Guión del curso de chino de secundaria "Lin Daiyu entra en la mansión de Jia"

Excelente muestra de guión de conferencia para el idioma chino de la escuela secundaria "Lin Daiyu entra en la mansión de Jia"

Como profesor de personas concienzudas, es inevitable escribir guiones de conferencias, que son útiles para una fluidez y Docencia fluida. Realizar las actividades docentes con eficacia. ¿Cómo debemos escribir apuntes de clase? A continuación se muestra un ejemplo de un excelente curso de idioma chino para la escuela secundaria "Lin Daiyu entra en la mansión de Jia" que compilé cuidadosamente. Espero que le guste.

"Lin Daiyu entra en la mansión de Jia" es una conferencia importante en el tercer volumen del libro de texto de planificación nacional para la educación secundaria vocacional. Esta unidad es una unidad de novela, que es un capítulo clave en el entrenamiento de la capacidad de leer y apreciar novelas en la secuencia de entrenamiento para leer y apreciar obras literarias. Los tres textos de conferencias y un texto de lectura seleccionado que componen esta unidad cubren tanto la época antigua como la moderna, China y países extranjeros. Este curso pertenece a las novelas clásicas chinas y se centrará en dos puntos:

①La importancia de leer novelas chinas antiguas y los métodos básicos de lectura de novelas para estimular el interés en aprender.

② "Lin Daiyu Enters Jia's Mansion" se centra en estudiar el arte del entorno y la expresión del personaje.

〔2〕Objetivos de enseñanza

Tengo tres objetivos de enseñanza para esta lección:

A. Puntos de educación del conocimiento

1. con la lectura de textos, los estudiantes pueden comprender el contenido principal de "El sueño de las mansiones rojas", así como su estatus ideológico, artístico y en la historia literaria.

2． Aprenda a retratar personajes analizando las diferentes personalidades de Lin Daiyu, Jia Baoyu y Wang Xifeng.

3. Comprender las características y funciones de la descripción ambiental.

B. Puntos de entrenamiento de habilidades

1. Entrene a los estudiantes para que comprendan la personalidad del personaje descubriendo el lenguaje, las acciones y la descripción detallada del personaje.

2. Analizar imágenes y cultivar los buenos hábitos analíticos y la capacidad de transferencia de conocimientos de los estudiantes.

C. Punto de penetración de la educación moral

Comprender correctamente la connotación ideológica del "Sueño de las mansiones rojas" y cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar la cultura tradicional de la patria; decadencia y decadencia de la familia feudal, y comprender la búsqueda de Jia Baoyu del espíritu de libertad individual y antifeudalismo.

(3) Explicar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza.

[Enfoque docente] Analizar las características de personalidad del personaje y la forma de describirlo.

[Dificultades de enseñanza] Análisis del personaje de Lin Daiyu.

2. Método y base de la predicación

1. Ampliar el conocimiento y construir un método de enseñanza feliz

Existe un método de enseñanza más avanzado en el extranjero: el método de enseñanza feliz , la característica principal es partir de las características de la materia, a través de formas de enseñanza novedosas, con el objetivo de crear un proceso de enseñanza dinámico, para que los estudiantes puedan alcanzar la unidad de la cognición y la emoción, la racionalidad y la irracionalidad en un estado de ánimo agradable. . Al enseñar la nueva unidad, seguimos la ideología rectora de que los métodos de enseñanza también deben reformarse, abandonar el modelo de enseñanza tradicional de "estilo de canto" y absorber las ventajas de los "métodos de enseñanza felices" extranjeros. la visión debe ser amplia.

2. Método de visualización intuitivo:

Primero, hay muchos personajes en Dream of Red Mansions y son intrincados. Comprender la relación entre los personajes es de gran importancia para comprenderlos. ' características. En segundo lugar, la escala de los edificios de la Mansión Jia, es decir, la ruta de Daiyu hacia la Mansión Jia, es la pista principal para guiar a los estudiantes en la lectura de la novela. Utilizan la tecnología moderna para crear imágenes de la relación entre los personajes y los edificios. La Mansión Jia puede ayudar a los estudiantes a comprender el contenido de la novela de manera más intuitiva.

3. Método de aprendizaje basado en la investigación

Los "Nuevos Estándares Curriculares" señalan que se deben cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y promover un "aprendizaje chino autónomo, cooperativo y basado en la investigación". "Se deben promover métodos para cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes". Conceptos, actitudes, hábitos, alientan a los estudiantes a imaginar, cuestionar, descubrir, innovar, etc. Durante la enseñanza, trato de guiar a los estudiantes a realizar un aprendizaje por indagación. Específicamente, en los tres En las clases de este artículo, se refleja en la autobúsqueda de información y el análisis de personajes. Se divide en dos pasos:

El primer paso: los estudiantes ven clips de televisión, obtienen vistas previas y exploran de forma independiente. Combinado con la trama básica de "El sueño de las mansiones rojas" presentada por el maestro, comprenda su connotación.

Paso 2: Exploración colaborativa. El método consiste en discutir en grupo y comunicarnos en clase. A través de discusiones e intercambios, podemos discutir y responder las preguntas de los demás. Bajo la guía del profesor, podemos resumir las características de personalidad de los personajes principales.

4. Método de imitación

La "cibernética" nos dice que para lograr un control efectivo "debe haber retroalimentación", y cuanto más oportuna sea la retroalimentación, mejor, por eso debemos hacerlo. Es necesario diseñar el "método de imitación": utilice los métodos de descripción de personajes aprendidos en las novelas en ejercicios de composición breves, es decir, describa personajes familiares y resalte los rasgos de personalidad del personaje.

3. Método de conferencia:

En la era de la información actual, el desafío más serio que enfrenta la educación moderna ya no es cómo hacer que los educados aprendan conocimientos, sino cómo hacer que aprendan a aprender. , como Édgar. Fuer dijo: "Los analfabetos del futuro ya no serán analfabetos, sino personas que no han aprendido a aprender". El Sr. Ye Shengtao también dijo: "Cualquiera que enseñe debe aspirar a lograr la no enseñanza". Por lo tanto, es particularmente importante fortalecer la orientación de los estudiantes en la carrera de Derecho. Esto también está en línea con lo que señalan los nuevos estándares, y es necesario transformar los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Este curso se esfuerza por reflejar lo siguiente en los métodos de aprendizaje de los estudiantes:

1. Prestar atención a la orientación de autoestudio. Los estudiantes son personas cuya tarea principal es aprender. Los métodos de aprendizaje que los profesores enseñan a los estudiantes tienen como objetivo convertirlos en los maestros del aprendizaje.

2. Profesores y alumnos crean y plantean situaciones. Para permitir que los estudiantes se asocien plenamente, también se pueden utilizar música, imágenes y otras formas para proporcionar condiciones relacionadas con nuevos temas, crear situaciones apropiadas y estimular la imaginación de los estudiantes. También crea una atmósfera de discusión entre pares, lo que permite a los estudiantes experimentar personalmente el proceso de descubrir, plantear y resolver problemas, experimentar la alegría de una exploración exitosa y desarrollar el hábito de leer atentamente excelentes obras literarias.

4. Proceso de enseñanza

1. Introducción: Los personajes de la obra giran en torno al evento central de la entrada de Daiyu a la casa de Jia, y se describen a través de las experiencias de Daiyu. Cuando Daiyu entra a la mansión, de acuerdo con la etiqueta de las familias aristocráticas feudales, debe visitar a sus mayores y a sus hermanas de la misma generación. El autor elige esta oportunidad para hacer aparecer a los personajes principales de la obra. Es una necesidad para escribir y un motivo inevitable. El autor dispone la aparición de los personajes y la descripción del entorno para que se entrelacen, con detalles adecuados y una combinación de realidad y realidad. Los personajes descritos en detalle incluyen a Wang Xifeng, Jia Baoyu y Lin Daiyu. Lo apreciaremos con los estudiantes.

2. Apreciación de los personajes

Se puede utilizar a los profesores y estudiantes para guiar a los estudiantes a apreciar los personajes a través de discusiones y comentarios de los profesores.

(1) Lin Daiyu

1. Encuentra las oraciones que describen la apariencia de Lin Daiyu.

Consejos: el autor utiliza la perspectiva de diferentes personajes para describir la voz, la sonrisa, la apariencia y el comportamiento de Lin Daiyu de una manera muy jerárquica, haciendo que la imagen de Lin Daiyu se presente cada vez más claramente a los lectores.

Método: Reúna y compare las tres descripciones de Daiyu a los ojos de todos, Daiyu a los ojos de Wang Xifeng y Daiyu a los ojos de Baoyu.

① Daiyu a los ojos de todos: "Aunque todos ven la apariencia joven de Daiyu,... saben que tiene deficiencias."

Comentario del profesor: Sólo un boceto preliminar. Todos están preocupados por el cuerpo de Daiyu, prestando atención a sus debilidades y deficiencias físicas.

② Daiyu en los ojos de Wang Xifeng: "Este Xifeng tomó la mano de Daiyu y la miró con atención... No puedo culpar a mis antepasados ​​por no olvidar sus palabras todos los días". p> p>

Comentario del profesor: La descripción va a un nuevo nivel, destacando la belleza de la apariencia de Daiyu y su extraordinario estilo.

La hermana Feng está bien informada y ha visto el mundo. "Hay una persona tan hermosa que viene de Fengkou. Se puede ver la belleza de Daiyu. Es adecuado para la escritura histórica" ​​(comentario de Zhi Yanzhai). Las palabras de Wang Xifeng fueron muy agradables y apropiadas. No solo cumplieron con los deseos de Jia Mu, sino que también hicieron que la anciana fuera muy útil. También resaltaron la actitud romántica, el buen habla y el buen comportamiento de Daiyu.

③Daiyu en los ojos de Baoyu: “Después de vernos, me senté y miré la descripción con atención, y vi que era diferente a los demás: ... la enfermedad es como la de Xizi, que son tres apunta mejor.”

Comentario del profesor: Después de dos partes de presagios, la tercera parte utiliza los ojos de Baoyu para describir a Daiyu de una manera rica y colorida. Los cinco versos capturan el carácter frágil y sentimental de Lin Daiyu, y describen meticulosamente la apariencia, el encanto y el estilo incomparables de Daiyu, pintando una imagen exquisita de una romántica y hermosa belleza enferma. Esta imagen solo puede ser vista por los ojos de Baoyu y nadie más puede descubrirla.

Resumen: Las tres descripciones muestran la voz, la sonrisa, la apariencia, el comportamiento y el comportamiento de Lin Daiyu desde múltiples ángulos y niveles. Las dos técnicas de pincelada a mano alzada y pincelada meticulosa se utilizan alternativamente, lo que tiene una belleza nebulosa y clara. belleza.

2． Pensamiento: Cuando Daiyu ingresó a la familia Jia, ¿por qué debería "prestar atención en cada paso del camino, tener cuidado en todo momento y negarse a decir una palabra más o dar un paso más"?

Guía a los estudiantes para saber qué dijo Daiyu después de ingresar a la familia Jia, descripción de acciones y actividades psicológicas y comentarios de práctica.

Después de quedarse, Daiyu todavía siguió la etiqueta de visitar. Cuando conocí a las tres hermanas Yingchun, "se levantaron apresuradamente y se acercaron a saludarlas".

② Al escuchar risas en el patio trasero y "¡Llego tarde, no saludé a los invitados desde lejos!" Daiyu sintió que el hombre era "grosero y grosero" en su corazón, pero ella no lo hizo. No lo dijo, y todavía lo hizo cuando se encontraron: "Levántate pronto para recibirlo", y fue muy cuidadoso en su discurso. La abuela dijo: "Llámalo 'Feng Lazi'". Sabía que la abuela podía bromear, pero no podía. Cuando entendió, "se rió con ella y lo saludó como 'cuñada'".

③El lenguaje y las acciones al responder a las palabras de la Sra. Xing. Jia She no salió a recibirlo, solo le pidió a alguien que respondiera, porque la respuesta fue de su tío Daiyu rápidamente se levantó y escuchó todo uno por uno, dijo Gong Su. Su tía mayor insistió en dejarla comer, pero Daiyu se negó con una sonrisa: "Mi tía aprecia el regalo del arroz, así que no debería negarme, pero tengo que ir a ver a mi segundo tío. Me temo que sí". Sería una falta de respeto aceptar el regalo. No lo volveré a aceptar algún día. Espero que puedas hacerlo. "Mi tía me perdona".

④También hay descripciones de ceder asientos dos veces. Daiyu tenía cuidado incluso con un asiento, ya fuera en casa de la señora Wang o comiendo en el patio trasero de Jia Mu, Daiyu siempre estaba dispuesto a ceder. Demuestra que es muy cuidadosa y nunca hará nada a la ligera.

⑤ "Daiyu vio que muchas cosas aquí no estaban acorde con el estilo familiar, así que tuvo que adaptarse, y al menos tuvo que cambiarlas una por una, después de la comida, se enjuagó". boca, seguido de hacer gárgaras, y bebió té, seguido de té. Demuestre que es atenta y cariñosa.

⑥ Daiyu respondió a Jia Mu (descripción del idioma): "Acabo de leer los" Cuatro libros "". Daiyu preguntó a sus hermanas qué libros leían. Jia Mu dijo: "¿Qué tipo de libro estás leyendo? Sólo puedo reconocer dos palabras, ¡no una persona ciega que tiene los ojos abiertos!". Cuando Baoyu le preguntó si alguna vez había leído, Daiyu se limitó a decir: "No. Yo sólo". Fui a la escuela por un año y todavía necesito saber algunas palabras ". Se puede ver que Daiyu se dio cuenta de que no estaba satisfecha con decir la verdad e inmediatamente cambió sus palabras. El habla y el comportamiento de Daiyu muestran que su educación es extraordinaria.

Resumen: La descripción del lenguaje y los movimientos de Daiyu la muestra "prestando atención a cada paso y siempre cuidando", su actitud cautelosa y su estado mental de "confiar en los demás". Daiyu "no recibió educación de su madre biológica ni apoyo de hermanas y hermanos", por lo que no tuvo más remedio que depender de su abuela. Tiene una fuerte autoestima y un fuerte sentimiento de inferioridad. Por lo tanto, "presta atención en cada paso del camino y sé consciente en todo momento".

Resumen: A través de la apariencia, el lenguaje, los movimientos y las actividades psicológicas, muestra la imagen de una niña hermosa y apasionada, frágil y enferma, de mentalidad compleja, educada, educada y cautelosa. en todo lo que hace.

Consejo: El autor ha puesto un esfuerzo considerable en representar la atmósfera y el diseño de la apariencia de Baoyu. En el segundo capítulo presentamos a este joven con un nacimiento "más extraño".

Método: Los estudiantes descubren el contenido de Baoyu y practican comentando sobre él.

1. Antes de aparecer, perfilelo desde un lado con una perspectiva secular. Las palabras de la señora Wang incluyen “la raíz del mal”, “el diablo en el mundo”, “dulces palabras”, “no queda ningún día” y “loco y estúpido” (párrafos 10 y 11), le dijo Lin Daiyu a su madre; que ella era “muy testaruda y odia muchísimo la lectura. Me gusta estar dentro de la casa” (párrafo 11). Estas descripciones laterales muestran que lo que hizo Baoyu estaba en conflicto con la ortodoxia feudal e incompatible con las normas seculares. Fue una "rebelión" de la clase dominante feudal.

2． Descripción del retrato en el momento de la comparecencia (párrafo 13). Ángulo: Lin Daiyu observa; descripción: "Pensé... Su apariencia es la mejor, pero es difícil conocer sus detalles".

Análisis: Desde el punto de vista de Lin Daiyu, Baoyu es claramente guapo. Persona afectuosa. El joven maestro parecía familiar y amigable.

3. Los dos poemas de "La luna sobre el río Oeste" son la composición básica que da forma a la imagen de Baoyu.

Perspectiva: Autor inserta descripción

Buscando dolor y odio sin motivo, a veces tan estúpido como loco. Aunque nació con buena piel, su vientre resultó áspero.

Siendo pobre e incapaz de entender la actualidad, soy demasiado estúpido para leer artículos. Si tu comportamiento es excéntrico y excéntrico, ¡deja que el mundo te calumnie!

La riqueza no sabe disfrutar de la vida, la pobreza es intolerable y desoladora. Es una pena que hayamos desperdiciado nuestro buen tiempo y no tengamos esperanzas para nuestro país y nuestra familia.

Los más incompetentes del mundo, sin igual en los tiempos antiguos y modernos. No envíes mensajes así a dandis y gente noble.

Funciones de esta palabra: En primer lugar, el autor pretende ser un defensor feudal, burlándose de Baoyu pero en realidad alabando a Baoyu, elogiando sutilmente el carácter rebelde antifeudal de Baoyu e insinuando el trágico final preparado para Baoyu en el novedoso. . En segundo lugar, el autor utiliza la técnica de "contar ironía" para apreciar la actitud cínica de Baoyu hacia el feudalismo y elogia su espíritu de no rendirse al mundo secular y tener el coraje de resistir. Su "dolor" y "odio" son sólo manifestaciones del estado de ánimo deprimido que no se puede lograr queriendo deshacerse de los "asuntos mundanos" y sus "artículos" su "tontería" y "locura" son el resultado de la opresión y el encierro autoritarios; . Un estado mental en el que uno busca una nueva vida y un ideal con dolor pero no encuentra una salida, cayendo en la decepción y la confusión. En la superficie, critica a Jia Baoyu con conceptos seculares, pero en realidad es una representación del carácter rebelde de Jia Baoyu. No está dispuesto a estar sujeto a la tradición feudal y desprecia la búsqueda de fama y fortuna; solo busca la independencia y la liberación. de personalidad. No obedeció las exigencias de los gobernantes feudales y no estaba satisfecho con los deberes prescritos por ellos. Las dos palabras revelan el carácter ideológico de Jia Baoyu al utilizar una técnica que parece despectiva pero que en realidad elogia, contiene elogios en forma despectiva e invierte el texto.

4. Descripción del lenguaje y acciones después de la aparición: (14 párrafos)

La autora primero utiliza un enfoque romántico para escribir sobre la conexión espiritual entre ella y Daiyu; Hace todo lo posible para expresar la arrogancia de Baoyu sin inhibiciones.

Jia Baoyu es un rebelde de una familia aristocrática feudal. Tiene la idea de oponerse a las limitaciones feudales y exigir libertad e igualdad. Sus diversas manifestaciones de desprecio por la independencia secular y destacada son la encarnación de su espíritu de resistencia a la ética y la moral feudales.

(3) Wang Xifeng (comenzando con la descripción de la apariencia de los personajes y estudiando los métodos para describirlos) (análisis clave)

Consejo: la apariencia de Wang Xifeng está arreglada entre Dai Yuji y las mujeres de la familia Jia. Ella los conoció a todos y estuvo presente en la situación, lo que hace que sea más fácil expresar su carácter en muchos aspectos.

Método: los estudiantes resumen la descripción de la apariencia de Wang Xifeng y practican comentarios.

1. La descripción de la apariencia es: "No escribí su forma, pero déjame escuchar el sonido primero". Tan pronto como apareció en escena, inmediatamente despertó el sentimiento especial de Daiyu, y luego lo contrastó con el respeto y la seriedad de los demás, destacando su imagen arrogante y arrogante, mostrando su fiereza y el amor de Jia Mu por ella.

2． La descripción del retrato muestra la imagen de una joven noble.

Al escribir sobre ropa, primero resuma la imagen general y luego haga descripciones extravagantes de los tres aspectos (tocado, falda y ropa), intente mostrar el conjunto de joyas en uno, mostrando su lujo y poder, pero también insinuando su belleza. avaricia y vulgaridad. Escribe sobre la apariencia con meticulosa atención al detalle y la perfección. Con ojos triangulares y cejas delgadas, su hermosa apariencia esconde astucia y astucia. La sensible Daiyu ha notado que aunque es encantadora y adorable, también oculta un poder aterrador, es extremadamente intrigante y muy pretenciosa.

3. Alabar a Daiyu frente a la madre de Jia es lo más expresivo. Sus palabras fueron frescas, apropiadas y conmovedoras, y cada palabra de su discurso agrada a Jia Mu. Pregunta esto y aquello, sé cariñoso, bueno para los halagos y adáptate a los cambios.

4． Respuesta a la Sra. Wang: Demostró plenamente sus talentos decisivos y capaces y su capacidad para adaptarse a la situación (esta es la razón por la que se ganó el favor y se convirtió en una persona en el poder)

Imagen del personaje de Wang Xifeng : Wang Xifeng es una persona astuta y capaz, gente que está acostumbrada a jugar al poder. Es astuto y astuto, bueno para los halagos, gobierna el barco cuando sopla el viento y esconde su espada detrás de su sonrisa. Elogió a Daiyu por su belleza, lamentó las dificultades de Daiyu y se preocupó profundamente por Daiyu. Siempre tomó en consideración los pensamientos de Jia Mu y actuó para complacer a Jia Mu. Se muestra su personalidad considerada, inteligente e inteligente y su posición poderosa en la familia Jia.

Resumen: Las novelas y dramas chinos antiguos otorgan gran importancia a la primera aparición de un personaje. Las características de personalidad del personaje se muestran inicialmente a través de la descripción de la apariencia, dando a las personas una primera pero inolvidable impresión. El efecto de la aparición de Wang Xifeng en el texto es excelente. Esto se debe a que el autor eligió la ocasión y el momento adecuados, y captó el estatus, la identidad y las características de personalidad del personaje, de las que vale la pena aprender. Notas de la conferencia 2 del idioma chino de la escuela secundaria "Lin Daiyu ingresa a la mansión de Jia"

A continuación, discutiré la enseñanza de este curso desde estos cinco aspectos: análisis de la situación de aprendizaje, análisis de los materiales didácticos, métodos de enseñanza, Se explican los procedimientos de enseñanza y las reflexiones didácticas.

1. Materiales didácticos

"Lin Daiyu entra en la mansión de Jia" está seleccionado del primer texto de la Unidad 1 del Curso Obligatorio Tres de People's Education Press. El tema de esta unidad es. una novela, y el texto "Lin Daiyu entra en la mansión de Jia" "La mansión de Jia" está extraído del tercer capítulo de "Un sueño de mansiones rojas". El autor Cao Xueqin usó el paradero de Lin Daiyu en la casa de Jia como pista y usó los ojos de Lin Daiyu para hacer la primera descripción directa de la casa de Jia, explicando el ambiente típico de la casa de Jia y dando forma a los personajes clásicos como Lin Daiyu, Jia Baoyu. y Wang Xifeng.

2. Hablar de aprendizaje

Los estudiantes son los maestros del aprendizaje del chino, y su estructura de conocimiento existente y su nivel cognitivo son la base y el punto de partida para que los profesores enseñen. El grupo de estudiantes que enfrenta esta clase tiene las siguientes características: los estudiantes de secundaria tienen fuertes habilidades de generalización e inducción, y domina el pensamiento lógico abstracto. Este artículo es una novela, por lo que la atención se centra en el análisis de los personajes y los temas de la trama. En el proceso de enseñanza de este artículo, me centraré en el uso de métodos de percepción y lectura silenciosa para realizar análisis de texto.

3. Objetivos de enseñanza

Por lo tanto, con base en los materiales didácticos y la situación académica, diseñé las siguientes tres dimensiones basadas en el concepto básico de "mejorar la alfabetización china de los estudiantes" en el Estándares curriculares. Objetivos de enseñanza:

1. Tener una comprensión preliminar de "Dream of Red Mansions" y Cao Xueqin.

2. Al analizar el lenguaje, los movimientos y la psicología de los personajes, resuma la imagen del personaje de Lin Daiyu y domine las técnicas principales, como la descripción del retrato, la descripción del lenguaje y la descripción psicológica utilizadas para representar a estos personajes.

3. Interpretar con precisión los personajes y personalidades de las novelas clásicas, cultivar la capacidad estética literaria y el amor por la cultura tradicional de la patria.

4. Los puntos importantes y difíciles de la enseñanza

Combinado con los requisitos de enseñanza de esta unidad y en función de la estructura de conocimiento y el nivel cognitivo existente de los estudiantes, determiné los puntos importantes y difíciles. Los puntos de esta lección son los siguientes:

Enfoque de enseñanza: aclarar la estructura de la trama del artículo y comprender las características del personaje de Lin Daiyu.

Dificultades didácticas: Dominar las principales técnicas utilizadas para representar a estos personajes, como la descripción del retrato, la descripción del lenguaje, la descripción de la acción y la descripción detallada.

5. Métodos de enseñanza

Para lograr los objetivos de enseñanza, resaltar los puntos clave y superar las dificultades, utilizo métodos de lectura, métodos de discusión y métodos asistidos por multimedia en la enseñanza.

Luego me centraré en presentar mi proceso de enseñanza, que también es la parte central de mi conferencia.

6. Hablando sobre el proceso de enseñanza

(1) Introducción de nuevas lecciones

El famoso maestro especial Yu Yi dijo una vez: “El primer golpe del La lección debe estar en los estudiantes para estimular el entusiasmo de los estudiantes y adquirir mejor nuevos conocimientos. Mi introducción creará una situación, guiará a los estudiantes a ver el video de Lin Daiyu entrando a la casa de Jia en "A Dream of Red Mansions" y preguntará: ¿Saben qué serie de televisión es esta? Sí, es "A Dream of Red". Mansiones". Entonces, ¿qué tipo de familia adinerada vio Lin Daiyu cuando entró en la Mansión Jia? Hoy seguiremos a esta hermosa mujer a la Mansión Jia, a "Un sueño de mansiones rojas" y luego al corazón de la hermana Lin. Esta introducción puede facilitar que los estudiantes comprendan la novela y atraer su curiosidad e interés por aprender.

(2) Percepción general

La percepción general es el requisito previo para apreciar el artículo. A través de la primera lectura, los estudiantes pueden tener una comprensión preliminar del contenido básico que aprenderán y comprenderán el contenido. Idea principal e intención ideológica del artículo. Permitir a los estudiantes formarse una percepción global del contenido del texto.

En primer lugar, compartiré la información relevante sobre Cao Xueqin y "Dream of Red Mansions" recopilada antes de la clase para obtener una comprensión preliminar de los antecedentes del artículo.

En segundo lugar, guiaré a los estudiantes a leer el texto por primera vez y resumiré la idea principal del artículo según el título.

(3) Estudio en profundidad

En cierto sentido, el proceso de enseñanza y aprendizaje es el proceso de afrontar, analizar y resolver problemas que pueden no tener solución. El fenómeno que usted comprende puede ser una contradicción en la cognición o puede ser un dilema que debe ser desafiado. Para ello, en este enlace, primero llevé a los estudiantes a analizar el desarrollo de la trama del artículo y les pregunté: ¿En cuántas partes se puede dividir la trama del artículo? ¿Puedes intentar resumir el contenido de cada parte? Estas configuraciones de preguntas pueden cultivar la capacidad de los estudiantes para resumir. También podemos ordenar la trama de este artículo como un prólogo: conocemos las pistas del paradero de Lin Daiyu cuando entró en la casa de Jia y los personajes que conoció: primero fue al patio de la madre de Jia, conoció a Sanchun, su tía mayor, y su segunda tía, y luego fui a la casa de Jia. Fui al Patio de Amnistía, pero no lo vi, y luego fui a Jia Zhengyuan, pero tampoco lo vi. Finalmente, regresé a Jia Mu. Courtyard y conocí a mi confidente de toda la vida, Baoyu.

El siguiente paso es leer el texto con más detalle, principalmente para permitir a los estudiantes comprender el personaje de Lin Daiyu. Este es también el enfoque de esta lección. Usaré la pantalla grande para mostrar varios problemas progresivos y entrelazados y se los dejaré pasar a los estudiantes. Los estudiantes resolverán los problemas leyendo repetidamente, pensando por sí mismos y con la ayuda de discusiones grupales y la guía del maestro, esforzándose por resaltar. los puntos clave y superar las dificultades:

① Encuentre oraciones que describan la apariencia de Daiyu en el texto y analice el carácter de Daiyu.

② Encuentre oraciones que describan el comportamiento de Daiyu y detalles del texto, y analice los rasgos de carácter de Daiyu.

③Descubra oraciones que describan el lenguaje de Daiyu en el texto y analice los rasgos de carácter de Daiyu.

④ "Prestar atención en cada paso del camino, cuidar en todo momento, negarse a decir una palabra más fácilmente y caminar un paso más" es el credo de vida de Lin Daiyu cuando ingresa a la familia Jia. ¿Se muestra en la novela? ¿Por qué se pregunta así?

Este tipo de vínculo de enseñanza ayuda a estimular el pensamiento independiente de los estudiantes y a cultivar su participación activa y su espíritu de cooperación.

A través de los enlaces anteriores, logré mis objetivos tridimensionales, destaqué puntos clave y superé dificultades.

(4) Tarea extendida

Pida a los estudiantes que descubran cómo se describe la ropa de Daiyu en el artículo. ¿Se olvidó el Sr. Cao de escribir sobre la ropa de Daiyu en este enlace principalmente de forma detallada? preguntas para hacer pensar en la ropa de Lin Daiyu.

(5) Resumen de tarea

El resumen de la clase es para consolidar el conocimiento aprendido en esta clase. Llevaré a los estudiantes a revisar los puntos de conocimiento aprendidos y escritos en esta clase.

Las tareas después de clase son la intersección de la enseñanza y el aprendizaje, y un diálogo con el contenido de aprendizaje del aula. Mi tarea es: la hermana Lin no solo es hermosa en apariencia, sino también en temperamento. De hecho, también es una mujer talentosa.

Después de clase, todos recopilaron los poemas de Lin Daiyu. Estos poemas son muy consistentes con su realidad. Léalos atentamente para aprender más sobre el carácter y el trágico destino de Lin Daiyu. Discutiremos el tema "Veo a Lin Daiyu" en la próxima clase. Esto no sólo permite a los estudiantes revisar el contenido del artículo, sino que también sienta las bases para la siguiente clase y permite la práctica de humanidades.

7. Hablando sobre el diseño de escritura en la pizarra

Una buena escritura en la pizarra puede cultivar la flexibilidad y la profundidad del pensamiento de los estudiantes. Es la concentración del contenido didáctico. Al escribir en la pizarra, los estudiantes pueden captar intuitivamente los puntos clave y descartar los detalles tediosos. Mi escritura en la pizarra se esfuerza por reflejar esto: ;