¿Cuáles son los libros adecuados para estudiantes de secundaria?

1. "Walking Alone"

Autor: Jia Pingwa

En la vida, es inevitable enfrentarse solo y solo. Sólo recorriendo el camino de la "soledad" podremos comprender verdaderamente el significado de la vida. Como viajero solitario y libre, el autor demuestra perfectamente la belleza de llevarse bien con el mundo desde las perspectivas de la soledad, el caminar, la vida y la muerte y la compasión, brinda consuelo espiritual a quienes se sienten solos y ansiosos.

2. "Boxcar Boy"

Autor: Chandler Warner

Personas de todos los ámbitos de la vida siempre han hablado de "Educación sobre la frustración", pero. No hay muchos padres que estén realmente dispuestos a que sus hijos reciban "educación sobre la frustración". Pero todo el mundo sabe que esto es muy necesario. Deje que los niños sientan el poder del coraje, la sabiduría y la bondad al leer. Viene con la versión original en inglés, con un texto conciso. Solo necesita alrededor de 500 palabras para leer la versión en inglés. Construye un puente entre la lectura independiente en chino e inglés para los niños, lo cual es muy beneficioso para su redacción de ensayos cortos en inglés.

3. "Cortina de nieve"

Autor: Chi Zijian

14 historias conmovedoras, la hermosa nostalgia del país nevado, hacen sentir a la gente errante. en sus corazones Tener un hogar. Este libro es la última colección de cuentos de Chi Zijian, ganadora del Premio de Literatura Mao Dun, y representa su mayor logro en cuentos en los últimos 30 años. El maestro literario enseña a afrontar la vida con calma.

4. "Coming to the Edge of Life"

Autor: Yang Jiang

La prosa de Yang Jiang "Lao Wang" ha sido seleccionada en varias ediciones de High libro de texto escolar chino, creo que muchos estudiantes de secundaria tienen la suerte de haberlo leído. Este libro es una colección de ensayos filosóficos e interesantes escritos por Yang Jiang cuando tenía 96 años. Vale la pena visitarlo.

Al reflexionar sobre cuestiones fundamentales como el destino, la vida, la vida y la muerte, el espíritu y el cuerpo, el autor se da cuenta de que el valor de la vida reside en seguir las exigencias de la "conciencia espiritual", cultivarse y perfeccionarse. uno mismo.

5. "La biografía de Su Dongpo"

Autor: Lin Yutang

Aunque Su Dongpo era famoso por sus artículos, su carrera oficial fue difícil y Fue perseguido repetidamente, pero nunca cambió su actitud optimista; integró el confucianismo, el budismo y el taoísmo a lo largo de su vida, y su poesía, prosa, Ci, caligrafía y pintura alcanzaron su punto máximo en la dinastía Song. ; tiene más versatilidad, riqueza y cambio que otros poetas chinos. El sentido del humor y el sentido del humor; la iniciativa, la integridad, la compasión y la amplitud de miras encarnadas en su personalidad y espíritu siempre han brillado en el cielo estrellado de la historia china. miles de años.

El Sr. Lin Yutang, que ha aprendido conocimientos tanto chinos como occidentales, narra la vida de un escritor, político, calígrafo y pintor con una pluma brillante, que tiene una personalidad distintiva y talentos versátiles. La imagen, el carácter respetable y encantador, también se entiende claramente. La tierra aparece ante los ojos de la gente.

Información ampliada

La sociedad actual tiene exigencias cada vez mayores para el aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes de secundaria soportan gran parte de las tareas de aprendizaje en la etapa primaria de la adolescencia. Estudia muchas materias y las conexiones entre las materias no son fuertes y la presión de aprendizaje es alta. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria tienen un tiempo de lectura limitado y ni siquiera pueden tener un período de tiempo completo para leer con tranquilidad.

Rodeados de múltiples disciplinas, los estudiantes de secundaria leen para completar las tareas de materias chinas. Los estudiantes de secundaria no tienen la conciencia y la conciencia para adquirir conocimientos y sentimientos espirituales a través de la lectura independiente. Al mismo tiempo, los profesores de secundaria cambiarán el progreso de la enseñanza para seguir el contenido del libro de texto durante el proceso de enseñanza y, a menudo, explicarán primero el conocimiento del texto. Si no queda suficiente tiempo, reducirán el tiempo de clase para que los estudiantes lean. clásicos.

Esto ha resultado en que los estudiantes tengan que leer el resto de los clásicos después de clase. Esto ha llevado a una baja eficiencia de lectura entre los estudiantes de secundaria y a una falta de comprensión y experiencia profunda del contenido de los libros. .