Plan de lección de "Canciones de salud" en el volumen de música de tercer grado de People's Education Press

Contenido didáctico:

1. Aprenda a cantar la canción "Canción de la Salud" y realice actuaciones rítmicas junto con la canción.

2. Aprender a cantar la canción "Pequeño partido de fútbol"

Objetivos didácticos:

1. Siente su ritmo de salto y aprende una letra.

2. Aprende la primera línea de la canción "Little Football Game".

3.Capaz de improvisar con la canción "Health Song".

Proceso de consulta:

1. Introducción, los estudiantes comienzan a aprender con la música de fondo de la canción "Health Song".

El docente puede preguntar: ¿De qué trata esta canción? ¿Cómo te hizo sentir?

2. Aprende la canción "Beautiful Night"

(1) Teacher Fan canta la canción "Beautiful Dusk"

(2) Guía el aprendizaje de la letra.

El profesor puede preguntar: ¿Cuál crees que es la concepción artística de la música? ¿Qué estado de ánimo expresa la canción? ¿Qué tipo de estilo de canto se debe utilizar?

(3) Los estudiantes cantan la canción dos veces junto con la grabación.

(4) Anime a los estudiantes a actuar rítmicamente con música.

3. Utiliza los instrumentos de percusión que tienes a tu alrededor para acompañar la canción.

4. Reproduce la grabación de "Pequeño partido de fútbol". Los estudiantes memorizan la letra y aprenden a cantar el primer verso de la grabación.

5. Autoevaluación: ¿Qué obtuvieron los estudiantes de esta clase?

Segunda Lección

Contenidos didácticos: 1. Apreciar la música "Skating Waltz" y "Skipping Rope"

2 Aprende a cantar la canción "Little Football Game"

Propósitos didácticos:

1. Ser capaz de Escuchar y distinguir los cambios emocionales en cada sección de la música "Skating Waltz" y la estructura ABA de las tres secciones en "Skipping Rope".

2. Aprende la canción "Little Football Game"

3. Ser capaz de imitar movimientos de patinaje con la grabación de "Skating Waltz".

4. Conocer algunas historias interesantes sobre el fútbol.

Proceso de consulta:

1. Hable sobre patinaje, presente nuevas lecciones y disfrute del vals sobre patinaje.

¿Qué ves cuando escuchas esta pieza musical? )

2. Qué sección de música se repite en esta pieza (enseñar el tema de esta pieza)

3. Cantar la partitura de este tema con el profesor.

4. Escuche la canción completa "Skating Waltz" nuevamente y observe cuántas veces aparece el tema anterior en la música.

5. Presenta a Ding Shande y su suite de piano infantil "Happy Festival" y disfruta de "Skipping Rope". Mientras escucha la música, el profesor hace algunos pequeños movimientos para ayudar a los alumnos a comprender la música. Por ejemplo, puede balancear la cuerda en la primera y tercera sección. En la segunda sección, puedes realizar movimientos de salto y movimientos ligeros de baile.

6. Guíe a los estudiantes para que escuchen que el tercer párrafo es el mismo que el primer párrafo y luego complete los espacios en blanco en la tercera parte del libro de texto con verde.

7. Continúa aprendiendo las dos letras del pequeño partido de fútbol.

8. Profesores y alumnos comentan historias interesantes sobre fútbol.

9. Comentar en grupos cómo interpretar esta canción.

10. Actuar en el escenario.

Categoría 3

Contenidos didácticos: ¿Actividades musicales integrales? ¿Juego divertido?

Objetivos didácticos:

1. Ser capaz de oír y distinguir "vals patinador", "saltar la cuerda" y "tira y afloja"

2. capaz de identificar inicialmente la entonación 1-2, 1-3, 1-5, 1-6.

3. Aprende a bailar con la banda sonora de canciones infantiles y a cantar algunas canciones.

4. Cultivar la creatividad de los estudiantes en diversas actividades escénicas.

Proceso de consulta

1. La impartición de este curso se inicia con la música de la “Marcha de los Atletas”.

2. Los profesores y alumnos contaron algunas historias interesantes sobre el encuentro deportivo.

3. Busca dos o tres grupos de alumnos para realizar un “partido de fútbol”.

4. Realiza patadas de volantes con música alegre.

5. Aprenda la partitura y la letra de "Skipping Children's Rhyme" y luego realice movimientos de saltar la cuerda según la canción (trabaje en parejas, balancee la cuerda larga y otros estudiantes se turnen para saltar la cuerda). . Puedes improvisar algunas letras en el camino, como? Oso, oso, ¿asientes y esperas? .

6. Realizar patinaje con la música de "Skating Waltz".

7. ¿Escuchar primero la música "Two Little Table Tennis Players" y luego continuar? ¿Jugamos al tenis de mesa? Un ejercicio de improvisación.

8. Utiliza música bonita para practicar el ritmo.

Categoría 4

Contenido didáctico:

1. Repasar las canciones “Partido de Fútbol” y “Canción de Salud”

2. Creación y actividades

Objetivos didácticos:

1. A través del aprendizaje y la escucha de canciones en esta lección, los alumnos podrán comprender el inconmensurable papel que jugaron nuestros niños en la guerra durante la guerra. Guerra Antijaponesa Tener una comprensión preliminar de su papel.

2. Cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes en el proceso de creación de ritmo.

3. Crear un ambiente agradable, permitir a los estudiantes crear con audacia en un ambiente relajado y hacer que disfruten más de las clases de música. Proceso de consulta:

1. Organización de la enseñanza:

2. Revisión de canciones:

1. Los estudiantes escuchan el piano y cantan las dos canciones de esta lección por completo. .

2. Permita que los estudiantes hagan una evaluación simple de sus habilidades para el canto, hablen sobre dónde cantaron bien y dónde cantaron mal, y digan las razones.

3. Comenta en grupo y expresa tus sentimientos y comprensión sobre estas dos canciones en una frase.

3. Música de acompañamiento:

1. Los estudiantes sacan sus propios instrumentos pequeños y se agrupan para acompañar las canciones.

2. Cada grupo selecciona artistas destacados para actuar frente a todos los estudiantes, y todos los estudiantes de la clase los evalúan.

Cuarto, juegos