¿Cuáles son los requisitos de admisión para las carreras de arte en el examen de ingreso a la universidad?
Métodos de admisión para carreras de arte
La selección de carreras de arte en colegios y universidades debe otorgar gran importancia al examen de la alfabetización artística y cultural de los candidatos, centrándose en el largo plazo. desarrollo de los estudiantes y realizar una evaluación integral basada en los puntajes de los candidatos en las carreras de arte y en los cursos culturales del examen de ingreso a la universidad, la selección y la admisión basadas en el mérito. Los procedimientos de admisión para las carreras de arte en colegios y universidades deben ser concisos, claros, fáciles de entender y justos. Se debe utilizar el mismo método de admisión para la misma especialidad en la misma universidad (incluidas varias direcciones de admisión).
Los colegios y universidades deben organizar razonablemente planes de inscripción para carreras de arte por provincia y especialidad. Para las carreras con direcciones de reclutamiento, los colegios y universidades también deben anunciar los planes de inscripción para cada dirección de reclutamiento. Se alienta a las especialidades como teoría del arte, teatro, cine, televisión y literatura en colegios y universidades a no organizar exámenes profesionales de admisión a nivel provincial y se alienta a las agencias examinadoras a organizar los lotes correspondientes de admisiones para especialidades generales e implementar los lotes de admisiones correspondientes. normas. Para las especialidades que han sido admitidas en función de los puntajes de los cursos culturales del examen de ingreso a la universidad en 2020 o que han utilizado los puntajes de los exámenes unificados provinciales como puntajes profesionales, se alienta a los colegios y universidades relevantes a continuar adoptando los métodos de admisión de 2020 en 2021.
Examen profesional de arte
El examen profesional de arte se divide en examen unificado provincial y examen escolar. Para las especialidades cubiertas por el examen unificado provincial, los colegios y universidades generalmente deben utilizar los resultados del examen unificado directamente como puntajes del examen profesional de los candidatos. Para las carreras de pregrado en arte que realmente necesitan una evaluación complementaria, los colegios y universidades deben organizar exámenes escolares para los estudiantes que hayan aprobado el examen unificado provincial y deben presentar el plan de trabajo del examen al departamento administrativo de educación provincial donde está ubicada la escuela para su aprobación. Para las carreras de arte que no están cubiertas por el examen unificado provincial, los colegios y universidades pueden organizar exámenes escolares.
El examen unificado provincial lo organizan de forma independiente o conjunta las agencias provinciales de examen de admisión, y el examen escolar lo organiza la institución de admisión. Las agencias provinciales de admisión y exámenes deben crear activamente las condiciones para agregar exámenes provinciales unificados para música, danza, teatro y cine y televisión, interpretación, radiodifusión y presentación de artes, caligrafía y otras especialidades. Las provincias que organizan conjuntamente exámenes unificados a nivel provincial pueden negociar propuestas cooperativas o confiar propuestas a una provincia, organizar pruebas por provincias, recopilar información de exámenes por provincias, calificar (evaluar) conjuntamente o confiar a una provincia la calificación (evaluación). Para carreras con muy pocos estudiantes locales (excepto bellas artes y diseño), se nos anima a organizar conjuntamente exámenes unificados provinciales y anunciarlos a la sociedad y a las universidades después de la aprobación del comité provincial de admisiones correspondiente.
Las agencias provinciales de admisión y exámenes deben tomar como guía el catálogo profesional emitido por el Ministerio de Educación, considerar las necesidades de selección de talentos de los colegios y universidades y subdividir razonablemente las materias de examen unificadas (como música en vocal). música, música instrumental y danza en especies de danza) y anunciar el alcance correspondiente de las carreras de arte. Promover la estandarización y la gestión estandarizada del examen unificado provincial, explorar y establecer métodos de prueba y mecanismos de evaluación justos, científicos, razonables y efectivos, mejorar efectivamente la calidad del examen unificado, controlar estrictamente la escala y proporción de estudiantes calificados y explorar activamente subdivisiones adicionales en archivos de líneas calificadas. Una vez publicados los resultados del examen unificado, las instituciones provinciales de examen de admisión deben publicar información estadística sobre diversas materias de examen, distribución de calificaciones y otra información estadística en el sitio web oficial de la unidad para satisfacer las necesidades de selección de colegios y universidades de diferentes niveles y categorías. Las instituciones provinciales de admisión y examen no pueden organizar exámenes profesionales no artísticos en el examen unificado provincial de especialidades artísticas.
Los colegios y universidades deben informar claramente a los candidatos en los procedimientos de admisión para carreras de arte de las materias que deben tomar el examen unificado provincial en su ubicación. Si los colegios y universidades tienen opiniones diferentes sobre el alcance de las carreras de arte correspondientes a las materias del examen unificado provincial, deben tomar la iniciativa de comunicarse con las agencias provinciales de examen de admisión pertinentes y anunciarlas al público después de que ambas partes lleguen a un consenso. Para las carreras de arte y diseño, a excepción de algunas facultades de pregrado en arte establecidas de forma independiente y aprobadas por el Ministerio de Educación (incluidas algunas facultades y universidades que implementan algunas carreras de pregrado en arte como referencia), las facultades y universidades ya no organizarán exámenes escolares. En principio, los exámenes escolares para carreras de arte en colegios y universidades se organizan en la ubicación de la escuela. Si es realmente necesario establecer centros de examen en otros lugares, debe ser aprobado por el departamento administrativo de educación provincial donde se encuentran los centros de examen. están ubicados, y el número de centros de examen fuera del campus no excederá de 5 como máximo. Los colegios y universidades deben fortalecer la gestión de los centros examinadores internos y externos para garantizar estándares, procedimientos y supervisión consistentes para los exámenes grupales en los centros examinadores tanto internos como externos. Los colegios y universidades que adoptan métodos como la presentación de trabajos o la realización de exámenes en línea deben realizar una inspección exhaustiva de las condiciones del equipo de los candidatos y del entorno de realización del examen antes del examen, mediante "cámaras duales" (que graban a los candidatos y las escenas del examen por separado). "pantalla anti-encogimiento" (medidas como evitar que los candidatos reduzcan la pantalla de prueba para ver información), "evitar la edición" (evitar que los candidatos editen el video grabado original), "evitar la sincronización de labios" (agregar aleatoriamente un programa de diálogo a evitar que los candidatos reproduzcan la grabación y sincronicen los labios) para evitar trampas. Los colegios y universidades deben controlar estrictamente el número de certificados emitidos por el examen escolar. En principio, no debe exceder la proporción del año pasado. El número de estudiantes que aprobaron el examen escolar en cada especialidad no debe exceder cuatro veces el número de estudiantes admitidos. a la especialidad en el año anterior.