Excelente plan de lección para el idioma chino en la escuela secundaria "Tormenta"

Plan de lección de alta calidad para el idioma chino "Tormenta" de la escuela secundaria

Propósitos de enseñanza:

1 Comprender el papel del lenguaje personalizado en la representación de personajes en el drama

2 Comprender las características de las obras dramáticas: conflictos dramáticos agudos y lenguaje dramático personalizado

3 Comprender profundamente la decadencia, la oscuridad y la maldad de la vieja sociedad, y comprender que la nación china tiene la coraje para luchar y perseguir la luz desde tiempos antiguos Gloriosa tradición.

Puntos clave y dificultades:

1. Comprender los agudos conflictos dramáticos y el lenguaje dramático personalizado

2. Comprender las características duales de la clase feudal y la burguesía Los pecados de Zhou Puyuan en la familia y la sociedad

Métodos de enseñanza:

1. Antes de la vista previa, guíe a los estudiantes para que dominen las características de la literatura dramática: la agudeza de los conflictos dramáticos, los eventos y; concentración de lugares de actividad; personalización del lenguaje dramático.

2. Organice a los estudiantes para que obtengan una vista previa del texto antes de la clase, solicitando que comprendan la estructura de la trama del texto e intenten analizar los rasgos de personalidad de los personajes.

3. Finalmente, guíe a los estudiantes para leer el texto en voz alta por rol

Horario de clases: cuatro clases

Disposición previa:

1. Combinado con la trama relacionada con el texto en Nota (1 ), lee el texto completo para comprender la trama de la historia. Divida esta escena en dos escenas y resuma su contenido. Si hay un drama de texto, los estudiantes pueden verlo.

2. Entender la relación entre los personajes del drama

3. Intentar analizar los conflictos y personajes del drama así como la personalidad del lenguaje del drama

4, busque en el diccionario la notación fonética y el significado de las nuevas palabras.

Suplemento de palabras:

Visita: Originalmente una palabra respetuosa, que se refiere a visitar. El texto contiene ironía.

涔洔: Describe el flujo constante de sudor.

Escucha atentamente: Escucha atentamente. Verdad: ten cuidado.

Rencores: favor y odio. El artículo se refiere específicamente al odio.

Perspicacia: Perspicacia.

Negociación: Discutir con la otra parte para resolver cuestiones relevantes. El texto contiene el significado de hacer las cosas.

Sorprendido: sorprendido y atónito. Mala conciencia: Ir contra la propia conciencia. Ambiguo: m?i está débil, confundido y no comprende.

Maquillar: Compensar lo que no es suficiente.

Servir: Estar cerca de las personas y cuidar de su alimentación y de su vida diaria.

Sinvergüenza: astuto, agresivo, irrazonable; ②Persona holgazana y de mala conducta.

Virtud: se refiere a una mujer bondadosa y amable con los demás.

Calor bochornoso: Calor bochornoso. Depresión: Acumulación sin liberación.

Resentimiento: Resentimiento y ira.

1. Introducción al tema

Un joven de diecisiete años, con sueños, ilusión, amor, odio e impotencia, anhela y lucha en una jaula cruel. ¿Víctima de una tragedia emocionante? Esta es la obra de cuatro actos "Tormenta", escrita por Cao Yu, de 23 años, cuando estudiaba en la Universidad de Tsinghua.

"Tormenta" no sólo estableció el estatus del Sr. Cao Yu como un destacado dramaturgo realista en la historia del drama chino, sino que también marcó la madurez del joven arte dramático de China.

Algunas personas dicen que "Tormenta" es una obra conmovedora, un drama largo y de gran naturaleza. ? Algunas personas dicen: ? Hablando de "Tormenta", debo confesar que gracias a ella, creo que China tiene dramas modernos. Por supuesto, algunas personas dicen que "Thunderstorm" es sólo un drama de amor poliamoroso.

Quizás sea precisamente porque hay innumerables misterios difíciles y connotaciones profundas y ricas en "Thunderstorm" que la obra tiene un encanto irresistible.

Esta es la obra apasionante de un joven que nos permite acercarnos al maestro del teatro conocido como "El Shakespeare de China" y a "Tormenta", interpretarla con pasión y sentirla con el corazón. ¡Dejemos que Zhou Chong, esta joven vida destruida, nos lleve a la era en la que vivió! ¡Escuchemos el grito por la vida del dramaturgo y veamos qué tipo de era era el joven de diecisiete años y qué mundo tan cruel! ¡donde vive la gente que ama y odia!

Sobre el autor:

Cao Yu, anteriormente conocido como Wan Jiabao, nació en 1910 en Qianjiang, Hubei. Amaba el teatro desde que era niño. En 1929, ingresó a la Universidad de Nankai y luego se transfirió al Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Tsinghua. Después de graduarse, ingresó al Instituto de Investigación de Tsinghua, especializándose en literatura y dibujo dramáticos europeos y estadounidenses. alimento de la literatura. En 1933, cuando estaba a punto de terminar su vida universitaria, completó su primera novela "Tormenta". Tras la recomendación de Ba Jin y Jin Yi, este guión se publicó en "Literary Quarterly" publicado en 1934. Después de "Thunderstorm", escribió guiones como "Sunrise", "Beijingers", "The Wilderness" y "Transformation". "Thunderstorm" y "Sunrise" tienen los mayores logros y son sus obras maestras. En estos dos guiones, el autor utilizó su destacado talento artístico para representar profundamente el inevitable colapso del antiguo sistema, y ​​dio una poderosa exposición y ataque a la clase que se dirige hacia el declive y la muerte. La obra conmocionó al mundo del teatro en ese momento. En 1942, Cao Yu adaptó "Home" de Ba Jin a un drama. Después de la liberación, escribió "The Bright Sky", "The Brave Sword" y "Wang Zhaojun".

Diseño de pizarra (ver Unidad 3 del Volumen 4 de "Diseño óptimo"):

Cao Yu, un dramaturgo moderno, anteriormente conocido como Wan Jiabao, nació en Qianjiang, Hubei. Sus obras representativas incluyen "Tormenta", "Amanecer", "Hombre de Pekín", etc. Después de la fundación de la República Popular China, creó guiones famosos como "The Bright Sky", "Courageous Sword", "Wang Zhaojun" y adaptó "Home" de Ba Jin.

La primera lección

1. Introducción a la nueva lección

Estudiantes, el trasfondo y la trama de toda la historia de "Thunderstorm" están relacionados con las tormentas. ¿En qué te hizo pensar la noche de tormenta con truenos y relámpagos? (Claro: el autor utiliza medios simbólicos para decirle a la gente que en el aire aburrido de la sociedad semicolonial y semifeudal, una tormenta revolucionaria está por llegar. En este momento Al mismo tiempo, la sociedad china se está gestando un gran cambio)

2. El título y la trama de "Tormenta"

Tormenta refleja las contradicciones de una gran familia burguesa feudal. Zhou Puyuan es el gobernante de esta gran familia. Su esposa Fanyi no puede soportar su tiranía y tiene una aventura con el hijo mayor de Zhou Puyuan, Zhou Ping. El cobarde y egoísta Zhou Ping volvió a seducir a la criada Lu Sifeng. Por celos, Fanyi notificó a la madre de Lu Sifeng, Lu Shiping, que se la llevara. Lu Shiping era la criada que fue seducida por Zhou Puyuan hace treinta años y luego abandonada. Ella era la madre biológica de Zhou Ping, y su hijo Lu Dahai, a quien ella se llevó, trabajaba en la mina de Zhou Puyuan como huelguista. Y Zhou Puyuan comenzó a luchar cara a cara. Estas contradicciones se gestaron y se intensificaron, y finalmente alcanzaron un clímax en una tarde en la que el clima era más sombrío y caluroso, y el aire bajo y húmedo hizo que la gente se volviera extremadamente irritable. Después de otro conflicto complejo, Zhou Ping. y Sifeng sabía que eran hermanos y hermanas de la misma madre. Entonces ocurrió una tragedia. Lu Sifeng fue electrocutado y murió. Desafortunadamente, el hijo de Fanyi, Zhou Chong, también murió tratando de salvar a Lu Sifeng. ¿Esta familia pecadora finalmente colapsó?

3. Vista previa del examen

1. ¿Cuál es la relación entre Zhou Puyuan, Lu Shiping, Lu Dahai, Zhou Ping, Zhou Chong, Lu Sifeng y Fanyi

Claro: la relación entre marido y mujer, padre e hijo, padre e hija, madre e hijo, madre e hija, hermano, hermano y hermana, y amo y sirviente.

2. Divide esta obra en dos partes.

Aclaración: Acto 2: El conflicto entre las familias Zhou y Lu

Acto 1: Lu Shiping y Zhou Puyuan se reencuentran treinta años después, exponiendo la hipocresía e insensibilidad de la clase feudal , feroz

Cruel y pecaminoso.

La segunda escena: describe el encuentro entre Lu Dahai y Zhou Puyuan, Lu Shiping y Zhou Ping. A través del feroz conflicto entre Zhou Puyuan y Lu Dahai, se revela la naturaleza codiciosa y fría de Zhou Puyuan, lo que refleja el despertar y la resistencia de la clase trabajadora.

La primera escena comienza con Lu Shiping explicando su identidad y se divide en dos niveles: el primer nivel escribe principalmente sobre sus conflictos pasados. Lu Shiping contó su propia experiencia trágica en el mismo tono que narra las historias de otras personas. La segunda capa describe sus conflictos actuales, el cambio de actitud de Zhou Puyuan después de reconocer a Lu Shiping y el desempeño de Lu Shiping.

Escribir el contenido de la obra de teatro en la pizarra para que los alumnos puedan comprender la trama de la obra de teatro.

Diseño de escritura en pizarra:

Conflictos en el pasado

Escena 1: Lu Shiping y Zhou Puyuan se reencuentran treinta años después

Ahora Conflicto

Escena 2: Lu Dahai se encuentra con Zhou Puyuan, Lu Shiping y Zhou Ping

¿Zhou Puyuan?

Conflicto

Zhou Puyuan? Lu Dahai

3. Estudia el primer nivel de la primera escena

1. Pide a dos estudiantes que lean en voz alta el primer nivel de la primera escena en diferentes roles

3. ¿Cuál es la función de la “descripción del escenario” al inicio de la obra?

Claridad: Explica el lugar donde se desarrolla la historia, exagera la atmósfera y resalta a los personajes. 'irritabilidad, depresión e inquietud.

4. ¿Qué hizo Lu Shiping que sorprendió a Zhou Puyuan?

Claridad: el acento de Wuxi de Lu Shiping y su comportamiento al cerrar las ventanas.

5. En este nivel, ¿por qué Lu Shiping ocultó su identidad en primer lugar? Si tuvo que ocultarla, ¿por qué miró a Pu Yuan con lágrimas en los ojos cuando Zhou Puyuan le pidió que fuera? ¿Bajar primero? Las palabras de Lu Shiping sobre la camisa de seda son obviamente para revelar su identidad. ¿Esto contradice el ocultamiento anterior?

Deje en claro: ella no quiere revelar su identidad de inmediato, y no lo hace. querer revelar su identidad de inmediato. El deseo de la propia identidad. No hay ninguna inconsistencia. El propósito de ocultar su identidad es expresar su dolor y enojo a través de su propia experiencia dolorosa en los últimos treinta años.

4. Asignar tareas extracurriculares

1. Revisar lecciones antiguas

2. ¿Cómo cambió la actitud de Zhou Puyuan después de reconocer a Lu Shiping?

> Segunda lección

1. Lee el segundo nivel de la primera escena por rol

2. Estudio y análisis

1. Zhou Puyuan sabe que la persona que está de pie frente a él ¿Por qué estabas tan asustado cuando Lu Shiping fue expulsado de la casa hace treinta años?

Está claro: porque la aparición de Lu Shiping amenazará su reputación, su estatus y su familia. y todos sus pecados pasados ​​quedarán expuestos al mundo. Pensó que después de mudarse y dejar Wuxi, nadie sabría de sus pecados pasados, pero la repentina aparición de Lu Shiping lo tomó por sorpresa y su pánico fue una manifestación de su hipocresía interior.

2. ¿Qué significa que Zhou Puyuan guardó muebles, memorizó cumpleaños y cerró las ventanas? Zhou Puyuan hizo un descubrimiento concienzudo y extraña profundamente a Lu Shiping.

Claridad: ¿Significa eso? Zhou Puyuan no ha olvidado su antigua relación y la ha estado conmemorando durante muchos años. Los sentimientos de Zhou Puyuan eran muy complicados. De hecho, había estado enamorado de la gentil y hermosa Lu Shiping, pero tuvo que ocultar su humillación hacia Lu Shiping, porque en su opinión, algunos de sus compañeros de servicio eran perjudiciales para la familia.

En sus últimos años, su esposa Fanyi era muy rebelde y su hijo también se mantuvo alejado de él. Siempre sintió que su vida familiar era insatisfactoria y solitaria, por lo que extrañaba a Lu Shiping para compensar el vacío de su alma y liberarla. espíritu. De hecho, su nostalgia es barata y muy egoísta. Por lo tanto, cuando supo que Lu Shiping era el Lu Ma frente a él, su comportamiento cambió de inmediato, de modo que al final mostró su fiereza, despidió a Sifeng y Lu Gui, expulsó a Lu Dahai y afirmó que nadie del Lu. La familia alguna vez volvería con la familia Lu. Ven. ?Su humillación y tortura de Lu Shiping, su trato frío y caliente hacia Lu Shiping, tanto suave como duro, revelaron plenamente su crueldad, egoísmo, frialdad e hipocresía. Es un hipócrita absoluto.

4. Después de todo, Zhou Puyuan es un capitalista que ha explotado a los trabajadores durante décadas. ¿Cómo cambió su actitud hacia Lu Shiping después de que se asustó?

Claro: ¿Después de reconocer a Lu? Shiping, en primer lugar, se volvieron uno contra el otro y preguntaron con severidad: ¿Qué estás haciendo aquí y quién te ordenó venir? En un intento de intimidar a Lu Shiping, pero Lu Shiping se ha templado para ser fuerte y valiente tras décadas de opresión. El interrogatorio de Zhou Puyuan fue solo Puede provocar la refutación de Lu Shiping; Zhou Puyuan fue demasiado terco y dijo: "¿Ahora tú y yo somos personas con niños? ¿Por qué volver a sacar a relucir cosas viejas?" métodos, diciendo Confesó que no se había olvidado de su antiguo amor. Los muebles que le gustaban en el pasado estaban exhibidos en la casa. Recordaba su cumpleaños todos los años y mantenía la costumbre de cerrar las ventanas. Al final, sacó un cheque de cinco mil yuanes que se le entregó a Lu Shiping, con la esperanza de sofocar los viejos y nuevos rencores de los últimos treinta años.

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Lu Shiping: ¿Acusar a Zhou Puyuan de sus crímenes con dolor e ira? ¿Se ablandó después de escuchar que Zhou Puyuan lo extrañaba? ¿Rompió el cheque para mostrar desprecio y protesta (integridad y dignidad)

3. La segunda parte de la lectura del personaje de la obra Field

IV. Asignaciones

1. ¿Cuál es la actitud de Zhou Puyuan hacia su hijo biológico Lu Dahai

2. La relación entre Lu Dahai y Zhou Puyuan ¿Cuál es la naturaleza fundamental del conflicto?

3. ¿Cuál es el origen del conflicto entre las familias Zhou y Lu? >

Lección 3