Plan de lección sobre vasijas de cerámica y latas de hierro Muestra de enseñanza sobre vasijas de barro y latas de hierro

1. Plan de lección: leer el texto de forma correcta, fluida y emocional; leer el texto en voz alta por rol. Capte la parte del diálogo en el texto, comprenda las diferentes personalidades de las vasijas de barro y las vasijas de hierro y colabore para representar la historia. Comprende la moraleja de la fábula y aprende a descubrir las fortalezas de los demás y afrontar tus propios defectos. Aprenda a vivir en armonía con los demás y aprenda a cooperar.

2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza: a través del diálogo y la descripción expresiva de la vasija de barro y la vasija de hierro, comprenda la arrogancia y la rudeza de la vasija de hierro y la humildad pero no la debilidad de la vasija de barro. .

3. El profesor extrae la línea principal del texto: Respuesta por nombre: ¿Qué historia cuenta principalmente el texto? (Refiérase a varios estudiantes y explique claramente el contenido principal). El maestro extrajo la línea principal de las respuestas de los estudiantes: Hay una vasija de barro y una vasija de hierro en la cocina real del rey, y la vasija de hierro depende de su propia fuerza. . A menudo se burla con arrogancia de la vasija de barro. Varios años más tarde, las vasijas de barro fueron extraídas de las ruinas y todavía eran hermosas, pero las vasijas de hierro desaparecieron sin dejar rastro.

4. Maestro: El maestro acaba de notar en los discursos de los estudiantes que todos mencionaron una palabra: “ridículo” (escribiendo en la pizarra)

Entonces, ¿quién puede decir algo sobre “ridículo”? "? ¿Qué significa? Nombra a los estudiantes para que respondan. Pida a los estudiantes que usen sus propias palabras y pida algunas más. Transición del maestro: Entonces, en el texto, ¿cómo ridiculiza la vasija de hierro a la vasija de barro?