Novela sobre el examen de ingreso a la universidad

Interpretación del temario

Contenido del temario

Explicación del temario

Distribución de puntos del test

1. Análisis y síntesis C

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(1) Analizar la estructura del trabajo y resumir la temática del trabajo

(2) Analizar las características básicas y principales técnicas de expresión del género de la obra

2. Apreciación y evaluación D

(1) Apreciar el rico significado de oraciones importantes y apreciar el poder expresivo de oraciones maravillosas

(2) Apreciar la imagen de la obra, apreciar la connotación de la obra y comprender el encanto artístico de la obra

(3) Evaluar el juicio de valor y la orientación estética de la obra

3. Explora F

(1) Explora el rico significado de la obra desde diferentes ángulos y niveles

(2) Explora la psicología nacional y el espíritu humanista que contiene. en la obra

(3) Realizar una lectura personalizada e interpretación creativa de la obra

Analizar la estructura del artículo Significa aclarar el nivel de párrafo, el principio y el final, las referencias de transición y otros cuestiones del artículo y captar las ideas de la escritura. Resumir el tema del trabajo pone a prueba la capacidad de resumir contenidos específicos.

Los tres elementos de la novela, la concentración de forma y espíritu en la prosa, las contradicciones y conflictos del drama, la concisión, el lirismo y la imagen de la poesía, y las características estilísticas son factores que deben tenerse en cuenta a la hora de leer. y resolver problemas.

Las técnicas de expresión mencionadas en el "Esquema del examen" se refieren a técnicas artísticas, incluidas técnicas retóricas y métodos de expresión, y sus efectos de expresión se prueban principalmente.

Las "oraciones importantes" generalmente se refieren a: ① Oraciones con estructuras complejas que tienen un impacto en la comprensión del artículo; ② Lo que la gente suele llamar "ojos de escritura", oraciones centrales, oraciones resumidas, oraciones de transición, etc. ③Connotación Oraciones más ricas. Apreciar el poder expresivo de oraciones maravillosas es analizar el efecto retórico de este tipo de oraciones.

Apreciar imágenes generalmente se refiere a qué técnicas se utilizan para retratar qué imágenes y qué emociones se expresan a través de qué imágenes. La connotación de una obra suele referirse a los puntos de vista, pensamientos y tendencias emocionales expresadas en la obra.

Los clásicos literarios son a menudo un reflejo del espíritu de la época, la encarnación del espíritu nacional e incluso conducen a la psicología cultural universal de toda la humanidad. Las imágenes literarias son inclusivas, lo que hace que las obras literarias presenten connotaciones ricas y de múltiples capas. Los lectores a menudo pueden descubrir nuevas connotaciones cambiando sus perspectivas en los tres niveles de historia, filosofía y estética. La lectura personalizada requiere que los candidatos movilicen plenamente su experiencia de vida y su acumulación de conocimientos para explorar las ricas implicaciones de las obras literarias.

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Análisis de los puntos de la prueba

De acuerdo con el "Programa de examen", la lectura de textos literarios evalúa a los estudiantes de tres niveles de habilidad diferentes, y los puntos de la prueba son dividido en tres categorías. ***Ocho puntos de prueba. Las tres características de las novelas son crear personajes, tener historias completas y describir entornos específicos. La cuestión de establecer preguntas para el examen de ingreso a la universidad no puede separarse de los "tres elementos" de las novelas. La trama se utiliza a menudo para dar forma a los personajes. Sirve, y la imagen del personaje se crea para expresar el tema.

1. Estructura de la trama

El "Programa de examen" requiere que los candidatos analicen la "trama", uno de los "tres elementos" de las características básicas de la novela, y "analicen la trama". estructura del trabajo", nivel de habilidad C.

El tema de la obra debe revelarse en el proceso de desarrollo de la trama. Algunas novelas incluso tienen múltiples pistas y múltiples contradicciones entrelazadas para comprender con precisión el tema de la obra. descubrir las pistas y contradicciones de la trama. Para analizar la trama, debes ser bueno captando los cuatro eslabones de la historia: el comienzo, el desarrollo, el clímax y el final, y ser capaz de resumir la esencia de cada parte para prepararte para perfeccionar el tema. Al mismo tiempo, también debemos captar la imagen del personaje a partir del desarrollo de la trama, porque la trama es la historia de la formación y desarrollo de la personalidad del personaje. Sólo en el proceso del desarrollo de los acontecimientos pueden llegar las cosas más profundas. El alma del personaje se revela. Sin la trama, no sabremos cómo se comporta un personaje, lo que hace imposible analizar los rasgos de personalidad del personaje. Para comprender el carácter de un personaje hay que analizar la esencia detrás del fenómeno a través del fenómeno externo de lo que sucede en la trama.

Por ejemplo, "Quiero rogar por un libro" refleja los rasgos de carácter del Sr. Fang de no estudiar y pretender ser educado y elegante a través de los dos eventos de "rogar por un libro" y "comprar un libro". La riqueza y la pobreza espiritual también se reflejan en "rogar por un libro". Esto se muestra en la trama "Libros → Comprar libros → Golpear una pared". Para analizar la trama, primero hay que captar las pistas. El desarrollo de la trama es inseparable de la penetración de las pistas. El artículo "Quiero pedir un libro" utiliza "libro" como pista a lo largo del texto para favorecer el desarrollo de la trama. A veces, los artículos con tramas más complicadas tendrán dos pistas. Por ejemplo, "Medicina" de Lu Xun tiene dos pistas de la trama. Los artículos pueden utilizar cosas como pistas, o emociones o actividades psicológicas como pistas. Por ejemplo, "Lamp" de Ba Jin comienza con "asfixia", en el medio hay "el corazón se calma gradualmente" y "la respiración se vuelve mucho más fácil", y termina con "sonreír hacia el otro lado de la montaña", capturándolos. La trama y las ideas del artículo Obtienes una comprensión general. En segundo lugar, captar los cambios en el tiempo y el espacio (o el contexto de desarrollo de la trama). Por ejemplo, al leer "Blessings" de Lu Xun y comprender los diferentes tiempos y espacios de las varias visitas de la Sra. Xianglin a Lu Town y los cambios en las palabras y los hechos de su retrato, podrá comprender con mayor precisión la trama y las ideas del texto completo. y luego comprender la transformación paso a paso de la Sra. Xianglin en una ética feudal. Un tema profundo de destrucción. Por supuesto, lo relacionado con el análisis de la trama también depende de si la selección y montaje de los materiales es típica y razonable, si la estructura del artículo está completa, si las referencias transicionales son naturales y apropiadas, etc.

Al analizar la estructura de la novela, preste atención a partir de resumir el significado de los párrafos, aclarar las conexiones entre las partes, captar el todo y captar el tema principal del artículo. El principio y el final son partes importantes de la estructura de la novela. Estas dos partes a menudo desempeñan el papel de introducción, generalización o resumen de todo el texto. Al aclarar su relación con los contextos anterior y siguiente, se pueden captar las ideas básicas. . También preste atención a las transiciones y anáforas en el texto. La transición se refiere a la conexión y transformación entre contextos; la anáfora se refiere a la respuesta del contexto circundante. Una vez que comprendas la transición y el eco de la novela, la idea general del artículo será fácil de captar.

2. Carácter

El "Programa de examen" requiere que los candidatos analicen el "carácter", uno de los "tres elementos" de las características básicas de la novela, nivel de habilidad C; "apreciar la imagen de la obra", nivel de habilidad D.

Personajes se refiere a los personajes representados en la novela. Es un factor importante en el contenido de la obra, o más precisamente, el componente principal de la obra. Porque la tarea central de la novela es revelar ciertos aspectos esenciales de la vida social mediante la representación de personajes y la configuración de personajes típicos, expresando así el tema de la obra. Por lo tanto, para evaluar los personajes de la novela, debemos analizar cuidadosamente la descripción que hace el autor de los personajes: descripción de la apariencia, descripción del lenguaje, descripción de las acciones, descripción psicológica, descripción detallada, etc., para evaluar las características de personalidad del personaje y luego descubrir varios personajes El mundo espiritual del bien, el mal, la belleza y la fealdad; al leer la novela en su conjunto, puedes hacer tus propias evaluaciones objetivas y justas de varios personajes, y luego captar con precisión la connotación de la obra. Los personajes de la novela no son "personas reales" en realidad, sino personajes ensamblados, "personas" que el escritor ha tipificado. La llamada "tipificación" significa que los escritores utilizan el método de resumir la vida real y dar forma a imágenes típicas para analizar y seleccionar generalizaciones concentradas de fenómenos complicados de la vida social, eliminar cosas no esenciales, resaltar los principales aspectos esenciales y explicarlos completamente. Se utiliza la imaginación y la ficción razonable para crear personajes con personalidades distintivas y únicas que puedan reflejar una determinada esencia social, con el fin de lograr el propósito de reflejar la vida y expresar las emociones subjetivas del autor. Por tanto, el mundo de la novela es un mundo que ha sido procesado artísticamente por el autor. Tiene su origen en la vida y es superior a la vida. Si te das cuenta de esto, no te quedarás estancado en la lectura. Para evaluar a los personajes, sólo es objetivo y justo evaluar a los personajes basándose en los acontecimientos mismos. Evite los colores subjetivos preconcebidos y evite comentarios generalizados que etiqueten a los personajes. La actuación de los personajes en los acontecimientos debe retratarse mediante varios métodos de descripción. La descripción psicológica ayuda a revelar los pensamientos y la personalidad del personaje, mejora la atmósfera y resalta el mundo espiritual del personaje. Por ejemplo, hay muchos métodos de descripción psicológica en "Madre" de Gorky. Algunos describen las actividades o sentimientos internos del personaje de manera lateral, algunos utilizan el monólogo interno del personaje para analizar directamente las actividades psicológicas y otros reflejan las actividades psicológicas a través de la descripción de movimientos. y expresiones.

⑤Desde la perspectiva del uso del lenguaje. Observe si el lenguaje es preciso, conciso, vívido y vívido; qué tipo de estilo de lenguaje único tiene (humorístico, punzante, sencillo, natural, conciso y animado, eufemístico e implícito, agudo y directo, frío y profundo, apasionado, etc.). .); ¿qué tipo de atractivo estético artístico ofrece a los lectores? ¿Qué tipo de concepción artística se crea mediante las diversas técnicas retóricas (metáfora, comparación, ironía, exageración, paralelismo, etc.) utilizadas en el artículo, y cuál es el efecto de expresión? ?etc.

7. Exploración y Excavación

El "Esquema del Examen" requiere que los candidatos "realicen una lectura personalizada de las obras", "exploren las ricas connotaciones de las obras desde diferentes ángulos" y “explorar el significado nacional contenido en las obras “Psicología y Espíritu Humanista”, nivel de competencia F.

Los nuevos estándares curriculares exigen que los estudiantes de secundaria realicen una lectura personalizada. Este punto de prueba refleja el espíritu de los nuevos estándares curriculares, exigiendo que los candidatos se basen en sí mismos, comprendan y experimenten el texto, piensen de forma independiente, y expresar sus propias opiniones. Movilice completamente su propia experiencia de vida y acumulación de conocimientos, y obtenga la capacidad de explorar e innovar con sentimientos y experiencias únicas a través del pensamiento proactivo y actividades emocionales. Hay mil Hamlets para mil lectores y, a menudo, se pueden descubrir nuevos significados de la obra desde diferentes perspectivas. La apreciación de novelas y dramas permite explorar en profundidad las obras desde diferentes perspectivas como la historia, la realidad, la filosofía y la estética. Las novelas y los dramas clásicos de la época antigua y moderna, tanto nacionales como extranjeros, a menudo son tanto nacionales como globales. Contienen no sólo el espíritu nacional de una nación, sino también el espíritu humanista amplio y profundo.

Para responder a las preguntas de indagación también debes partir del texto, y no dejar el texto a un lado y hacer lo que quieras. La interpretación personalizada no significa decir lo que quieras. Aún así enfatiza la interpretación basada en texto, combinada con antecedentes e intenciones creativas, para brindar una interpretación personalizada de ciertos temas.

Un análisis directo del examen de ingreso a la universidad del sur de Guangdong

Una explicación detallada de las preguntas en cantonés

(Documento de examen de ingreso a la universidad de Guangdong de 2008) Lea el siguiente texto y complete las preguntas 16-18.

La Tercera Ribera del Río

[Brasil] João Guimaraes Rosa

Mi padre es un hombre concienzudo, concienzudo y honesto. No era más alegre ni más preocupado que el otro, sólo más taciturno. Era mi madre, no mi padre, quien estaba a cargo de nuestra familia, y ella nos regañaba, a mi hermana, a mi hermano y a mí, todos los días.

Pero un día pasó algo: mi padre fue a encargar él solo un barco.

Mi padre tiene requisitos muy estrictos para el barco. Debe estar hecho especialmente de mimosa, lo suficientemente fuerte como para flotar en el agua durante veinte o treinta años y lo suficientemente grande para que lo use una persona. La madre se queja y se queja. ¿De repente el marido quiere ser pescador? El padre no dijo nada.

A menos de una milla de nuestra casa, hay un gran río que la atraviesa. El agua es tranquila, ancha y profunda, y el otro lado no se puede ver a simple vista.

Nunca olvidaré el día en que llegó el barco. Mi padre no mostró ninguna expresión especial. Se puso el sombrero como de costumbre, se despidió de nosotros y no tomó comida ni nada más. Esperaba que mi madre hiciera un escándalo, pero no lo hizo. Tenía el rostro pálido y sólo dijo una frase de principio a fin: "Si sales, quédate afuera y no vuelvas nunca".

Mi padre no dijo una palabra, me miró con ternura. Y nos indicó a él y a mí que saliéramos juntos. Caminamos juntos hasta el río. Me sentí intensamente valiente y emocionado. "Papá, ¿me llevarías a bordo?"

Él simplemente me miró, me bendijo y luego hizo un gesto pidiéndome que volviera. Fingí hacer lo que me pidió, pero cuando se dio la vuelta, me agaché detrás de un arbusto y lo observé en secreto. Mi padre subió al barco y se alejó remando.

Mi padre nunca regresó. De hecho, no fue a ninguna parte. Remó y flotó en ese río. Todos estaban aterrorizados. Lo que nunca ha sucedido y nunca podría suceder está sucediendo ahora.

Todos sospechaban que mi padre estaba loco. Mi madre se sintió humillada, pero no dijo casi nada y trató de mantener la calma.

Los peatones junto al río y los residentes de ambos lados dijeron que nunca vieron a su padre poner un pie en tierra, sin importar el día o la noche. Era como un barco abandonado, vagando solo y sin rumbo por el río. Se acordó que la comida era un gran problema para el padre y que definitivamente dejaría el río y regresaría a casa.

No podrían estar más equivocados. Papá tenía una fuente secreta de suministros y ese era yo. Robé comida y se la llevé todos los días. Más tarde me sorprendió descubrir que mi madre sabía todo lo que hacía y siempre ponía la comida donde podía robarla fácilmente. Ella alberga muchas emociones tácitas.

Día tras día, año tras año, mi padre nunca pisaba la tierra, la hierba o la orilla del río. Como nunca había encendido fuego, no tenía luz. ¿Cómo está su salud? ¿Cuánta energía le cuesta seguir balanceando el remo? ¿Cómo podría sobrevivir cuando el río se desbordó? A menudo me pregunto esto.

Mi hermana dio a luz a un niño. Insistió en que su padre viera a su nieto. El clima era tan hermoso ese día que nuestra familia vino al río. La hermana, vestida con un vestido de novia blanco nuevo, sostenía al bebé en alto y el cuñado les sostenía un paraguas. Gritamos y esperamos. Pero el padre nunca apareció. Mi hermana lloró, todos lloramos y todos nos apoyamos.

Después mi hermana se mudó y mi hermano también se fue a la ciudad. La madre finalmente se fue y vivió con su hija. Yo era el único que quedaba. Nunca consideré el matrimonio. Me dejaron sola para enfrentar los problemas de mi vida. Padre, el padre que vaga solo por el río me necesita. Sabía que me necesitaba, aunque nunca nos dijo por qué. Pase lo que pase, no culpo a mi padre por esto.

Mi pelo se está poniendo gris poco a poco. ¿Qué me pasa? ¿Cuál es mi pecado? Poco a poco, me cansé debido a la vejez y dudé en seguir adelante en la vida. Al mismo tiempo, me encantaba hablar de la enfermedad y la muerte. ¿Qué pasa con él? ¿Por qué? ¿Por qué es así? Un día, estará exhausto y tendrá que volcar el bote, o dejar que el agua del río se lo lleve hasta que haya demasiada agua en el bote y se hunda en los rápidos. ¡Dios mío!

Esperé y esperé. Finalmente apareció a lo lejos, allí, allí mismo. Juré solemnemente al cielo y grité tan fuerte como pude: "Papá, llevas demasiado tiempo flotando en el río. Eres viejo. Vuelve. No tienes que seguir así, vuelve". No importa cuándo, subiré a tu barco y ocuparé tu lugar." Al oír esto, se levantó y remó hacia mí. Aceptó mi oferta. De repente me estremecí por completo. Porque levantó los brazos y me saludó con la mano, por primera vez en años. No pude... Tenía tanto miedo que salí corriendo como loca. Porque parece ser de otro mundo.

El miedo extremo me dio una sensación de frío y enfermé. A partir de entonces nadie volvió a verlo ni a saber de él.

(Seleccionado de "Warm Journey - 10 Short Stories That Influenced Me" de Yu Hua, con algunas eliminaciones)

16. La novela dice: "Padre, mi padre, que vaga solo por el río, me necesita". Póngase en contacto con el texto completo y describa brevemente por qué el "Padre" necesita al "yo". (4 puntos)

Análisis de maestros famosos Esta pregunta pone a prueba tu gusto por los ricos significados de oraciones importantes en obras literarias, nivel de habilidad D. El significado superficial de "Padre me necesita" es relativamente fácil de entender. A través de "Yo" robándole comida en el artículo, no es difícil para los candidatos encontrar la respuesta: "Padre" necesita que "Yo" le envíe comida. cada día. Sin embargo, la necesidad que mi padre tenía de mí no era sólo material. Se puede pensar en el significado más profundo de "Padre me necesita" en relación con lo siguiente: "Sé que él me necesita, aunque nunca nos dijo por qué hizo esto. Pase lo que pase, no culparé a mi padre por esto. " Padre de No lo culpo por no decirnos por qué. En opinión de mi padre, este es su entendimiento. En el caso de "todos adivinan que mi padre está loco", ¡lo que mi padre más necesita es comprensión! Pensando nuevamente en el texto completo: Mi padre, al principio lo envié fuera de casa y me subí al barco. Después de eso, le proporcioné comida durante muchos años. Después, toda mi familia se fue y yo me quedé solo. No lo entendí, todo esto tuvo un impacto espiritual invisible en mi padre. Finalmente, juré: "Me subiré a tu barco y estaré en tu lugar", y mi padre finalmente apareció y "levantó los brazos y me saludó con la mano por primera vez en tantos años". De esto quedó claro que mi padre me necesitaba para continuar con su búsqueda.

Respuesta de referencia ① "Padre" necesita que "yo" le envíe comida todos los días.

② "Padre" anhela que "yo" comprenda y herede su búsqueda.

17. Con base en el trabajo, analice brevemente el personaje "madre". (5 puntos)

Análisis de profesores famosos Esta pregunta pone a prueba la apreciación de los personajes de la obra, nivel de habilidad D. Primero, pantalla la información sobre la madre en la novela: el primer párrafo presenta a la "madre" a través de la narración de "yo" "a cargo de nuestra familia, ella nos culpa todos los días", el tercer párrafo escribe "la madre regaña no -para, “Lleno de quejas”, el párrafo noveno “Madre se sintió humillada, pero no dijo casi nada e hizo lo posible por mantener la calma”, el párrafo once cuando “madre” supo que “yo” le robé comida a “padre”” Siempre regalaba la comida. Ponla donde pueda robarla fácilmente. Tiene muchas emociones no expresadas. "La madre finalmente se fue y vivió con su hija". Luego, resuma las características de la imagen de la madre. La pregunta requiere un "breve análisis". Si puede resumir las características de la imagen del personaje, ya es un "breve análisis". De hecho, las respuestas de referencia son más simples. Muchos lugares son solo extractos del texto original y no resumen los personajes.

Respuesta de referencia "Madre" es una imagen femenina común y corriente, trabajadora, de buen corazón, profundamente emocional y capaz de soportar la humillación y cargas pesadas. Le encanta regañar y a menudo culpa a sus hijos; está a cargo de la vida de toda la familia y ama a su familia. Estaba profundamente insatisfecha con el comportamiento de su "padre" e incluso se sintió humillada, pero siempre se preocupó por él y lo extrañó. No fue hasta que fue mayor que dejó de esperar a su "padre".

18. Algunas personas dicen que la "tercera orilla del río" no existe en realidad. Simboliza la búsqueda trascendente de la vida del "padre". Si es así, ¿cuál es mi actitud ante esta búsqueda de mi padre? Por favor contáctenos para compartir sus puntos de vista. (6 puntos)

Análisis de profesores famosos Esta pregunta pone a prueba la interpretación personalizada y creativa de obras, nivel de habilidad F. Para reducir la dificultad de la investigación, la pregunta les dice activamente a los candidatos el significado simbólico de la figura del padre. El mensaje "Comuníquese con el texto completo" es para decirles a los candidatos que no pueden cometer tonterías en su investigación y que deben encontrar la respuesta en el texto. A partir del texto completo, mi actitud hacia mi padre ha cambiado, desde la simpatía y el apoyo hasta la huida final. Los alumnos pueden ver fácilmente los cambios en mi actitud hacia mi padre siempre que "contacte el texto completo" como se requiere en la pregunta: Estaba emocionado y curioso por la partida de mi padre y abordé el barco, envié comida en secreto y me preocupé por mi La seguridad de mi padre... hasta que finalmente me escapé de mi padre y vi. Con este cambio, es fácil resumir mi actitud ambivalente hacia mi padre. El siguiente paso es resumir mi actitud hacia mi padre a partir de estos comportamientos hacia él. ¡Esta es la llamada "exploración"!

Respuesta de referencia "Yo" no entiendo la búsqueda de vida de "padre", por lo que tengo una actitud compleja y contradictoria hacia el comportamiento no secular firme y persistente de "padre". Inicialmente, "yo" me sentí "intrépido y emocionado" por el comportamiento de "padre"; a medida que pasó el tiempo, me volví preocupado y comprensivo con él. Después de que toda la familia se fue, "yo" esperé durante mucho tiempo, ansioso por salvar a "padre", pero también sintiéndome profundamente confundido y asustado.