Plan de trabajo del profesorado de chino de secundaria
Plan de trabajo de muestra para profesores de chino de secundaria
El tiempo vuela muy rápido y nunca esperas a que nadie vuelva a aparecer. Nuevos trabajos y nuevos desafíos. No debes ser el que eres. ahora. Hacer planes significa prepararse para hacer planes. ¿Qué tipo de plan es un buen plan? El siguiente es un ejemplo de plan de trabajo para profesores de chino de secundaria que compilé para usted. Puede compartirlo.
Ejemplo de plan de trabajo para profesores de chino de secundaria 1
Hay muchas cosas que memorizar en chino y los profesores deben tener un alto nivel de conocimientos literarios para que la enseñanza sea más fácil. vívido, y en el examen de ingreso a la universidad, el idioma chino juega un papel muy importante en el idioma chino, por lo que si los estudiantes quieren aprobar con éxito el examen de ingreso a la universidad, deben aprender bien el chino. Para que mis estudiantes logren excelentes puntajes en chino, he formulado el siguiente plan de trabajo:
1. Ideología rectora
Utilice el nuevo concepto del plan de estudios de la escuela secundaria y las necesidades de desarrollo de la escuela para guiar su propia práctica de enseñanza de chino, cambie sus conceptos de enseñanza, mejore sus métodos de enseñanza, practique sus habilidades de enseñanza y optimice sus métodos de enseñanza. Explore nuevos métodos para practicar la enseñanza de chino y logre una mejora general en la calidad de la enseñanza.
2. Análisis de la situación académica
1. En términos de conocimientos básicos, la base general de la Clase 2 (x) es buena, pero algunos estudiantes tienen bases débiles y su escritura es descuidado y hay muchos errores tipográficos. La clase X de segundo grado de secundaria tiene una base débil y es necesario mejorar sus hábitos de estudio.
2. En términos de acumulación de chino, ambas clases tienen un área de lectura limitada y una pequeña cantidad de lectura. Solo unos pocos estudiantes tienen el hábito de leer clásicos.
3. En el nivel ideológico del chino, a excepción de unos pocos estudiantes que están más interesados en el chino, los estudiantes de las dos clases aún no han formado una comprensión positiva del chino y también tienen un nivel de apego lo suficientemente alto. importancia para los chinos.
4. En términos de alfabetización china, a excepción de unos pocos estudiantes, básicamente aprenden chino por aprender chino, sin pensar en la conexión entre chino y alfabetización.
3. Objetivos de la enseñanza
1. Consolidar lo que los estudiantes han aprendido y solidificar aún más su base china.
2. Atraer la atención de los estudiantes hacia el chino desde el nivel del examen de ingreso a la universidad, dominar los métodos de aprendizaje del chino y estimular el deseo de aprender bien el chino.
3. Desde la perspectiva de la formación y mejora de la alfabetización china, estimular a los estudiantes a fortalecer su comprensión del chino, aumentar su interés en aprender chino, profundizar su comprensión y amor por el idioma y los caracteres chinos, y mejorar. su comprensión y amor por la cultura de la patria.
4. Guíe a los estudiantes para que lean clásicos, mejore su gusto lector y amplíe su cobertura de lectura.
5. Mejorar el rendimiento en el aprendizaje del idioma chino de los estudiantes a gran escala.
4. Medidas específicas
1. Centrarse en el estudio de los libros de texto, ampliar adecuadamente el área de aprendizaje y guiar a los estudiantes para que presten atención a la acumulación de conocimientos, mejorando así el interés de los estudiantes. y comprensión del aprendizaje del chino.
2. Diseñe cuidadosamente la enseñanza, implemente vistas previas previas a la clase y diseñe cuidadosamente las tareas de consolidación posteriores a la clase para que sean concisas y concisas, con ideas claras, puntos clave completos y puntos clave y difíciles destacados.
3. Llevar a cabo las actividades en el aula de manera adecuada, hacer grandes esfuerzos para mejorar el habla, la lectura, la escritura y otras habilidades de los estudiantes, resaltar los puntos y ponerlos en primer plano, a fin de cultivar el temperamento y la Cultivar el temperamento de los estudiantes sobre la base de mejorar sus habilidades. Las emociones positivas profundizan la comprensión y el amor de los estudiantes por el idioma de la patria.
4. Dé ejemplo de lectura, guíe el interés de los estudiantes por la lectura de clásicos y deje que la lectura entre en la mente de cada estudiante recomendando libros y organizando actividades de lectura, ampliando así los horizontes de los estudiantes y ejercitando su pensamiento. capacidad.
5. Labor docente e investigadora científica
1. Determinar la dirección y objetivos de la docencia y la investigación científica en este semestre.
2. Establecer un pequeño tema de investigación.
3. De acuerdo con los arreglos del Departamento de Investigación Científica, organizar o participar activamente en investigaciones sobre temas a nivel de distrito o superior.
Ejemplo de plan de trabajo para profesores de chino de secundaria 2
El primer semestre del primer año de secundaria es un período de transición y un período crítico para que los estudiantes se adapten al estudio del chino de secundaria según las características. Durante este período, el equipo de preparación del curso de chino del primer semestre preparó el primer semestre de la escuela secundaria con los estudiantes de primer año del año pasado. Para comprender el espíritu y los requisitos de los nuevos estándares curriculares, hemos formulado el siguiente plan:
1. Aclarar los objetivos y requisitos
La tarea principal de este semestre es estudiar el primer y segundo volumen de los nuevos libros de texto. Sus objetivos específicos son: cultivar el buen chino de la escuela secundaria de los estudiantes. Hábitos de aprendizaje, desarrollar la capacidad de apreciar inicialmente obras literarias, desarrollar la capacidad de leer poesía y prosa antiguas, cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar eficazmente el idioma de la patria, ayudar a los estudiantes a aprender a acumular el idioma chino y dominar algunos idiomas adecuados. Utilice sus propios métodos de aprendizaje, desarrolle el hábito de pensar, cuestionar e indagar de forma independiente, prestar atención a la sociedad y la vida, aplicar con valentía, ser valiente en la innovación y mejorar eficazmente la alfabetización china.
2. Aprendan nuevos conceptos curriculares y exploren nuevos métodos de enseñanza juntos
Ante la aparición de nuevos libros de texto y nuevos contenidos, el equipo de preparación de lecciones lleva a cabo periódicamente nuevas actividades de aprendizaje estándar del plan de estudios para comprender su espíritu, explorar su esencia y dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de cada docente, preparar lecciones colectivamente y compartir recursos. Luego, cada docente preparará creativamente lecciones secundarias en función de sus propias fortalezas y su situación académica. estudiantes para lograr mejor los objetivos de enseñanza. Centrándose en cómo implementar los nuevos estándares curriculares y hacer un buen uso de los materiales didácticos de los módulos, nuestro equipo de preparación de cursos de secundaria se está preparando para llevar a cabo una investigación dinámica utilizando un enfoque "del problema al tema", sobre cómo estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino. Y durante este proceso, habrá qué problemas debemos establecer como tema de investigación, continuar explorando, siendo pioneros e innovando, y esforzándonos por encontrar nuevos métodos de enseñanza prácticos y nuevos métodos de aprendizaje.
3. Promover activamente métodos de aprendizaje de autonomía, cooperación e investigación.
La autonomía permite a los estudiantes ajustar las estrategias de aprendizaje de acuerdo con sus propias características y mejorar rápidamente. La cooperación favorece la mejora de los estudiantes. eficiencia del aprendizaje a través de la interacción. La investigación es el requisito previo para la innovación y un carácter esencial para el desarrollo. Abogamos por el aprendizaje independiente, cooperativo y basado en la investigación en el aula, y nos esforzamos por mejorar la calidad de la enseñanza organizada y la calidad del aprendizaje de los estudiantes.
4. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes al aprender chino en la escuela secundaria
Un periodista entrevistó a un científico sobre el secreto de su éxito y él respondió: Los hábitos desarrollados en la clase de jardín de infantes pueden ser vistos como buenos hábitos. Es uno de los factores importantes para aprender bien el chino. Nuestro equipo de preparación de lecciones está preparado para cultivar buenos hábitos en los estudiantes de secundaria y menores de una manera planificada y paso a paso. Tales como: el hábito de consultar el diccionario, el hábito de la acumulación activa, el hábito de ser bueno observando y diligente al escribir, el hábito de hablar de manera civilizada y decente, el hábito de escribir estándar y el hábito de leyendo buenos libros.
5. Llevar a cabo activamente actividades de chino en la segunda clase
La segunda clase no solo es un complemento útil a la enseñanza de chino en el aula, sino que también ejercita las habilidades colaborativas, prácticas e innovadoras de los estudiantes. jugar un papel importante. Este semestre se llevarán a cabo actividades como "Escritura estandarizada de caracteres chinos", "Concurso de oratoria 'Mi futuro'" y "Concurso de notas de lectura". "La escritura estándar del hombre" tiene como objetivo alentar a los estudiantes a prestar atención a la belleza de la escritura en sus tareas diarias; el concurso de oratoria "Mi futuro" tiene como objetivo alentar a los estudiantes a establecer ideales elevados y esforzarse por alcanzarlos en la escuela secundaria; "El concurso requiere que los estudiantes después de leer un artículo, tomen notas de lectura, escriban sus propios sentimientos e ideas sobre el contenido principal del artículo y estimulen el pensamiento sobre la vida, con el objetivo de alentar a los estudiantes a leer extensamente. La segunda clase de chino no sólo puede mejorar el interés de los estudiantes en aprender, sino que también puede ayudar en gran medida a mejorar la alfabetización y la capacidad de chino de los estudiantes. Muestra 3 del plan de trabajo para profesores de chino de secundaria
1. Ideología rectora
Mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes y mejorar continuamente su capacidad para comprender y utilizar correctamente el idioma de la patria. Preste atención a la acumulación, percepción, edificación y cultivo del sentido del lenguaje, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino basados en la investigación. Fortalecer la enseñanza de la lectura clásica china y consolidar la "doble base". Fortalecer la orientación en escritura, prestar atención a cultivar el gusto estético, la calidad de pensamiento y el gusto cultural de los estudiantes, desarrollar la individualidad, formar una personalidad sólida y esforzarse por desarrollar nuevos cursos de chino dinámicos.
2. Análisis de la situación académica
Este semestre sigo cursando las clases 3 y 4 de secundaria.
La mayoría de los estudiantes tienen objetivos de aprendizaje claros y una gran capacidad de autocontrol. Pueden estudiar según sea necesario, básicamente completar las tareas de aprendizaje asignadas por el maestro y tomarse sus tareas en serio. Sin embargo, el ambiente del aula no es lo suficientemente activo y un pequeño número de estudiantes todavía carece de iniciativa en el aprendizaje. Por supuesto, esto está relacionado con la ideología rectora del profesor de la clase. Un número considerable de estudiantes todavía se encontraban en un estado relativamente pasivo en el aprendizaje del idioma chino en el primer semestre de la escuela secundaria. dos clases fueron más de dos puntos y los estudiantes con puntuaciones altas fueron ligeramente insuficientes, principalmente porque no se dominan bien los conocimientos básicos del idioma chino, la transferencia extracurricular no es suficiente y es necesario fortalecer las habilidades de lectura y escritura.
3. Objetivos de enseñanza
Esforzarse por mejorar significativamente la tasa de aprobación, la tasa de excelencia y la tasa de mejora. Se hacen esfuerzos para ampliar el conocimiento del idioma chino, profundizar sólidamente los fundamentos del idioma chino, cultivar buenos hábitos de aprendizaje del chino en los estudiantes y exigir que todos los estudiantes puedan escribir buena caligrafía con pluma, escribir buenos ensayos argumentativos y mejorar integralmente la capacidad de los estudiantes; capacidad de apreciación literaria.
4. Análisis de libros de texto
Curso obligatorio 3
1. Lectura y apreciación: poesía y prosa antiguas famosas, novelas chinas y extranjeras y obras populares de ciencia ficción. Las cuatro unidades son personajes y entorno, sentimientos y emociones, preguntas y resolución de problemas, iluminación e imaginación.
2. Expresión y comunicación
Formación en redacción argumentativa general. Los temas dispuestos son: aprender a elegir el ángulo de argumentación. Seleccione y utilice argumentos, aprenda argumentos y aprenda narrativas en argumentos.
3. Comunicación oral: discusión.
4. Clasificar y explorar: el uso del lenguaje en la comunicación, la interpretación personal de obras literarias y la autoevaluación del aprendizaje del chino.
5. Introducción a obras famosas: “El sueño de las mansiones rojas” y “El viejo Goriot”.
Curso Obligatorio 4
1. Lectura y apreciación: dramas chinos y extranjeros, letras y música de las dinastías Song y Yuan, biografías de personajes antiguos y artículos de ciencias sociales.
2. Expresión y comunicación: principalmente formación en redacción de ensayos argumentativos. Los temas dispuestos son: discusión horizontal, discusión vertical y análisis dialéctico del aprendizaje.
3. Comunicación oral: debate.
4. Clasificar y explorar: la lógica y el aprendizaje del chino, acercándose a los maestros literarios, la cultura cinematográfica y televisiva.
5. Introducción a obras famosas: las obras de Shakespeare, la charla de Zhu Guangqian sobre la belleza.
5. Implementación específica
1. Preste mucha atención a la recitación, el dictado y el entrenamiento básico, preste atención a la combinación de clase dentro y fuera de clase, céntrese en el entrenamiento y la mejora, afronte el examen de ingreso a la universidad, centrarse en la práctica y centrarse en aprovechar al máximo la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. El papel principal en.
2. Presta mucha atención a las actividades de tres minutos antes de clase para lograr compartir al máximo los recursos.
3. Preste mucha atención a la recitación y dictado, e implemente el método de que todos pasen la prueba dentro del tiempo especificado, para garantizar que no haya defectos al recitar y dictar.
4. Prestar mucha atención a la disciplina en el aula y mejorar la calidad de las clases.
5. Estudie los materiales didácticos y los conocimientos profesionales con diligencia, prepare las lecciones con cuidado, preste atención a la calidad de las clases y asegúrese de que no se pierda el tiempo en clase.
6. Prestar atención a la formación y orientación basada en el idioma, prestar atención a la enseñanza de conocimientos gramaticales y mejorar el nivel de chino de los estudiantes.
7. Preste atención a las conferencias sobre conocimientos extracurriculares y utilice racionalmente "combinación e investigación" e "introducción a obras famosas". Estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje del idioma chino y animarlos a ampliar su alcance fuera del aula.
8. Preste atención al cultivo de los hábitos de estudio de los estudiantes y guíelos para que acumulen conocimientos.
9. Preste mucha atención a la formación en escritura y a la formación en escritura, y esfuércese por mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes.
10. Se deben hacer esfuerzos para llevar a cabo actividades chinas y promover integralmente la reforma de la enseñanza china. Ejemplo 4 del plan de trabajo para profesores de chino de secundaria
Durante el último semestre, bajo el liderazgo correcto de los líderes escolares y con la ayuda de mis colegas, completé con éxito las tareas docentes y logré grandes avances en mi ideología. y calidad teórica y superación profesional. Me desempeño como profesora de idioma chino para las clases (5) y (6) en el primer año de secundaria. Puedo completar mejor las tareas docentes bajo la premisa de garantizar mejor la calidad de la enseñanza.
El trabajo de un semestre se resume de la siguiente manera:
1. Esfuércese por mejorar el nivel ideológico y moral
Corrija su actitud laboral, ame la carrera docente, aprenda conscientemente de los camaradas destacados a tu alrededor y absorbe los nutrientes de ellos con fuerza, lleva a cabo la autoeducación y exígete estrictamente. Tiene una actitud de trabajo correcta y un buen estilo de enseñanza. Puede implementar concienzudamente las normas de la escuela y comprender los vínculos docentes de preparación, enseñanza, aprobación, tutoría y exámenes, preparar cuidadosamente las lecciones y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
2. Explora el negocio en serio.
Esfuérzate por mejorar tu propia calidad teórica. Como profesor de chino, debes tener un cultivo moral noble y un amplio conocimiento del chino. Para ello doy gran importancia a la actualización y mejora de los niveles de conocimientos. Estudie seriamente el programa de estudios de enseñanza de chino, aprenda la nueva teoría de la reforma curricular, participe activamente en el Seminario de enseñanza en el aula para jóvenes docentes de Guiyang organizado por la Escuela Secundaria No. 1 de Qingzhen, tres conferencias de investigación docente celebradas en Guiyang y participe activamente en la enseñanza primaria y secundaria de la Universidad de Pekín. Profesorado de secundaria Formación en educación a distancia. Estudiar de forma independiente la cultura tradicional y el conocimiento de la enseñanza del chino, fortalecer continuamente su propia calidad y recargarse a través de Internet, acceder a materiales, etc., participar activamente en las actividades de enseñanza "antiguas y nuevas" del grupo chino y escribir experiencias de aprendizaje para avanzar. actualizar sus conocimientos profesionales, participar en la educación y formación sobre "ética y estilo de los docentes", comprender constantemente y correctamente la ética profesional de los docentes y las funciones del modelo a seguir de los docentes, y fortalecer la alfabetización teórica.
3. Fortalecer la formación docente básica y realizar un buen trabajo en la docencia regular.
1. Preparación personal de las clases. Trabajar duro para ampliar las áreas clave de conocimiento y preparar lecciones de manera sólida. Al preparar las lecciones, utilizo métodos relacionados, como Internet, materiales didácticos y planes de lecciones, para que la enseñanza sea cada vez más amplia y fluida. Al preparar conocimientos, también debemos preparar personas y fortalecer continuamente la construcción docente "orientada a las personas". A través de un semestre de contacto, básicamente puedo captar el nivel general de la materia de idioma chino de la clase que imparto, comprender el nivel real de los estudiantes y recetar el medicamento adecuado.
2. Enseñanza en el aula. En la enseñanza en el aula, nos esforzamos por hacer que los estudiantes estén "interesados", para que puedan disfrutar del aprendizaje del idioma chino y cultivar su alfabetización china. Preste atención a mejorar la eficiencia del aula, adopte métodos de enseñanza flexibles y diversos, y aprenda y aplique. Después de aprender la teoría de la tecnología de la educación a distancia, adopté el "método de enseñanza expresiva" basado en las condiciones reales de los estudiantes. En la enseñanza, me adherí a los principios de que los maestros son el líder, los estudiantes como el cuerpo principal y la capacitación como el principal. Línea Trabajé duro para movilizar el entusiasmo de los estudiantes y estimular enormemente el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, lo que les permite aprender conocimientos y mejorar sus habilidades con placer. Aprovechar al máximo la iniciativa subjetiva y el entusiasmo de los estudiantes. Mejorar la eficiencia de la enseñanza, superar la ceguera y la aleatoriedad en la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza hasta cierto punto.
En la enseñanza, implementamos concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, combinamos las nuevas ideas y conceptos de los nuevos estándares curriculares con las nuevas ideas y nuevos supuestos de la enseñanza en el aula, cambiamos nuestra forma de pensar, continuamos explorando. Y recibe un buen efecto de retroalimentación. Además de enseñar, exploro activamente, discuto e intercambio experiencias de manera proactiva con colegas del grupo de enseñanza de chino y actualizo constantemente mi propia conciencia docente y estructura de conocimientos. Ejemplo 5 del plan de trabajo para profesores de chino de secundaria
1. Análisis de la situación de los estudiantes
Este año, dirigí clases de chino en tres escuelas intensivas para exámenes de ingreso a la universidad. Hay un total de 260 estudiantes en las tres clases. La mayoría de ellos tienen una base débil y un bajo nivel de alfabetización china. Dos de las clases son ligeramente mejores que la otra, pero sus características más comunes son que su letra no es hermosa y su conciencia de innovación es pobre. Queda un largo camino por recorrer para mejorar sus habilidades y niveles en el corto plazo.
2. Propósitos y requisitos de la enseñanza
Este semestre, debemos revisar sistemáticamente el conocimiento del idioma chino y su expresión, así como el conocimiento común de la literatura y la recitación de oraciones y frases famosas. clásicos. Esto incluye memorizar las pronunciaciones de los caracteres del chino mandarín moderno, memorizar los glifos chinos modernos, usar los signos de puntuación correctamente, usar las palabras correctamente, analizar y modificar oraciones incorrectas, expandir oraciones, comprimir párrafos, seleccionar, imitar y transformar oraciones, y expresar el lenguaje de manera concisa y Uso coherente, adecuado y correcto de técnicas retóricas comunes, sentido común literario y citas célebres. Revise también el contenido relevante de la apreciación de la poesía antigua. Revisar de manera integral el conocimiento del idioma, mejorar las habilidades de expresión del lenguaje, mejorar la apreciación de los estudiantes por la poesía y la prosa antiguas y sentar una base sólida para realizar exámenes.
3. Medidas y métodos didácticos
1. Exigir calidad a partir de los 45 minutos.
1) Al preparar las lecciones, debes consultar una gran cantidad de materiales y esforzarte por tener conocimientos nuevos, completos y precisos.
2) Preste atención a la flexibilidad y diversidad de métodos en clase, estimule la curiosidad de los estudiantes por el conocimiento e inspire a los estudiantes a buscar activamente respuestas y dominar los principios. Nos oponemos firmemente a llenar toda la sala de gente y darles de comer con cuchara.
3) Realizar más concursos de aprendizaje, premiar el trabajo duro y castigar la pereza, y hacer preguntas durante el concurso para atraer la atención de los estudiantes.
2. Asigna más tareas, envíalas a tiempo y revísalas a tiempo. Animar más a los estudiantes y proteger su entusiasmo por aprender.
3. Se debe animar a los estudiantes a hacer más correcciones por parte de los profesores y reconocer más las fortalezas de los estudiantes.
4. Preste atención a realizar algunas actividades coloridas en la segunda clase de manera oportuna para cultivar los intereses de los estudiantes y estimular el entusiasmo.
5. Las tareas orales deben asignarse adecuadamente y comprobarse en el momento oportuno.
6. Al comentar sobre los exámenes de ingreso a la universidad, debes prestar atención a explicar las ideas con claridad y enseñar a los estudiantes los métodos. En particular, enséñeles a interpretar textos modernos.
4. Horario de enseñanza
1. Conocimientos de pronunciación semanal por primera vez
2. Comentario sobre preguntas de pronunciación
3. Glifos Conocimiento por segunda vez
4. Revisa y analiza la parte de errores tipográficos de la pregunta
5. Igual que arriba por tercera vez
6. Conocimiento de puntuación
7. Uso correcto del conocimiento de palabras por cuarta vez
8. Comentario sobre el conocimiento parcial de palabras
9.
10. Comentario y análisis de parte de frases incorrectas 'Temas
11. Oraciones ampliadas y párrafos comprimidos por sexta vez
12. Preguntas para explicar ampliadas oraciones y párrafos comprimidos
13. Selección e imitación Usar y cambiar patrones de oraciones por séptima vez
14. Comentar sobre la selección, imitación y cambio de patrones de oraciones
15. El lenguaje es conciso, coherente y apropiado por octava vez
16. Preguntas que tratan del lenguaje conciso, coherente y apropiado
17. Técnicas retóricas comunes por novena vez.
18. Cuestiones que tratan de técnicas retóricas.
19. Conocimiento literario por décima vez
20. Explicación de preguntas sobre conocimiento literario
21. Frases famosas comunes y artículos famosos por undécima vez
22. Resuelve las preguntas de esta parte y prepárate para el examen final.
Los planes anteriores se pueden ajustar de manera flexible según los arreglos escolares, pero la tarea general debe completarse antes de fin de año con calidad y cantidad. ;