5 resúmenes de trabajos vocacionales superiores

Resumen de la Labor Profesional Superior 1

El trabajo más arduo y complejo en la escuela es el trabajo del profesor de clase. También es el más desafiante y desafiante para los trabajos con características profesionales. El trabajo del profesor de clase es de gran importancia para el crecimiento de los estudiantes. Algunas personas dicen: El puesto de maestro de clase es el más difícil en la escuela. En este corto período de un año, masticé la amargura del fracaso y probé la dulzura del éxito. Después de experimentar este viaje espiritual una y otra vez, tengo más confianza y entusiasmo por el trabajo que realizo. Amo a los estudiantes y hago todo lo posible para guiarlos para que puedan crecer saludablemente bajo cuidado. Ahora haré un resumen de mi trabajo de este semestre.

1. Mejorar aún más la gestión y construcción de clases.

Que las rutinas diarias de los estudiantes estén estandarizadas y civilizadas desde la mañana hasta después de la escuela afecta la formación de un buen colectivo y el desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos. En mi trabajo como profesor de clase, comienzo principalmente con cosas pequeñas, hago un buen trabajo en la gestión de rutinas, cultivo los buenos hábitos de vida y aprendizaje de los estudiantes y creo un ambiente de vida y aprendizaje armonioso y limpio para los estudiantes. Al inicio del semestre aclaré quién era el responsable de cada puesto en función de la situación real de la clase. Tales como: inspector con pañuelo rojo, dos inspectores de ejercicio, inspectores de salud de clase, inspectores de escritorio, inspectores de disciplina, etc. Al mismo tiempo, utilizo el equipo de clase y la reunión de la mañana para discutir con toda la clase y aclarar qué deben hacer los alumnos de primaria y qué no. También organizo a los estudiantes para que realicen evaluaciones resumidas semanales, felicito a los estudiantes por su buen comportamiento diario y los califico como estrellas ganadoras, que se publicarán en la columna de honor en forma de pequeñas flores rojas. Esto se fortalecerá continuamente para ayudar a los estudiantes a desarrollarse inicialmente. Buenos hábitos de estudio y vida.

2. Formación de cuadros de clase.

Como dice el refrán: Si un tren va rápido, debe ser conducido por la parte delantera del tren. De la misma manera, para dirigir bien una clase, el papel de los cuadros de clase no puede ser reemplazado por los maestros. Por lo tanto, presto especial atención a la selección y capacitación de los cuadros de clase en la gestión de clases. nombre y responsabilidades laborales, y luego permitir que los estudiantes se inscriban voluntariamente para las elecciones. Después de que se formaron los cuadros de clase, a menudo sostuve reuniones con ellos, pidiéndoles que se exigieran estrictamente en todos los aspectos, aclararan sus responsabilidades y hicieran bien su trabajo. Los cuadros de clase seleccionados de esta manera son proactivos en su trabajo y también hábiles en el trabajo. De vez en cuando, convoco a los cuadros de la clase a una reunión y les dejo hablar sobre las ganancias y pérdidas, así como sobre los planes futuros. De esta manera, no sólo proporciona orientación a los cuadros de la clase, sino que también mejora su entusiasmo por el trabajo.

3. Compensar las diferencias

Respecto a los estudiantes pobres de esta clase, no me di por vencido, sino que intenté todos los medios para ayudarlos a progresar, cuidándolos y cuidándolos. cada estudiante. Por un lado, uso mi tiempo libre para hablar con ellos y resolver los vacíos en sus corazones, para que los estudiantes puedan sentir el cuidado y el amor del maestro por ellos, para que estén dispuestos a mostrarle sus buenos aspectos. Por otro lado, a menudo utilizamos las reuniones matutinas y las reuniones de clase para explicar algunas normas de comportamiento diarias y educar a los estudiantes de todo el mundo para que utilicen normas de comportamiento para controlarse y contenerse. Sólo cuando se corrige la actitud de aprendizaje, el propósito del aprendizaje es claro, el interés por aprender también aumenta, la motivación por aprender también aumenta y el rendimiento académico puede mejorarse. Además, aprovecho mis tardes y fines de semana para llamar a los estudiantes pobres para instarlos a que hagan sus tareas a tiempo y comprendan la situación en casa, a fin de mejorar la amistad entre profesores y estudiantes. Esto también ha sido apoyado por los padres de los alumnos. No es fácil hacer un buen trabajo como profesor de clase. Siento que me he esforzado mucho y he dedicado mucho tiempo a llenar los vacíos, pero el efecto no es obvio. pero veo algunas personas que han logrado muy buenos resultados. Los pobres estudiantes, bajo mi guía, obtuvieron buenos resultados en el examen esta vez y me animaron un poco. Pase lo que pase, como siempre, continuaré haciendo un buen trabajo para llenar los vacíos. Mientras me preocupo por cada estudiante pobre, también alentaré a los buenos estudiantes a mejorar su desempeño.

Resumen de trabajo vocacional superior 2

Debido a la organización del trabajo del departamento, fui nombrado en el momento crítico. Al comienzo de este semestre, reemplacé al maestro Li Guihong y me convertí. el director de la Clase 11a CNC 1. Mirando hacia atrás al maestro de la clase este semestre En el trabajo, desde estar lleno de confianza al principio hasta encontrar obstáculos en el trabajo real, desde correr hasta el director Zhang llorando lleno de agravios hasta felizmente tener una ruptura Comida con compañeros al final del semestre, las escenas son muy dramáticas. Durante este semestre realmente he sentido el crecimiento de mis compañeros, y les agradezco sinceramente, porque ellos también han madurado mucho mis métodos y métodos de trabajo.

Aunque el trabajo este semestre fue un poco ocupado y agotador, y me encontré con varias situaciones que nunca antes había encontrado, en el momento en que los niños estaban a punto de ir a trabajar, de repente me sentí muy feliz y satisfecho. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, hay éxitos y reveses, éxitos y fracasos, confusión e iluminación, entrelazados con altibajos. Aquí está el siguiente resumen del trabajo del maestro de clase este semestre:

1. Comprender toda la clase

Como solo tomé esta clase en mi segundo año, no sé mucho sobre la información personal de los estudiantes o el estilo de clase y el estilo de estudio de la clase. Cuando planeé comenzar con la información del estudiante en el manual de trabajo del maestro de la clase, me sorprendió mucho el contenido del manual de trabajo y me di cuenta profundamente de que, en comparación con antes, la carga de trabajo y la dificultad del trabajo del maestro de la clase actual han aumentado considerablemente. . Para comprender las condiciones de estudio y de vida de los estudiantes, consulté cuidadosamente a su ex director, el Sr. Li, al Sr. Du Xin y al Sr. He Yuhui, quienes les enseñaron en su primer año, y al administrador de dormitorios del departamento de apartamentos. Aprendí que, en comparación con otras clases del mismo grado, los estudiantes de esta clase son más activos en clase y la vida en el dormitorio también es rica y colorida. Sin embargo, también hay algunos estudiantes con problemas individuales. clases, y algunos estudiantes son más retraídos y propensos a la depresión. Al mismo tiempo, también se comunicó activamente con el monitor de clase Liu Zhengzhou para comprender la familia de cada estudiante, su situación financiera, sus puntajes culturales en las clases, su desempeño diario y sus castigos durante el primer año.

2. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y cultivar las buenas cualidades morales de los estudiantes.

El mayor cambio en la sensación de volver a liderar una clase después de dos años es el cambio en la mentalidad de los estudiantes. Siento que en comparación con los nacidos en los 80, los estudiantes nacidos en los 90 tienen pensamientos más independientes y se atreven a implementar sus propias ideas, pero también hay muchos estudiantes que están acostumbrados a ser egocéntricos y relativamente egoístas. Por tanto, el trabajo ideológico de los estudiantes es sin duda más difícil de realizar. Como docente profesional que también se desempeña como docente de clase, tengo relativamente poca experiencia en la realización de trabajo ideológico con estudiantes. Después de consultar con mis superiores, realizo principalmente el trabajo de educación ideológica desde los dos aspectos siguientes.

1. Prestar atención a las reuniones de clase y celebrar bien las reuniones de clase.

Preste atención a las reuniones de clase y celebre bien las reuniones de clase para formar una correcta orientación de la opinión pública en la clase, formar un buen estilo de clase y de estudio, brindar a los estudiantes un buen ambiente y prestar atención a el ** *sexo de los estudiantes. La reunión de clase no tiene por qué ser una clase completa. Utilizar un tiempo fragmentado que no afecte el aprendizaje de la materia para realizar reuniones de clase breves y concisas también puede lograr buenos resultados. No es necesario pronunciar largos discursos, y los signos de malos pensamientos descubiertos a tiempo pueden señalarse al grano. Proporcionar orientación y educación al problema en lugar de a la persona a menudo puede eliminar algunos malos pensamientos que afectan el estilo de clase y. estilo de estudio de raíz.

2. Prestar atención al intercambio de ideas con los alumnos y hablar más con ellos.

Los estudiantes de esta clase provienen de varias prefecturas y condados de la provincia de Gansu. Es inevitable que haya algunas pandillas pequeñas en la clase y de vez en cuando surgirán conflictos, ya sea en el campo. selección de cuadros de clase, evaluación de becas y subvenciones o En cooperación con los profesores, es particularmente importante comunicarse con los estudiantes con frecuencia y saber qué piensan. Al mismo tiempo, nuestra clase respondió activamente al llamado de nuestro departamento y llevó a cabo muchas actividades beneficiosas para la salud física y mental, para que los estudiantes puedan comprender las cosas y adquirir conocimientos en las actividades, para que puedan sentir que nuestra clase Es una gran familia y deben tener un sentido de honor colectivo.

3. Fortalecer la gestión de clase y cultivar un excelente estilo de estudio y estilo de clase.

El segundo grado es una etapa importante para que los estudiantes formen su visión del mundo. Al mismo tiempo, se enfrentan a problemas prácticos como las pasantías integrales y el empleo. A medida que aumenta la complejidad de los cursos y los conocimientos, se produce una polarización. Esto es fácil de ocurrir y algunos estudiantes incluso se sienten confundidos y pierden confianza en el futuro. Durante este semestre, mi trabajo de gestión de clase se implementó desde cuatro aspectos:

1. Aumenté principalmente la intensidad del cultivo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes y, a través de varios métodos, no solo presté atención a guiar a los estudiantes a educar. , pero también prestó atención a educar a los estudiantes, los estudiantes generan espíritu emprendedor sobre la base de la autoconciencia y gradualmente forman buenas cualidades ideológicas y de comportamiento, también prestan atención a cultivar buenos hábitos de comportamiento, cómo los estudiantes pueden gestionar y supervisar, cultivar su multiplicidad; habilidades facetadas y convertirse en los constructores del colectivo de clase. Por ejemplo, este semestre se han llevado a cabo con buenos resultados diversas formas de actividades grupales centradas en la integridad.

2. Reorganizar el equipo de cuadros de la clase y nombrar a cinco estudiantes encabezados por Cui Xintian para formar un grupo de cuadros de la clase para servir mejor a los estudiantes.

La gestión del profesor de clase representa la gestión de la escuela. Por muy agradable que sea el profesor de clase, tiene una autoridad incuestionable. Es inevitable que haya momentos en los que no sea comprendido ni aceptado por la coordinación de los cuadros de la clase. , a menudo se pueden lograr resultados inesperados. Los cuadros de clase desempeñan el papel de ayudar al maestro de clase en la gestión de la clase. Aceptan la orientación del maestro de clase y le brindan retroalimentación oportuna sobre la situación de la clase y las tendencias ideológicas de los estudiantes. Dividen el trabajo y gestionan el trabajo. varios asuntos de la clase, y al mismo tiempo son un todo unido y cooperativo. El líder del escuadrón y miembro del comité de vida de mi clase tuvo un buen desempeño este semestre e hizo grandes contribuciones al buen desarrollo de diversas actividades en la clase.

3. También debe dar el ejemplo, esforzarse por ser un modelo a seguir para los estudiantes, seguir la clase con diligencia y llegar a clase a tiempo, para que el estilo de clase y el estilo de estudio sean sólidos. Este semestre, implementé estrictamente las regulaciones relevantes para el trabajo del maestro de la universidad. Fui al dormitorio de estudiantes a tiempo todas las semanas para hablar con mis compañeros. Durante este período, me enteré de la situación financiera de mi compañero Shang. La familia de Jian'e era relativamente difícil. Tomé la iniciativa de donar mi ropa y aprendí sobre Li Macheng. Cuando mis compañeros de clase y Liu Haibo no tenían sábanas, las usaban en casa para cubrirlas. Después de enterarse del accidente automovilístico del padre de Chen Nengxia, tomó la iniciativa de contactar a los profesores de cursos profesionales para recuperar lecciones para él y utilizó todos los aspectos de su vida para influir en los estudiantes, para que pudieran trabajar duro para superar su pereza y Acumular más bases para prácticas y empleo.

4. Monitoreo en tiempo real para garantizar recompensas y castigos claros. Este semestre, tres estudiantes de mi clase faltaron a clase sin motivo y se quedaron fuera por la noche después de presentarse en la universidad, y recibieron deméritos como advertencia para los demás. Al mismo tiempo, Cui Xintian y otros estudiantes de mi clase obtuvieron excelentes calificaciones y un desempeño sobresaliente. Después de la discusión por parte del comité de la clase, fueron recomendados como cuadros destacados de la clase y miembros destacados de la liga.

4. Prestar atención a la enseñanza a través de la diversión y estandarizar el comportamiento de los estudiantes en diversas formas.

Para enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes, nuestra clase ha llevado a cabo muchas clases temáticas. reuniones de este semestre, como tres meses: Tema: Traigo gloria a la clase. Abril: Tema: Tengo una costumbre tan buena. Mayo: Tema: Integridad en mi corazón. Junio: Tema principal: Habilidades para entrevistas de trabajo. Julio: Tema: Alma Mater inolvidable. Al mismo tiempo, participamos activamente en diversas actividades culturales y deportivas organizadas por nuestro departamento. Por ejemplo, durante el partido de voleibol, nuestra clase vestida de uniforme y apareció en la cancha de voleibol se convirtió en un hermoso escenario en la cancha de voleibol. El partido, la cohesión de la clase y el espíritu de clase de los compañeros. Se estimula bien el sentido del honor.

5. Deficiencias en el trabajo

Falta de experiencia laboral como profesor de clase, y los métodos y métodos para manejar algunos asuntos de clase no son lo suficientemente maduros. A menudo se comportan emocionalmente y son fáciles. ansioso y enojado. En el futuro, intentaré superarlo.

En resumen, durante este semestre, a través de los esfuerzos en los aspectos anteriores, he mejorado los hábitos de comportamiento generales de los estudiantes, he mejorado el sentido de colectividad y he reducido gradualmente la inercia de algunos estudiantes. En el próximo semestre, continuaré trabajando duro, resumiendo experiencias y lecciones a tiempo y esforzándome por lograr mejores resultados.

Resumen de Trabajo Profesional Superior 3

Es nuevamente fin de año y me gustaría resumir mi trabajo del año de la siguiente manera:

1. Trabajo del consejero

1. Establecer y mejorar la organización del cuadro del equipo y capacitar a los cuadros del equipo para realizar bien diversas tareas.

Este semestre, recomendé 2 candidatos para comité de brigada de cada clase de grados 4 a 6 y finalmente produje 12 candidatos para comité de brigada y elegí a 7 miembros del comité de brigada. Primero, aumentar la competencia. 2. Dar a más cuadros del equipo la oportunidad de mostrar sus talentos. Algunos estudiantes se destacaron y los cuadros electos también apreciaron los honores ganados con tanto esfuerzo y cada uno de ellos asumió una tarea. Por ejemplo: el capitán del equipo, Yang Junxiang, es responsable de organizar los discursos bajo la bandera nacional todos los lunes y organiza de manera proactiva los miembros del equipo que izan la bandera semanalmente y los compañeros de discurso. Cambié la forma anterior de seleccionar materiales para los oradores y permití audazmente a los estudiantes cantar. en "Cantando al sol" En este libro, elijo artículos significativos y dejo que los estudiantes los eduquen. Los hechos han demostrado que los estudiantes tienen la capacidad de elegir. Por ejemplo: un compañero de clase eligió el artículo "Las manos del padre". La última frase decía esto: Cuando eras niño, ¿las manos de tu padre te calentaban los pies? un día en que tu anciano padre ya no tenga la calidez que tenía en su mejor momento, usa tus manos para calentar su corazón. Sus palabras sacudieron mi corazón y creo que los corazones de otros estudiantes también se estremecerían un poco. Otro ejemplo: Sun Chang, miembro del comité de brigada, asume la responsabilidad de gestionar a los miembros de servicio y el trabajo de servicio. Él mismo diseña el formulario de puntuación, lo completa a tiempo para calcular las puntuaciones y celebra reuniones del equipo de servicio. . Aunque su compañera de clase Yang Yixin es joven, pudo actuar sola en el recital del Día Nacional sin ningún miedo escénico.

Zhang Yichi fue derrotado, pero Wang Caoling pudo afrontarlo correctamente y participar activamente en el trabajo escolar. Ambos se desempeñaron como bibliotecarios escolares, trabajando activamente y con entusiasmo al servicio de todos. Los siete miembros del comité de brigada se turnan para limpiar y mantener limpio el cuartel general de la brigada todos los días.

2. Organiza cuidadosamente las actividades de Jóvenes Pioneros.

Con motivo del 54 aniversario de la fundación de la República Popular China, organizamos un recital de "Canto al Sol", Chen Jingdong, un alumno de la Clase 4 (1), se lo pasó genial. voz y cadencias recitadas. La ayudé a pulirlo y combinarlo con la música adecuada una y otra vez hasta que estuvo listo. Le recomendé que participara en el concurso de recitación para estudiantes de primaria y secundaria organizado por el distrito de Baixia. Su arduo trabajo dio sus frutos y la recitación de Chen Jingdong ganó el segundo premio en el distrito de Baixia.

Antes y después del día de la fundación del equipo, se organizó una gran reelección del comité del equipo. La elección se llevó a cabo en varias etapas: 1. Selección de candidatos para el comité del equipo. 2. Publicar materiales de campaña de los candidatos. 3. Actuaciones de talento y discursos de campaña de los candidatos. 4. Todos los miembros del equipo votan.

5. Discurso inaugural del comité de brigada.

El día de Año Nuevo, los estudiantes de primer grado que tengan 7 años o más se organizarán para unirse al equipo. Organice y complete formularios de solicitud de miembros del equipo, lleve a cabo educación previa al equipo y guíe a los nuevos miembros del equipo a visitar la sede del equipo. Organizar a los estudiantes de 2º a 6º grado para que participen en la carrera de relevos de orientación.

2. Trabajo de educación matemática

1. Establecer un concepto correcto de educación matemática

Las cuatro palabras educación matemática incluyen dos palabras: matemáticas y educación. Si el enfoque de la educación matemática son las matemáticas, ciertamente utilizaremos el tiempo y el espacio proporcionados por las escuelas para ayudar a los estudiantes a aprender conocimientos matemáticos y cultivar futuros profesionales de las matemáticas. Sin embargo, ¿hemos considerado que en nuestro país menos del uno por ciento de las personas tendrán la oportunidad de desempeñarse en trabajos directamente relacionados con las matemáticas en el futuro? Al hacerlo, es obvio que sólo se centra la atención en unas pocas personas y se ignoran las necesidades de la gran mayoría. Si el enfoque de la educación matemática está en la educación, consideraremos cómo utilizar nuestros propios logros profesionales y el entorno proporcionado por la escuela para promover el desarrollo integral de cada estudiante, en lugar de centrarnos simplemente en el desempeño en matemáticas. Por lo tanto, cuando veamos que algunos estudiantes tienen mejores calificaciones en el aprendizaje de las matemáticas y algunos estudiantes tienen dificultades temporales en el aprendizaje de las matemáticas, pensaremos que esto es algo muy normal y consideraremos este asunto como una diferencia entre las personas, la encarnación concreta. de la diversidad, y luego aceptar este hecho con calma. Desde este punto de vista, en el pasado, exigíamos que cada estudiante obtuviera excelentes puntajes en matemáticas, con puntajes de 90 o más, lo que se volvía inimaginable. De hecho, algunos estudiantes obtienen 60 puntos en matemáticas y han trabajado muy duro. Sin embargo, aunque algunos estudiantes obtienen 90 puntos, todavía tienen un margen considerable para desarrollarse en matemáticas. Por ejemplo, Liu Yuxing, un estudiante de la Clase 5 (1), tiene dificultades para aprender matemáticas y sus calificaciones siempre son bajas. Nunca levanta la mano para hablar en clase y no tiene confianza en aprender matemáticas. Comencé con preguntas de aritmética oral y le enseñé una pregunta a la vez para ayudarlo a desarrollar confianza. Poco a poco, pudo levantar la mano para hablar en mi clase de matemáticas. Cada vez que levantaba la mano durante el cálculo oral, yo era el primero en llamarlo. Una vez, en estadística, su materia favorita, su compañero Liu Yuxing se sonrojó, levantó la mano y eligió matemáticas. Este movimiento me hizo sentir sinceramente satisfecho. Aunque su puntuación en matemáticas todavía está dentro de la media. Debemos respetar a cada estudiante y aceptar las diferencias entre ellos, sin importar cuántas o pocas preguntas respondan correctamente, si sus puntajes en los exámenes son altos o bajos, para que cada estudiante pueda sentir la alegría del éxito en la clase de matemáticas.

2. El nuevo plan de estudios anima a los estudiantes a explorar de forma independiente. ¿Qué deben hacer los docentes?

En el proceso de reforma curricular, el papel de los docentes está cambiando y el método tradicional de enseñanza de aulas llenas también debe cambiar. Creo que el papel de los profesores puede considerarse desde los siguientes aspectos: guiar a los estudiantes a pensar en problemas reales; ayudar a los estudiantes a establecer metas para encontrar estrategias para resolver problemas; ayudar a los estudiantes a establecer conexiones entre la experiencia existente y el conocimiento; atmósfera; promueve la autorreflexión de los estudiantes.

Se acerca el Año Nuevo y trabajaré duro para mejorar mi calidad general y enfrentar nuevos desafíos.

Resumen del trabajo vocacional superior 4

El tiempo vuela muy rápido Como consejero de primer año, he completado con éxito el primer semestre de 20-20. Todavía hay muchos logros en este semestre y también hay muchas deficiencias en este semestre. Ahora haré un informe resumido sobre el trabajo que he realizado durante este semestre.

1. Progreso

Debido a que los estudiantes de primer año acaban de llegar a la escuela y todavía son muy jóvenes e ignorantes, son mucho más obedientes que los de segundo y tercer año. Pero también hay muchas preguntas, por ejemplo, no sé dónde acudir para los trámites y no sé cómo solicitar nada, así que les he respondido estas preguntas cientos de veces. Pero este año se me ocurrió una gran solución. Es decir, resolví todas estas preguntas e hice una lista, y luego publiqué esta lista en el grupo KouKou de nuestra clase. Luego, deje que los estudiantes lo lean por sí mismos y pregúntenme si tienen alguna pregunta. De esta forma ahorro muchas cosas y la confianza y favorabilidad de mis compañeros ha aumentado mucho.

2. Deficiencias en el trabajo

Este semestre, los líderes de la escuela criticaron principalmente la situación higiénica del dormitorio de nuestra clase y el regreso tardío del dormitorio. A juzgar por mi control de la cama en el dormitorio, también siento que debo aceptar las críticas. Este semestre, fui a los dormitorios de estudiantes más de 20 veces para revisarlos y encontré cinco veces que las condiciones higiénicas de los dormitorios de estudiantes no estaban a la altura. Confisqué ocho aparatos eléctricos de alta potencia utilizados por los estudiantes en el. dormitorios, y también hubo muchas veces los nombres de nuestros compañeros de clase que aparecieron en el tablón de anuncios de la escuela entre la lista de estudiantes que regresaron tarde al dormitorio. Por lo tanto, a nuestra clase no le está yendo lo suficientemente bien en este aspecto. En el próximo semestre, también fortaleceré mi gestión del dormitorio.

Este año es mi octavo año en la escuela. Como consejero, también tengo cuatro años de experiencia, pero cada año tiene sus dificultades y dificultades, y no es culpa mía si tienes una gran experiencia. Puedes hacer un buen trabajo como consejero. También necesito tener un alto sentido de responsabilidad, fuertes habilidades de comunicación y la capacidad de seguir el desarrollo de los tiempos y cambiar mi estilo de enseñanza y métodos de gestión. Debido a que los estudiantes de hoy tienen cada vez más ideas propias y los tiempos se desarrollan cada vez más rápido, si sigo enseñando y manejando de la misma manera que antes, esta escuela y esta era me eliminarán. Por lo tanto, no solo para mejorarme, sino también para continuar desarrollándome en la escuela, continuaré trabajando duro durante el próximo semestre, esforzándome por hacer mi trabajo como consejero y esforzándome por administrar nuestra clase mejor y más perfectamente. /p>

Resumen del Trabajo Profesional Superior 5

Después de un período de prácticas, finalmente entendí que ser un maestro de personas no es una cuestión de tiempo. Sentí que la sabiduría y la diligencia del maestro me hacen darme cuenta. desafíos de ser un excelente maestro de escuela primaria. A continuación, presentaré mi experiencia y mi trabajo.

1. Experiencia de pasantía

En el pasado, pensaba que ser maestro de escuela primaria era una profesión relativamente fácil. No debería ser difícil. Simplemente enseñaba a los estudiantes algunos conocimientos simples. Sin embargo, cuando comencé a trabajar en una escuela como profesora en prácticas, me di cuenta de lo difícil y conmovedor que era este trabajo. Después de unos días, escuché algunas clases y tuve que admirar a estos maestros de primaria. Vale la pena aprender sus métodos de enseñanza y métodos de gestión de clases. La escuela primaria es una enseñanza básica y los buenos profesores son realmente importantes para el aprendizaje y el desarrollo futuro. Cuando escuché la primera clase de matemáticas, no pude evitar admirar en mi corazón: la escritura en la pizarra del profesor es muy buena. Como han dicho muchos profesores, enseñar requiere diez minutos en el escenario y diez años fuera del escenario.

Basado en esta actividad de pasantía en la escuela primaria xx, después de una cuidadosa experiencia, siento que esta frase es muy apropiada. Porque cuando los profesores enseñan, no solo tienen que impartir conocimientos de acuerdo con el contenido que han preparado, sino que también tienen que responder a las preguntas repentinas de los estudiantes y brindarles habilidades para responder en cualquier momento. Antes pensaba que, como profesor, sólo necesitaba preparar lecciones y enseñar según mis propias ideas. Sin embargo, más tarde descubrí que muchas de mis ideas no eran realistas y era difícil alcanzar el punto de referencia de un profesor cualificado.

Además, a través de esta actividad práctica, sentí profundamente que el papel de los profesores no puede ser estático. Deben aprender a cambiar y hacer arreglos razonables. Después de estos pocos días de actividades prácticas, descubrí que los profesores aquí tienen una cosa en común: los profesores son muy buenos para comprender sus propios roles y hacer que la atmósfera del aula sea activa en lugar de sin vida. Un maestro exitoso no se enfoca en inculcar todos los conocimientos a los estudiantes, sino en guiarlos para que aprendan bien los conocimientos durante la enseñanza.

Además, lo que me impresionó profundamente durante esta pasantía es que los docentes deben cambiar su enfoque docente en cualquier momento ante diferentes grados.

Como estudiante de la carrera de formación docente, debes saber que los objetivos docentes de los profesores de primero y segundo de primaria deben centrarse en enseñar a los alumnos a reconocer nuevas palabras y sus métodos, y no cometer el error de estar ansiosos por triunfar. Los grados tercero y cuarto de la escuela primaria se encuentran en la etapa intermedia de la escuela primaria. La atención se centra en comprender las palabras y fortalecer las habilidades de lectura, en lugar de perder demasiado tiempo enseñando a los estudiantes a leer y leer. Los estudiantes de quinto y sexto grado de las escuelas primarias ya tienen buenas habilidades de lectura. Los profesores deberían centrar su enseñanza en las habilidades de lectura y escritura de sus alumnos.

Además, también entiendo el significado de estudiar alto como maestro y ser recto como modelo. Esto implica principalmente la cuestión de ser un ser humano. Los estudiantes tienen una naturaleza orientada al maestro, que en realidad es. un sentido de identidad como ser humano; al mismo tiempo, el proceso de educación de los estudiantes es el proceso de mejora de la personalidad. El poder de la personalidad del maestro es invisible e inconmensurable. Los maestros deben convertirse verdaderamente en la guía de los estudiantes. Como gerentes, los docentes deben tener fuertes habilidades de liderazgo organizacional, gestión y coordinación para hacer la enseñanza más eficiente y promover el desarrollo de los estudiantes. Como docentes, deben ser solidarios y el amor de los docentes por los estudiantes debe ser desinteresado e igualitario; Los padres tratan a sus hijos, por eso decimos que los maestros son padres.

Además, los profesores también deben ser buenos para descubrir los puntos brillantes y las necesidades de desarrollo de cada alumno, como amigos y mentores de los estudiantes, los profesores enfatizan que profesores y estudiantes deben estar en el corazón, y la armonía y afinidad entre ellos; los profesores y los estudiantes deben ser como amigos cercanos; los profesores, como consejeros psicológicos de los estudiantes, deben comprender la educación, la psicología, la psicología de la salud, etc., y deben comprender las características psicológicas, la confusión psicológica y la presión psicológica de los diferentes estudiantes, para poder Brindar ayuda y resolución oportunas y cultivar la calidad psicológica saludable de los estudiantes.

2. Durante esta pasantía, realicé principalmente las siguientes tareas

1. Trabajo de preparación

Si quieres escuchar la clase y realmente aprender algo, debes hacerlo Una persona reflexiva que escuche la clase. Sea diligente y prepárese antes de escuchar la clase. Cuando planeas escuchar la clase de alguien, debes saber de antemano lo que enseña. Consigue el libro de texto y previsualízalo para ver qué está escrito en el texto, cómo está escrito y si hay dificultades o dudas al mismo. tiempo, imagínate, si me pides que enseñe así Cómo preparar el texto para enseñar para que puedas tener una comparación al escuchar la clase. Si no se prepara para la conferencia, entra corriendo al aula, escucha aturdido, no comprende la intención del profesor y no está familiarizado con los materiales didácticos, no ganará mucho.

2. Observación y grabación

Los profesores en formación no solo deben escuchar sino también observar en clase. Deben capturar cuidadosamente el lenguaje y las expresiones del profesor y anotar cada vínculo y método de enseñanza. Es necesario mirar tanto la enseñanza como el aprendizaje, cuidando de ambos. Vea cómo los profesores abordan los puntos clave, superan los puntos difíciles, diseñan métodos de enseñanza y demuestran habilidades de enseñanza básicas. Para observar el aprendizaje de un estudiante, debemos observar su desempeño en el aula, su estado de ánimo para participar en el aprendizaje y sus hábitos de aprendizaje. Pero no tiene por qué ser una explicación exhaustiva de todos los aspectos de la clase. Realizar un análisis dinámico de seguimiento basado en las características y hábitos del docente. Durante la conferencia, se debe registrar detalladamente el proceso de enseñanza, así como anotar sus propios sentimientos subjetivos y comentarios esporádicos. La primera es acumular una experiencia valiosa, que será más propicia para aplicarla con flexibilidad en tu futuro laboral.

3. Piensa y organiza después de escuchar las conferencias.

Después de escuchar las conferencias de otros profesores, es mejor que lo pienses tú mismo al analizar y resumir las conferencias de otras personas. Debe prestar atención a la comparación, la investigación y aprender de las fortalezas de los demás. Cada maestro puede desarrollar su propio estilo de enseñanza único durante actividades docentes a largo plazo, y diferentes maestros tendrán diferentes métodos de enseñanza. Los profesores que asisten a clases deben ser buenos para hacer comparaciones, investigar y evaluar con precisión las fortalezas y debilidades de varios métodos de enseñanza. También deben combinar sus propias prácticas docentes, absorber experiencias útiles de otros y mejorarse a sí mismos.

Durante esta pasantía, entendí completamente este punto y descubrí los estilos de enseñanza de otros profesores y los hábitos de escucha de los estudiantes, lo que me permitió tener una comunicación sin barreras con los estudiantes y un ambiente activo en el aula en mi conferencias posteriores. Esta pasantía me benefició mucho y me enamoró de la gloriosa profesión de la docencia. Este período de tiempo no es solo un recuerdo precioso en mi vida, sino también el punto de partida de otro período de mi vida. Creo que lo haré mejor en mi futura carrera educativa. Gracias a esta pasantía, aprendimos muchas cosas valiosas. información. También me gustaría agradecer a xx escuela primaria.