¿Qué tipo de talentos se necesitan en esta era?

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Qué talentos se necesitan en la nueva era

Los estándares de talentos nunca son estáticos. En el Período de los Reinos Combatientes en Oriente y la Era de la Caballería en Occidente, los guerreros y consejeros elocuentes más valorados eran los más respetados; en la era de los exámenes imperiales en China, las personas más valoradas eran la "memorización de memoria" y los "ocho-; ensayos con patas". Los académicos con medallas de oro son los más fáciles de destacar; durante los días turbulentos de la Revolución Industrial en Occidente, los inventores que eran buenos en usar el poder de las máquinas para cambiar el mundo y los ingenieros que eran competentes en sus profesiones y trabajó duro se convirtió en el mejor entre todos los talentos, incluso en el siglo XX que acaba de pasar, los requisitos de talentos de la mayoría de las empresas aún permanecían en el nivel individual, como la concentración, la diligencia, la honestidad y la obediencia...

Pero el tiempo vuela y el siglo XXI ha llegado silenciosamente a nosotros. En el mundo actual, donde las oportunidades son fugaces y el entorno cambia rápidamente, más personas tienen derecho a elegir y tomar decisiones, más personas necesitan mejorar a través del aprendizaje y la innovación continuos, y más personas tienen suficiente espacio para que usted pueda mostrar sus talentos y ambiciones... El trabajo de la mayoría de las personas ya no es un trabajo mecánico repetitivo, ni tampoco una invención y creación individual. Las personas necesitan pensar y tomar decisiones más independientes, y también necesitan comunicarse y cooperar más estrechamente con los demás.

En el siglo XXI, lo que más necesitan las empresas modernas no son sólo personas excelentes o talentos que sólo posean ciertas características en un "sentido estricto", sino talentos que puedan adaptarse plenamente a las necesidades de la competencia. en el siglo XXI. Talentos en el "sentido amplio" que tengan suficiente potencial y logros en diferentes aspectos como calidad, conocimiento y experiencia, cooperación y comunicación, innovación y toma de decisiones. Si hacemos una comparación simple entre las características del talento que necesitan las empresas en el siglo XX y los requisitos de talento de las empresas en el siglo XXI, podemos obtener aproximadamente la siguiente tabla comparativa con un fuerte contraste:

Los talentos más necesarios en el siglo XX

Los talentos más necesarios en el siglo XXI

Diligencia y estudio

Integración y dominio

Centrarse en la innovación

Innovación y práctica están relacionadas Combinando

Profesionales

Talentos integrales en todos los campos

IQ

IQ + EQ + SQ

Habilidades personales

Habilidades de comunicación y cooperación

Elige un trabajo popular

Participa en un trabajo que te guste

Disciplina y prudencia

Positivo y optimista

Esto no significa que los rasgos de talento como la diligencia y los pies en la tierra enfatizados en el siglo XX ya no sean importantes. De hecho, las exigencias de talentos en el siglo XXI también se basarán en estas cualidades individuales más básicas y el Código de conducta será la base. Sin embargo, los requisitos de talentos en el siglo XXI son más completos y ricos. La perspectiva de examinar los talentos también ha pasado de un nivel individual a integrar múltiples dimensiones como individuos, equipos, organizaciones, sociedad e incluso el entorno, abarcando el aprendizaje, innovación, cooperación y práctica. perspectiva estereoscópica y muchos otros factores.

1． Aquellos que lo dominan todo

Hace miles de años, los estudiantes chinos sabían cómo estudiar con diligencia y mucho. Estudiar con diligencia es bueno en sí mismo, pero muchos estudiantes creen erróneamente que el propósito de estudiar con diligencia no es más que obtener un diploma específico o calificaciones superiores. Algunas escuelas y profesores también dedican mucha energía a cultivar "máquinas de examen". Algunos tutores incluso dijeron a los estudiantes: "Deben memorizar los puntos de conocimiento tanto como sea posible antes del examen y olvidarlos lo antes posible después del examen. De lo contrario, no podrán hacer frente a los cursos pesados ​​que se avecinan". "

Entonces, el verdadero propósito del aprendizaje ¿Cuál es? En el libro "Be Your Best Self", propuse cuatro ámbitos de aprendizaje:

1. La práctica hace la perfección: estudiar bajo la guía de un maestro, dominar el contenido del libro de texto y conocer las respuestas. las preguntas.

2. Sacar inferencias de un caso: tener la capacidad de pensar, dominar el método de aprendizaje, ser capaz de sacar inferencias de un caso y saber qué está sucediendo y por qué.

3. Autodidacta sin profesor: Dominando los métodos de autoestudio y autoestudio, podrás tomar la iniciativa de aprender sin la guía de un profesor.

4. Comprensión integral: puede aplicar de manera flexible el conocimiento aprendido a la vida y la práctica laboral, y comprender los principios de hacer las cosas y ser una persona.

La integración es el estado más elevado del aprendizaje. Lo que más se necesita en el siglo XXI son talentos que puedan integrar el aprendizaje, afrontarlo libremente en la práctica y que sean buenos para pensar, razonar y aplicar.

Una clave para el dominio es el pensamiento claro y flexible. Cuando algunas empresas de software contratan personal de I+D, además de probar las habilidades básicas de programación, el conocimiento de algoritmos y la experiencia en proyectos de los candidatos, a menudo utilizan algunas "preguntas que desafían el pensamiento" aparentemente extrañas (por ejemplo: "¿Por qué las tapas de las alcantarillas son redondas?" " " Por favor comente sobre la interfaz hombre-máquina del ascensor que acaba de utilizar"). Estas preguntas no son "tests de inteligencia" o "acertijos" como mucha gente piensa. Su verdadero propósito es poner a prueba la lógica y la flexibilidad del pensamiento independiente de los candidatos. Si un candidato responde varias preguntas, demuestra además que es un pensador activo. Si la respuesta de una persona es ilógica, o simplemente no puede responderla, o si insiste en que sólo hay una respuesta correcta después de responder, incluso si ha obtenido excelentes resultados en los exámenes escolares, dudaremos de que sea una persona que pueda solo respalda y Personas que toman exámenes pero no son buenos para ser flexibles e integrales.

2． Practicante de innovación

La sociedad moderna es inseparable de la innovación, porque la innovación es la única ventaja competitiva sostenible a largo plazo para una sociedad o una empresa. Fundamentalmente, el valor proviene de la innovación. El valor que pueden crear la innovación y las revoluciones industriales y tecnológicas desencadenadas por la innovación es mucho mayor que el valor que puede crearse mediante trabajo repetitivo. Debido a esto, casi todas las empresas modernas sitúan la innovación en el centro del desarrollo empresarial, y la gran mayoría de los países en desarrollo, incluida China, también consideran la innovación independiente como la fuerza impulsora fundamental para el desarrollo sostenible.

Sin embargo, el campo de la investigación científica y la industria a menudo tienen una tendencia a "innovar por el bien de la innovación". Muchos resultados de I+D sólo persiguen "liderazgo tecnológico" o "conceptos únicos" de forma unilateral. Muchos investigadores sólo persiguen publicar artículos sin considerar si los resultados innovadores pueden resolver bien problemas prácticos y si pueden ser aceptados por la mayoría de los usuarios.

Por ejemplo, en 1996, dirigí un equipo de I+D en SGI para desarrollar un fantástico y fantástico navegador 3D, que también ganó muchos premios. Pero en ese momento, solo nos concentramos en la creación, pero no hicimos análisis ni investigaciones de mercado para ver si un navegador tan genial y excelente podía ser aceptado por los usuarios comunes en el mercado. Como resultado, como no hay mercado para este producto, esta innovación no puede crear ningún valor para la empresa y nuestro producto es en vano. Tuvimos que vender el departamento y despedir a más de 100 empleados del departamento. Se puede decir que esta es una de las cosas más inolvidables de mi vida y el mayor fracaso que jamás haya experimentado.

La lección de esta dolorosa experiencia es: la innovación debe estar al servicio de la práctica, y "innovar por el simple hecho de innovar" no tiene sentido. Cuando me entrevistaron en el MIT, me preguntaron cómo podía inspirar a los estudiantes del MIT con una sola frase. En ese momento acababa de vivir el fracaso de SGI. La primera frase que me vino a la mente fue: "Lo importante no es la innovación, sino la innovación útil". Hay que ver cómo funciona realmente. ¿Tiene valor práctico? ¿Puede resolver problemas prácticos y ser aceptado por los usuarios?

Por el contrario, en el proceso de práctica, no podemos limitarnos simplemente al trabajo repetitivo, sino que siempre debemos tener en cuenta la innovación, utilizar la innovación para promover la práctica y utilizar la innovación para guiar la práctica. Sólo si no olvidamos la innovación nuestro trabajo práctico podrá estar lleno de vitalidad y pasión, y podremos seguir desarrollando productos excelentes.

Los dos fundadores de Google, Sergey Brin y Larry Page, son muy buenos innovando en la práctica. En aquel entonces, cuando estas dos figuras mágicas de la Universidad de Stanford combinaron innovadores algoritmos de clasificación de páginas web con prácticas de búsqueda web emergentes en el poderoso motor de búsqueda de Google, las dos palabras complementarias de innovación y práctica se arraigaron profundamente en Google. Incluso después de un intenso trabajo, los dos fundadores no olvidarán inventar algunos dispositivos "novedosos" para añadir algo de diversión a su trabajo. Una vez, Larry Page tomó el asunto en sus propias manos e instaló una computadora portátil con un programa de prueba que desarrolló en un auto de juguete que podía controlarse de forma remota. Luego se agachó en el suelo y dirigió su auto de prueba para que corriera por la empresa: el propósito. Resultó ser para probar el rendimiento de la red inalámbrica interna de la empresa.

La innovación guía la práctica y la práctica apoya la innovación. La práctica y la innovación son indispensables, al igual que las personas que sólo conocen los principios de la mecánica y las personas que sólo saben colocar ladrillos y tejas no pueden construir un rascacielos de forma independiente.

De manera similar, en el nuevo siglo, sólo aquellos que sean buenos combinando innovación y práctica tendrán probabilidades de lograr el mayor éxito.

3． Integradores de campos cruzados

Al ingresar a la universidad, muchos estudiantes siempre creen que "la especialización es una carrera, y aprender bien una especialización es un trabajo de oro. Creen que aquellos que estudian química se convertirán en químicos, y esos". Quienes estudian historia se convertirán en historiadores. Esta visión es errónea. El siglo XXI es un siglo en el que diversas disciplinas e industrias se integran y promueven entre sí. Las necesidades de talentos en el siglo XXI también han pasado de ser especialistas tradicionales a talentos integrales en todos los campos y profesiones. En otras palabras, la sociedad moderna y las empresas modernas no sólo requieren que tengamos logros profundos en una especialidad específica, sino que también requieren que comprendamos o incluso dominemos el conocimiento en especialidades y campos relacionados, y que seamos buenos combinando conocimientos de dos , se combinan tres o incluso más habilidades y se aplican de manera integral a problemas específicos.

De hecho, el desarrollo interdisciplinario y interprofesional también son necesidades inherentes al desarrollo social. Una vez que la sociedad moderna se haya desarrollado plenamente en diversos campos profesionales, inevitablemente planteará mayores requisitos para la colaboración e integración de diferentes profesiones y campos. Por ejemplo, supongamos que según el sistema tradicional de clasificación de materias, hay 1.000 categorías de conocimiento que la gente ha creado. Luego, al combinar estas 1.000 categorías de conocimiento en pares, podemos obtener 1.000.000 de posibilidades potenciales, cada una de las cuales puede crear una nueva. campo académico, desencadenar un cambio en la tecnología o la productividad y puede inyectar un nuevo impulso al desarrollo social. Si consideramos la síntesis de tres categorías de conocimiento, entonces las posibilidades aumentarán a 1000000000: ¡qué grandes oportunidades y desafíos hay!

Para ser específicos, tomando la informática como ejemplo, la gente ha combinado la informática con la psicología, la lingüística, la economía, la biología, la arquitectura y la ingeniería civil, el teatro, la maquinaria y la automatización y otras categorías profesionales. gran número de disciplinas dinámicas emergentes, como el diseño de interfaces de usuario y la lingüística computacional (como se muestra en la siguiente tabla):

Ciencias de la Computación

Estadística

Minería de datos

Teoría de la probabilidad

Aprendizaje automático

Psicología

Diseño de interfaz de usuario

Lingüística

Lingüística Computacional

Economía

Econometría

Biología

Análisis genético

Arquitectura e ingeniería civil

Diseño asistido por ordenador (CAD)

Drama

Entretenimiento digital

Maquinaria y automatización

Robótica

……

……

El instituto de investigación EDS incluso hizo una predicción audaz: “El CIO del futuro ya no será el Chief Information Officer (Chief Information Officer), sino el Chief Integration Oficial (Director de Integración)”

El éxito de Google es en realidad una “síntesis entre dominios”. Mucha gente puede pensar que Google debe haber dominado la tecnología avanzada y logrado un gran avance en la recuperación de información (es decir, "búsqueda"). Pero, de hecho, Lexis-Nexis, la empresa de recuperación de información líder en el mundo, existía hace más de 20 años, cuando se fundó Google. Se puede decir que Lexis-Nexis es pionero y líder en la industria de recuperación de información. Desarrolló productos líderes a nivel mundial en búsqueda de textos grandes y bases de datos hace más de 20 años. Sin embargo, Lexis-Nexis se perdió la revolución de Internet porque estaba demasiado centrada en la industria de recuperación de información en sí. No vieron la gran oportunidad de utilizar una enorme computación paralela para recuperar la gran cantidad de información en Internet. Por el contrario, Google se basa en la complementación cruzada y la aplicación integral de conocimientos multidisciplinarios y multicampos en tecnología y, en cambio, se pone al día desde atrás. Si se analiza en profundidad, la aparentemente sencilla tecnología de búsqueda web de Google en realidad consiste en recuperación de información (cómo encontrar la mejor coincidencia de información), red (cómo utilizar la última tecnología de red para satisfacer las necesidades del usuario) e interfaz de usuario (cómo permitir que los usuarios para encontrar la mejor información), obtener información de manera más conveniente en la experiencia del usuario), recopilación de información (cómo recopilar recursos de información dispersos en cada rincón de la red), hardware (cómo proporcionar soporte de hardware para tareas informáticas complejas) y procesamiento paralelo. (Cómo procesar rápidamente tareas informáticas a gran escala) y otros campos técnicos.

En resumen, el trabajo futuro requiere conocimiento y práctica en todos los campos, la capacidad de ingresar y dominar rápidamente nuevos campos de aprendizaje y talentos en todos los campos más completos. Por supuesto, esto no significa que ya no necesitemos aprender seriamente ciertos conocimientos profesionales, pero demasiada investigación puede perder la oportunidad de realizar prácticas innovadoras. Combinar las últimas ideas de diferentes especialidades y hacer algo que sea a la vez creativo y práctico puede ser la oportunidad con mayor margen de crecimiento. Lo que el siglo XXI necesita son talentos integrales que no sólo puedan tener un conocimiento profundo de un determinado campo profesional, sino también tener en cuenta el desarrollo de campos relacionados y ser buenos cooperando con otros campos. Si estás estudiando una especialidad que no te gusta, no te preocupes demasiado y puedes dedicar tu tiempo a buscar oportunidades "multidisciplinarias" en tu especialidad y tus pasiones.

4. Aquellos con los tres cocientes más altos (IQ + EQ + SQ)

Muchos estudiantes creen que el criterio para seleccionar talentos por parte de empresas famosas es "el logro lo determina todo, solo depende de si puedes ingresar a una empresa de primera clase". ¿De qué escuela vienes? ¿Cuál es la clasificación? Por supuesto, en general, los estudiantes de escuelas prestigiosas o con buenas calificaciones pueden tener mayores posibilidades de éxito al solicitar empleo, pero no es necesariamente así. Entre los muchos empleados excelentes con los que interactúo, muchos son estudiantes promedio que se graduaron de escuelas poco conocidas. Según las estadísticas del libro "El millonario de al lado", la calificación universitaria promedio de los millonarios estadounidenses es solo 2,9 (una calificación de 3 equivale a una calificación B y una calificación de 2 equivale a una calificación C), lo cual es no muy sobresaliente.

De hecho, el éxito de una persona depende no sólo de su rendimiento académico o cociente intelectual (IQ), sino también de su cociente intelectual (IQ), cociente emocional (EQ) y cociente espiritual (SQ). ). Estos tres aspectos han logrado un desarrollo equilibrado. En otras palabras, los talentos del siglo XXI deben tener un desempeño equilibrado en los siguientes tres aspectos para satisfacer las necesidades de talentos de las empresas modernas:

1. Alto coeficiente intelectual (coeficiente intelectual): alto coeficiente intelectual. no sólo representa inteligencia. Inteligencia también significa ser creativo y bueno para pensar de forma independiente y resolver problemas. La integración, el tiempo de innovación y el pensamiento interdisciplinario mencionados anteriormente son todos representantes del alto coeficiente intelectual en el "siglo XXI".

2. Inteligencia emocional alta (EQ, Cociente Emocional): La inteligencia emocional es un término general para las habilidades personales relacionadas con entenderse a uno mismo, controlar las emociones, motivarse, manejar las relaciones interpersonales, participar en el trabajo en equipo, etc. Entre los altos directivos, la inteligencia emocional es nueve veces más importante que el coeficiente intelectual.

3. Cociente Espiritual (SQ, Cociente Espiritual): Un Cociente Espiritual Alto representa tener valores correctos, ser capaz de distinguir el bien del mal y distinguir la autenticidad de la falsedad. Aquellos que no se guían por los valores correctos y no pueden distinguir el bien del mal, cuanto más fuertes sean sus habilidades en otros aspectos, mayor será el daño para los demás.

Una vez hablé de la relación entre escuelas y talentos con un vicepresidente de una universidad china en el programa "Diálogo" de CCTV. Él cree que la responsabilidad de las escuelas es cultivar talentos muy inteligentes y yo creo que, además de la inteligencia, las escuelas deben cultivar talentos con buen carácter y espíritu de equipo. El buen carácter es "inteligencia espiritual" y el espíritu de equipo es "inteligencia emocional". Porque los cuatro años de universidad no son sólo los cuatro años en los que los estudiantes tienen mayor plasticidad, sino que también son los cuatro años en los que es más fácil engañar a los estudiantes. Si sólo nos centramos en cultivar el coeficiente intelectual, es probable que los talentos que abandonan la escuela se conviertan en talentos "deformados" que no puedan adaptarse a las exigencias de la sociedad moderna. El último "Proyecto Arco Iris" de la Universidad de Yale también demostró que utilizar pruebas de inteligencia emocional para predecir el rendimiento futuro de los estudiantes es dos veces más eficaz que utilizar las puntuaciones de los exámenes de ingreso a la universidad (SAT) para predecir el rendimiento futuro de los estudiantes. En "Project Rainbow", los académicos de la Universidad de Yale probaron la capacidad de los estudiantes para resolver problemas interpersonales, como "Vienes a una fiesta para beber, ¿cómo conoces gente nueva?" o "Necesitas mudarte, ¿cómo convences a tus amigos para que lo hagan?". ¿Ayudarte?”, también existe la capacidad de identificar los sentimientos, sensaciones, emociones, etc. de las personas.

Por lo tanto, sugiero que los estudiantes actuales aprovechen al máximo diversas oportunidades, como clubes de estudiantes, cooperación en proyectos y pasantías de verano, para cultivar su potencial en inteligencia emocional, física y espiritual, y prepararse para su futuro. Preparar.

5. El colaborador de comunicación

Thomas Friedman propuso: “Los países del siglo XIX no podrían sobrevivir si no aprendieran a comunicarse, las empresas del siglo XX no podrían sobrevivir si no aprendieran a comunicarse, y los jóvenes de El siglo XXI no podría sobrevivir si no aprendieran a comunicarse. "La cooperación entre países es diplomacia, la cooperación entre empresas es un acuerdo comercial y la cooperación entre personas puede ser transfronteriza, entre campos y entre empresas. Por lo tanto, para convertirse en un talento en el siglo XXI, debe aprender a comunicarse y cooperar con otros.

Paul, director ejecutivo de Wipro, una conocida empresa india, dijo una vez: "Puedo cooperar con un estadounidense por la mañana para competir mejor con una empresa india, hacer un pedido con un chino al mediodía , y trabajar con un chino por la tarde. Los franceses firman contratos y venden productos a los británicos por la noche. Podemos trasladar cualquier trabajo a cualquier país. Los talentos de hoy no sólo deben adaptarse a la cooperación y la competencia en esta cadena industrial internacional. Necesitamos ser conscientes de nosotros mismos, estar motivados y ser capaces de comunicarnos.”

Las habilidades de comunicación y cooperación son los requisitos básicos para los talentos en el nuevo siglo. La "inteligencia emocional" analizada en la sección anterior en realidad incluye habilidades de comunicación y cooperación. En el siglo XXI, lo que necesitamos son "comunicadores con alta inteligencia emocional", porque casi ningún proyecto puede ser completado por una sola persona. Debido a que habrá cada vez más proyectos entre campos, todos deben cooperar con personas de otros campos. Debido a que la empresa se volverá cada vez más descentralizada, todos deben cooperar activamente con los demás en lugar de esperar a que el jefe les asigne el trabajo. Si una persona es un genio, pero es retraída, arrogante, incapaz de comunicarse positivamente con los demás y cooperar armoniosamente con los demás, entonces su valor se reducirá considerablemente.

Los comunicadores eficaces son buenos para comprender a su audiencia, capaces de comunicarse con ella de la manera más eficiente y capaces de expresar información compleja de una manera sencilla. Hoy en día, cuando la información está disponible, lo que importa no es cuánta información se tiene, sino si se puede expresar apropiadamente la información de una manera comprensible y utilizar la narración para ganar popularidad. Por ejemplo, en el campo de la informática, conozco a muchos amigos que trabajan como "arquitectos empresariales". Este puesto bien remunerado es en realidad "un ingeniero bien hablado". Un diseñador arquitectónico dijo: “Hay muchas personas que pueden ser ingenieros, pero es difícil encontrar ingenieros que puedan acudir a un cliente que no comprende la tecnología y explicarle una nueva tecnología y los beneficios de esta tecnología. son tan populares en el lugar de trabajo”.

Los colaboradores altamente efectivos son buenos para encontrar su posición adecuada en el equipo y pueden distinguir rápidamente las responsabilidades y relaciones de cooperación entre ellos y otros miembros del equipo, y establecer y coordinar con Ayude activamente a otros en el trabajo o comparta su experiencia laboral con otros.

En la competición global, cada uno debe aprovechar al máximo sus propias fortalezas. Sólo así los talentos y los equipos en los que trabajan pueden mostrar un valor único y diferente al de los competidores. Y la mejor manera de utilizar tus puntos fuertes es encontrar tus favoritos. Hacer el trabajo que amas no solo te hará más comprometido y feliz, sino que también obtendrás los mejores resultados debido a tu compromiso y felicidad.

Desafortunadamente, a la hora de elegir un trabajo, la mayoría de los estudiantes hoy en día elegirán el trabajo más atractivo o más lucrativo, independientemente de si realmente les gusta el trabajo. Todo el mundo necesita dinero y todo el mundo quiere más dinero. Querer ser rico no es malo, pero el potencial que puede alcanzar una persona que trabaja sólo por dinero es muy limitado, porque siempre pensará en “cómo ganar más dinero”. Estas personas también pueden tomar malas decisiones debido a falta de motivación o motivos impuros.

Lo que más reconozco son aquellos estudiantes que son verdaderamente conscientes de sí mismos y seguros de sí mismos. Elegirán trabajos en función de sus propios intereses y pasatiempos, porque sólo haciendo el trabajo que amas puedes dedicarte verdaderamente a cada uno. paso de su trabajo. El día estuvo lleno de emoción y risas. Creo que este último tipo de personas son las más felices y felices, y tienen más probabilidades de lograr el mayor éxito en sus carreras. Un amigo americano tradujo la frase de Confucio: "Los que saben bien no son tan buenos como los que lo hacen bien, y los que son buenos en ello no son tan buenos como los que son felices" como: "Si encuentras un trabajo que te guste , nunca tendrás que trabajar ni un día de tu vida." Esta frase expresa el verdadero significado de "hacer el trabajo que amas".

Hace un tiempo, un directivo chino muy destacado solicitó un puesto directivo. Aunque era fuerte tanto en el aspecto técnico como en el de gestión, lo rechazamos. El siguiente es mi resumen sobre él basado en todos los comentarios de los entrevistadores: “Él realmente quiere dejar su empresa actual, pero no tiene ideales ni pasión. No le importa qué proyectos hará en el futuro. , simplemente sigue preguntando sobre salario, puesto, poder, etc. Problema Si solo quiere ser un gerente profesional y llevarse a casa un gran salario cada mes, entonces definitivamente no es apto para trabajar en nuestra empresa.

”

Los fundadores de Google, Sergey Brin y Larry Page, tuvieron una conversación cuando todavía estaban estudiando para obtener un doctorado en Stanford. El propósito era explorar por qué el desempeño de los doctores y posdoctorados de Stanford era tan malo para la salud. Hay una gran diferencia en los sentimientos.

Larry: “Todos nuestros posdoctorados se graduaron en universidades prestigiosas, pero ¿por qué siempre obtienen peores resultados que aquellos con doctorados? ”

Sergey: “Sí, y casi todas las investigaciones famosas son realizadas y publicadas por doctores. Es raro ver algún trabajo innovador realizado por becarios posdoctorales”. ”

Larry: “¿Significa eso que la gente se vuelve estúpida después de obtener un doctorado? Entonces no lo leamos. "

Sergey: "Entiendo. Cuando nuestros estudiantes de doctorado ingresan a Stanford, pueden elegir temas que les apasionen y seguir a sus profesores favoritos. ”

Larry: “Sí, para proyectos que tienen fondos pero ningún estudiante de doctorado está dispuesto a realizarlos, los profesores tienen que contratar becarios postdoctorales para realizarlos. ”

Entonces, este es otro ejemplo de “los que saben no son tan buenos como los buenos, y los buenos no son tan buenos como los felices”.

Si un estudiante solo piensa en lo que puede lograr en el futuro. Cuánto salario, entonces su éxito será limitado. Si puede encontrar una dirección que sea consistente con sus ideales e intereses, y sea bueno para aprender y acumular, su. El futuro será inconmensurable. Si quiere encontrar su pasión, lo haré. Le recomiendo que primero encuentre sus ideales, establezca metas y objetivos de vida para cada etapa, planifique cuidadosamente su futuro y luego tenga deseos alcanzables, mensurables y mensurables. , encuentra tus propios intereses y estimula tu pasión. Ama tu trabajo y haz lo que amas. Si no estás seguro de tus intereses, mantén la curiosidad y prueba más.

El silencio no es necesariamente oro. Puede que no siempre sea la forma de tratar con las personas en el siglo XXI, donde las oportunidades son fugaces, si no se puede tomar la iniciativa para aprovechar las oportunidades o incluso crearlas con una actitud optimista, es posible que las oportunidades nunca vuelvan a suceder. usted si no puede tomar la iniciativa para permitir que otros comprendan sus habilidades y talentos, es posible que nunca consiga el trabajo que desea.

El siglo XXI es un mundo donde la información se comparte plenamente. cuyas capacidades personales están plenamente liberadas. Durante miles de años, las personas rara vez han tenido tantas oportunidades para elegir, y rara vez han podido controlar su propio destino tan plenamente como lo hacen hoy. Lo que más necesitamos es ser proactivos y proactivos. , en lugar de permanecer en silencio, ser cauteloso y aceptar pasivamente.

En "La quinta carta a los estudiantes chinos", expuse las tres importancias de ser proactivo y varios elementos para cultivar un espíritu proactivo:

1. Sé responsable de todo y controla tu propio destino: Debemos darnos cuenta de que no resolver un problema también es una solución, y no tomar una decisión también es una decisión.

2. dorado: si quieres aprovechar las oportunidades fugaces, debes aprender a persuadir a los demás, venderte a los demás y mostrar tus opiniones.

3. No esperes a que lleguen las oportunidades, porque ese es un enfoque negativo. Es decir, antes de que lleguen las oportunidades, debes hacer todo con el corazón y hacer lo mejor que puedas. Además de la preparación, también debemos tomar la iniciativa para crear. oportunidades para nosotros mismos. No siempre podemos esperar a que se nos presenten oportunidades.

Las personas proactivas siempre tienen una creatividad infinita. Cuando Google decidió establecer Google en varias universidades de China, el personal. a cargo del asunto vino a mí para discutir temas relacionados y cómo empezar. Quedé profundamente impresionado por algunos de los compañeros muy proactivos que conocí durante mi gira de conferencias anterior en más de 20 universidades de todo el país. Un estudiante de la Universidad de Beihang me envió un correo electrónico con la esperanza de que Google estableciera un club en la Universidad de Beihang. También recordé que una sociedad proactiva de la Universidad de Zhejiang había organizado mi discurso y habían hecho un gran trabajo. Todavía recuerdo a los cuatro compañeros de NTU que diseñaron e iniciaron el uso de “Seis Dimensiones” para buscarme. Entonces les dije a mis colegas que deberían acudir directamente a estos estudiantes, porque son los más proactivos y están en línea con el espíritu de Google. Definitivamente presentarán muchas ideas y se convertirán en la columna vertebral de nuestro Google Camp.

Unos meses más tarde, estos estudiantes no solo brindaron buenas sugerencias para Google Camp, sino que también realizaron prácticas en Google, desarrollaron un plan para promover Google Camp en más de 20 universidades e incluso pueden convertirse en empleados de Google. Su iniciativa los diferencia y les brinda grandes oportunidades de formación.

Quizás la mayor preocupación a la hora de ser proactivo sea "¿y si fallo?". Aquí, me gustaría recordarles a todos los estudiantes: "Si medio vaso de agua está medio lleno o medio vacío depende principalmente de si se vierte agua en el vaso o fuera del vaso. Espero que todos los estudiantes sean optimistas". Persona que sigue echando agua en la taza. Porque todo el mundo siempre encontrará fracasos y reveses, grandes y pequeños, en sus vidas. En el siglo XXI, los factores ambientales cambian todo el tiempo, lo que aumenta la probabilidad y el riesgo de falla. Las personas que tienen miedo al fracaso caerán ante el fracaso y perderán por completo el valor para seguir intentándolo. Las personas optimistas, por otro lado, siempre pueden considerar el fracaso como la motivación para seguir adelante. Son buenos para aprender del fracaso y verlo como la mejor oportunidad para mejorar. Obviamente, las personas optimistas tienen más probabilidades de adaptarse al entorno competitivo del siglo XXI y lograr el éxito en el proceso de mejorarse constantemente. Recientemente, alguien propuso agregar un "AQ" además del "3Q" anterior. AQ significa cociente de adversidad, que es la capacidad de afrontar las dificultades. En este siglo XXI, lleno de oportunidades y desafíos, realmente necesitamos talentos con un alto AQ.

Cuando el Sr. Zhang Zhongmou, presidente de TSMC, escribió una inscripción para su amigo, escribió "Piénsalo más". Lo que significa es que nueve de cada diez cosas en la vida serán insatisfactorias, por lo que deberías pensar más en las una o dos cosas restantes que te hacen feliz. En otras palabras, debemos valorar mucho los raros éxitos y mantener un corazón agradecido y una mente optimista.

En cuanto a esos "nueve de cada diez" fracasos y reveses, no te preocupes demasiado, no seas pesimista ni te decepciones, pero ten el coraje de aprender de los fracasos y mejorarte a partir de ellos. En mi caso, hay muchos ejemplos de fracaso en mi experiencia laboral. Mencioné anteriormente que el producto que encontré en SGI no tenía usuarios y el equipo de I+D se disolvió. Pero precisamente por ese doloroso fracaso, realmente me di cuenta de la importancia de combinar la innovación con la práctica. Desde entonces, ya sea en Microsoft Research Asia o cuando dirijo el equipo de I + D de Google China, siempre me he recordado a mí y a mi equipo que no solo debemos mantener el espíritu de innovación en la práctica, sino también estar estrechamente conectados con la práctica al innovar. a las necesidades del usuario. Cabe decir que he aprendido mucho más de mis fracasos que de mis experiencias exitosas. De estas experiencias, mi conclusión es: no trates el fracaso como un castigo, sino como una oportunidad para aprender.