Registros e informes sobre las actividades de aprendizaje en investigación para estudiantes de secundaria superior
Me gusta, exploro: un informe y una actividad de exhibición sobre los resultados del aprendizaje basado en la investigación para los estudiantes de segundo año de secundaria en China. El aprendizaje basado en la investigación se ha llevado a cabo en la escuela secundaria durante cinco años. Este curso en nuestro departamento se basa en el aprendizaje de investigación independiente de los estudiantes, los estudiantes eligen y determinan temas de investigación de la vida estudiantil y social, y los llevan a cabo en cooperación grupal con la guía y ayuda de los maestros. A lo largo de los años, las actividades de aprendizaje basadas en la investigación en la escuela secundaria superior se han llevado a cabo de manera meticulosa y efectiva. Los resultados del estudio de investigación de un año de duración en el segundo grado de la escuela secundaria son gratificantes. La tarde del día 15, según lo previsto, se llevó a cabo el evento de exhibición de resultados en la sala multifuncional. El director Xu, el director Yao y todos los profesores y alumnos de segundo grado de secundaria participaron de esta actividad, que se dividió en dos partes: presentación y defensa. El primer grupo mostró "Ayer, hoy y mañana de Country Garden School". A los ojos de los estudiantes, el ayer de Country Garden School fue extraordinario, hoy es llamativo y creo que mañana será una estrella brillante. La profunda preocupación de los estudiantes y su pensamiento profundo sobre el futuro de Country Garden School hicieron que los líderes y maestros presentes se sintieran muy satisfechos. También resultó refrescante la presentación del grupo “Drama y Artes Escénicas”. La característica básica del arte dramático es que los actores crean la imagen de los personajes escénicos. Los estudiantes utilizaron sus propios estilos de actuación para demostrar su comprensión del drama de diálogo. El problema de la brecha generacional siempre ha sido un tema candente en la vida real, entonces, ¿cuál es la causa del problema de la brecha generacional? ¿Cuál es la solución? El equipo de investigación "Generation Gap Issue" llevó a cabo análisis en profundidad y debates científicos. Lo que atrajo especial atención de los revisores fue el tema del quinto panel "Disputa sobre el comercio textil entre China y Europa". La detención por parte de la Unión Europea del comercio de ropa de China exportada a Europa en el puerto ha atraído la atención mundial. Los estudiantes han seguido de cerca la tendencia económica mundial y han realizado investigaciones en profundidad sobre el proceso y los medios para resolver este problema. También tienen ideas muy singulares. sobre una cuestión tan importante. Las actividades de exhibición tienen procedimientos y reglas de evaluación estrictos: primero, observe la actitud de participar en actividades de aprendizaje basadas en la investigación; segundo, observe la experiencia adquirida por los estudiantes en las actividades de aprendizaje basadas en la investigación; tercero, observe el aprendizaje y la investigación de los estudiantes; métodos y habilidades El cuarto es el desarrollo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Este evento también contrató especialmente a varios profesores de materias del departamento para que actuaran como jueces y realizaran actividades de defensa en el lugar. Los jueces harán preguntas en profundidad desde múltiples ángulos sobre los problemas presentados por los estudiantes. Las preguntas de los jueces pusieron nerviosos a todos, pero las maravillosas respuestas de los estudiantes también recibieron un cálido aplauso del público. Después de una feroz defensa, siete proyectos, incluido el "Disputa comercial textil entre China y Europa", fueron calificados como temas destacados de este evento. Frente al honor, los estudiantes sonrieron felices. El presentador lo dijo bien: La demostración del estudio de investigación de hoy ha llegado a su fin. Creo que aplicaremos los métodos de investigación y los métodos de resolución de problemas aprendidos en el curso de estudio de investigación a nuestro estudio y vida diarios en la próxima demostración. , traeremos mejores resultados. La presentación finalizó entre aplausos y risas. Después de la reunión, algunos estudiantes dijeron que a través de su práctica personal, obtuvieron experiencia directa en muchos temas, desarrollaron un espíritu científico y una actitud científica y dominaron estos métodos de aprendizaje científico más básicos. En futuros estudios, utilizaré los conocimientos que he aprendido para mejorar mi capacidad para resolver problemas prácticos. Este es probablemente un propósito importante de nuestro estudio de investigación. Informe del grupo de segundo año de secundaria bilingüe. Consulte lo siguiente:::::