Trama del juego Cross River

La primera parte del juego es el reconocimiento mutuo y el reconocimiento del equipo. La actividad se extendió de 9:30 a 12:00 horas y constó de dos juegos: piedra, papel, tijera y "cruzar el río". El primer juego "Piedra, Papel, Tijera" tiene el mismo principio que los juegos que jugamos todos los días, pero las acciones son diferentes. Nuestro juego diario "Piedra, papel, tijera" utiliza movimientos en lenguaje de señas, mientras que el juego aquí "Piedra, papel, tijera" utiliza movimientos corporales, con 12 equipos compitiendo en tres juegos. El segundo juego es "Cruzando el río". Las reglas del juego son que cada grupo selecciona a tres personas, cada persona tiene los ojos vendados y luego carga a otros miembros del equipo en sus espaldas para "cruzar el río" lo más rápido posible. A través de estos dos juegos, los jugadores de diferentes clases se familiarizaron entre sí y se dieron cuenta de que los individuos y los grupos (grupos) son uno. Los esfuerzos individuales y la cooperación con otros miembros del equipo determinan directamente el éxito o el fracaso del grupo, y el éxito o el fracaso del grupo está relacionado con la gloria individual. Entonces, después de estos dos juegos, todos se dieron cuenta de la fuerza y ​​​​la gloria colectivas. Muchos jugadores tomaron la iniciativa de asumir la responsabilidad durante el proceso de recompensa y castigo después del juego, aceptaron el castigo de los jugadores y gritaron en voz alta: "Soy un jugador, soy responsable del equipo" y "Soy un jugador, Trabajo duro para el equipo y estoy orgulloso del equipo". Todos los equipos aplaudieron ruidosamente y estaban llenos de entusiasmo y espíritu de lucha. Por lo tanto, el anfitrión golpeó mientras el hierro estaba caliente y pidió a cada grupo que redactara su propio nombre de equipo, canción de equipo, lema espiritual y formación característica a través de discusiones democráticas dentro de un tiempo limitado. Pronto, cada grupo redactó su propio nombre de equipo, canción de equipo, lema espiritual y formación característica dentro del tiempo especificado. Lo leyeron colectivamente y mostraron la formación uno por uno, lo que ganó el reconocimiento y el aplauso de todos los participantes y promovió la actividad del juego. a un nuevo nivel. Hacia el primer clímax.

Juega el juego a las 2:30-5:30 pm Parte 2: Educación para la vida y el amor. Esta parte consta principalmente de dos juegos: "Curso de la vida" y "Transmisión del amor". En "El curso de la vida", en grupo, el instructor de cada grupo publicó 20 fotografías diferentes en sus espaldas a una distancia de 15 metros. La colocación de las fotografías es un poco caótica, pero hay reglas a seguir. Cada grupo solo puede enviar una persona a revertir una foto a la vez. Si está bien, voltee otra foto. Si está mal, regrese y envíe a otra persona a revertirla. Las reglas para las fotos las determina cada grupo. Pronto, un grupo concluyó que el patrón de fotografías reflejaba todo el proceso de vida de los seres humanos desde la fertilización, la formación fetal, el nacimiento, la niñez, la adolescencia, la edad adulta, el matrimonio juvenil, la mediana edad, la vejez y la muerte. Por lo tanto, después de dominar las reglas, cada grupo completó todo el juego en secuencia, y luego el diseñador del juego contó el origen y el significado del juego, y discutió la vida bajo la guía del instructor del grupo, permitiendo a los estudiantes experimentar las historias reales de ellos mismos. y otros. El verdadero significado de la vida, experimenta la vida ordinaria y extraordinaria. El segundo juego es "Transmission of Love", con tenis de mesa que representan el "amor" y una serie de pequeñas tuberías de agua de unos 750 px de largo que representan "el canal de transmisión del amor". El requisito es unir varias tuberías de agua pequeñas, pasar la pelota de un lado a otro a 30 metros de distancia y caer con éxito en el hula-hoop diseñado en el otro lado. Muchos estudiantes piensan que una transmisión de este tipo puede tener éxito de una sola vez, pero no es así. Algunos grupos lo prescriben. El presentador recordó a todos que "la entrega del amor" no sólo requiere esfuerzos concertados y esfuerzos concertados, sino que también requiere el uso de cerebros y habilidades. Lo mismo ocurre con el amor en la vida.

El juego de sobremesa entra en la tercera parte: educación inspiradora para la vida. Esta parte consta de tres programas: el juego "El camino a la vida a través de la tormenta", el vídeo de baile "De la mano" y la canción en lengua de signos "El sol siempre está después de la tormenta". Antes del juego "Viento y lluvia en la vida", el anfitrión le dio a cada estudiante una bolsa debajo de los ojos y le pidió que se vendara los ojos y sintiera a las personas que estaban a su lado. Luego comenzó el juego "Viento y lluvia en la vida". - con los ojos vendados y sintiendo los "golpes" y "contratiempos" de la gente que estaba a su alrededor. Las reglas del juego son que todos los estudiantes tienen los ojos vendados, luego se dan la mano y se alinean en una larga cola, y son guiados por un instructor a través del "tormentoso camino de la vida". En este camino, no solo tienen que afrontar la oscuridad y experimentar el verdadero viento frío y la llovizna (porque el clima es frío y llovizna), sino que también tienen que superar muchos "baches" y "contratiempos" que no comprenden. . A excepción del primer estudiante del equipo que fue guiado por el instructor, todos los demás estudiantes solo podían tomar con fuerza las manos de otros estudiantes. Por lo tanto, cualquier aflojamiento o rendición hará que el equipo de atrás pierda el rumbo. Por lo tanto, durante la competencia, aunque el equipo se movía lentamente y muchos estudiantes encontraron muchos obstáculos en el proceso, siempre se tomaban de la mano con fuerza, se apoyaban y se recordaban mutuamente. Sonrieron felices mientras se quitaban las ojeras. Vieron al hombre que les había estado sosteniendo la mano con fuerza. Se dieron cuenta de que era la mano y la perseverancia de cada uno lo que les permitía completar con éxito este "tormentoso camino de la vida".

El siguiente programa es el vídeo "De la mano", que se diferencia del baile habitual en pareja. Los protagonistas del baile son un joven y una mujer discapacitados. El hombre perdió una pierna y la mujer un brazo, pero con extraordinaria perseverancia mostraron al público una bellísima postura de ballet. Con los altibajos de la música, los estudiantes vieron el accidentado pero apasionado viaje de su vida y escucharon el grito de su vida de nunca rendirse ante su accidentado destino. El tercer programa de la actividad del juego es "El sol siempre viene después de la tormenta". El instructor enseña a todos a cantar la versión en lengua de signos de la canción "El sol siempre viene después de la tormenta" en lengua de signos y música, para que todos puedan hacerlo. Date cuenta de las consecuencias del sufrimiento, los altibajos, los reveses y los fracasos. La vida es sólo una tormenta. Después de la tormenta, habrá cielos despejados y arcoíris coloridos, y nuestras vidas son así...

Finalmente, el equipo de orientación del juego también grabó en vídeo lo más destacado de este evento para todos, acompañado de música. "Ejecutar", para que todos los participantes del juego puedan presenciar todo el proceso del juego de su equipo e individuos. Alrededor de las 10:00 de la noche, la actividad de educación lúdica finalizó con éxito con el aplauso de los alumnos. Aunque el clima estuvo frío y sombrío durante el evento, con ligero viento y llovizna, y la competencia duró todo el día, muchos estudiantes se sintieron físicamente agotados, pero todos estaban muy entusiasmados y participaron activamente en la competencia. Incluso después de las 10 p.m., estaban. Todavía reacio a irse después del partido. Muchos estudiantes, especialmente las mujeres, ayudaron consciente y activamente al equipo de juego a limpiar el lugar, transportar accesorios y realizar el trabajo de seguimiento. Después de que terminó el juego, estuve ocupado hasta la medianoche. Los estudiantes dijeron que hacía mucho frío y jugar todo el día era realmente agotador, pero fue muy significativo porque no solo se sintieron felices con el juego, sino que, lo que es más importante, el juego nos enseñó cómo enfrentar los contratiempos de la vida. , afrontar la vida, aprender a ser agradecido, etc. Estos logros no se pueden aprender en las aulas ordinarias.