Análisis de métodos para determinar el tema de la escritura china en la escuela secundaria_¿Qué es un tema de escritura?
Cómo determinar el tema de la escritura china en la escuela secundaria
1. Sigue las reglas
El objetivo principal de un buen artículo es su intención, que debe ser correcto, elegante y beneficioso para el país. Beneficiar al pueblo, pero no puede exceder las limitaciones del título. Para la evaluación de composiciones, los estándares ideológicos son la primera prioridad. Si no hay un tema correcto ni un significado positivo, no se puede considerar un buen artículo. Entonces, para escribir un buen artículo, ¿primero debes hacerlo? ¿Seguir las reglas? Ser: exacto, correcto y claro. La llamada precisión significa una interpretación precisa. Al concebir, primero debe ajustarse al significado del tema. Para la composición requerida, debe escribir de acuerdo con los requisitos de la composición. Tener razón es ser correcto y positivo. Si desea tener una idea correcta, primero debe considerar si el tema es científico y no se pueden utilizar cosas infundadas y unilaterales como base para sus ideas; en segundo lugar, debe considerar si cumple con la disciplina escolar y las leyes nacionales; políticas. Finalmente, hay claridad de expresión. El tema debe quedar muy claro al escribir y la intención debe ser clara e inequívoca antes de escribir. Lo que refleja el artículo debe quedar claro en tu mente, y debes expresarlo claramente en el texto completo al escribir. Por ejemplo, "Obras seleccionadas" (texto original abreviado) es un buen artículo si sigue de cerca el tema y cumple con los tres requisitos básicos del propósito (exactitud, corrección y claridad). Este artículo fue escrito de principio a fin. El autor describe su actitud firme en la elección de los temas importantes y su decidida decisión de regresar a China para estudiar, lo que demuestra que sus intenciones son correctas y positivas.
2. Esfuércese por la innovación
Para mantener sus ideas novedosas, lo más fundamental es mantenerse al día con el espíritu de los tiempos. Los temas e ideas de los tiempos antiguos y modernos, tanto en el país como en el extranjero, pueden reflejar el espíritu de la época. ¿Lenin una vez llamó a Leo? ¿Cuál es la obra de Tolstoi? ¿Un espejo de la sociedad rusa? . La mayoría de las obras del Sr. Lu Xun se denominan términos de lucha como arrojar armas xx. Sólo los temas con un fuerte sentido de la época pueden despertar fácilmente los profundos sentimientos de pasión de los lectores y hacer que las obras tengan cierta influencia. ¿Cuál es entonces el tema contemporáneo? ¿Nuevo? Sí, sólo este tema innovador es un tema significativo. Por ejemplo, "El niño que entra solo al mundo" (omitido), este artículo tiene un gran significado práctico y puede reflejar profundamente el espíritu de la época. ¿Literalmente? ¿A él? Es el epítome de algunos estudiantes de secundaria contemporáneos. ¿Tiene razón el autor? ¿El mundo exterior? La interpretación es novedosa y profunda, y el propósito del artículo puede captar el pulso de la sociedad.
3. Diferenciación inversa
La llamada diferenciación inversa es opuesta al método intencional de pensamiento anticipado. Rompe las cadenas de los conceptos tradicionales y utiliza una nueva forma de pensar para expresar sus extraordinarios conocimientos y opiniones desde diferentes aspectos, ángulos y niveles. ¿Cuáles son algunas formas creativas de utilizar la diferenciación inversa? 1. Piense al revés en el título del ensayo. Escribir basándose únicamente en el significado literal del título inevitablemente parecerá obsoleto y mediocre. El segundo es utilizar la refutación de puntos de vista erróneos y proponer métodos de contrasentido para una comprensión correcta. En tercer lugar, mire una cosa o algo desde múltiples ángulos. Vale la pena señalar que en el proceso de diferenciación inversa se debe tener cuidado de no violar el principio de precisión. Por ejemplo, cuando un perro toma un ratón, está de buen humor. Este artículo tiene una idea novedosa, no se hace eco de puntos de vista anteriores, no se ciñe a modelos establecidos y presenta audazmente sus propios puntos de vista. Las ratas son dañinas para los humanos y debemos deshacernos de ellas, ya sea con veneno para ratas, trampas u otros métodos. ¿Qué tiene de malo que los perros coman ratones? Los gatos pueden cazar ratones, ¿por qué los perros no? De esta discusión podemos extraer un nuevo punto de vista diferente a los anteriores: ¿Perro come ratón? Vale la pena promover el espíritu, ¿a quién le importa? ¿Nostálgico? Es una causa que beneficia al país y al pueblo. Todo lo contrario, ¿ves? ¿ratón? Si no lo acepta, sólo dañará a los demás y a usted mismo. El país no será pacífico y la gente no será pacífica. ?
Tabúes en la escritura china de secundaria.
En primer lugar, evita las preguntas sobre plagio.
En la composición de temas, el interrogador solo proporciona un punto de partida para escribir, con el objetivo de guiar al escritor a hacer nuevos comentarios, ampliar nuevas asociaciones, contar nuevas historias y expresar nuevos sentimientos. Entonces, al escribir, ¿no se pueden plagiar los materiales de las preguntas proporcionados por el redactor de las preguntas? ¿Copiar e ingresar el suyo propio? ¿tema? .
Es aún más imposible explicar el significado de los materiales proporcionados y dar vueltas en círculos con ejemplos de los materiales proporcionados. De hecho, los lectores no necesitan plagiar, los lectores necesitan innovar. Debido a que los lectores han escuchado y experimentado los materiales proporcionados en las preguntas del examen, depende de su percepción e innovación. Si escribe un ensayo argumentativo, debe poder ayudar a los lectores a comprender profundamente la verdad; si escribe un ensayo narrativo, debe describir su propia experiencia personal o contar una historia nueva para que los lectores puedan tener una historia más específica, más fuerte y más rica. pensamientos y sentimientos. ¿A veces se proporciona un conjunto de materiales según las necesidades de escritura? * * *¿sexo? ¿O único? ¿personaje? Por supuesto, ¿esta situación no se puede considerar? ¿Copiar la pregunta? Al contrario, refleja la conciencia innovadora del escritor.
En segundo lugar, evita las botas y los sombreros.
En los últimos años, las composiciones temáticas han proporcionado un amplio espacio de escritura para que los estudiantes usen su imaginación y participen en un pensamiento innovador. Sin embargo, debido a la falta de comprensión, imaginación y capacidad de innovación, algunos alumnos también convertirán el tema original en un artículo rígido con botas y sombreros. Por ejemplo: ¿una vez en los últimos años? ¿La respuesta es colorida? Al escribir la pregunta, un candidato escribió algo como esto: Recuerdo una vez que visitamos el Museo de Historia Natural. Cuando vimos el globo, el narrador nos preguntó: ¿Por qué la tierra es redonda? Un compañero dijo:? Porque las redondas quedan mejor. ? Alguien más dijo:? Es mejor porque está en un globo terráqueo. ? Alguien más dijo:? Para que la gente vea con claridad. ? Hubo varias respuestas, siempre cambiantes, y finalmente el narrador dijo: Un navegante siguió navegando hacia el oeste en el mar y finalmente llegó a su punto de partida, por lo que demostró que la tierra es redonda. ? El practicante entonces concluyó: De hecho, el mundo está en constante cambio, con infinitas preguntas y coloridas respuestas. ? El párrafo anterior no comprende en absoluto la rica connotación de la pregunta original. ¿Simplemente le citó algunos artículos? ¿Usas botas y sombrero? Pero la práctica sigue en el mismo viejo camino de falta de imaginación y pensamiento innovador.
En tercer lugar, evita cambiar de tema.
Un candidato, ¿el suyo? ¿Lenguaje del alma? El artículo comienza así:? Corazón mío, no estés triste, tienes que aceptar tu destino. Todo lo que te quita el duro invierno te lo devolverá durante el Festival de Primavera. Corazón, corazón mío, mientras estés deprimido podrás amar más profundamente. ? Pero luego pasó a escribir:? Insulso, no de otro modo, ni indiferente, sino ordinario e indiferente. Enfrentad las dificultades y presiones de la sociedad con un corazón ordinario e indiferente, y no estaréis demasiado preocupados ni nerviosos. Al igual que al enfrentar el examen de ingreso a la universidad, luché desde la escuela primaria hasta la secundaria a los 12 años para tener un buen comienzo en este punto de inflexión de mi vida, pero el camino estuvo lleno de dificultades y dolor. Cuando me acercaba al final, tuve que pensar en qué haría si no entraba a la universidad. En ese momento, mi corazón normal y mi corazón indiferente me hablaron. Me dijo que no me preocupara demasiado. En estos 12 años, el sudor se convertirá en lluvia primaveral y la derramará sobre ti sin dudarlo. Todo lo que ganes en invierno te lo devolveremos durante el Festival de Primavera. ? ¿Por dónde empezar con este ejercicio? ¿amar? ¿Lo que se escribe a continuación es cómo ver el camino de la vida? ¿Desastre? ¿Qué usar? ¿amargo? , claramente pertenece? ¿Cambiar de tema? . ? ¿Lenguaje del alma? ,¿pero? ¿Ilustración? Hay muchos temas. ¿amar? ¿Puede ir el corazón? ¿Ilustración? ,?¿Vida? ¿Puedo? ¿Ilustración? , pero ¿por artículo? ¿Ilustración? Sólo debes escribir un centro. Si el prefacio no coincide con la posdata, los labios del burro no son la boca del caballo. ¿Quién te conoce? ¿Ilustración? ¿Cuál es la razón?
En cuarto lugar, evita divagar.
En términos generales, el título proporciona el alcance del escrito, pero no aclara el propósito del mismo. Entonces, dentro del alcance del tema, ¿qué más hay? ¿Refinando tus pensamientos? , es decir, afinar la idea central de tu artículo. Si no trabajas lo suficiente en este enlace y no piensas en lo que quieres escribir y en lo que quieres expresar, escribirás con prisas, es posible que divagues, digas demasiado, no demasiado, tengas holgura. ideas y no sé qué decir. Por ejemplo, un alumno escribió "Las respuestas son coloridas", y los primeros tres párrafos escribieron que la carga de aprendizaje del estudiante es demasiado pesada, luego escribió cómo Li Suli se convirtió en un trabajador modelo en un puesto ordinario y luego escribió sobre el director; de una comisaría que deliberadamente disparó e hirió a alguien Condenado a muerte Al final escribí que resolver problemas de matemáticas puede resolver más de un problema. Este tipo de artículo es disperso y confuso, y es el típico artículo divagador.
En quinto lugar, evitar una innovación insuficiente.
La dificultad de la composición del tema se reduce mucho, el contenido es más amplio y el concepto de estilo está más diluido. En torno a un tema, puedes hablar de él, narrarlo, explicarlo, o incluso escribir un cuento o una obra de teatro breve, la forma es muy libre. Precisamente porque la composición del tema es completamente flexible en contenido y forma, los estudiantes pueden maximizar su creatividad e imaginación. Sin embargo, debido a la influencia de antiguos conceptos didácticos, todavía existen muchos estereotipos en las composiciones de los estudiantes. ¿Solo obtienes Me gusta cuando escribes narrativas? ¿Mente hermosa? , inventó temas falsos; ¿también escribió? ¿Belleza trágica? Sí, ¿compensarlo a expensas de la salud de tus padres? ¿Accidente automovilístico? ¿A cambio? ¿El personaje que busco? ¿difícil? ,?Superar la vulnerabilidad? También hay muchas personas que obtienen altas calificaciones en sus ensayos. Debido a la falta de propuestas de composición previas, las composiciones falsas y fabricadas están cada vez más bloqueadas. ) En la sociedad moderna, el espíritu humanista ha penetrado en todos los ámbitos de la vida. Escribir personajes vívidos y personalizados e historias de ciencia ficción altamente creativas e imaginativas en composiciones es un objetivo que los estudiantes de secundaria deben esforzarse por alcanzar. Pero para lograr este objetivo, debemos leer mucho libros extracurriculares, preocuparnos por el mundo futuro, prestar atención al cultivo de la calidad científica y prestar atención al desarrollo de la imaginación. Sólo así su composición podrá ser innovadora y distintiva.
Orientación sobre cómo escribir esquemas para composiciones chinas de secundaria
Conceptos de estilo
El esquema es un material escrito resumido. No requiere que se escriba todo el contenido del texto completo, sino sólo que los contenidos principales se escriban en un esquema. Hoy en día, cuando el tiempo es sumamente valioso, este estilo tiene una vitalidad infinita.
[Ámbito de uso]
El esquema se utiliza para informar sobre el trabajo, transmitir el espíritu de la reunión y pronunciar discursos en el camino. Porque en algunos casos el material es muy complejo y específico y estoy particularmente familiarizado con él. Estos materiales específicos están todos en mi mente, no es necesario escribirlos uno por uno. Simplemente delinear puede dar vida a material útil. En este caso, utilice un esquema. No todos los documentos pueden ser reemplazados por esquemas. Es un estilo utilizado en ocasiones concretas y en lugares concretos.
[Clasificación]
Los esquemas, según su uso, se pueden dividir en esquemas de informe, esquemas de David, esquemas de discurso y esquemas de escritura.
El esquema de presentación de informes es un material escrito que se utiliza al informar el trabajo a agencias de liderazgo de nivel superior. De acuerdo con el esquema en el esquema y los materiales específicos memorizados en la mente, el reportero describe los temas que se discutirán con los líderes, pares o subordinados.
Un esquema de escritura es un material escrito que describe los puntos principales, a veces material importante, de un artículo o trabajo antes de escribirlo realmente. El esquema escrito no pertenece a la categoría de documentos oficiales, por lo que no entraré en detalles.
[Funciones principales]
Los esquemas se pueden dividir en esquemas de informes, esquemas de comunicación y esquemas de discurso, que se caracterizan por su esquema y organización. El llamado esquema consiste en escribir el esquema y los puntos clave del discurso que se va a informar y transmitir, en lugar de escribir el texto completo en el material palabra por palabra, por lo que los puntos clave deben resaltarse por escrito. ¿Describir? Entonces qué. ¿Agujas? Estas cuatro palabras. Como el contorno de una red. La llamada organización significa que los materiales escritos deben ser muy claros. * * * Se deben discutir varios temas importantes, y cada tema importante se divide en varios puntos pequeños. Deben ser claros de un vistazo y tener una visión clara, de lo contrario. el contorno se perderá.
Estructura del texto
La forma básica de escribir un esquema es básicamente la misma pase lo que pase. Generalmente tienen título, introducción, cuerpo y conclusión. Es sólo que el título es más libre, flexible y casual que los documentos oficiales comunes. El cuerpo principal también es diferente debido a los diferentes contornos, existen algunas diferencias. Las conclusiones pueden ser largas o cortas. La estructura de varios esquemas se resume a continuación.
Esquema del informe. El título suele decir "Esquema del informe sobre el trabajo XXX". ¿O deberíamos utilizar títulos anverso y reverso para complementarlo y limitarlo, es decir, escribir? ¿Con respecto al resumen del informe de trabajo) del tema xxx? .
El texto principal generalmente escribe sobre la situación básica, la experiencia, los problemas y las lecciones aprendidas, así como los planes futuros. Generalmente es consistente con el contenido básico del resumen del trabajo.
Conclusión. Por lo general, se le pide al líder que proporcione críticas e instrucciones.
Comunicar el esquema. ¿Cuál es el tema? ¿Cuál es el esquema de comunicación para la xx reunión? . ¿Redacción de temas? Descripción general de la reunión, espíritu básico de la reunión, experiencias típicas de la reunión, problemas resueltos por la reunión y opiniones sobre la implementación del espíritu de la reunión.
Si no presenta experiencias típicas, por supuesto que no es necesario hablar de ellas. Conclusión, ¿estatinas? Lo anterior es el espíritu principal de este encuentro. Si no concuerda con el espíritu del texto completo, ¿soy responsable? ; ¿O escribir? Lo anterior es el espíritu básico de la reunión. En caso de inexactitudes, prevalecerán los documentos de la reunión. Bastante.
Esquema del discurso. ¿Cuál es el tema? ¿Esquema de viaje para la conferencia xxx? O crea un título estilo artículo. Escriba los comentarios iniciales en el texto principal del discurso, luego enumere el contenido principal en forma de títulos, o escriba el contenido principal y finalmente escriba la conclusión.