El carácter y la calidad de Lu Xun en quinto grado
El personaje de Lu Xun es 1 y la gente lo ama debido a su imagen "impermanente". Debido a que no hay justicia en el mundo, las personas malvadas no recibirán su merecido castigo, pero el inframundo es justo y equitativo, y la gente piensa que el juez justo está en el inframundo. Entonces a la gente de esa época le encantaba la imagen de la impermanencia. 2. Breve análisis de los personajes: La madre mayor - tiene un lado ignorante y supersticioso, pero tiene un amor sencillo y bondadoso que el autor nunca olvidará. En "La Madre Inmortal", podemos ver los sentimientos de Lu Xun por los trabajadores en la parte inferior: no solo expuso su ignorancia y entumecimiento, sino que también elogió su belleza y bondad.
El Sr. Fujino, un profesor de medicina extranjero, es respetado por su simple y gran personalidad porque muestra una actitud igualitaria hacia los demás y se preocupa por el aprendizaje de las personas en los países débiles. Todo lo que hace es normal. Si no imagina la situación de Lu Xun en ese momento, será difícil sentir la grandeza de este maestro. Fan Ainong es un intelectual despierto, pero incapaz de afianzarse en la sociedad oscura. No puede comprometerse con esta sociedad como un loco, ni puede olvidar como el Sr. N, por eso está dolorido y triste por dentro. Al igual que el Sr. Lu Xun, sospechamos que se suicidó.
¿Qué tipo de personaje es Lu Xun en el quinto grado de la Edición Educativa de Jiangsu? El segundo volumen de Jiangsu Education Edition para escuelas primarias de quinto grado: plan de lección "mañana"
Fuente: China.com Autor: Anónimo Palindrome
(1)
Objetivos didácticos:
Objetivos cognitivos: Aprender 7 palabras nuevas en esta lección, solo reconocer pero no escribir 3 palabras dentro de las dos líneas verdes. Comprender palabras formadas por palabras nuevas.
Objetivo de habilidad: leer el texto correctamente, con fluidez y emoción. Puede combinar el contenido del texto para indicar la intención del autor al escribir flores de ciruelo.
Objetivo emocional: con la ayuda de materiales de lenguaje escrito, educar a los estudiantes para que aprendan el espíritu del Sr. Lu Xun de "siempre temprano, todo llega temprano".
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
Enfoque
1. Leer el texto con emoción.
2. Aprenda las palabras nuevas en esta lección y comprenda las palabras compuestas por las nuevas palabras.
Dificultades
1. Combinado con el contenido del texto, comprender la intención del autor al escribir sobre las flores del ciruelo.
2. Según los hechos del Sr. Lu Xun, los estudiantes siempre deben recibir educación temprano y todo debe hacerse temprano.
Preparación docente
Proyector
Tiempo lectivo: 3 horas
Categoría 1
Objetivos docentes:
1. Aprenda las palabras nuevas en esta lección y comprenda las palabras compuestas por las palabras nuevas.
2. Leer el texto de forma correcta y fluida, y comprender inicialmente la idea principal del texto.
Proceso de enseñanza
1. Importación
1. Diálogo: ¿Has oído hablar del nombre "Lu Xun"? Hoy, estudiemos un texto sobre Lu Xun.
2. Preguntas escritas en la pizarra: Por la mañana a las 13:00 horas los alumnos leerán juntos las preguntas.
3. Pregunta: ¿De qué trata principalmente este artículo? ¿Por qué utilizar "mañana" como tema?
En segundo lugar, lea el texto por primera vez y aprenda las palabras usted mismo
1. Lea el texto usted mismo con las preguntas anteriores.
Requisitos: Resaltar capítulos, palabras nuevas y lugares difíciles de leer.
2. Aprende nuevas palabras por ti mismo.
3. Piensa en palabras que no entiendes en el texto y usa * * * * para resolverlas.
4. Lee rápidamente el texto y responde: ¿Cuál es el contenido principal de este texto?
Tres. Párrafo guía
1. ¿En qué orden está escrito este texto?
2. Según el orden de visita de "Tres Piscinas Reflejando la Luna".
3. Comunicación en clase.
Cuarto, guíe la lectura en voz alta
1. Señale la lectura difícil.
2. El profesor orienta la lectura y los alumnos practican la lectura.
3. Leer por nombre.
5. Orientaciones sobre la escritura
1. Observe atentamente la fuente y la estructura del estante.
2. Piensa en palabras difíciles.
3. El profesor orienta la escritura.
4. Escribe desde que naces.
Asignación de verbos intransitivos
1. Leer el texto con emoción.
2. Practica escribir palabras nuevas.
Segunda lección
Puntos de enseñanza
1. Según la introducción del artículo, comprenda el diseño de "Tres piscinas que reflejan la luna" y sea capaz de enseñarlo oralmente.
2. Comprenda la intención del autor al escribir "Plum Blossom" y aprenda del espíritu del Sr. Lu Xun de salir siempre temprano, regresar tarde y hacer todo temprano.
Objetivos didácticos:
1. Importar
En esta lección, sigamos al autor para visitar las "Tres piscinas que reflejan la luna".
2. Orientación de lectura intensiva
1.
Lee libremente el texto y responde: ¿Por qué se utiliza “Mañana” como título del texto?
2. Primera parte
(1) Lea por nombre y pregunte: ¿Qué sabes de este pasaje?
(2)Leer un libro juntos.
3. Parte 2
(1) Transición: ¿Cómo se ven "Tres piscinas que reflejan la luna"? ¿Qué tiene de especial?
(2) Lee los versículos 2-4 y piensa: ¿Qué nos dice cada versículo?
Sección 2
Lectura libre, ¿qué sabes?
Tan pronto como entras por la puerta, puedes oler una ligera fragancia. ¿Qué pensó el autor en ese momento?
Transición: Sí, ¿dónde está esta fragancia? No es ni osmanthus ni orquídea. Parece que sólo puede ser un libro. ¿En realidad? La respuesta quedará clara cuando veamos "Tres piscinas que reflejan la luna".
Sección 3
Lea en voz alta por nombre y los estudiantes restantes dibujarán palabras que describan la posición.
② Lea de 1 a 6 frases libremente y encuentre la posición correcta según las ilustraciones. Valoración grupal, el docente orienta la lectura de los dibujos,
Pregunta: ¿Dónde lo escribió el autor?
③ Práctica libre para introducir la decoración de “Tres Piscinas Reflejando la Luna”.
④Lea libremente la segunda mitad de la tercera sección y piense: ¿Qué tipo de persona es el Sr. Shou Wu Jing?
Parte 3
Transición: ¿Qué tipo de flor es dulce de invierno? ¿Vamos al patio trasero y echamos un vistazo?
1. Lee el texto y dibuja palabras y oraciones que describan la forma de las flores de ciruelo mientras escuchas.
(1) Guía de lectura.
(2) ¡Sí, las flores del ciruelo son tan hermosas! Además de la belleza, ¿qué más pueden aportar las flores de ciruelo a todos? Lean juntos las dos últimas oraciones del versículo cinco y díganme cómo las entienden.
2. Lea las partes 6 y 7 usted mismo.
(1) Cuenta el origen de "Jujube".
(2) Discusión grupal: ¿Qué tipo de persona se puede ver a Lu Xun a partir de estas cosas? ¿Qué efecto tiene en él esa palabrita "mañana"?
3. Inesperadamente, esa frase jugó un papel en su vida. ¿En qué estás pensando en este momento?
4. ¡Pongamos toda nuestra determinación en la última frase! Lean juntos la última sección.
Tercero, resumen
Explore libremente el texto completo, encuentre las frases más impresionantes y léalas en voz alta.
Cuarto, tarea
1. Leer el texto completo.
2. Extrae las frases que te gusten.
La tercera categoría
Objetivos de enseñanza:
1. Continuar entendiendo la relación entre "Plum Blossom" y "Lu Xun".
2. Continuar practicando la presentación oral de "Tres piscinas reflejando la luna".
Proceso de enseñanza
Primero, repasar
1. Leer libremente el texto y aclarar la jerarquía y el orden de redacción del autor.
2. Responder por nombre.
En segundo lugar, experimente el papel de escribir un artículo
1. Explore el texto y subraye las oraciones que describen las flores de ciruelo.
2. Comunicación grupal.
(1) Lee estas frases con emoción.
(2) Discusión en grupo: ¿Por qué es necesario escribir las flores del ciruelo en el artículo?
3. Comunicación en clase.
(1) Lea las oraciones sobre las flores de ciruelo por su nombre.
(2) ¿Qué impresión te deja la flor del ciruelo (hermosa, temprana, fragante, limpia, cálida)? Lectura guiada por cámara: lectura individual, combinada con lectura de imágenes generales
(3) Intercambiar más poemas sobre flores de ciruelo escritos por literatos (fuertes, puros, limpios, sin miedo al frío
);(4) ¿Quieres decirle algo a Meihua?
4. Lee libremente las frases subrayadas y experimenta su función.
(1) La gente dice que Lu Xun es la flor del ciruelo que nunca se marchita. ¿Puedes decirme por qué?
Los estudiantes escriben con bolígrafos;
(2) Los estudiantes se comunican en grupos
En tercer lugar, presente la exhibición de "Tres piscinas que reflejan la luna"
1. Lee libremente la primera mitad del tercer apartado y descubre las cosas descritas y sus correspondientes posiciones.
2. Responder por nombre.
3. Introducción a la práctica basada en la proyección.
Ahora, en "Tres piscinas que reflejan la luna", nos falta un presentador. ¿Quién está dispuesto a asumir esta importante tarea? Practica antes de tu presentación y presta atención a tu tono.
4. Sube al escenario por su nombre y haz presentaciones.
5. Evaluación del estudiante.
Cuarto, tarea
Recopila artículos o poemas sobre las flores de ciruelo y extráelos en tus notas de lectura.
Escribiendo en la pizarra
13 am
Tres piscinas que reflejan la luna y las flores de ciruelo Lu Xun
(2)
1. Requisitos de enseñanza
1. Aprenda las palabras nuevas en esta lección y comprenda las palabras compuestas por ellas.
2. Ser capaz de identificar la intención del autor al escribir flores de ciruelo basándose en el texto.
3. A través de materiales de lenguaje escrito, comprenda y aprenda el espíritu del Sr. Lu Xun de llegar siempre temprano y hacer todo temprano.
4. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
En segundo lugar, prepare material didáctico como rotafolios y diapositivas.
En tercer lugar, el tiempo de enseñanza es de dos clases
Categoría 1
1. Estimular el interés y revelar temas
1. Hoy, el maestro llevó a los estudiantes a visitar Santan Yingyue, que es el lugar donde el Sr. Lu Xun estudió en sus primeros años. En la esquina noreste de Santan Yinyue, hay un escritorio utilizado por el Sr. Lu Xun. En su escritorio, Lu Xun una vez grabó la palabra "zao". ¿Quieres saber el origen de la palabra "made"?
2. Escribir tema en la pizarra: 13 am
Segundo, lee el texto (escucha la grabación)
Escucha la grabación del texto y Plantear requisitos de aprendizaje: la pregunta "Mañana" es ¿Cuál es el significado? ¿Cuál es el contenido principal de este texto?
3. Lea el texto usted mismo (requisitos de autoestudio):
1. Lea la pronunciación correcta, reconozca la fuente de las palabras nuevas y lea cada oración en orden.
2. Dibuja las palabras que no entiendes y conéctalas con el contexto o utiliza libros de referencia para entender su significado. Por favor marque las palabras que aún no comprende.
Cuarto, compruebe el efecto del autoestudio:
1. Lea el texto por nombre para ayudar a corregir las dificultades de pronunciación y lectura.
Guiar a los alumnos para que lean el texto correctamente.
2.Comprender el dominio de las palabras y explicar las palabras que los alumnos comprenden de forma inadecuada.
5. Nuevas palabras en la guía
1. Después de observar cuidadosamente las nuevas palabras en Tianzige, los estudiantes deben nombrar las palabras y ejecutarlas.
2. Orientar la evaluación y redactarla adecuadamente.
3. Los alumnos utilizan bolígrafos para dibujar en rojo y hacer bocetos, y el profesor inspecciona y guía.
Sexto, Tarea
1. Copiar palabras nuevas
2 Practica la lectura del texto
Segunda lección
< p. >Primero, revisa¿Cuáles son los contenidos principales del texto y en qué orden?
2. Explicación de lectura intensiva:
1. ¿Qué aprendiste durante la primera lección? ¿Qué más quieres saber?
2. Discusión y comunicación en grupo.
3. Comunicación con toda la clase:
(1) Visualización de tres estanques reflejando la luna (Tercera sección natural):
(1) Presente los tres estanques. en orden de orientación Estanque Ge Yingyue:
Placa de pared sur
Pintura del centro oriental
Frente a la pintura: asiento del señor
Escritorio alrededor de los estudiantes
Esquina noreste: el escritorio utilizado por Lu Xun.
(2) Muestre el gráfico mural de Tres estanques que reflejan la luna y permita que los estudiantes hablen sobre el mobiliario de Tres estanques que reflejan la luna.
¿En qué piensas cuando ves el escritorio usado por el Sr. Lu Xun? ¿Y qué pensó el autor cuando vio el escritorio utilizado por el Sr. Lu Xun?
(2) La razón por la que Lu Xun talló "Zhao" en la mesa (párrafos 6 y 7)
①Lectura libre
②Pensamiento:
p>
¿Cuál fue la razón por la que Lu Xun llegó tarde?
¿Lu Xun llegó tarde más tarde? ¿Por qué?
(3) Oraciones que describen las flores de ciruelo (quinto párrafo)
Exhibición: Al entrar al patio trasero, el dulce de invierno está en plena floración y casi todos los árboles están llenos de flores. Blanco con amarillo, amarillo con verde, los pétalos son húmedos y transparentes, como tallas de ámbar o jade, muy hermosos. Las ciruelas son fragantes y cálidas y, cuando florecen, presagian la llegada de la primavera. Capítulo 24: Viento Alisio, las flores de ciruelo son las primeras en florecer.
A. Leer libremente y pensar en lo que lees.
B. Nombre
c Comprenda el significado de las palabras "húmedo y transparente", "puro" y "encantador".
D. ¿Cuál es la belleza del dulce de invierno?
E. Instrucciones para leer el artículo en voz alta.
F. ¿Por qué el autor escribió flores de ciruelo?
Tres.
Leer el texto completo
Cuarto, resumir el texto completo
¿Qué obtuviste después de estudiar este texto?
Verbo (abreviatura de verbo) Tarea:
1. Leer el texto en voz alta.
2. Escribe un párrafo presentando tu aula o salón en orden de ubicación.
Por favor adopte ~
Cuáles son las características (calidad) de los personajes de todo el libro en el segundo volumen de quinto grado: Wenku. Baidu. /ver/DD 770 a 56 ad 02 de 84041.
¿Cuáles son las características (cualidades) de los personajes del segundo volumen del libro de idioma chino de quinto grado? Características de un personaje.
Descubrimiento de la infancia: Fedorov es una persona divertida, ingenua, sencilla, curiosa e imaginativa.
El hijo de Yang: El hijo de Yang es un hombre inteligente, ingenioso y divertido.
Yan Zi envía a Chu: Yan Zi es una persona ingeniosa, valiente, patriótica y elocuente.
"Golden Hook": Elogia el noble espíritu del viejo líder de escuadrón de ser leal a la revolución y sacrificarse por los demás.
"Bridge": Elogia el espíritu elevado de los empleados veteranos que son desinteresados, valientes y heroicos.
El poder de los sueños: encarna el bondadoso, firme y persistente corazón dorado infantil de Ruian.
Paz general: Lin Xiangru es ingenioso, valiente e intrépido, intrépido ante el peligro, de mente abierta con sus amigos y dispuesto a ceder cuando lo humillan. Lian Po es una persona sencilla que corrige sus errores inmediatamente.
Tomar prestadas flechas de barcos con techo de paja: Zhuge Liang es ingenioso y generoso (conoce astronomía, geografía y el corazón de la gente). Zhou Yu es una persona ingeniosa, de mente estrecha y celosa. Lu Su es una persona leal y digna de confianza. Cao Cao es una persona cautelosa y desconfiada.
Jing Yanggang: Song Wu era una persona audaz, testaruda, ingeniosa y valiente.
La vida del Rey Mono: El Rey Mono es una persona libre, feliz, simpática, traviesa y encantadora.
El pequeño Gazi luchando con niños gorditos: El pequeño Gazi es una persona traviesa, alerta, competitiva e intrigante. Trudy es una persona generosa y tranquila.
La vida de Yan Jiansheng: Yan Jiansheng era un avaro que amaba el dinero tanto como su vida.
"Feng Chili y Lin Daiyu se enamoraron a primera vista": Wang Xifeng es una persona mordaz, arrogante, articulada, buena para los halagos y una persona que se adapta a la situación. Personas a las que les gusta mostrar sus privilegios y estatus.
Shu Li: Shu Li es una persona hábil, segura y cautelosa.
"La Magia del Dinero": Refleja la fealdad de los jefes y otros ciudadanos comunes y corrientes que toman dinero de la gente y ponen el dinero en primer lugar.
Personajes de cuadrícula de cuatro caracteres en chino de quinto grado
1. Accesible
2. De mentalidad amplia y generosa.
3. Puro y limpio
4 Perseverancia
Los personajes de Robinson están agradecidos con otras familias, cruzan el Atlántico y el Pacífico y experimentan innumerables peligros en el emocionante viaje. Más tarde, lamentablemente todo el barco quedó enterrado en el Océano Pacífico y todos los que estaban a bordo quedaron enterrados en el fondo del mar. Solo él sobrevivió milagrosamente y llegó solo a una isla deshabitada. Se inspiró para vivir en las grietas de la desesperación. Robinson, un personaje fuerte, vivió de forma independiente en la isla durante 28 años. Trabajó y vivió en una isla aislada, recuperando tierras baldías, criando ganado y produciendo arroz y trigo. Vivió solo año tras año y superó diversas dificultades que la gente corriente no podía superar. La Biblia se convirtió en su apoyo espiritual. Con asombrosa perseverancia y trabajo tenaz, construyó casas, cosechó cereales, domó cabras y confeccionó ropa con pieles de animales. Una vez luchó con ingenio y coraje con bestias salvajes, y también luchó valientemente con salvajes que podían comer carne humana. Más tarde, rescató a un lugareño, lo llamó "Viernes" y lo tomó como sirviente. Con extraordinaria perseverancia y coraje, superó dificultades inimaginables y creó un hogar con manos trabajadoras.
No fue hasta el año 28 que un barco británico se acercó a la isla y ayudó al capitán a someter a los marineros rebeldes y luego regresó a Gran Bretaña. En ese momento, sus padres murieron y Robinson retiró todas las ganancias de su patrimonio brasileño y las distribuyó entre algunas de las personas que lo habían ayudado. 2 Análisis del carácter Robinson tiene un espíritu de confianza en sí mismo, autosuficiencia, superación personal, nunca está satisfecho, no está dispuesto a ser mediocre y tiene un espíritu emprendedor que confía en su honestidad, amabilidad, sabiduría y perseverancia para establecerse y desarrollarse. Viernes es un hombre sencillo, un amigo leal, un hombre sabio y valiente. Es agradecido, leal, responsable y adaptable. Él y Robinson trabajaron juntos en la isla durante muchos años y desarrollaron diferentes habilidades. Los cerdos son fieles a sus roles. No hay colas, pero obedientemente le proporciona carne al director.
El carácter y las cualidades de Cao Cao El carácter de Cao Cao se refleja principalmente en tres aspectos: decisión, apertura de mente y confianza en sí mismo, y comprensión de las personas y buenas responsabilidades.
En primer lugar, la capacidad de Cao Cao para tomar decisiones decisivas cuando suceden cosas está directamente determinada por su carácter. Esta es una cualidad esencial para un líder. Cuando Cao Cao entró por primera vez en su carrera oficial, no tenía en absoluto los hábitos hedonistas de un dandy. Se centró en erradicar el mal y hacer cumplir la ley. En ese momento, los eunucos estaban involucrados en política y el gobierno estaba sumido en el caos. Pero no tuvo miedo de los poderosos y mostró el coraje de un gran político: Leyenda de Cao Zang: Taizu entró por primera vez en Zhou Wei y reparó las cuatro escuelas. Hice palitos de cinco colores, más de 10 a cada lado de la puerta del condado. Cualquiera que viole la prohibición y no evite a los poderosos será asesinado a palos. Unos meses más tarde, el emperador Ling se enamoró del tío de Xiaohuangmen, Jian Shuo, y lo mató. El capital ha recogido el dinero, así que no nos atrevemos a cometer el crimen. ("Three Kingdoms: Notes on Emperor Wu") Si hubiera sido cualquier otra persona, considerando el poder de Jianshuo, podría haberlo olvidado, pero Cao Cao no. Esto demuestra su carácter decisivo. Echemos un vistazo a cómo Cao Cao revirtió la situación en la Batalla de Guandu: en octubre, Shao envió vehículos para transportar el valle y ordenó a Chunyu Qiong y otras cinco personas que enviaran más de 10,000 tropas al norte del campamento cuarenta de Su Shao. millas. Los asesores de Shao estaban ávidos de dinero, pero Shao sentía que el dinero no era suficiente. Vino porque dijo que había atacado a Joan y a otros. Cuando hubo dudas, Xun You y Jia Xu persuadieron a todos. Dejé Cao Hongshou, ahora que puedo montar a cinco mil hombres por la noche, lo entiendo. Qiong y otros vieron a Gong tocando una serenata y salieron de la habitación de Chen. Cuando el público lo ataca, Joan se rinde del campamento y lo ataca. Shao envió una caballería para rescatar a Qiong. En otras palabras, "Los ladrones se acercan, por favor divida sus tropas para resistirlos". El duque dijo enojado: "¡Los ladrones están detrás de ustedes, es Bai Ye!". ¡Todos los soldados lucharon hasta la muerte y los decapitaron a todos! Cuando Shao escuchó por primera vez que el Duque estaba atacando a Qiong, inmediatamente llamó a su hijo mayor: "¡Si atacamos a Qiong y a otros, capturaré su campamento y él nunca regresará!". Entonces Zhang He y Gao Lan atacaron a Cao Hong. Cuando Wenqiong fue violado, se rindió. Shao y Tan abandonaron sus tropas y cruzaron el río. ("Three Kingdoms: Emperor Wu") Xu You propuso un plan para robar comida. En ese momento, estaba "sospechoso", pero Cao Cao se atrevió a ir en persona. A primera vista, Cao Cao parece un jugador cuando pone todo su dinero en juego. Pero si consideras la situación en ese momento, puedes entenderlo: "Aunque Gong y Shao se negaron a rendirse a los Yueshi, aunque fueron derrotados, estaban agotados por la falta de comida ("Tres Reinos: Emperador Wu". ) Se puede ver que si no se utiliza el plan de Xu You, es como quedarse quieto y esperar a morir. En lugar de hacer esto, es mejor apostar y aún tener posibilidades de ganar. De este incidente, se desprende que la toma de decisiones de Cao Cao es clara y que es mejor que el indeciso Yuan Shao.
2. El llamado texto es como su persona, que proviene de "El viaje del sol y de la luna, si se sale de su lugar; si la estrella es brillante, se irá inesperadamente". " Ganó coraje. "Un Cao Cao de mente abierta y confiado parece estar frente a nosotros, majestuoso y heroico. No hay nada especial en el carácter de Cao Cao. Lo que es raro es que a menudo se destaca en la adversidad. Zangchuan dijo: General Crossing the River, el equipo del frente cruzó el río, las elecciones terminaron y el general no podía sentarse. Al ver que la situación era urgente, Zhang He y otros llevaron a la gente al barco. , y fluyó durante cuatro o cinco millas. Cuando vieron al ejército derrotado y no sabían dónde estaba la oficina, todos estaban asustados, o estaban tristes o felices, o lloraban y decían: "Yo estaba. ¡Atrapado por un ladrón hoy! "("Tres Reinos: Notas sobre el Emperador Wu") Cuando fui derrotado, sonreí sin deprimirme. ¡Era digno de ser un héroe! Se puede imaginar que la moral del ejército estaba baja en ese momento, y la actitud del entrenador determinó directamente si los soldados podían animarse. Una risa fuerte, una palabra loca es como una hoguera en el hielo y la nieve, que no solo puede brindar calor a los soldados, sino también elevar la moral de todos. "("Tres Reinos: Emperador Wu") Este incidente puede considerarse una escena clásica en la historia de la política y el arte chinos. Si lo piensas detenidamente, este movimiento es realmente brillante: si se lleva a cabo, inevitablemente causará ansiedad en la gente. Para el ejército de Cao Cao, la fricción interna equivale a la autodestrucción; si dejas atrás el pasado, puedes ganarte el corazón de la gente y estabilizar la situación, matando dos pájaros de un tiro. Se puede ver que la mentalidad de Cao Cao es. muy tranquilo, y una persona de mente estrecha nunca podrá hacer esto. Entonces, ¿de dónde viene este tipo de confianza en sí mismo y de mente abierta?
En tercer lugar, los problemas laborales de los señores de la guerra durante la guerra. El período de los Tres Reinos fue tan complejo que bastaría con escribir un artículo para discutirlos. En lo que respecta a Cao Cao, dijo en "Registros históricos": "Es difícil presumir cuando conoces bien a la gente. Fue arrastrado entre los prohibidos y los felices, y llevó a Zhang Liao y Huang Xu a la guerra. Todos realizaron hazañas meritorias y fueron catalogados como generales famosos. El resto fue hábilmente sacado y abordado para servir como pastores. "(Shu Wei) Sun Quan dijo sobre Cao Cao: "Los emperadores, generales y ministros han sido raros desde la antigüedad. "("Biografía de Zhuge Jin de los Tres Reinos") Aquí hay un ejemplo: Taizu aceptó a Sun Quan y le pidió a Liao, Li Dian y otros que enviaran a más de 7.000 personas a Hefei. Taizu invitó a Zhang Lu a enseñarle al guardia Xue Ti y escribió una carta. : “Un ladrón es un ladrón.
". El ruso Quan llevó a 100.000 personas a rodear a Fei, y * * * inició el ataque, diciendo: "Si llega Sun Quan, el general Zhang y el general Li irán a la batalla; el general estará feliz de defenderse y el ejército luchará; apurado. "Todos los generales sospechaban mucho. Liao dijo: "El abuelo fue a una expedición para salvarlo, pero fue derrotado. Por lo tanto, debemos criticar las enseñanzas y sus fracasos, cortar su prosperidad, tranquilizar al público y luego defenderlas. Posibilidades de éxito o fracaso, ¿de qué dudas en esta batalla? "Li Dian también estaba con Liao. Entonces Liao reclutó guerreros por la noche y consiguió 800 personas. Lucharán mañana. Ping Dan y Liao fueron tomados como rehenes. Abordó a Chen primero y mató a docenas de personas y decapitó a dos generales. Gritó su nombre. Llegó y corrió a la base. Quan se sorprendió y la gente no sabía qué hacer. Subieron al montículo y usaron sus alabardas para protegerse. Quan no se atrevió a moverse cuando vio al General Liao. Alrededor de Liao, Liao rodeó el área de izquierda a derecha. Salieron decenas de generales de Liao y el resto gritó: "¡General, abandoneme!". "El padre de Liao también se abrió paso y sacó a Yu Zhong. Tanto los hombres como las mujeres eran invencibles y nadie se atrevió a enfrentarse a él. Desde la Batalla de Dan hasta Japón, el pueblo Wu tomó la supremacía aérea y mantuvo la guarnición. Todos estaban en Paz, general Xian. La batalla para defender Hefei duró más de diez días. La ciudad no pudo ser saqueada, por lo que solo pudo retirarse. Liao llevó a sus tropas a perseguirlo y recuperó el poder varias veces. El poderoso general Liao que admiraba al general Zheng Dong ("Tres Reinos · Biografía de Zhang Liao"). Los historiadores persiguieron a Cao Cao. Hu Sansheng pensó que Cao Cao era valiente y agudo, lo que le hacía tener la moral alta. Sea diligente y persistente. "
De lo anterior se puede ver que Cao Cao es bueno usando generales. Además, Cao Dui también nombró personas según sus méritos. En el primer año de Jian'an, para resolver el problema del suministro de alimentos militares, Zhao Zuo, Han Hao y otros. Acostumbrado a cultivar campos, Ren Jun fue nombrado General de Agricultores Eléctricos de Zhonglang. Según la "Biografía de los Tres Reinos · Ren Jun", "El perdón del ejército comenzó con Zhao Zuo y tuvo éxito con el rey". En cuanto a funcionarios públicos destacados como Guo Jia y otros, Cao Cao usó a la gente sabiamente, por lo que allí. No es necesario entrar en detalles. Después de que se formó la situación de dividir el mundo en tres partes, Cao Cao a menudo cortó a los disidentes y los cocinó para prepararse para las generaciones futuras. La mayoría de los gobernantes feudales son así, por lo que no hay necesidad de ser estricto con Cao Cao. El grupo de talentos de Cao Wei fue el más alto durante el período de los Tres Reinos. Esto tiene cierta relación con el encanto personal de Cao Cao, incluido su temperamento de liderazgo.
Cerca de nuestra escuela, hay un anciano que repara zapatos. Viene aquí muy temprano todos los días para reparar sus zapatos y regresa a casa muy tarde por la noche. Éramos extraños, y cada vez que pasaba por allí de camino a la escuela, simplemente lo miraba y me iba a toda prisa. Pero a través de una cosa, me di cuenta profundamente de su nobleza...
En ese momento, usaba los zapatos nuevos de cuero de mi madre para ir a la escuela. Por la noche, después de la escuela, me peleé con mis compañeros y me rompí el talón. Pensé para mis adentros: ¡Ay, no! ¡Mamá definitivamente me lo dirá! ¡Quizás te derroten! De repente, mi corazón se iluminó y salí corriendo del campus.
Quizás sea demasiado tarde. El abuelo era el único que limpiaba el puesto de zapatos y no había clientes. Corrí hacia el frente y dije sin aliento: "¡Abuelo! ¡Quiero reparar mis zapatos!" El abuelo me miró y dijo amablemente: "¡Quítate los zapatos y déjame ver!". "Me senté en el pequeño taburete de madera y miré". El anciano remendaba sus zapatos, su frente estaba profundamente arrugada, grabada con las vicisitudes del tiempo. Aunque sus manos estaban llenas de callos, sus habilidades para reparar zapatos eran tan hábiles como las de mis zapatos. ¡Como nuevo! Después de verme ponérmelos, dijo angustiado: "Hijo, ¿mamá y papá ganan dinero?" "
El personaje de Wang Zhaojun En la historia de China, Wang Zhaojun fue una gran mujer que se dedicó a la amistad de la nación china. Entre la gente común, Zhaojun es la encarnación de la belleza. Durante miles de años, su La leyenda ha existido y las historias han circulado ampliamente entre el pueblo chino. Desde las dinastías Tang y Song, los literatos de las dinastías pasadas han cantado innumerables poemas, pinturas y óperas para expresar sus sentimientos por Zhaojun, formando la "cultura Zhaojun" que ha existido. transmitida a través de los siglos, el emperador Yuan escuchó la sugerencia de Mao Yanshou y le pidió que participara en un concurso de belleza popular. Wang Zhaojun era extremadamente hermoso, pero debido a que se negó a sobornar a Mao Yanshou, cometió un defecto en la pintura de belleza, por lo que el emperador. Yuan de la dinastía Han se quedó solo después de entrar al palacio. Al escuchar a Zhaojun tocar la pipa en medio de la noche, se enamoró de su belleza y la convirtió en princesa. Quería decapitar a Mao Yanshou y huyó con los hunos. Le dio el retrato de Zhaojun a Huhanxie Shanyu y le pidió que le pidiera al rey de Han que Zhaojun fuera su esposa. El emperador Yuan no podía soportar rendir homenaje a Zhao Jun, pero los funcionarios civiles y militares manchúes eran tímidos y egoístas, por lo que Zhao. Jun se ofreció como voluntario para evitar al enemigo. El emperador Yuan se alegró mucho de despedir a Zhaojun y condujo a sus tropas hacia el norte. Reacio a abandonar su tierra natal, se ahogó en Heilongjiang en el cruce de Han y Fan para evitar causar problemas en la dinastía Han. El Khan envió a Mao Yanshou de regreso a la dinastía Han para recibir tratamiento. El emperador Yuan de la dinastía Han se despertó de un sueño de Zhaojun por la noche y escuchó el grito triste del ganso solitario Zhaojun, decapitado.