Una encuesta sobre la comunicación entre padres e hijos entre adolescentes: cómo escribir contenido de comunicación entre padres e hijos

La comunicación entre padres e hijos es un proceso interactivo entre miembros de la familia basado en la relación entre padres e hijos. También es uno de los mecanismos internos por los que la relación entre padres e hijos afecta tanto a padres como a hijos. La comunicación activa y científica entre padres e hijos favorece la mejora de la relación entre padres e hijos y desempeña un papel activo y eficaz en la promoción del crecimiento saludable de los adolescentes. Es una medida eficaz para prevenir los malos comportamientos de los adolescentes. Este artículo utiliza la Escala de comunicación entre padres y adolescentes (PACS) de Barnes y Olson para investigar a los estudiantes de una escuela secundaria en Yulin, Guangxi. Con base en la situación básica de los encuestados, explora las características y los factores que influyen en la comunicación entre padres e hijos. adolescentes y hacer sugerencias educativas específicas.

1. Objetos y métodos de investigación

1. Los encuestados

***214 estudiantes de primer año de secundaria de una escuela intermedia en la ciudad de Yulin fueron seleccionados al azar. ***Se distribuyeron 214 cuestionarios y 214 se reciclaron. Hubo 142 cuestionarios válidos, incluidos 65 niños y 77 niñas.

2. Métodos de investigación

Se utilizó la Escala de comunicación entre padres y adolescentes (PACS) compilada por Barnes y Olson para investigar sujetos seleccionados al azar. Esta escala se compone de dos subescalas, una se utiliza para medir el grado de apertura de la comunicación entre padres e hijos y la otra se utiliza para medir el grado de problemas en la comunicación entre padres e hijos. La comunicación abierta es una buena comunicación, lo que significa que la comunicación entre padres e hijos es abierta y pueden intercambiar información y expresar emociones libremente. La comunicación problemática significa que los padres y los hijos se sienten muy incómodos al comunicarse y ambas partes no pueden expresar sus sentimientos. Es muy reservado en sus opiniones y evita hablar de determinados temas. Cada subescala incluye 10 ítems, con un máximo de 20 ítems. Se pidió a los sujetos que respondieran basándose en la situación real de su comunicación con sus padres. Las respuestas se calificaron en una escala de 5 puntos, donde 1=muy en desacuerdo, 2=algo en desacuerdo, 3=indiferente, 4=bastante de acuerdo, 5=muy de acuerdo. Cada subescala se califica por separado y cuando se combina la puntuación total, la subescala de problemas de comunicación se califica a la inversa, es decir, cuanto mayor sea la puntuación total, mejor será la situación de comunicación. Además, para comprender el impacto de las características propias o de los padres de los sujetos en la comunicación entre padres e hijos, también se investigó la información básica de los sujetos, como la edad, el sexo, la estructura familiar, el nivel educativo de los padres y la edad de los padres. actitudes hacia ellos mismos. A continuación se utiliza SPSS11.5 para analizar los datos obtenidos.

2. Análisis de resultados

1. Estado de comunicación entre padres e hijos de adolescentes de diferentes géneros

El análisis muestra que la puntuación promedio de los niños en comunicación entre padres e hijos es M masculino = 2,4677, y la puntuación promedio de las niñas es M femenina = 2,5870. t = 1,250, p>0,05. Por lo tanto, no existe una diferencia significativa en el estado de comunicación entre padres e hijos de adolescentes de diferentes géneros. El estado de comunicación entre padres e hijos de las niñas con sus padres es ligeramente mejor que el de los niños.

2. Estado de comunicación entre padres e hijos de diferentes estructuras familiares

Las estructuras familiares se dividen en cuatro situaciones: "familia intacta", "familia divorciada", "familia casada de nuevo" y "un padre muere". El análisis de varianza mostró que la estructura familiar SS = 1,323, la estructura familiar MS = 0,441, F (3, 138) = 1,378, p > 0,05. Por lo tanto, no existe una diferencia significativa en el estado de comunicación entre padres e hijos en diferentes estructuras familiares.

3． El impacto del nivel educativo de los padres en la comunicación entre padres e hijos

El nivel educativo de los padres se divide en cinco categorías: "nunca asistió a la escuela", "educación primaria", "educación secundaria", " educación secundaria” y “educación universitaria”.

La tabla de análisis de varianza del nivel de comunicación entre padres e hijos según el nivel educativo de los padres se muestra en la Tabla 1.

Se puede observar en la Tabla 1 que el nivel educativo de la madre SS=3.185, el nivel educativo de la madre MS=0.796, F (4,137)=2.579, p