Análisis de respuestas a preguntas históricas subjetivas en la historia del examen de ingreso a la universidad, ¿lo dominas?
1. ¿Qué son las preguntas de la prueba de historia del tipo perspectiva histórica?
Las preguntas de la prueba de historia del tipo perspectiva histórica se refieren a preguntas de la prueba histórica que deben responderse utilizando ciertos métodos históricos y perspectivas históricas (paradigmas históricos) requeridos por los nuevos estándares curriculares.
2. ¿Qué métodos, principios y pasos históricos se pueden utilizar para responder las preguntas de historia del examen de ingreso a la universidad?
1． Clasificación de materiales históricos (materiales basados en el estudio y comprensión de la historia)
(1) Clasificación por contenido:
①Materiales históricos documentales: (que aparecen en forma de texto) tales como: historia libros, archivos, crónicas locales, genealogía, diarios, notas, periódicos modernos, revistas, etc.
② Materiales históricos físicos: (en forma de objetos físicos, objetos) tales como: sitios arqueológicos descubiertos, tumbas, reliquias culturales desenterradas, monedas, adornos, muebles, fotografías antiguas modernas, etc.
③Materiales históricos orales: (materiales transmitidos oralmente por las personas) como: mitos, leyendas, epopeyas, canciones populares, entrevistas, memorias, diálogos, etc. en los tiempos modernos.
2. El uso de materiales históricos, personajes históricos o acontecimientos históricos
(1) Interpretación de materiales históricos (análisis e interpretación de materias primas históricas).
(2) Narrativa histórica (una descripción directa de las experiencias de personajes históricos, una descripción general de los acontecimientos históricos o el proceso de desarrollo).
(3) Evaluación histórica (una evaluación o discusión más objetiva y justa de eventos históricos desde una perspectiva histórica específica).
3. Principales métodos de investigación histórica
(1) La historia se origina en la historia, la teoría proviene de la historia: este es el método de investigación básico de la disciplina histórica, los principales métodos incluyen partir de materiales, confirmación mutua de hechos históricos y selección; e identificación de falsificación, combinando historia y teoría, dibujando imágenes de la izquierda e historia de la derecha, sacando conclusiones históricas a partir de materiales históricos, etc.
(2) La evidencia aislada no es válida: un solo ejemplo no puede probar que algo es cierto.
(3) Método de evidencia dual: método de investigación que combina literatura y arqueología. Por un lado, se utilizan "nuevos materiales subterráneos" para corroborar registros documentales antiguos, pero no todas las conclusiones requieren pruebas arqueológicas. La arqueología es principalmente aplicable a situaciones en las que no existen materiales documentales en la antigüedad; Los materiales y los materiales históricos negativos se combinan entre sí. Confirmar y sacar conclusiones correctas que sean consistentes con la realidad.
(4) "Leer historia y cobrar crédito": lea materiales históricos relevantes y descubra la verdad de la historia. Cualquier conclusión histórica debe estar respaldada por datos históricos, y el requisito previo para utilizar datos históricos para demostrar cuestiones históricas es que los datos históricos deben ser verdaderos y confiables. El número limitado de datos históricos es ciertamente un problema, pero es aún más perjudicial si la autenticidad o la naturaleza contemporánea de los datos históricos no están claramente definidas. Los datos históricos inexactos conducirán a conclusiones erróneas, por lo que es necesario "no presentar evidencia". confianza".
(5) Métodos de pensamiento filosófico (es decir, uso de la base económica para determinar la superestructura, adaptación de la productividad y las relaciones de producción, universalidad de la relación entre las cosas, múltiples causas y un efecto y una causa y múltiples efectos, evaluación dialéctica, métodos filosóficos generales contradictorios como aspectos primarios y secundarios, contingencia e inevitabilidad, necesidad y posibilidad, búsqueda de la verdad a partir de los hechos, etc. para analizar acontecimientos históricos).
4. Principios básicos de la investigación histórica
(1) La unidad de los principios fundamentales de la historia y las funciones sociales. La "búsqueda de la verdad" encarna el principio fundamental de la historiografía, y la "aplicación" encarna la función social de la historiografía. Por tanto, enfatizamos la unidad de los principios fundamentales de la historia y las funciones sociales.
(2) La investigación histórica debe respetar los logros de las diferentes civilizaciones humanas. El historiador británico Toynbee señaló: "Debemos abandonar nuestra ilusión de que un país, una civilización y una religión específicos, porque nos pertenecen, los consideramos como el centro y pensamos que son superiores a otras civilizaciones". No podemos confiar en nuestras propias ilusiones personales. Debemos respetar las civilizaciones de diferentes países y regiones.
(3) La investigación histórica debe adaptarse a los tiempos. Li Dazhao señaló en "Fundamentos de la historia": "Cada era tiene su visión más progresista de la historia, y cada era tiene su conocimiento más progresista. Con el avance continuo de las visiones y el conocimiento históricos, las interpretaciones de los hechos históricos por parte de la gente naturalmente continuarán cambio.”
(4) La postura del investigador afectará su interpretación de la historia. Hay enormes diferencias en los registros del mismo evento en muchos materiales. La razón de la diferencia en los registros de las dos partes no es que la verdad histórica se haya vuelto borrosa debido al paso del tiempo, sino porque los registros son diferentes. clases y épocas.
(5) Examinar y evaluar fenómenos históricos en un tiempo y espacio concreto (método historicista). La historia se desarrolla constantemente y la evaluación histórica también debe seguir el ritmo de los tiempos desde una perspectiva de desarrollo.
El mismo fenómeno histórico tiene diferentes impactos en la sociedad local en ese momento bajo diferentes condiciones de tiempo y espacio. Por lo tanto, la evaluación de los mismos fenómenos y eventos históricos es diferente en diferentes períodos históricos.
5. Pasos generales de la investigación histórica
Los pasos de la investigación histórica generalmente incluyen la formación de problemas - recopilación de datos históricos - disposición de datos históricos - interpretación y evaluación históricas. El primero es recopilar datos históricos sobre el problema y el segundo es. interpretar el problema con datos históricos, el tercero es demostrar problemas basados en datos históricos, y el cuarto es basarse en datos históricos para reproducir y evaluar fenómenos históricos, etc. Se requiere que los estudiantes aprendan a analizar materiales históricos y tengan habilidades empíricas e imaginativas sobre cuestiones históricas, para luego emitir juicios correctos.
3. Los principales conceptos históricos (paradigmas históricos) y métodos de respuesta a preguntas que exigen los nuevos estándares curriculares
(1) Materialismo histórico
1. Los principales puntos de vista del materialismo histórico
El materialismo dialéctico y el materialismo histórico son el alma de la historia marxista y la base teórica y el método básico de la investigación histórica, que también utiliza principalmente métodos de especulación filosófica.
(1) El papel impulsor de la productividad: La productividad incluye trabajadores, objetos de trabajo y herramientas de producción. Al ingresar a la sociedad industrial, las herramientas de producción están representadas principalmente por el progreso de la ciencia y la tecnología como fuerzas productivas y se convierten en la clave para promover el desarrollo social.
(2) Base económica y superestructura: La base económica se refiere a la suma de todos los aspectos de las relaciones de producción que son compatibles con el desarrollo de las fuerzas productivas hasta una determinada etapa y dominan en una determinada etapa histórica.
La superestructura se refiere a la suma de puntos de vista políticos, legales, morales, filosóficos, artísticos, religiosos y otros de una sociedad basada en una determinada base económica, así como los sistemas e instalaciones políticos, legales y de otro tipo. correspondientes a estos puntos de vista. La base económica determina la superestructura, y la superestructura tiene un efecto contraproducente sobre la base económica.
(3) El papel del pueblo y de los individuos en la historia: El pueblo es el creador de la historia y la fuerza decisiva para promover el progreso de la historia. El papel de personajes destacados de la historia se basa en el papel del pueblo. El surgimiento de cualquier héroe histórico es creado por los tiempos y es el resultado inevitable de los tiempos. Esto es lo que solemos decir: "los tiempos crean héroes".
Las actividades y el papel de cualquier personaje histórico se rigen por las leyes del desarrollo histórico, es decir, la inevitabilidad, y no pueden ir en contra de la tendencia del desarrollo histórico. El papel de un individuo no puede cambiar la tendencia general del desarrollo histórico. , y un individuo sólo puede adaptarse al desarrollo.
(4) Herencia y desarrollo: Tratar el patrimonio histórico y cultural debe ser una herencia crítica y el desarrollo en herencia:
En primer lugar, la crítica no significa una negación total del patrimonio histórico y cultural. La razón por la que la herencia crítica es necesaria es que el patrimonio histórico y cultural a menudo tiene limitaciones de época y clases;
En segundo lugar, la herencia es para el desarrollo, heredando y absorbiendo críticamente el patrimonio cultural tradicional y la cultura extranjera, e innovando con lo viejo;
En tercer lugar, aprender del pasado, resumir la historia, aprender de las experiencias y lecciones históricas, conectarse con la realidad, afrontar el futuro y desarrollar la cultura nacional; en cuarto lugar, oponerse a la negación absoluta y la afirmación absoluta;
(5) Causas y resultados: ①Una causa y muchos efectos, es decir, una causa provoca múltiples resultados. ② Un efecto y múltiples causas, es decir, un resultado es causado por múltiples causas que actúan al mismo tiempo. ③ La causalidad mutua, es decir, la interacción de múltiples factores que existen en el todo histórico al mismo tiempo, existe más en las conexiones horizontales de la historia.
(6) Fenómeno y esencia: El fenómeno se refiere a las conexiones externas y las características superficiales de las cosas, y es la manifestación externa de las cosas. La esencia se refiere a la naturaleza fundamental de las cosas y es la relación entre los elementos; que componen las cosas. La esencia determina los fenómenos.
(7) Contradicciones principales y contradicciones secundarias: La contradicción principal determina las contradicciones secundarias. En el proceso de desarrollo de las cosas, cuando se resuelva la contradicción principal, las contradicciones secundarias se resolverán fácilmente. Al analizar la existencia de contradicciones sociales para comprender la dirección de desarrollo de la historia social humana y aclarar de manera integral las principales contradicciones sociales en un período histórico, podemos comprender la misión de este período histórico y la dirección de desarrollo de este período histórico.
(8) Contingencia e inevitabilidad histórica: La llamada inevitabilidad, también llamada regularidad, se refiere a la tendencia que está destinada a ocurrir en el proceso de ocurrencia y desarrollo de las cosas y que no puede ser cambiada por La voluntad subjetiva humana. La inevitabilidad está determinada por la contradicción fundamental dentro de las cosas; la contingencia se refiere a la causa directa en la relación y el proceso de desarrollo de las cosas, y es imposible cambiar la tendencia general del desarrollo de las cosas.
2. Cómo responder preguntas sobre materialismo histórico
Tanto las preguntas de opción múltiple como las de no opción en el examen de ingreso a la universidad implican implícitamente la prueba de la capacidad de utilizar el materialismo histórico dialéctico para juzgar, analizar y evaluar la historia. asuntos. Ya sea un examen explícito o implícito, el materialismo histórico dialéctico se utiliza como método y estándar para analizar y evaluar la historia. Al aplicarlo se debe prestar atención a los siguientes aspectos:
(1) Preguntas de repaso Según. De acuerdo con el significado y los requisitos de respuesta, determine qué puntos de vista y teorías históricas utilizar para un pensamiento integral basado en el ángulo de la proposición y la dirección de la respuesta de la pregunta.
(2) En el estudio diario, debemos pensar en los fenómenos históricos desde múltiples ángulos y prestar atención a reservar las perspectivas teóricas comúnmente utilizadas del materialismo histórico dialéctico.
(3) Preste atención a varias tendencias erróneas al analizar las cuestiones históricas: ① Negar el papel creativo del pueblo en la historia y exagerar a figuras destacadas individuales como maestros de la historia. La visión idealista de la historia. la visión heroica de la historia; ② exagerar arbitrariamente el papel de la lucha de clases y no ver el proceso de desarrollo social desde la perspectiva del desarrollo de las fuerzas productivas; ③ afirmar o negar completamente una determinada figura histórica o fenómeno histórico, cometiendo errores de exhaustividad o generalización, etc.
(2) Visión histórica revolucionaria
1. Los principales puntos de vista de la visión revolucionaria de la historia
La llamada visión revolucionaria de la historia es un tipo de estudio y evaluación de eventos y personajes de la historia de luchas revolucionarias anteriores basado en las necesidades de la lucha revolucionaria real. y desde el punto de vista y perspectiva de los revolucionarios. Perspectiva histórica.
Como paradigma teórico absolutamente dominante en el campo de la historia moderna de China desde los años cincuenta hasta los ochenta, el paradigma de la perspectiva histórica revolucionaria se basa en la teoría marxista de las contradicciones sociales básicas. Según esta teoría, en la sociedad de clases, la contradicción entre las dos clases opuestas refleja más concentradamente las contradicciones básicas de la etapa de desarrollo social. Al observar y estudiar el desarrollo del movimiento de las contradicciones de clase y las contradicciones sociales básicas, podemos comprender la historia al máximo. La connotación esencial en el desarrollo revela la regularidad inherente del desarrollo histórico.
2. Cómo responder preguntas sobre la historia revolucionaria:
Para responder a este tipo de preguntas, primero lea el contexto de la pregunta, examine claramente el tema y explore completamente lo efectivo. información contenida en el contexto de la pregunta, aclarar los hechos históricos o fenómenos históricos bajo examen;
La segunda es utilizar la connotación de la perspectiva histórica revolucionaria y combinar los conocimientos aprendidos para encontrar opciones que satisfagan las necesidades. requisitos de la pregunta;
El tercero es partir de una Comprender el papel y el impacto de los acontecimientos históricos desde la perspectiva del espíritu nacional y el patriotismo;
Cuarto, debemos evitar el uso incorrecto visiones históricas idealistas y heroicas para ver cuestiones históricas, cometiendo el error de generalizar en exceso, y no debemos exagerar arbitrariamente el papel de la lucha de clases, debemos mirar el proceso histórico del desarrollo social desde la perspectiva de la productividad social.
(3) Visión histórica global (visión histórica global)
1. Los principales puntos de vista de la perspectiva histórica global
La perspectiva histórica global analiza la historia de la sociedad humana en su conjunto, también conocida como perspectiva histórica general. Examina la historia desde la perspectiva del desarrollo general y la unidad de la historia mundial, y cree que el proceso de desarrollo de la historia humana es un proceso de transformación de la dispersión al desarrollo general.
(1) El proceso de desarrollo de la historia humana es un proceso de transformación desde la dispersión hacia el desarrollo global. Esta transformación comenzó con la apertura de nuevas rutas marítimas a finales del siglo XV y principios del XVI y terminó con la formación del sistema mundial capitalista a finales del siglo XIX y principios del XX, marcando su culminación básica con el rápido desarrollo de la actual tendencia a la globalización económica. Es una etapa profunda del desarrollo general del mundo.
(2) El desarrollo de las fuerzas productivas y el desarrollo de los intercambios en varias regiones del mundo son las dos líneas principales de la historia de la humanidad El desarrollo de los intercambios en varias regiones del mundo se basa en el desarrollo de. Las fuerzas productivas son las que promueven la transformación de la sociedad humana desde un desarrollo descentralizado hacia factores determinantes del desarrollo general. En pocas palabras, la visión histórica general consiste en comprender el proceso histórico del desarrollo horizontal de la sociedad humana y, en este proceso, otorgar importancia y enfatizar el papel de los intercambios en el desarrollo de la historia humana.
(3) Según esta visión histórica, la historia mundial no es de ninguna manera la suma de todos los países, regiones, grupos étnicos y culturas, sino que se centra en toda la raza humana y el todo global, lo que requiere una visión global. Perspectiva holística global. Vaya a estudiar historia mundial. Este concepto histórico rompe el marco histórico tradicional del "eurocentrismo occidental" y la historia nacional que reconstruyó la historia mundial, examina la historia desde el desarrollo general y la unidad de la historia mundial y explora de manera integral las características de los tiempos y la corriente principal del desarrollo en cada período. de la historia mundial y las tendencias generales, así como la interconexión y penetración entre diferentes civilizaciones.
2. Cómo responder a las preguntas sobre la perspectiva histórica global
(1) El examen de la nueva perspectiva histórica en el examen de ingreso a la universidad es principalmente un examen implícito de los fenómenos políticos, económicos, científicos, tecnológicos, ideológicos y culturales en. La historia antigua y moderna china y extranjera se examina desde la perspectiva de la nueva perspectiva histórica. Pon a prueba la nueva comprensión y comprensión de los estudiantes y fortalece la capacidad de los estudiantes para evaluar objetivamente cuestiones históricas.
(2) La mayoría de las preguntas del examen de ingreso a la universidad utilizan materiales gráficos para crear situaciones problemáticas y evaluar la capacidad de los candidatos para comprender aspectos históricos desde diversas perspectivas en términos de tipos de preguntas, tanto de opción múltiple como de no elección; Se prueban preguntas de elección.
(3) Las cuestiones relacionadas con la perspectiva histórica global deben prestar atención a la conexión entre la historia, la política, la economía, la ideología y la cultura chinas y extranjeras, y colocar la política, la economía, la ideología y la cultura de China en el contexto mundial. .
(4) Comprender la connotación de la visión general de la historia y la visión de la historia civilizada, utilizar una variedad de puntos de vista históricos para interpretar el conocimiento histórico principal y dominar los métodos de investigación histórica.
(4) Concepto de Historia de la Civilización
1. El significado y la clasificación principal de la visión civilizacional de la historia
La visión civilizacional de la historia, a menudo llamada paradigma de investigación de la visión civilizacional de la historia, es un modelo teórico para estudiar la historia. La visión de la historia de la civilización cree que una historia del desarrollo de la sociedad humana es esencialmente la historia de la evolución de la civilización humana. El desarrollo de la civilización humana y la civilización de los propios seres humanos son las claves básicas del desarrollo de la historia humana. El proceso de creación humana y acumulación de civilización y los resultados obtenidos son el contenido básico de la historia.
(1) Desde una perspectiva horizontal, la connotación de la historia de la civilización humana incluye civilización material, civilización política y civilización espiritual.
(2) En términos de alcance, la historia de la civilización humanista se puede dividir en varias civilizaciones, como la antigua civilización griega y romana, la antigua civilización china, la civilización capitalista occidental y la civilización socialista.
(3) Desde una perspectiva vertical, la civilización humana ha pasado por la era de la pesca, la caza y la recolección, la era de la civilización agrícola (incluyendo el Neolítico, la Edad del Bronce y la Edad del Hierro), y la era de la civilización industrial (incluida la era de los talleres manuales, la era del vapor, la era eléctrica y la era de la información).
2. Cómo responder a la pregunta "Concepto de Historia de la Civilización"
(1) La actitud correcta al construir el "Concepto de Historia de la Civilización": Primero, la visión de la historia de la civilización se basa en el desarrollo de las fuerzas productivas sociales. en segundo lugar, dar importancia a las cuestiones importantes que todavía existen en la actualidad. En tercer lugar, debemos evaluar correctamente los logros de varias civilizaciones y comprender correctamente la relación entre los logros y los costos de la civilización humana. En cuarto lugar, debemos utilizar los tipos de civilización como unidad de investigación básica. y reconocer la diversidad de civilizaciones; quinto, debemos comprender correctamente las relaciones entre las diferentes civilizaciones; sexto, incorporar la civilización china a la civilización mundial para su investigación;
(2) La civilización bajo la perspectiva de la historia de la civilización es multifacética, incluida la civilización política, la civilización material y la civilización espiritual. Los diferentes países y regiones tienen diferentes características de civilización, lo que determina la diversidad de las características de la civilización mundial. . Al revisar y preparar los exámenes, en primer lugar, debemos prestar atención a las características y principales logros de los diferentes tipos de civilizaciones, y en segundo lugar, debemos prestar atención a los intercambios, referencias, integración y colisiones entre diferentes tipos de civilizaciones.
(3) Toda historia es una historia de la evolución de la civilización humana. Este es un estado y una altura, así como una perspectiva histórica. Mirar la historia desde la perspectiva de la evolución de la civilización humana es el esquema general; buscar la verdad a partir de los hechos y centrarse en la práctica son los principios básicos; enfatizar que la productividad es el criterio fundamental para la evaluación, ver dialécticamente los resultados y los costos es un método de investigación importante; También es el resultado de respetar los resultados de las pruebas prácticas.
(4) Captar correctamente la relación entre las diferentes civilizaciones. Aunque varias civilizaciones son diferentes en fuerza y tamaño, no son superiores ni inferiores. Todas tienen un valor histórico que no se puede ignorar. Las civilizaciones no están cerradas ni aisladas. La mayoría de las civilizaciones se comunican entre sí en forma de intercambios pacíficos o conflictos violentos. A través de estas dos formas, se acelera la integración de diferentes civilizaciones y la civilización mundial pasa de la dispersión a la integración regional. .
(5) Perspectiva histórica moderna (moderna)
1. Conceptos, pistas y tipos de visiones históricas modernas (modernas)
(1) Conceptos básicos: en circunstancias normales, la modernización a veces también se llama modernización. Se refiere al proceso de cambio de la sociedad tradicional a la sociedad moderna (el proceso de cambio de la sociedad agrícola tradicional a la sociedad industrial), incluida la legalización y democratización políticas, es decir, del gobierno del hombre al estado de derecho, de la autocracia a la democracia, etc.;
Industrialización económica, es decir, de la agricultura tradicional a la industria moderna, de la economía natural a la economía mercantil, etc.; cientificización y racionalización ideológica y cultural de la vida social; La modernización es un cambio social integral, cuyo núcleo es la industrialización económica y la democratización política.
(2) Pistas principales
① La modernización política se refiere principalmente al proceso de democratización y legalización, es decir, del gobierno del hombre al estado de derecho, de la autocracia a la política democrática, etc.
② La modernización económica se refiere principalmente al proceso de industrialización y mercantilización, es decir, de la agricultura tradicional a la industria moderna, de la economía natural a la economía de mercado, etc.
③La modernización ideológica y cultural se refiere principalmente al proceso de cientificización y popularización.
④La modernización de la vida social se refiere principalmente a la urbanización y la integración de las organizaciones sociales.
⑤ Además de la mejora y mejora de la vida material, otros también implican la modernización de la educación, la modernización del ejército y la defensa nacional, la modernización de la difusión de información, el control de la población, el bienestar social, etc. Entre ellos, el proceso de democratización política y el proceso de industrialización económica son los dos contenidos principales.
(3) Tipos de modelos de modernización modernos (modernos)
El modelo de modernización moderno (moderno) se refiere al camino de desarrollo o tipo de desarrollo de modernización en varios países, que tiene las características de diversidad. Según diferentes estándares, se puede dividir en diferentes tipos.
① Desde la perspectiva de la motivación y el momento de inicio de la modernización, se puede dividir en: modelo de modernización endógena, es decir, el motivo principal del inicio de la modernización es el resultado del desarrollo natural de la economía, política y cultura dentro de la sociedad del país o región, como la modernización de Gran Bretaña, Francia y otros países. El modelo de modernización exógena significa que la modernización comienza bajo el estímulo de factores externos, como la modernización de Estados Unidos, Japón y los países del tercer mundo en Asia, África y América Latina.
② A partir de las características del sistema económico, se puede dividir en: modelo de economía de mercado, como la modernización de los países capitalistas occidentales como Gran Bretaña y Francia, modelo de economía planificada, como la modernización del; Unión Soviética; modelo económico mixto, sus características Es la economía planificada nacional y la economía de mercado las que juegan un papel importante en el proceso de modernización, como la modernización de la India y otros países.
③Desde la perspectiva de la naturaleza de la economía social, se puede dividir en modelo de modernización capitalista y modelo de modernización socialista. El modelo de modernización socialista se puede dividir en el modelo soviético (es decir, el modelo de Stalin) y el modelo chino (es decir, el modelo de modernización socialista con características chinas).
2. Cómo responder preguntas sobre la historia de la modernización moderna (moderna)
(1) Comprender con precisión la modernización moderna (moderna)
① La modernización tiene contenido de occidentalización, pero no es completamente occidentalización. La mentalidad correcta es conservar las características nacionales y aprender de Occidente.
② La modernización es un proceso histórico y dinámico. Mientras estemos en la era económica industrial, la modernización es continua y cambiante.
③ La modernización es una tendencia inevitable del desarrollo histórico y no depende de la voluntad humana.
④ Modernización no es lo mismo que progreso social. Como proceso histórico, también tiene un lado negativo, ya que requiere que los humanos corrijan errores en la exploración.
⑤El establecimiento de un Estado nacional independiente es el requisito previo para la modernización, y la independencia nacional es el producto de la modernización.
(2) Cómo utilizar la perspectiva histórica moderna (moderna) para analizar y comprender cuestiones históricas
① Es utilizar la perspectiva histórica moderna para comprender el proceso de desarrollo histórico desde una perspectiva macroeconómica. Comprender principalmente el proceso de desarrollo histórico según el proceso de desarrollo vertical de modernización política, modernización económica y modernización ideológica y cultural.
② consiste en utilizar su punto de vista básico para analizar los principales acontecimientos históricos desde una perspectiva micro. Tomando como ejemplos los principales acontecimientos de la historia moderna de China, analizamos y entendemos acontecimientos como el Puerto del Tratado, el Movimiento de Occidentalización, la Oficina del Primer Ministro, el Movimiento de Reforma, la Revolución de 1911 y el Movimiento de la Nueva Cultura desde la perspectiva de la modernización.
Se puede analizar desde los aspectos de si es propicio para la industrialización, comercialización, democratización, legalización, urbanización, cientificización y popularización de la educación de China. El análisis debe resaltar los aspectos principales del incidente correspondiente. y no es necesario cubrirlo todo.
(6) Perspectiva histórica social (medios de vida de las personas)
1. La connotación y aplicación de la perspectiva histórica social (los medios de vida de las personas)
(1) La connotación de la perspectiva histórica social (los medios de vida de las personas)
①El paradigma de la historia social se refiere principalmente a la observación de la historia. desde una perspectiva social, centrándose en la investigación La estructura y el proceso de la historia, el estudio de la historia de los cambios en la vida cotidiana de las personas durante el desarrollo de la historia humana, se puede dividir en sentido amplio y restringido. Las cuestiones sociales en sentido estricto se refieren principalmente. a cambios en las necesidades diarias de las personas, alimentación, vestimenta, vivienda, transporte, costumbres sociales, ideas, etc. Las cuestiones sociales en un sentido amplio incluyen cuestiones políticas, económicas, culturales y todas las demás cuestiones;
②El núcleo de las cuestiones sociales es la seguridad social o el bienestar social y cuestiones relacionadas. Los problemas sociales son amplios, integrales y escalonados.
Sus campos de investigación incluyen principalmente la historia de los cambios sociales, la historia de la vida social cotidiana, la historia de las costumbres sociales, la historia de la familia y el matrimonio, la historia de la evolución urbana y la movilidad de la población, la historia de la seguridad social, la historia de la sociedad. políticas, la historia de la relación entre el hombre y el medio ambiente, etc.
Considera que la historia debe ser "la historia de todos los pueblos" o "la historia de las costumbres sociales", destacando que la investigación histórica no sólo debe "mirar hacia arriba" y prestar atención a los "grandes personajes" y " grandes eventos", sino también " "Mirar hacia abajo", prestar atención a las "personas pequeñas", prestar atención a las "pequeñas cosas" que están estrechamente relacionadas con todos los seres vivos, y su esencia es ser popular y orientada a la vida.
(2) Aplicación de la perspectiva histórica social (medios de vida de las personas)
① Comprender el alcance de las cuestiones sociales y aclarar los principales problemas sociales que enfrenta el mundo hoy. Cuestiones como el empleo, la seguridad social, el alivio de la pobreza, la educación, la atención médica, la protección del medio ambiente y la seguridad.
② Clasificar cuestiones sociales relevantes en la historia china y extranjera: cuestiones sociales (es decir, la relación entre el hombre y el medio ambiente natural) durante desastres naturales graves; cuestiones sociales durante períodos de agitación o guerra, que implican migración de población, malestar social, malestar político, etc.; problemas sociales durante el período de transformación social; explosión demográfica, problemas de contaminación ambiental, etc., cambios en la vida social y las costumbres modernas, como la historia relacionada de la vida social cotidiana, etc. costumbres, antecedentes familiares de matrimonio, antecedentes de movilidad de la población, etc.
③Analizar las principales medidas e impactos de la resolución de problemas sociales en la historia. Por ejemplo, las medidas de reforma de los gobernantes para estabilizar la sociedad: el New Deal de Roosevelt en Estados Unidos, la Nueva Política Económica en la Unión Soviética y el ajuste económico nacional de China a principios de los años 1960, etc.
④ Preste atención a la relación intrínseca entre los problemas sociales de la historia y los problemas sociales de la vida real. Al estudiar los problemas sociales en la historia, debemos resaltar cómo aprender de las experiencias exitosas y fallidas en la resolución de problemas sociales en la historia para resolver problemas sociales de la vida real.
2. Cómo responder preguntas de historia social (medios de vida de las personas)
(1) Las preguntas del examen de ingreso a la universidad prestan especial atención al examen de cuestiones sociales y políticas, cuestiones económicas, cuestiones culturales y otras cuestiones causadas por chinos y extranjeros. política, economía, ciencia y tecnología, pensamiento y cultura, especialmente. Lo que destaca es el examen de muchas cuestiones sociales en la clase baja, como la historia de los cambios sociales, la vida cotidiana, las costumbres sociales, la familia y el matrimonio, la evolución urbana, la población. movilidad, seguridad social, política social y relación entre el hombre y el medio ambiente.
(2) El método de proposición se basa principalmente en materiales originales y registros personales de lo que ha visto y oído, etc., para examinar la comprensión de los problemas sociales causados por los cambios en los campos de la política y la economía. , ciencia, tecnología, pensamiento y cultura, y explicar Los objetos estudiados por los historiadores han cambiado de la vida social de emperadores, generales, ministros, eruditos talentosos y bellezas a la vida social de la gente común.
(3) Resumir el impacto de muchos eventos o fenómenos históricos en la política social, la economía, la ideología, la cultura y la vida cotidiana en el proceso de desarrollo histórico de los tiempos antiguos y modernos en el país y en el extranjero, y analizar la comida. , vestimenta, vivienda, transporte, costumbres sociales y personas involucradas en el proceso de la civilización humana. Cambios en áreas como las relaciones con las personas, como la historia de la evolución de la vestimenta en el país y en el extranjero en los tiempos antiguos y modernos, la historia del matrimonio. , la historia de la reproducción y migración de la población, etc.
(4) Prestar atención al uso correcto de nuevas perspectivas históricas y métodos de investigación histórica, y prestar especial atención a comprender las cuestiones sociales en el proceso de desarrollo histórico desde la perspectiva del desarrollo social.