¿Qué tan lejos estamos de la delincuencia juvenil y de la delincuencia grave?
¿Qué tan lejos estamos del mal comportamiento o mal comportamiento grave de los adolescentes?
Las siguientes situaciones pueden provocar un mal comportamiento en los adolescentes.
El primero es el "infantilismo psicológico".
Zhang, hombre, 14 años, estudiante de segundo año de secundaria. Este compañero proviene de una "familia de eruditos" y su madre es una excelente maestra de secundaria. Ha recibido un estricto entrenamiento desde que era un niño. Xiao Zhang fue un estudiante destacado y clave desde la escuela primaria hasta la secundaria. Era tranquilo y gentil, un niño honesto y obediente a los ojos de sus familiares y maestros de escuela. Pero en los últimos dos años, han sucedido tres cosas sorprendentes en rápida sucesión. Primero, en el costado del autobús, la falda de una pasajera fue rasgada sin motivo alguno. La comisaría la sermoneó, arrestó y educó durante varios días y luego fue liberada por su madre. En segundo lugar, unos días después, compré una bicicleta de origen desconocido por 10 yuanes, se la vendí a otra persona por el mismo precio una semana después y la policía me citó nuevamente. Cada pocos meses, seguía a un compañero de clase para robar cosas de las casas de los residentes y actuaba como "vigía". Después de su arresto, le preguntaron por qué robaba. Xiao Zhang respondió sin pensar: "Sé que es ilegal robar cosas. Como él es mi amigo y compañero de clase, me da vergüenza no ir. De todos modos, no quiero robar. Esto muestra las características de" ignorancia "y "jugar" al crimen: comportamiento criminal que carece de motivación y planificación profundas y no busca la satisfacción material. En el centro psicológico, Zhang tiene una apariencia normal, un coeficiente intelectual superior al promedio y no tiene síntomas psicopatológicos. El desarrollo mental es inmaduro, sus pensamientos son ingenuos y simples, y su nivel de comprensión psicológica es bajo. Ella no tiene una búsqueda ideal ni una conciencia madura de sí mismo. Este es un ejemplo típico de delito de "infantilismo psicológico". , consultas, ayuda de los maestros y educación para fortalecer a la familia, mejoró gradualmente y no se produjo ningún comportamiento similar después de un año de ser admitida con éxito en la universidad.
Los pequeños errores continúan convirtiéndose en un problema espinoso. p>El segundo es "defectos de personalidad antisocial".
Xiao Wei, hombre, estudiante de secundaria, 17 años, era muy activo y rebelde en clase. A veces se levantaba y caminaba sin motivo, gritando, y el maestro a menudo lo criticaba en vano. El maestro se quejó. Después de ingresar a la escuela secundaria, se volvió impulsivo, grosero e impaciente, y carecía de miedo al peligro. Recientemente, ha habido muchos accidentes: usó un cuchillo para pintar y cortó el dedo de una compañera de clase, causando que la sangre fluyera. Al día siguiente, otro compañero de clase fue empujado fuera de la plataforma, lo que conmocionó a toda la escuela. El aula, derribó el escritorio de hierro, atropelló a otros y arriesgó su vida. Más tarde, se descubrió que Xiao Wei era un criminal y un travieso. Lo que es inquietante es que si no cambia su comportamiento después de repetidas advertencias. No puedes cambiar tu comportamiento después. Sus padres lloraron y lo regañaron, y él fue a ver a un psiquiatra cuando era niño, quien sospechaba que tenía TDAH. Este es un caso muy notable. No comete grandes errores, pero sigue cometiendo pequeños errores. Sus violaciones menores no alcanzan el nivel de delito y no pueden ser castigadas por la justicia. Y los métodos punitivos, la mala formación de los docentes y los malos efectos del asesoramiento se han convertido en problemas espinosos en el campo de la educación. Finalmente, me gustaría dar un ejemplo en Shanghai. Este es un caso en el que la persona involucrada fue enviada a una "escuela de estudio y trabajo" para recibir castigo disciplinario. Un ejemplo exitoso de educación efectiva. Mujer, 15 años, estudiante de secundaria.
Los padres de Xiaoying se divorciaron antes de que ella cumpliera 6 años y su padre es un hombre de negocios que sale a menudo a hacer negocios, y Xiaoying se quedó sola para vivir y estudiar. sola debido a la falta de disciplina y calidez de sus padres, vivió una vida descuidada, le encantaba vestirse elegante, despilfarraba el dinero y no estudiaba bien desde el primer grado de la escuela secundaria, robaba dinero a sus compañeros y tenía relaciones promiscuas. Novio, tuvo una relación, tuvo un aborto. La educación escolar fue ineficaz y él temía que ella volviera a hacerlo, por lo que la envió a una "escuela de estudio y trabajo" para aprender disciplina. Este es un internado especial donde todos los estudiantes permanecen en la escuela a tiempo parcial. Ella estudió en una escuela ordinaria y la otra mitad se dedicó a trabajos ligeros o actividades culturales y deportivas en grupo.
Xiaoying estudió. La escuela durante dos años y tuvo un buen desempeño. Dejó la escuela temprano y entró en la escuela secundaria, y luego fue admitida en una universidad ordinaria.
Esto demuestra que los delitos juveniles, especialmente los delitos menores, deben abordarse. delito, lo controló y adoptó medidas especiales en las primeras etapas del delito para prevenir eficazmente su recurrencia. El crimen es un problema inevitable en la sociedad. La responsabilidad no es de los padres y los colegios, sino de gestionarlo correctamente.
Cumplir con la ley - Lecciones de la violencia entre los estudiantes de secundaria
La violencia escolar en 2010 sin duda cortó nuestros corazones y expuso muchos problemas. La sociedad en la que vivimos está llena. de factores de agitación. En primer lugar, estos atroces incidentes permiten a quienes han perdido la confianza en la vida extender sus garras a los niños indefensos. No podemos evitar preguntarnos: ¿por qué sus pensamientos son tan extremos? Esto demuestra que existen grandes problemas en la educación en nuestro país, y la cuestión de la seguridad en los campus debería hacer que la gente piense profundamente. Entraron y salieron del campus como si estuvieran en un lugar desierto. Pero no hay nada que podamos hacer. China todavía se encuentra en la etapa primaria del socialismo y la sociedad se está desarrollando demasiado rápido. La generación nacida en los años 80 y 90 evoluciona cada diez años. Por lo tanto, para resolver estos problemas, primero debemos prestar atención a la educación y cultivar verdaderamente los talentos que el país necesita. Sólo cuando el país sea fuerte se podrá mejorar la calidad ideológica. Entonces, ¿por qué suceden estas cosas tristes?
En resumen, la violencia escolar se ha convertido en un grave problema social y debería atraer la atención de los departamentos pertinentes. Nuestros padres, maestros y personas de todos los ámbitos de la vida tal vez deseen comenzar ahora y usar sus palabras y hechos para interpretar el código moral de "patriotismo y respeto a la ley, cortesía e integridad, unidad y amistad, diligencia y superación personal, y buena voluntad". contribuir" y esforzarse por convertirse en modelos a seguir para los niños. , crear conjuntamente un entorno de crecimiento saludable y ascendente para los niños. ¡Solo así el campus violento y caótico podrá recuperar su debida tranquilidad y el país, la nación y el futuro tendrán más esperanza!
La violencia escolar es un producto mixto de “enfermedades congénitas” y “trastornos adquiridos”, por lo que en su aparición deben intervenir muchos factores como la escuela, la familia, la sociedad, etc.
(1) Sólo conceden importancia a la educación intelectual y desprecian la educación moral. La violencia entre profesores y estudiantes en el campus, es decir, los estudiantes golpean a los profesores, ocurre principalmente entre estudiantes que no estudian bien y profesores. En algunas áreas, algunos docentes no están orientados a las personas, sino a la dignidad tradicional de los docentes. Independientemente de si están bien o mal, exigen que los estudiantes respeten absolutamente sus propias disciplinas. Incluso algunos profesores de baja calidad no predican con el ejemplo a la hora de educar a los estudiantes, sino que utilizan palizas, sarcasmo o castigos corporales en lugar de educación, causando graves daños físicos y mentales a algunos estudiantes. En este caso, debido a los insultos del profesor, es fácil que los estudiantes contraataquen, lo que también es una de las causas de la violencia escolar.
(2) El impacto negativo de la mala psicología de los profesores en los estudiantes. La existencia de enfermedades mentales y trastornos psicológicos puede fácilmente llevar a los profesores a abusar y castigar duramente a los estudiantes porque carecen de la tolerancia y la paciencia necesarias para su comportamiento. Además, la psicología poco saludable también permitirá a los profesores transmitir a los estudiantes las competencias y los reveses encontrados en el trabajo. El comportamiento violento o agresivo ocurre cuando los estudiantes muestran desgana o resistencia. En serio, el nivel de salud mental de los profesores es directamente proporcional al nivel de salud mental de los estudiantes. La violencia no sólo no logra el efecto educativo esperado, sino que siembra las semillas de la violencia en las mentes de los estudiantes castigados y de otros estudiantes, creando un círculo vicioso de violencia. La fuerte psicología de la imitación, la psicología del "apego" y la psicología del "seguimiento del maestro" determinadas por una edad y etapa de desarrollo específicas, sin duda, harán que los estudiantes adquieran o desarrollen sutilmente una psicología de la venganza, lo que conducirá a ataques violentos a compañeros o profesores. Por lo tanto, los profesores que siempre han asumido como su deber ineludible "enseñar a la gente a ser buena" en realidad actúan como desencadenante de la violencia escolar.
(3) Orientación ineficaz de las tendencias violentas entre los jóvenes a medida que crecen. La falta de medidas correctivas para los estudiantes con comportamiento desviado y el hecho de no abordar oportunamente la violencia en el campus cometida por otros han fomentado la arrogancia de los perpetradores, volviéndose cada vez más arrogantes y profundos. Al mismo tiempo, la víctima desarrolló una mentalidad de venganza porque no recibió un rescate oportuno y pasó de ser una víctima a ser un perpetrador.
La primera es la violencia cometida por fuerzas ilegales fuera de la escuela contra los estudiantes. A menudo escuchamos o vemos informes de fuerzas sociales ilegales fuera de la escuela que extorsionan a los estudiantes, lo que a menudo hace que estos estudiantes se sientan perdidos y asustados. Los estudiantes son extorsionados por fuerzas sociales ilegales mientras asisten a la escuela. Este fenómeno no es exclusivo de una determinada escuela, sino que es un fenómeno de delincuencia social común en algunas zonas.
El segundo es la violencia entre estudiantes. La violencia entre escolares representa una alta proporción de los delitos violentos juveniles. Por su propia seguridad, algunos estudiantes tienen que unirse a grupos sin escrúpulos para resistir la violencia en el campus; algunos estudiantes tienen que llevar cuchillos para protegerse en caso de accidentes; otros usan la violencia para combatir la violencia y se embarcan en actividades ilegales y criminales. La violencia escolar no es producto de los últimos años, pero este tipo de violencia ha evolucionado desde peleas ordinarias hasta asesinatos, robos, violaciones y otros delitos criminales atroces. Esta grave tendencia de desarrollo debe atraer la atención de toda la sociedad.
La tercera es la violencia entre profesores y alumnos.
Los incidentes de violencia entre profesores y estudiantes en el campus han atraído cada vez más atención. Los profesores y los estudiantes son el cuerpo principal de la educación escolar. Durante la enseñanza escolar, algunos profesores suelen utilizar castigos corporales, bofetadas, puñetazos y patadas contra los estudiantes, lo que ha causado un gran daño al desarrollo físico y mental de los estudiantes. Además, algunos estudiantes con mal carácter moral están resentidos por las críticas sinceras y la educación de sus maestros, por lo que reúnen a otros para cometer violencia y golpear a los maestros.