Plan de actividades de lectura para jardín de infantes
Los libros son nutrición para el mundo. La vida sin libros es como una vida sin sol; la sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas. A continuación se muestra el plan de actividades de lectura para jardín de infantes que compilé para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Definitivamente será útil para todos.
Plan de actividades de lectura Kindergarten 1
Propósito de la actividad:
El hogar y la escuela trabajan juntos para llevar a cabo la lectura entre padres e hijos "Leo, soy feliz". actividad para crear una fuerte atmósfera de lectura estimula el interés de los estudiantes en la lectura, cultiva los hábitos de lectura de los niños y promueve el crecimiento integral y saludable de los niños.
Lema de la actividad:
1. Ten la determinación de leer todas las palabras del mundo y leer todos los libros del mundo.
2. Haz del aprendizaje un hábito y de la lectura un placer.
3. Leo, soy feliz, leo, soy bella.
Preparación de la actividad:
A. Campus
1. Publicar eslóganes promocionales, citas famosas, etc. en pasillos, escaparates promocionales y otras posiciones del campus para crear un sentido de La fuerte atmósfera de lectura permite que todos los estudiantes de la escuela comprendan los beneficios de la lectura.
2. Se garantiza que los libros escolares estarán abiertos todo el día. Cada clase tiene un rincón de libros. Debe haber una cierta cantidad de libros en el rincón de libros para que los estudiantes puedan tomar prestados libros.
3. Abrir un "jardín de libros" en el jardín de aprendizaje de cada clase para presentar historias sobre lecturas de personajes famosos, promover libros excelentes, intercambiar experiencias de lectura de estudiantes y padres, para que los niños puedan leer bien y leer buenos libros, que influirán en su aprendizaje de forma sutil. Influenciado por los libros.
B. Familia
1. Cada familia debe crear un buen ambiente de lectura para sus hijos y hacer cuatro: una posición pequeña sin interferencias de personas externas, un escritorio pequeño, una estantería pequeña y una lámpara de escritorio.
2. Los padres llevan a sus hijos a comprar algunos libros imprescindibles.
Proceso de la actividad:
Primera etapa: publicidad y movilización
1. Promocionar a los padres: Padres, el colegio realizará el programa "Leo, "Soy feliz" actividad de lectura para padres e hijos y describa brevemente el propósito de esta actividad. (Cada clase envía una carta de propuesta de "Actividades de lectura entre padres e hijos" a los padres)
2. Los padres y las escuelas organizan actividades de amistad entre el hogar y la escuela para explicar que las escuelas en el hogar trabajan juntas para llevar a cabo "Yo leo, Estoy feliz" lectura entre padres e hijos. El gran significado llama a padres e hijos a leerlo. También anima a profesores, padres y niños a leer juntos un buen libro, creando una moda de lectura en las escuelas y familias.
La segunda etapa: Discusión del método
1. Recomendar a los padres los libros que sus hijos deben leer o los libros que deben comprar, al menos dos libros por semestre. Por ejemplo, la lectura ampliada se puede llevar a cabo en combinación con textos en chino. Después de que los estudiantes de tercer grado aprendan a "pensar en cosas que otros no han pensado", se puede guiar a los padres para que lean historias innovadoras con sus hijos y se les puede recordar que lo hagan. Instar a sus hijos a realizar actividades de lectura para garantizar los efectos de la lectura.
2. Cada clase diseña un formulario de comentarios de lectura extracurricular familiar, que requiere que los padres lo completen una vez por semana o cada dos semanas para reflejar fielmente la situación de lectura de sus hijos en casa.
3. Según el formulario de comentarios, seleccione estrellas de lectura mensuales y notifique a los padres para que puedan prestarles toda la atención y promover modelos a seguir a su alrededor entre sus hijos para promover el interés de sus hijos en la lectura.
4. En la reunión de padres y maestros, permita que los padres y los estudiantes discutan juntos los métodos de lectura entre padres e hijos, encuentren ejemplos de "lectura entre padres e hijos" entre los padres y sugieran que estos padres pongan los suyos. Intercambiar experiencias de lectura para ayudar a más padres a dominar los métodos y experiencias de guiar a sus hijos a leer.
La tercera etapa: Informe de resultados
1. Realizar concursos de producción como mini marcapáginas y tarjetas de registro de lectura para padres e hijos.
2. Lanzar un concurso de ensayos para padres "Mi hijo y yo estudiamos ***".
3. Realizar la actividad "Valoración de la pequeña sala de estudio", contar cuántos libros tengo en mi colección, comparar quién ha leído más libros y decirle a los padres quién ha leído más.
4. Identificar un grupo de familias académicas.
Plan de actividades de lectura Kindergarten 2
Objetivos de la actividad
1. Cooperar con las familias para crear un buen ambiente de lectura para los niños y crear una atmósfera de lectura sólida.
2. Estimular el interés de los niños por la lectura, desarrollar buenos hábitos de lectura, aprender métodos de lectura correctos y cultivar buenos sentimientos morales y gustos estéticos.
Estrategias específicas
1. Comprender el desarrollo de la lectura infantil en casa.
2. Introducir actividades de lectura entre padres e hijos a través de la red de clases.
3. Organice activamente a padres e hijos para que lean en casa durante al menos una hora todos los días y realice una exhibición especial en el foro en línea para padres e hijos de la clase.
4. Organizar una actividad de lectura entre padres e hijos en el jardín de infancia una vez al mes, con libros ilustrados proporcionados por nuestros profesores, y que se llevará a cabo de 4:00 a 4:30 de la tarde al salir del jardín de infancia.
5. Realizar una reunión de intercambio de experiencias para padres.
4. Disposiciones de actividades específicas
Marzo: los profesores presentarán los principales métodos de lectura de libros ilustrados y los padres intercambiarán sus propias experiencias con sus hijos en la lectura entre padres e hijos.
Abril: el jardín de infancia ofrece suficientes libros ilustrados. Los padres y los niños pueden elegir libros ilustrados para leer y los maestros pueden comunicarse con ellos en cualquier momento.
Mayo: Después de que padres e hijos leen libros ilustrados, padres e hijos interpretan libros ilustrados.
Junio: Introducción a excelentes experiencias de lectura entre padres e hijos. Los libros ilustrados para leer con los niños este semestre son "El árbol es tan bonito", "¿El dentista tiene caries?", "La abuela y el gatito", "Weiwei busca la felicidad", "El abuelo debe tener un camino", "El abuelo toca el piano", "Piggy Rose", "Los ojos rojos del conejo", "Bear Reporter", "Kitten Prince", "Shadow and Me", "Angry Soup", "Little Duck Comes Home" y "Healthy Elf Village". ".
Registro de actividades específicas
Registro de la primera actividad
1. Profesor: Todo el mundo sabe que el desarrollo del lenguaje juega un papel inconmensurable en el crecimiento de los niños. , y la lectura juega un papel muy importante en el desarrollo del lenguaje. Por lo tanto, hemos iniciado una serie de actividades de lectura para padres e hijos este semestre, con la esperanza de que a través de estas actividades podamos desempeñar plenamente nuestro papel en las actividades de lectura para padres e hijos.
2. En primer lugar, se invita a los padres a compartir entre sí algunos de sus propios métodos y experiencias en la lectura entre padres e hijos.
3. La maestra presenta brevemente algunas actividades de lectura en el jardín de infantes.
(1) Utilice "adivinaciones" y "oclusión" para que el proceso de lectura esté lleno de suspenso. Las actividades de lectura son una parte importante de las actividades lingüísticas. ¿Cómo hacer que a los niños les gusten las actividades de lectura y desarrollen su lenguaje y sus habilidades de pensamiento? A menudo utilizo métodos de segmentación de "adivinación" y "bloqueo" para brindarles a los niños la oportunidad de expresar diferentes ideas, mejorar sus habilidades lingüísticas y enriquecer su pensamiento. Por ejemplo: En el poema "Está lloviendo", cubrí el elefante para que los niños pudieran apreciar la primera parte del poema ¿Cómo se esconden los animales de la lluvia cuando pescan? Luego usé el sol en la imagen como guía. los niños. ¿Cómo puede haber sol cuando llueve? La concentración de los niños en este momento. Suposición fuerte y audaz. Los niños se rieron cuando les mostré el elefante. Resultó ser un pequeño elefante travieso bañándose.
(2) Proporcionar un entorno adecuado para que los niños creen y actúen con valentía. De hecho, el objetivo final de la comprensión lectora es hacer un buen uso del conocimiento del lenguaje para la comunicación, por lo que debemos proporcionar un entorno para que los niños creen y actúen con audacia. Las interpretaciones situacionales son las que más gustan a los niños y además son las más intuitivas. Permite a los niños pequeños comprender y expresar bien la trama de la historia.
En definitiva, los niños podrán divertirse infinitamente con actividades de lectura cuidadosamente organizadas por los profesores y centradas en las habilidades. Comprender historias a través de la lectura de libros, la apreciación y la interpretación de roles puede mejorar verdaderamente las habilidades de lectura de los niños.
Segunda ficha de actividad
El profesor introduce sugerencias y métodos de lectura entre padres e hijos.
1. Crea un ambiente cálido de lectura para los niños.
Los niños deben tener un pequeño mundo de lectura propio, que puede ser una sala de lectura o un rincón de lectura.
La "exclusividad" es muy importante para los niños. Les hará sentir parte de este pequeño mundo, por lo que podrán participar juntos en el diseño. Por ejemplo: una foto familiar colocada en un escritorio pequeño, unas cuantas pequeñas. juguetes Inclinados junto a la pequeña estantería, la calidez única de la familia se desbordará silenciosamente y los niños estarán más dispuestos a leer en su propio pequeño mundo. En segundo lugar, ya sea que los niños lean solos o con sus padres, deben mantener un ambiente relativamente tranquilo, como apagar la televisión y el equipo de audio, para no afectar la lectura de los niños, y los padres también deben hablar en voz baja.
2. Sea consciente de la importancia de la lectura entre padres e hijos.
La lectura entre padres e hijos es uno de los mejores métodos de lectura, que no solo ayuda a la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, sino también al desarrollo cognitivo. de la capacidad intelectual y, lo que es más importante, crea oportunidades para que los padres se comuniquen con sus hijos, para que los niños puedan recibir más atención a sus corazones y acercarse emocionalmente unos a otros. Por lo tanto, no importa lo ocupado que estés todos los días, debes tomarte un tiempo para leer con tus hijos. Es importante tener un tiempo fijo para leer con tus hijos.
3. Los niños deben desarrollar ciertas reglas de lectura
En las actividades de lectura, los niños necesitan desarrollar algunos buenos hábitos de lectura y las reglas de lectura de los propios padres tienen una influencia sutil en los niños. Influencia, si los padres leen libros y periódicos con frecuencia, los niños también se aficionarán a la lectura. En segundo lugar, deben desarrollar la experiencia de leer libros, la experiencia de leer el contenido de los libros, la experiencia de comprender la correspondencia entre texto e imágenes. así como la experiencia de cuidar libros y recordar cosas después de leerlos. Buenos hábitos como regresar a tu lugar original.
4. Estimular el interés de los niños y explorar diversos métodos de lectura.
Las actividades de lectura de libros ilustrados no son puramente actividades para aprender el lenguaje escrito, sino métodos y habilidades para obtener información a través de la lectura, que los padres pueden usar. utilizar una variedad de formas de lectura para crear situaciones de comunicación para sus hijos que puedan ayudarlos a operar y utilizar comportamientos de comunicación en múltiples idiomas.
Prepare preguntas: adivine qué. Antes de leer, puede hacer algunas preguntas para que el niño busque respuestas, estimule su interés en la historia y también cultive la imaginación de los niños. Por ejemplo, en el cuento "La casa en movimiento", primero podemos pedir a los niños que adivinen: "¿Por qué se mueve la casa? ¿Cómo se mueve la casa? Después de que los niños adivinen, no hacemos comentarios y les dejamos encontrar lentamente la casa". respuesta del libro. Algunas historias se pueden contar con suspenso y, cuando llegan a un punto crítico, de repente se detienen: ¿qué pasará después? ¡Adivina qué! En este momento, los niños suelen estar ansiosos por continuar.
Estilo comunicativo: hable de ello. Las emociones de los niños son muy susceptibles a ser infectadas por otros, por lo que si los padres y los niños se comunican a menudo entre sí sobre los libros que leen, el efecto será varias veces mejor que la lectura. libros unilateralmente! Hable con sus hijos con más frecuencia. Discuta las tramas del libro y comunique sus respectivas experiencias con su hijo en un tono igual. Esto sin duda profundizará enormemente su comprensión de la lectura, iluminará aún más su pensamiento, acumulará el lenguaje y estimulará su comprensión. interés.
Tipo de activación: representarlo. Para historias bien contadas y minuciosamente contadas, requerimos que los padres guíen a sus hijos para que comprendan mejor el contenido y apliquen el lenguaje de la historia. Pueden desempeñar roles en la familia. Al principio, los padres pueden intentar utilizar un lenguaje vívido para imitar el diálogo de la historia y luego guiar a sus hijos para que participen en la actuación. Deben decirles a sus hijos que cada libro es una buena historia que puede ser interpretada por el. toda la familia. El uso de actuaciones para dar vida a los libros tiene un gran impacto en el desarrollo de la comprensión, la expresión y las capacidades de movimiento físico de los niños.
Registro de la tercera actividad
Proporcione libros ilustrados para que padres e hijos lean juntos.
Los padres pueden elegir libros ilustrados para leer con sus hijos y los profesores pueden comunicarse con ellos en cualquier momento.
Registro de la Cuarta Actividad
1. Se invita a los padres a compartir sus excelentes experiencias en lectura entre padres e hijos con sus hijos este semestre.
2. Todavía existen confusiones en la comunicación mutua.
Plan de actividades de lectura para Infantil 3
1: Mes de lectura de Infantil
1. Objetivo de la actividad
La sociedad actual está aprendiendo- basado y basado en información En nuestra sociedad, las personas necesitan un aprendizaje permanente y están expuestas a una gran cantidad de información. Las habilidades de aprendizaje y procesamiento de información dependen de una habilidad básica, la capacidad de leer. ¡Sobre todo, el olor de los libros puede llegar lejos! Los libros son un caleidoscopio de vida colorida y los libros son un microcosmos del mundo. Para cultivar el hábito de los niños de amar, disfrutar la lectura y poder leer, creamos un ambiente de "campus librero" y "familia librera". El jardín de infantes designó octubre como el Mes de la Lectura del Jardín de Infantes.
Al llevar a cabo actividades del mes de la lectura, nuestro objetivo es guiar a los niños a hacerse amigos de los libros clásicos, crear una fuerte atmósfera de lectura, estimular el interés de los profesores y estudiantes por la lectura y dejar que los libros abran ventanas para los niños y abran crear un mundo nuevo puede enriquecer sus conocimientos, ampliar sus horizontes, activar su pensamiento, cultivar sus sentimientos y permitirles realmente experimentar el placer de la lectura.
2. Tema de la actividad: La fragancia de los libros se infiltra en la infancia, la lectura ilumina la vida
3. Lema de la actividad: ¡Leo, crezco, soy feliz!
4. Duración de la actividad: octubre a diciembre 3 meses, 20__
5. Destinatario de la actividad: todos los profesores, niños y padres.
6. Preparación de la actividad
1. Determina los libros adecuados para los niños de este grado:
Consíguelo en la biblioteca del jardín de infancia. la clase cada mes es 2 veces el número de estudiantes
2. Redactar una “Iniciativa de lectura entre padres e hijos”
Establecer una “estantería familiar” para las familias
7. Contenido y modalidades de la actividad:
(1) Etapa de lanzamiento publicitario: finales de septiembre
Procedimiento:
1. Formular " Los buenos libros nutren el alma" plan de actividades de lectura.
3. Determinar preliminarmente los libros que recibirá cada grado.
2. Lanzar publicidad y crear una atmósfera.
(1) Crear una columna "Los libros se infiltran en la infancia: compartir lecturas".
(2) Utilice el blog de la clase para promover actividades de lectura.
(3) Convoque una reunión de padres, lea en voz alta el plan de actividades del mes de lectura y la "Iniciativa de lectura entre padres e hijos". y recomendar a los padres materiales de lectura apropiados para este grado. La lista de libros leídos por niños pequeños permite que todos los maestros, estudiantes y padres presten atención y participen en las actividades.
(2) Etapa de implementación: octubre a diciembre
1. Realizar la actividad “Buen intercambio de libros”.
(1) Enriquecer los libros de clase, movilizar a los padres y animar a los niños a llevar buenos libros de casa al jardín de infancia y compartirlos con sus compañeros.
(2) Guíe a los niños a comunicarse sobre "mi libro favorito". Una vez a la semana, 5 niños cada vez
(3) Cada clase del mismo grupo de edad lleva a cabo la actividad "libros a la deriva" para ampliar el rango de lectura: los libros de cada clase se intercambian con otras clases cada mes para 1 De segunda categoría.
2. Tiempo de lectura unificado para la clase:
(1) Lectura libre: un tiempo de lectura fijo de 10-20 minutos para los niños todos los días.
(2) Cuento clásico: La maestra les cuenta a los niños un cuento clásico diez minutos antes de la siesta todos los días: el maestro de turno.
3. Cada clase crea una columna de "lectura compartida" (tablero de contacto en el hogar) en la pared del pasillo: artículos para guiar a los padres en la lectura, compartir experiencias de lectura entre padres e hijos y fotografías que muestran "buen intercambio de libros". " y "lectura entre padres e hijos", anécdotas de lectura interesantes, libros recomendados, etc.
4. Realizar la actividad "Día del préstamo de libros". El viernes por la tarde, los niños pueden elegir un libro que les guste de los libros de clase, tomarlo prestado durante dos días y devolverlo el lunes. De esta forma, los padres pueden acompañar a sus bebés a leer entre padres e hijos los fines de semana.
5. Lectura entre padres e hijos: Se anima a los padres a leer con sus hijos durante media hora todas las noches y a ir a la biblioteca con sus hijos una vez a la semana.
6. “La Mamá de Cuentos Viene al Aula”: La clase invita a una madre a venir a clase cada semana para contar cuentos a toda la clase de niños.
Procedimiento:
(1) Monday Story Moms regístrate y declara las historias que quieres compartir.
(2) Organizar tiempo y cuentos. Las madres entran al aula una a una para compartir sus historias (dejar fotos).
(3) Una vez a la semana, 1-2 madres de cuento cada vez.
9. Establecer la columna del blog "Scholarly House" (Ankang Blog). Los padres utilizan la página web de la clase para intercambiar pensamientos de lectura y compartir experiencias de lectura entre padres e hijos.
(3) Etapa de selección: finales de diciembre
1. Selección de “estrellas de lectura”.
Condiciones de selección de Book Star:
(1) Tener buenos hábitos de lectura y un profundo interés en la lectura, y ser capaz de tomar la iniciativa en las actividades de lectura de la clase.
(2)Capaz de leer más de diez libros de forma independiente.
2. Actividades de selección de "Familia librería"
(1) Los miembros de la familia aman los libros y coleccionan libros, se suscriben a periódicos y revistas y construyen una "biblioteca familiar" y una "estantería familiar". ".
(2) Los padres tienen un horario fijo para leer con sus hijos.
(3) Los miembros de la familia obtienen algo de la lectura y pueden publicar artículos sobre lectura compartida en el espacio de clase.
(4) Los miembros de la familia participan activamente en diversas actividades organizadas por el jardín de infantes y hacen sugerencias con entusiasmo para el desarrollo del jardín de infantes.
3. Visualización y resumen de actividades de lectura.
Junto con la celebración de las actividades del "Día de Año Nuevo", se exhibirán los resultados de las actividades de lectura, incluidas presentaciones de cuentos en clase, exhibiciones de lecturas familiares académicas, etc. También se otorgaron premios a "estrellas de la lectura" y "familias literarias".
Plan de actividades de lectura para Kindergarten 4
1. Propósito de la actividad
Los libros son un caleidoscopio de vida colorida y los libros son un microcosmos del mundo. Para cultivar el hábito de los niños de amar la lectura, disfrutar de la lectura y poder leer, crear un ambiente de "campus librero" y "familia librera", practicar el buen hábito de amar la lectura entre los diez buenos hábitos de nuestro jardín de infantes, y Cultivar el interés de los niños por la lectura desde una edad temprana, de modo que a los niños les guste leer, leer con frecuencia, disfrutar de la lectura y desarrollar buenos hábitos de lectura son cruciales para el desarrollo de los niños a lo largo de sus vidas, y la lectura entre padres e hijos es una forma importante de cultivar. este buen hábito.
Para mejorar la comunicación emocional entre los miembros de la familia, fortalecer el intercambio de lectura entre padres e hijos entre familias, crear una atmósfera cálida de lectura entre padres e hijos y construir conjuntamente una "familia librería" y un "campus librero". El primer evento "Feliz Mes de la Lectura" de nuestro parque comenzará en noviembre y se lanzarán una serie de actividades con el tema "Los libros se infiltran en la infancia, la lectura ilumina la vida".
2. Tema de la actividad: La fragancia de los libros se infiltra en la infancia, la lectura ilumina la vida
3. Lema de la actividad: ¡Leo, crezco, soy feliz!
4. Tiempo de actividad:
5. Destinatario de la actividad: todos los profesores, niños y padres.
6. Contenido y disposiciones de la actividad
(1) La primera etapa: la etapa de inicio
1. Promocionar y lanzar, crear una atmósfera y Deje que todos los maestros, estudiantes y padres presten atención y participen en las actividades.
2. El jardín de infancia publica carteles promocionales y cada clase desarrolla un plan de lectura y organiza el entorno.
(2) La segunda etapa: etapa de actividad
1. Actividades de lectura del docente: "Leo, triunfo, contribuyo"
1. Docentes de promoción y los buenos libros son compañeros. Los profesores deben leer atentamente al menos una monografía educativa y un libro clásico para enriquecerse continuamente.
2. Toma notas de lectura. Los profesores deben extraer algunos pasajes que los impresionaron o inspiraron profundamente durante su proceso de lectura y escribir notas de lectura de no menos de 3000 palabras.
3. Realizar un salón de lectura: cada persona escribe una experiencia o sentimiento en base a lo aprendido y relacionado con la situación real, para el intercambio y exhibición deben ser sentimientos verdaderos, plagio y descarga; está prohibido que los grupos de grado organicen actividades de salón, todos los miembros Para participar, el maestro de la clase de seguridad seguirá al grupo de grado para participar en las actividades una vez completadas las actividades, los materiales y las fotografías serán archivados;
2. Actividades de lectura en clase: “Leo, soy feliz, crezco”
1. Buenas actividades para compartir libros. Guíe a los niños para que participen en la actividad "Mis libros que todos leen", y cada niño preparará uno o dos libros ilustrados para enriquecer el rincón de libros de la clase. Utilice el método de "discusión e intercambio" para organizar a los niños para que realicen la actividad de selección "Mis libros favoritos" y configure un rincón de estadísticas de grabación y selección en un rincón de la clase.
2. Actividad "Diez minutos de felicidad". Cada clase realiza actividades diarias de lectura durante el almuerzo y antes de salir del jardín de infantes. La profesora de la clase de la tarde cuenta un cuento clásico a todos los niños diez minutos antes de la siesta todos los días.
3. Cada clase realizará una actividad de "reunión de promoción del libro".
4. Cada clase crea una columna de "lectura" en el pasillo, que puede proporcionar orientación sobre métodos de lectura, intercambio de experiencias de lectura, intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos, exhibición de instantáneas de lectura e historias de lectura interesantes. , libros recomendados, etc.
3. Actividad de lectura entre padres e hijos: "Mis hijos y yo leemos juntos y crecemos juntos"
1. Invita a los niños a traer su libro ilustrado favorito a la clase "Compartir libros " y actividades "Libro a la deriva" en jardines de infancia.
2. Disfrute de un buen rato leyendo con su hijo y realice al menos media hora de lectura extracurricular con su hijo todos los días.
3. Realizar actividades de “lectura entre padres e hijos”. Crear un rincón de lectura en cada familia. Los niños y los padres leen juntos durante una hora todas las noches. Toman fotografías del rincón de lectura más hermoso para la lectura entre padres e hijos y participan en la campaña electoral de la microplataforma del jardín de infantes (envíelo antes del 25 de noviembre). .
4. Durante la actividad del mes de lectura, puede registrar las historias de lectura, las experiencias de lectura y los logros con sus hijos en forma de imágenes y textos, como el nombre del libro y la experiencia de lectura del bebé. el tamaño es de papel a3 y debe entregarse antes del 30 de noviembre. Seleccionaremos y mostraremos excelentes "ideas de lectura".
5. Participar con entusiasmo en las actividades de aula de “Story Mom” y “Story Dad”. (Hora: 15 al 25 de noviembre)
6. Anime a los niños a participar en el concurso de narración infantil a finales de noviembre.
7. La clase llevó a cabo una actividad de salón de lectura para padres y recomendó a un padre que participara en el salón de lectura del jardín de infantes.
(3) La tercera etapa: etapa de resumen y evaluación
1. Exhibición de actividades de la serie Reading Festival: todo el jardín de infantes lleva a cabo actividades de promoción de buenos libros y participan 2 niños de cada clase. y reciben el certificado "Estrellita del Festival de Lectura".
2. Muestre de forma centralizada las “ideas de lectura” destacadas de cada clase, con al menos 10 artículos proporcionados para cada clase.
3. Realizar actividades de votación online para el rincón de lectura entre padres e hijos de la familia libresca.
Plan de actividades de lectura para jardín de infantes 5
Objetivos de la actividad:
1. Observar atentamente las imágenes de los libros ilustrados y comprender el contenido de los libros ilustrados.
2. Aprende a observar atentamente los movimientos y expresiones de los personajes, comprende las emociones contenidas en los enormes cambios de humor del zorro, experimenta la felicidad de cuidar la vida y comprende la alegría de amar y ser amado. .
3. Ser capaz de expresar tus ideas con audacia y cultivar una rica imaginación.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: ppt "Padre zorro e hijo pato", una marioneta de mano de zorro, una imagen de un huevo de pato móvil (con una imagen de un pato en el atrás), CD de cuentos, música de fondo 2. Preparación para la experiencia: Los niños ya comprenden los métodos y procesos de incubación de huevos.
Proceso de la actividad:
1. La profesora muestra el títere de zorro y presenta la escena. Pregunta:
--Niños, ¿quién es? ¿Cómo se ve el zorro en su impresión?
2. El maestro guía a los niños a mirar el ppt página por página para comprenderlo. la historia.
(1) Historia del maestro: El zorro tenía hambre, así que buscó algo para comer. Llegó al pasto junto al río, rebuscó y encontró un huevo de pato grande. ¿Adivina qué pasará después? (Invite a los niños a contar libremente) (2) Muestre P1: Veamos qué está haciendo el zorro. ¿Qué más? (Mira las nubes). El zorro puede querer convertir los huevos de pato en pato. los huevos se convierten en patos? (Eclosionar) Entonces, ¿qué método crees que usará el zorro para incubar los huevos?
(3) Guíe a los niños para que comprendan la experiencia del padre zorro al incubar a su hijo.
--Muestre P2-P5: A continuación, pida a los niños que observen por sí mismos ¿Qué métodos utilizó el zorro para incubar los huevos? ¿Qué método creen que es el más apropiado? libremente)-- El primer método: ¿Crees que este método es bueno? ¿Por qué? (No es bueno, porque sentarse romperá el huevo) - El segundo método: El zorro usa su barriga para incubar el huevo, aprendamos esta postura juntos. ?¿Cómo te sientes? (Muy cansado, muy doloroso) Mira la expresión del zorro, (enseñando los dientes, frunciendo el ceño, con los ojos bien cerrados) Parece que también es muy doloroso y cansado, que es lo mismo que tú. entonces es un enfoque diferente.
--El tercer método: atar los huevos de pato al vientre? ¿Qué tal este método? Cuéntame tus razones. ¿Ves lo que pasó? (Un día, el zorro vio un conejito gordo. Inmediatamente lo persiguió, pero el huevo de pato se cayó y el zorro se asustó y empezó a sudar frío.) - Maestro: Finalmente, el zorro Después de pensar duro en la hierba, finalmente se le ocurrió una manera. ¿Cómo lo hizo? ¿Crees que este método funciona y por qué? (Pon el huevo en tu boca. No solo está tibio, sino también seguro. Parece un Buena idea. Método)--Muestra P6: Echemos un vistazo a cómo se ve el huevo de pato en la boca del zorro. ¿Qué está haciendo?
(4) El maestro usa imágenes de huevos de pato para demostrarlo. los patitos saliendo de sus caparazones y guía a los niños a experimentar la eclosión del zorro. La emoción después de tener un patito.
--Un día, el zorro se despertó repentinamente con un sonido y rápidamente escupió los huevos de pato. De hecho, había grietas en la cáscara del huevo. ¿Adivina qué pasó?
--El patito está a punto de salir. ¿Podemos animarnos juntos? Oye, acabo de escuchar al patito decirme: ¿Quieres? No es tan fácil. ¡Sal, solo di algo lindo! Si me hace feliz, saldré. ¿Quién puede decir algo lindo? ¿Hay algo más cálido y conmovedor? (Después de que los niños terminaron de hablar, la maestra sacó el patito del huevo. Sácalo del caparazón. )(7) Muestra P7: El patito finalmente salió, corrió hacia el zorro y gritó: "¡Mamá, mamá!". En ese momento, ¿qué dijo el zorro? patito ¿Crees que el zorro se comerá al patito?
¿Por qué?
--Mostrar P8: ¿El zorro se comió al patito?
(8). Lea las imágenes de la escena para ayudar a los niños a comprender cómo se llevan el padre zorro y el hijo pato.
--Muestre P9-P10: Luego, echemos un vistazo a cómo se llevan el padre zorro y el hijo pato. Pida a los niños y a sus compañeros que hablen entre ellos.
--Pregunte a P9 según las respuestas de los niños: ¿Qué le diría adormilado el hijo pato al padre zorro? ¿Qué le diría el padre zorro cuando vio la linda apariencia dormida del hijo pato?
--Haga las preguntas P10 según las respuestas de los niños: ¿Qué están haciendo el zorro y el pato? ¿Por qué el padre zorro lleva una cuerda? Mira con atención los ojos del zorro. Están llenos de amor por el hijo del pato. amable y bondadoso padre zorro. ¡Ah! El zorro pensó: "Sin una gran comida y un hijo extra, ¿cómo es que este inteligente zorro mío hizo algo estúpido?" ¿este? Nombre?
3. El maestro reproduce el PPT y el CD de la historia al mismo tiempo, guiando a los niños a escuchar la historia por completo.
Profe: ¡Escuchemos esta historia completa!
Después de escuchar la historia, ¿quién puede decirme qué clase de zorro crees que es este?
> p>
4. Extensión emocional y fin de la actividad.
--Maestro: Tú también tienes tu propio padre. ¿Cómo te ama tu padre? ¿Cómo amas tú a tu padre?
--Resumen del maestro: A los niños generalmente les agradan sus madres. la mayoría, porque muchas veces los acompañan, pero niños, ¿saben que su padre en realidad los ama mucho, porque él es el cabeza de familia y tiene que mantener a toda la familia, por eso suele estar muy ocupado en el trabajo? Es muy difícil y no tienen mucho tiempo para pasar contigo, pero harán todo lo posible para jugar contigo, contarte historias y tomar tu manita para salir a caminar por el parque. No es bueno para expresarse, por lo que no lo dirán fácilmente: Te amo, cariño. Pero te aman todo el tiempo. Han pagado mucho por tu crecimiento y no se arrepienten. Espero que los niños estudien mucho de ahora en adelante y paguen a sus padres con sus excelentes resultados. Esto en cuenta ¿Te gustaría contarle una linda historia a tu papá?
Plan de actividades de lectura para niños de jardín de infantes
★ Plan de actividades de lectura para niños de jardín de infantes
★ Plan de actividades de lectura para clases numerosas en jardín de infantes 5 artículos
★ Plan de actividades de lectura de jardín de infantes
★ Plan de actividades de jardín de infantes y colección de planes de actividades de lectura
★ Jardín de infantes Plan de actividades del Día Mundial del Libro 6 artículos
★ Plan de actividades del Festival de lectura de jardín de infantes
★ Plan de actividades de jardín de infantes Plan de actividades de lectura para niños pequeños
★ Plan de actividades de lectura de grupos pequeños de jardín de infantes
★ Plan de actividades para el día de lectura en grupos pequeños de jardín de infantes
★ Plan de actividades de lectura para estudiantes de clase media