Pregunta de lectura: Beca de Maestría

① En comparación con su larga carrera como escritor, la corta carrera como entrenador de Lin Yutang es más como un episodio de su vida. Pero desde la perspectiva actual, Lin Yutang es suficiente para convertirse en portavoz de una educación de calidad.

② Lin Yutang una vez tomó una clase de inglés a tiempo parcial en la Facultad de Derecho de la Universidad de Soochow durante un año. Este día fue la primera clase de Lin Yutang. Trajo una bolsa grande al salón de clases. Los estudiantes pensaron que contenía material didáctico, pensando que este hombre, que tiene una maestría en literatura de la Universidad de Harvard y un doctorado en lingüística de la Universidad de Leipzig. En Alemania, el profesor es realmente insondable.

③Inesperadamente, Lin Yutang subió al podio, volteó su bolso y lo arrojó sobre el podio. Un montón de maní sin cáscara cayó sobre el podio con un chapoteo. Lin Yutang tomó un puñado de maní, los distribuyó entre los estudiantes frente a él y les pidió que se sirvieran ellos mismos. Todos me miran y yo te miro, nadie se atreve a dar el primer paso. Lin Yutang se rió y dijo: Cuando comas maní, debes comerlos con cáscara. Todo el sabor y la diversión provienen de pelar las cáscaras. Cuanto más vigorosamente peles las cáscaras, más sabrosos serán los cacahuetes. Hizo una pausa y luego dijo: Los cacahuetes también se llaman frutos de la longevidad. El primer día de clases, come mi fruta de la longevidad. ¡Les deseo a todos la inmortalidad! De ahora en adelante no pronunciaré su nombre en clase. Espero que tengan mucho temperamento después de comer la fruta de la longevidad. Si no faltan a la escuela, tendrán mucha suerte y buena suerte. en tus tres vidas.

④Los estudiantes se echaron a reír al escuchar esto. Lin Yutang aprovechó la oportunidad para saludar a los estudiantes: ¡Por favor, coman! ¡Por favor, coman! El sonido de pelar cáscaras de maní sonó inmediatamente en el aula. Después de terminar los cacahuetes, Lin Yutang anunció inmediatamente que la salida de clase había terminado.

⑤Después de que Lin Yutang dio sus conferencias, ningún estudiante faltó a clase y muchos estudiantes de afuera vinieron a aprender de él.

⑥Lo que es aún más sorprendente es que los cursos impartidos por Lin Yutang nunca realizan exámenes. Durante la última clase de cada semestre, Lin Yutang se sentaba en el podio y recogía las listas de estudiantes de manera casual. uno por uno, y los estudiantes cuyos nombres fueron leídos se pusieron de pie por turno. En este momento, Lin Yutang miró al estudiante atentamente como un fisonomista y luego escribió una puntuación en el libro de calificaciones. Esta era la calificación del estudiante para el semestre. La historia del reconocimiento facial y las calificaciones de Lin Yutang es una gran anécdota en el mundo de la educación y ha provocado la imitación de algunos profesores.

⑦La razón directa por la que Lin Yutang hizo esto fue su disgusto por el rígido sistema de exámenes. Dijo: Si solo diera conferencias en la sala de conferencias de la universidad, la mayoría de los 56 estudiantes de una clase serían desconocidos. entre sí, y la mitad de ellos no se conocían. Ni siquiera podían reconocer sus caras. Al final del semestre, me pidieron que les hiciera 10 preguntas basadas en estas 10 preguntas. , Yo decidiría si aprobaron o reprobaron, y ni siquiera me mataría. También comparó el examen con cocinar una grulla, lo cual es muy vergonzoso, diciendo: El arte vicioso del examen es el arte de cocinar una grulla, pero es una lástima que los jóvenes somos nosotros los que somos cocinados.

⑧Lo sorprendente es que todos los estudiantes que habían sido calificados por Lin Yutang quedaron convencidos después de recibir sus resultados. Nadie fue al director a quejarse y todos reconocieron que Lin Yutang los calificó en el examen. La imparcialidad de las puntuaciones es mucho mayor que el método general de puntuación de las preguntas de los exámenes escritos. De hecho, Lin Yutang tiene una memoria sobresaliente. Durante la clase, ya conoce a fondo a cada estudiante al hacer preguntas, comunicarse, etc. Su reconocimiento facial y calificaciones pueden parecer muy casuales, pero de hecho comprende el nivel de cada estudiante. después son más justos que un examen aleatorio.

1. ¿Qué papel juega el párrafo ① en el artículo? (2 puntos)

Respuesta:

2. El párrafo ③ de este artículo describe a Lin Yutang, incluyendo su comportamiento, así como descripción y descripción. (2 puntos)

3. ¿Cuál es la razón por la cual la puntuación facial de Lin Yutang es justa y justa? (4 puntos)

Respuesta:

4. Párrafo ⑦ del artículo La oración subrayada está impregnada de las fuertes emociones de Lin Yutang y es muy contagiosa. Analice brevemente cómo se expresa. (4 puntos)

Respuesta:

5. Lea las siguientes dos citas clásicas de Lin Yutang y, combinadas con el contenido de este artículo, hable sobre las cualidades de un buen maestro entre los ¿Lo anterior debería tener? (5 puntos)

Cita famosa 1: Déjame ser amigo de plantas y árboles, y tener una cita a ciegas con focas, y me sentiré satisfecho. Mi alma se retorcía cómodamente en la tierra y me sentía muy feliz.

Cita 2: La vida es así, hazla y disfrútala. Siempre serás tu propio protagonista, no siempre juegues un papel secundario en los dramas de otras personas.

Respuesta:

1. Para guiar todo el texto (para llevar a lo siguiente y señalar el propósito principal del artículo), el siguiente contenido sobre comer maní en clase y calificar Todas las caras se narran en torno a este párrafo. Análisis: Analiza el papel del párrafo ① en el texto, generalmente desde los dos aspectos de la estructura del contenido. El efecto estructural de una oración depende de la posición de la oración, y el contenido de la oración debe estar relacionado con el efecto de análisis de contenido específico del párrafo original.

2. Lenguaje de acción; Análisis: Al analizar personajes, debemos considerar los métodos de descripción de los personajes: descripción de apariencia, descripción del lenguaje, descripción de acciones, descripción de comportamiento, descripción de actividades psicológicas y el análisis de contenido del texto original es suficiente.

3. Lin Yutang tiene una memoria excelente. Ya conoce a fondo a cada estudiante durante la clase. La puntuación cara a cara puede parecer arbitraria, pero en realidad es una decisión razonable. Análisis: para preguntas y respuestas, debe volver a colocar la pregunta en el texto original y encontrar la respuesta específica.

4. Esta frase utiliza metáforas y otras técnicas retóricas para comparar la imagen de los exámenes viciosos con el arte de hervir grullas. Está llena de ironía y expresa el disgusto de Lin Yutang por el rígido sistema de exámenes y expresa su arrepentimiento. por las experiencias de los estudiantes. Análisis: Aprecie la pregunta de la oración, primero analice la técnica retórica utilizada en esta oración, luego analice el contenido descrito en la oración y finalmente analice las emociones del autor. Nota: Asegúrese de analizar el contenido del texto original. (1 punto por retórica, 2 puntos por emoción, 1 punto por expresión del lenguaje, siempre que el significado sea cercano)

5. Respete a los estudiantes, sea justo y equitativo, ame la vida, sea profundo y amplio, humorístico, destacado e independiente, etc. Análisis: Esta pregunta debe responderse en base a al menos tres puntos según la puntuación. Al responder la pregunta se deben combinar dos aspectos: el significado del dicho famoso y el contenido de este artículo.