Plan de lecciones de educación sobre seguridad en el jardín de infantes contra el secuestro y el fraude

Como profesor, a menudo es necesario preparar planes de lecciones. Los planes de lecciones son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de educación sobre seguridad para jardines de infancia contra la trata y el fraude que compilé cuidadosamente. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección 1 de educación sobre seguridad en el jardín de infantes contra la sustracción y el fraude

Objetivos didácticos:

1. A través de los casos de secuestro que ocurrieron en la vida diaria, los estudiantes se sintieron atraídos a prestar atención a la prevención de la sustracción y la sustracción.

2． A través de esta reunión de clase, los estudiantes podrán comprender algunos conocimientos básicos sobre la prevención de la abducción y la abducción, así como los métodos de autorrescate después de ser abducidos.

Método de enseñanza: método de conferencia, narración de ejemplos y organización de debates entre estudiantes

Disposición del tiempo: una clase

Preparación antes de la clase:

1 ． Pida a los estudiantes que recopilen noticias sobre secuestros.

2． Comprender algunos conocimientos básicos contra la abducción y la abducción.

3. Aprenda algunas formas de salvarse después de ser secuestrado.

Proceso de enseñanza:

(1) Introducción

1. Los estudiantes hablaron libremente y expusieron los casos recopilados de secuestros y secuestros.

2． Presentar el tema.

(2) Casos de secuestro y secuestro

1) Chai Wei es ciudadano de Zhengzhou. Su hijo de 16 años desapareció repentinamente cerca de la estación de tren de Zhengzhou hace un mes. Tras muchas consultas, Chai Wei se enteró de que su hijo había sido vendido por traficantes de personas para trabajar en un horno negro en la provincia de Shanxi. En el proceso de búsqueda de su hijo, conoció a otros cinco padres que habían perdido a sus hijos como él, y varios padres comenzaron a buscar juntos a sus hijos en la granja Shanxi Heiyang. Durante casi dos meses de búsqueda, sólo encontraron a los niños desaparecidos de una familia, pero rescataron a más de 50 niños trabajadores desconocidos. Estos tres niños fueron rescatados recientemente de Shanxi.

2) Un día de marzo de este año, Wang Jing (seudónimo), joven de Beijing de 18 años, fue defraudada en propiedad por internautas en Taiyuan. Temiendo que sus padres la regañaran, quería trabajar para ganar dinero para su viaje a casa. En ese momento, conoció a Guo Lanjun, un hombre de Luliang. Guo Lanjun la atrajo a su ciudad natal, un pueblo de montaña en las montañas Luliang, y obligó a Wang Jing a convertirse en su esposa. A partir de entonces, Wang Jing comenzó su pesadilla de 135 días. Recientemente, los periodistas se enteraron por la policía de Beijing que Wang Jing fue rescatado por la policía de Beijing el 19 de septiembre. Estaba a salvo, pero la vida inhumana todavía la torturaba en sus sueños. Como resultado, la vida de Wang Jing ha sufrido muchos cambios. Ella espera que su experiencia pueda servir como una advertencia para las chicas que chatean en línea para que no confíen crédulamente en los internautas. Plan de lección 2 sobre educación sobre seguridad en el jardín de infantes contra el secuestro y el fraude

Objetivos de la actividad

1. Establecer la conciencia inicial de los niños sobre la prevención.

2. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.

3. Guíe a los niños para que comprendan algo de sentido común sobre la autoprotección y cómo pedir ayuda cuando se pierden.

Preparación de la actividad

Actuación de la escena del ensayo: Doudou está perdido.

Proceso de la actividad

1. Introducción a la actividad

Pida a los niños que observen la representación de la escena "Doudou está perdido" y el profesor les dará indicaciones en las partes principales.

2. Actividades

1. Guíe a los niños a discutir: Doudou estaba perdido, ¿qué hizo? ¿Cuáles son las consecuencias de esto? Y hable sobre lo que debe hacer si se encuentra en una situación así y guíe a los niños para que comprendan que necesitan usar su cerebro cuando encuentren problemas.

2. Los niños discuten, expresan sus opiniones y hacen registros sencillos. La maestra organiza y publica los registros de los niños para mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.

3. Realizar el juego "adivina con premios". Los niños pueden dividirse en grupos masculinos y femeninos y hacer preguntas. Los niños podrán expresar de forma rápida y completa sus pensamientos. recibió una pequeña flor roja.

(1) En una tienda, accidentalmente te perdiste con tu familia ¿Qué debes hacer?

(2) ¿Qué debes hacer si te pierdes en la ciudad? ¿Qué debes hacer si alguien te obliga a irte? (Puede identificar la dirección y la ruta según las señales de tráfico, las señales de tráfico y las señales de paradas de autobús, y también puede pedir ayuda a la policía de tránsito o a la policía de seguridad.

)

(3) ¿Qué debes hacer si te pierdes en el campo? (Debe intentar acercarse a la carretera o al pueblo y buscar ayuda de los aldeanos locales. Si es de noche, puede seguir las luces, el ladrido de los perros y el sonido de los automóviles en el camino para encontrar un lugar con personas en busca de ayuda.)

(4) ¿Qué debes hacer si te pierdes de tus padres en el jardín de infantes?

3. Resumen del docente, fin de la actividad

1. Los niños deben prestar atención a anotar con precisión la zona, calle, número de casa, número de teléfono y unidad de trabajo de los padres de su familia. Nombre, dirección, número de teléfono, etc. para que podamos contactarlo a tiempo cuando necesite contactarnos.

2. Si te pierdes, mantén la calma y usa tu cerebro para encontrar una solución. No corras a ciegas para evitar esfuerzos físicos excesivos y accidentes.

Reflexión sobre la actividad

Durante la actividad, la maestra utilizó representaciones de escenas, discusiones de problemas y otros métodos para ayudar a los niños a comprender algún sentido común de autoprotección y cómo pedir ayudar cuando se pierden, cultivando así la conciencia inicial de autoprotección de los niños. A partir de las respuestas y actuaciones de los niños, encontramos que los niños tienen algunas ideas sobre cómo pedir ayuda si se pierden en las ciudades y tiendas (supermercados) y pueden decir muchas cosas, sin embargo, les resulta un poco difícil pensar. de cómo pedir ayuda en las zonas rurales y por la noche, por lo que en estas Este aspecto aún necesita ser cultivado continuamente. Además, también se encontró que algunos niños en la clase ni siquiera pueden decir los nombres y números de teléfono de sus padres. , y aborda. Es necesario reforzar la orientación y la educación para mejorar la conciencia de autoprotección de los niños. Plan de lección 3 sobre educación sobre seguridad en el jardín de infantes antifraude y antisecuestro

Hora de la actividad: 20xx.11.6

Ubicación de la actividad: Aula de esta clase

Objetivo de la actividad: Niños de esta clase

Objetivos de la actividad:

Para mejorar aún más las capacidades de educación sobre seguridad de padres y maestros, mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los niños y evitar accidentes. que secuestran a niños y perjudican su seguridad personal.

Organización de la actividad:

1. Profesores y niños *** leen el libro infantil ilustrado "No te seguiré". Entender el contenido de la historia y saber esperar donde estás y no seguir a extraños.

2. Reproduce vídeos sobre cómo prevenir la abducción.

3. Explicar a los niños cómo afrontar la sustracción.

1. Sigue las tendencias. Dígales a sus hijos que deben "pedir permiso" a sus padres cuando salgan.

2. Enseñar algunas habilidades. Dígale a su hijo la dirección de su casa, el nombre completo del lugar de trabajo de sus padres y su número de teléfono, y pídale que lo recuerde. Dígales a sus hijos que deben llamar a la policía o llamar al "110" si se pierden o son secuestrados o secuestrados.

3. Protégete de los extraños. Dígales a sus hijos que no escuchen a extraños, que no les pidan a extraños que les indiquen el camino, que no saquen los autos de extraños y que no coman bebidas, dulces y otros bocadillos que les den extraños. Dígale a su hijo que sólo los médicos, enfermeras y padres pueden tocar su cuerpo. Si alguien que usted no conoce hace esto, el niño debe alejarse lo antes posible. Anime a su hijo a hablar sobre cualquier cosa que encuentre y escúchelo pacientemente mientras le cuenta lo que le sucedió.

4. Tres capítulos de acuerdo. Los padres y las escuelas deben decidir quién suele recoger a sus hijos y acudir al maestro para familiarizarse con la situación. Decirle al maestro el número de teléfono de la persona que recoge al niño. niño, deben quedarse en el jardín de infantes o la escuela, o pedirle al maestro que llame. Los padres están esperando para recoger y dejar a la gente.

5. Llama al 110 para pedir ayuda. No importa a qué número llames, puedes llamar al 110. Una vez respondida la llamada, debes indicar claramente tu ubicación para que la policía pueda encontrarte a tiempo. Después de escapar, debes encontrar rápidamente la comisaría de policía local, la Federación de Mujeres y otras organizaciones para llamar a la policía y buscar ayuda.