Textos en chino de secundaria y habilidades para responder textos

1. Lectura: preste atención a la lectura general y preste atención a tres aspectos: primero, tenga en cuenta las características estilísticas (consulte a continuación una descripción general de las características estilísticas de prosa, novelas, noticias y biografías); en segundo lugar, debe tener conciencia de pensamiento y análisis (resuma el significado de cada párrafo y la relación entre los párrafos mientras lee); tercero, debe tener conciencia de encontrar la oración central (); la oración central de cada párrafo, especialmente el principio, el final, la oración y el título)

2. es exacto. La raíz de la pregunta tiene las siguientes funciones: (1) indicar el área de respuesta; sugerir la idea de respuesta; sugerir el método de respuesta; Al revisar las preguntas, preste atención a:

◆Si ha seleccionado la pregunta correcta (puntos clave);

◆Si ha seleccionado todos los puntos clave (se deben considerar varios aspectos). respondido);

◆Si se elige el ángulo apropiado (quién es el sujeto de la declaración);

◆Si se elige el patrón de oración apropiado (consistente con el patrón de oración del question)

Al organizar el lenguaje, preste atención a "preguntar" y "responder" para cuidarlo. Por ejemplo: "¿Por qué es este un viaje corto y agradable para el autor?" Entonces: (1) el título (punto principal) es: breve y agradable (2) los puntos principales (contenido de la respuesta) deben incluir: " corto" y "agradable"; (3) El ángulo de la pregunta: utilice "esto" como objeto de la declaración, no el "autor"; (4) La estructura de la oración debe ser: dos oraciones, formando una relación paralela.

3. Respuesta: Tres principios que no se pueden olvidar en la "respuesta estándar": (1) La respuesta está en el texto (directamente del texto o extraída del texto) ⑵ Seleccionar y reorganizar; palabras clave en el texto (preste atención al original. Si el ángulo de expresión es consistente con el ángulo de la pregunta (3) Respuesta en partes (las calificaciones se otorgarán en el examen de ingreso a la universidad);

(2) Técnicas (habilidades) de escritura comúnmente utilizadas

Categoría 1: Expresión: narrativa, descripción, lirismo, explicación y discusión.

La segunda categoría: técnicas de expresión: contraste, contraste (contraste), cambio de persona, imaginación asociativa, símbolo, analogía, combinación de lo virtual y lo real.

Categoría 3: Patrones estructurales: antes y después, presagio, transición (conectar el anterior con el siguiente), suspenso, ambición, deseo de avanzar, generar olas, pistas específicas, secuencia narrativa (narración directa, flashback). , inserción), disposición de materiales (prioridad, detalles, etc.),

Categoría 4: técnicas retóricas: metáfora, repetición, contraste, personificación, exageración, paralelismo, confrontación, cita, pregunta, pregunta retórica, metonimia ;

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Categoría 5: Habilidades de descripción:

Ángulo de descripción: descripción frontal y descripción lateral.

Métodos para describir personajes: descripción del lenguaje, descripción de la acción, descripción de la expresión, descripción psicológica, descripción de la apariencia y descripción detallada.

Describir las perspectivas del paisaje: visión, oído, gusto y tacto.

Métodos para describir paisajes: combinar estático y dinámico (escribir estático y dinámico), combinar general y específico, de lejos a cerca (o de cerca a lejos)

(C )Básico preguntas (no indagación y evaluación) y soluciones.

Pregunta 1: Comprender el significado y la expresividad de frases importantes del texto.

a. Significado de la oración: restaurar el significado original de las preguntas retóricas; revelar la filosofía de los aforismos; convertir el significado de las oraciones profundas e implícitas;

b La función de las oraciones: Responder al papel de la oración en la estructura y contenido del artículo.

1. La primera frase del texto: (1) Cuida el título (punto de partida); ⑵ Exagera la atmósfera (establece el tono emocional); ) Configure el suspenso; ⑸ Como el siguiente panel auxiliar (centro); [6] Traiga siempre las siguientes oraciones en el texto: (1) para referirse al pasado, (2) para conectar lo anterior y lo siguiente (transición); (3) para resumir lo anterior; (4) Como panel auxiliar a continuación;

3. Fin del artículo: (1) Siempre preste atención al comienzo o al título, con una estructura ajustada; (2) Zhang Xianzhi, revele el centro (3) Resuma el texto completo, profundice; el tema;

Pregunta 2: Clasifique las ideas del artículo, resumiendo el contenido del artículo

El enfoque de esta pregunta es descubrir cómo está escrito el artículo y de qué se trata. : ¿Cuál es el contenido de cada párrafo del artículo y desde qué ángulo está escrito? ¿Cuál es la relación entre los párrafos (fusión, herencia, pertenencia), cómo cuidarlo, cómo formar un todo orgánico ( la relación entre párrafos y centro). Siempre que pueda ver claramente las ideas escritas del autor y distinguir el comienzo, la transición, el centro, el propósito y la conclusión del artículo, el contexto y el contenido principal del artículo estarán justo frente a usted.

▲Pistas de estilo narrativo: observe los cambios en el tiempo, el espacio, las emociones, la historia y las etapas de desarrollo de las cosas.

▲La estructura del ensayo expositivo: yuxtaposición, contraste, progresión y puntuación total.

▲Describe el orden del estilo: orden espacial, orden temporal; orden lógico. .

Pregunta 3: Habilidades y funciones de análisis (ver primeras cuatro categorías, subcategoría 13).

A continuación se muestran algunos ejemplos para ilustrar el papel de los recursos retóricos:

1. Metáfora: convertir lo sencillo en vívido, lo profundo en simple y lo abstracto en concreto.

2. Antropomorfismo: El antropomorfismo es un ser humano, que acorta la distancia entre las personas, es amable y natural; es fácil hablar e intercambiar emociones.

3. Metaforismo: reemplazar la complejidad por la simplicidad, reemplazar el vacío por la realidad y reemplazar todo por la extrañeza.

4. Exageración: para realzar la atmósfera, mejorar el atractivo y mejorar la asociación, revelar la esencia e inspirar a las personas.

5. Antítesis: fácil de memorizar y recordar, dando a las palabras un sentido musical;

6. Paralelismo: El contenido se concentra y se potencia el impulso; la narrativa es minuciosa y detallada; el tono es fuerte y lírico.

7. Repetición: resalta pensamientos y emociones; conecta lo anterior y lo siguiente con niveles claros; enfatiza varias veces para mejorar el atractivo.

Pregunta 4: Analice las opiniones y actitudes del autor y resuma los puntos principales

Piense y resuelva problemas:

(1) Lea el texto original de forma rápida y comprender profundamente el significado del texto (el contenido de la narración y discusión del autor) →→→→→② Salir del artículo y captar el texto en su conjunto (¿Qué cuestiones sociales involucra el artículo?) →→→→→ → →→ → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → →→ → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → →→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→ →→→→

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