¿Cuál es la importancia de las clases de apreciación musical en colegios y universidades?
La apreciación de la música se ha convertido en una parte importante de la educación de calidad en colegios y universidades debido a la función de educación estética de la música en sí. Sin embargo, es una de las formas efectivas de cultivar talentos innovadores y de alta calidad. Debido a la acumulación a largo plazo de algunos conceptos y pensamientos antiguos, como: el conocimiento profesional es el único criterio para medir los talentos de los estudiantes universitarios, y la educación musical es simplemente herética y prescindible. Esto dificulta la promoción y popularización de la educación musical en colegios y universidades, especialmente en facultades que no son de artes. Sin embargo, los estudiantes han recibido con agrado y aprecio la introducción de materias como la apreciación musical, el conocimiento musical básico y la apreciación de los musicales chinos y extranjeros.
Los estudiantes de colegios y universidades no solo deben aprender conocimientos profesionales, sino también mejorar su calidad en todos los aspectos. Algunas personas dicen que la calidad de los estudiantes universitarios chinos no sólo está por detrás de la de los países desarrollados, sino que también está por detrás de la de algunos países en desarrollo. De hecho, el rendimiento académico de los estudiantes universitarios chinos en términos de conocimientos básicos y profesionales no es peor. que el de los países desarrollados. El problema puede deberse a la calidad general de los estudiantes universitarios y sus capacidades prácticas e innovadoras integrales, por lo que deberíamos trabajar más duro en la calidad general.
En nuestra política educativa de "moral, intelectual, física y estética", la educación estética debe abarcar todo el proceso educativo. Entre la educación estética en las escuelas, la educación musical y artística son particularmente importantes. Esto es absolutamente correcto. La educación artística es una parte importante de la educación estética, y la educación musical y la educación artística son los métodos y contenidos más importantes e importantes de la educación artística.
1. Situación actual y problemas existentes de la educación musical universitaria
La "apreciación musical" analizada en este artículo no equivale a la educación profesional para cultivar talentos artísticos especializados, sino que se refiere a mejorar Popularizar las cualidades integrales de los estudiantes, como los logros culturales, la capacidad de apreciación y el gusto estético. En la actualidad, las capacidades de educación musical y artística de los colegios y universidades de nuestro país son todavía relativamente débiles. Existe un fenómeno común entre los estudiantes universitarios de que carecen de conocimientos musicales y tienen poca capacidad para sentir y apreciar la música. Los resultados de nuestra encuesta muestran que el 85% de los 137 estudiantes aman la música, y el 86% y el 85% se encuentran en áreas urbanas y rurales, respectivamente. El 24% de los estudiantes solo toma clases de música ocasionalmente y el 13% de los estudiantes rara vez toma clases de música en la escuela secundaria. El 66,7% de los estudiantes de las ciudades conocen notación musical simplificada, mientras que sólo el 42,5% de los estudiantes de las zonas rurales conocen la notación musical. Sin embargo, los estudiantes de las ciudades saben mucha más notación musical que los estudiantes de las zonas rurales. Además, muchos más estudiantes de zonas urbanas han asistido a conciertos que los de zonas rurales, representando el 38,9% y el 10,5% respectivamente. Sin embargo, independientemente de si son de zonas urbanas o rurales, la mayoría de los estudiantes no han asistido a conciertos.
Sin embargo, en la sección para rellenar los espacios en blanco del cuestionario, 42 personas, lo que representa el 30,7%, pudieron escribir correctamente más de tres músicos extranjeros, y 42 personas pudieron escribir correctamente más de tres músicos representativos. obras de músicos extranjeros 15 personas, lo que representa sólo el 10,9%. Había 32 personas que podían escribir correctamente más de tres músicos chinos, lo que representaba el 23,4%; había 16 personas que podían escribir correctamente más de tres obras representativas de músicos chinos, lo que representaba sólo el 11,7%. Sólo 33 personas, lo que representa el 24,1%, pudieron escribir más de tres piezas musicales favoritas; vale la pena señalar que 26 personas no pudieron escribir una sola pieza musical.
De la encuesta anterior, podemos ver que a la mayoría de los estudiantes todavía les gusta la música. Debido a factores como la región, el entorno o el énfasis escolar, existen diferencias considerables en la educación musical que reciben los estudiantes universitarios antes de ingresar a las universidades. y universidades, pero en general todavía mostraron una calidad musical muy débil, especialmente en la parte de completar los espacios en blanco. Los resultados son preocupantes. Estos problemas prácticos han provocado que los cursos de música no puedan realizar bien sus funciones de educación estética. ¿Cómo maximizar el valor práctico de la educación musical de calidad y cómo permitir que los estudiantes realicen verdaderos valores estéticos en el corto proceso de aprendizaje musical? es digno de investigación y discusión para mejorar el nivel de apreciación y valoración y finalmente lograr la mejora de la calidad integral;
2. El impacto de la apreciación musical en la educación de calidad ideológica y moral de los estudiantes universitarios
(1) Cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender y descubrir la belleza a través de clases de apreciación musical
La música es un arte especial que no solo puede reflejar las emociones de las personas con delicadeza y precisión, sino que también abre la inteligencia y el pensamiento cerebral de los estudiantes. La enseñanza de la música es integral y rica. Los profesores no solo deben enseñar a los estudiantes a cantar, sino también enseñar conocimientos básicos de teoría musical, permitiéndoles apreciar y aprender música en el lenguaje de la música, e inspirarlos a buscar y sentir activamente la belleza.
Por ejemplo, al apreciar la sinfonía china "Amantes de las mariposas", se requiere que los estudiantes hagan asociaciones audaces y piensen racionalmente a medida que se desarrolla la música. Con el desarrollo de la música, expresiones de los estudiantes como "alegría, ira, tristeza y alegría" reflejan exactamente su pensamiento racional para distinguir entre el bien y el mal y su capacidad para descubrir y perseguir la belleza. Estas experiencias y percepciones de belleza se revelan en expresiones de experiencias internas a través de la apreciación musical.
(2) Cultivar la imaginación y la creatividad de los estudiantes a través de la apreciación musical. Proporciona una garantía intelectual para el cultivo de las habilidades de los estudiantes universitarios.
Si el oyente quiere crear una imagen musical completa en su mente, debe usar la imaginación para recrearla. Este tipo de recreación es completamente subjetiva. controlado por el oyente. Si el compositor crea una vez y el cantante (intérprete) crea dos veces, entonces el oyente crea tres veces. Los apreciadores recombinan y procesan racionalmente materiales perceptivos existentes para crear nuevas imágenes en sus cerebros.
Dado que la situación genética congénita de cada persona es diferente, la capacidad de pensamiento de las personas tendrá diferencias inherentes. Sin embargo, en cualquier caso, la formación y el desarrollo de la capacidad de pensamiento del cerebro depende en gran medida del estudio y de los factores adquiridos. tren. Si se lleva a cabo un entrenamiento de apreciación musical, no sólo mejorará el sentido de la música de las personas, sino que también beneficiará su control motor, su capacidad de memoria y su desarrollo del pensamiento, de modo que las funciones cerebrales puedan desarrollarse más.
(3) Cultivar las buenas cualidades emocionales de los estudiantes a través de la apreciación musical y lograr el papel de la educación moral.
La música es una de las formas de arte más antiguas, universales y contagiosas de la humanidad. Es una forma indispensable e importante para que los humanos expresen y comuniquen sus sentimientos y pensamientos a través de sonidos específicos, y es una parte integral de la vida espiritual humana. Por tanto, la música siempre ha jugado un papel muy importante en todos los aspectos de la vida social humana. [5] Cuando estos excelentes trabajos se muestran a los estudiantes, es a través del proceso educativo de transferencia de conocimientos e influencia ambiental que se internalizan en la personalidad, el temperamento y la cultivación de los estudiantes, y se convierten en sus cualidades internas relativamente estables. Las canciones revolucionarias de la China moderna y moderna han inspirado a generaciones de personas a sacrificar sus vidas, derramar su sangre y sacrificar sus preciosas vidas por la liberación de la patria y la prosperidad del pueblo. A través de la apreciación de estas obras, se puede lograr plenamente la función educativa moral de la música.
(4) Ampliar el conocimiento humanístico de los estudiantes y fortalecer su patrimonio cultural.
Los tesoros musicales de todo el mundo, tanto antiguos como modernos, son vastos y coloridos si solo confiamos en ellos. que los estudiantes toquen y canten obras musicales, no podemos satisfacer las necesidades de los estudiantes. La enseñanza de la apreciación musical puede permitir a los estudiantes comprender y aprender de manera integral los tesoros que se encuentran en el tesoro de la música humana. En segundo lugar, como importante portadora de la herencia cultural humana, la música es un valioso patrimonio cultural y la cristalización de la sabiduría de la humanidad. La música y el arte están indisolublemente ligados a la literatura, la geografía, la historia, el teatro, la danza, la pintura, la vida social, etc. Al mismo tiempo, durante la apreciación, es necesario agregar pensamiento diverso y perspectivas multidimensionales, identificar las características musicales de varios estilos y diferentes tradiciones culturales, comprender las similitudes y diferencias de la música en diferentes orígenes y formas culturales, y comprender las diferencias entre las culturas musicales orientales y occidentales.
3. Una forma eficaz de combinar la apreciación musical con la educación de calidad ideológica y moral de los estudiantes universitarios en colegios y universidades.
En vista de la situación actual del débil conocimiento musical de los estudiantes universitarios, Se debe fortalecer la educación musical de calidad para compensar la falta de educación de los estudiantes de secundaria. Las deficiencias de la educación musical en la escuela primaria y la brecha entre los estudiantes urbanos y rurales. Por un lado, los colegios y universidades deberían ofrecer cursos optativos sobre apreciación musical para aumentar el conocimiento musical de los estudiantes universitarios y mejorar su calidad musical; por otro lado, deberían brindarles a los estudiantes universitarios un lugar para practicar música mediante la realización de una variedad de actividades; actividades culturales en el campus para cultivar sus sentimientos y purificar sus almas. Es necesario fortalecer la orientación para que los estudiantes universitarios puedan apreciar más la música clásica y la música étnica, y mejorar su gusto estético y su capacidad para crear y apreciar la belleza. Al mismo tiempo, se debe permitir a los estudiantes participar ellos mismos en estas obras musicales clásicas, combinando la educación del patriotismo y la educación de las virtudes tradicionales de la nación china.
(1) Dominar el conocimiento musical es la base para cultivar la capacidad de apreciación musical.
El conocimiento básico de la música es el lenguaje de la música, y dominar el rico conocimiento de la teoría musical es muy importante para cultivar la universidad. capacidad de apreciación de los estudiantes. Cuanto más rico sea el conocimiento musical, más fuerte será la capacidad de apreciación musical y mayor será el nivel. La apreciación del repertorio desde el contenido hasta la forma debe ser de fácil a difícil, de pequeño a grande, de étnico a occidental, de música vocal a música instrumental, de música con título a música sin título, pero actualmente algunas escuelas aún no lo han hecho.
La expresión de las emociones en la música no sólo está sujeta a una regulación racional en la forma, sino que el contenido emocional de la música también es producto de la generalización y el refinamiento artístico. Ninguna expresión de emociones naturales puede convertirse en el contenido de una obra musical, sólo aquellas que tienen. Universalidad social en lugar de puramente personal. Sólo emociones aleatorias y accidentales pueden despertar el entusiasmo de las personas. Por ejemplo, la búsqueda deprimida en "Pathetique" de Tchaikovsky, la elegante persistencia en la famosa canción china "Spring River Flower Moonlight Night" y el alegre y majestuoso "Bright Journey" de Liu Tianhua expresan la experiencia emocional universal de las personas y son socialmente Relevante. Las emociones racionales de connotación cultural, bajo la influencia de obras musicales tan excelentes, las emociones de las personas se sublimarán.
(2) Mejorar la acumulación de experiencia perceptiva es la clave para cultivar la capacidad de apreciación musical.
En primer lugar, la forma más directa y crítica de desarrollar la capacidad de apreciación musical es escuchar más. y tener más contacto con los grupos étnicos. De esta manera, por un lado, puede ampliar la visión artística de los estudiantes universitarios y mejorar la calidad psicológica y el nivel de apreciación en muchos aspectos. Al mismo tiempo, también puede mejorar la capacidad de los estudiantes universitarios para apreciar la música a través de la comparación. e identificación, y aumentar sus aficiones e intereses en la música. En segundo lugar, la forma abstracta de la música acumula el espíritu nacional, el espíritu de la época e incluso el pensamiento filosófico. La apreciación musical regular puede mejorar la comprensión intuitiva y "probar" el significado profundo de la música. Por ejemplo, la contradictoria música sinfónica de Beethoven puede "probar" el espíritu de la época que persigue la libertad, la igualdad y la fraternidad y la melodía fresca y melodiosa de la música folclórica china "Lao Liuban" puede "probar" los pensamientos y sentimientos optimistas de la gente; el pueblo chino. En resumen, la apreciación musical puede mejorar la capacidad de las personas para "comprenderlo todo".
(3) Debemos mejorar nuestros propios logros culturales y artísticos y promover la mejora de la capacidad de apreciación musical.
La capacidad de apreciación musical es una parte importante de los logros culturales y artísticos. El tiempo, la cultura y el arte también juegan un papel importante. En qué medida se ven afectados la capacidad y el nivel de apreciación musical de una persona. El nivel de apreciación musical del oyente varía de persona a persona y no sólo está restringido por el nivel de conocimiento personal de la música y la cultura, sino también por los logros culturales y artísticos generales del oyente, e incluso por la experiencia de vida y otros factores. Por lo tanto, el apreciador necesita tener cierta alfabetización cultural, estructura de conocimientos y cultivo de la personalidad. Por ejemplo, al apreciar la suite para piano de Tchaikovsky "Las cuatro estaciones", algunas personas sólo pueden tener algo de imaginación visual y diversas infecciones emocionales causadas por el ritmo del sonido. Sin embargo, las profundas connotaciones contenidas en esos tonos melancólicos de "Four Seasons": el estado de ánimo deprimido y vacilante de un intelectual ruso que anhela libertad y luz, lamentando el paso del tiempo, cuestionando el significado de la vida y otras ricas connotaciones, si las hay; No existe una cualidad cultural correspondiente y un ámbito ideológico que resulta difícil de entender.
(4) Los estudiantes universitarios deben participar activamente en actividades culturales y artísticas organizadas por la escuela.
Como participar en concursos de cantantes del campus, concursos de coros, festivales de música y cultura étnica y otras actividades. , que son también la acumulación de los propios logros culturales. Las escuelas, en particular, deberían brindar a los estudiantes tales oportunidades, como la organización de una serie de actividades artísticas elegantes, como la apreciación de canciones artísticas, conciertos sinfónicos o conferencias de música. La apreciación musical, además de los conciertos y conferencias musicales habituales, también incluye la apreciación musical y electroacústica; escuchar música ritual en celebraciones y conferencias; embriagarse con su propio "karaoke" mirando la pantalla, la música en movimiento suena en la pantalla; oídos; incluso se puede decir que bailar al son de la melodiosa música en la pista de baile es una forma diferente de apreciar la música. En resumen, si los estudiantes universitarios quieren convertirse en apreciadores de música de nivel superior, deben enriquecerse constantemente y mejorar su nivel ideológico y su experiencia de vida para promover el cultivo y la mejora de la capacidad de apreciación musical.
4. Conclusión
En resumen, la apreciación musical juega un papel importante en la educación integral de calidad de los estudiantes universitarios. En la educación universitaria, se debe prestar especial atención al desarrollo de la apreciación musical. Las escuelas también deben hacer todo lo posible para crear este tipo de atmósfera cultural para los estudiantes universitarios, fortalecer la construcción de la cultura del campus, establecer un sistema de evaluación científica, aumentar las recompensas por la música elegante y las obras sobresalientes, y controlar las obras musicales con bajo estilo y bajo nivel. Formar una orientación correcta de la opinión pública, permitir el sano desarrollo de la música y permitir que más estudiantes universitarios estén expuestos a excelentes obras musicales, promoviendo así la mejora de la calidad estética y moral de los estudiantes y propiciando el desarrollo de los estudiantes. 'inteligencia, ampliación del conocimiento y creación Cultivo de la fuerza.