Plan de enseñanza del idioma de clase media “Ciervo Sika”
Plan de lección de lenguaje de clase media "Ciervo Sika"
Base del diseño
Los animales son muy familiares para los niños pequeños y, por lo general, les gusta imitar a varios animales. Debido a que los niños pequeños se ven afectados por la experiencia directa, están particularmente felices de desempeñar el papel de pequeños animales a su alrededor, como conejos, cachorros, gatitos, etc. Para ayudar a los niños a ampliar aún más sus conocimientos y experiencias, elegimos un animal que está lejos de la vida de los niños pero que es muy distintivo. Utilizando juegos musicales como herramienta, combinado con la preferencia de los niños por escuchar historias, la historia se presenta vívidamente utilizando música. instrumentos.
Plan de actividades
1. Objetivos de la actividad
1 Percibir los diferentes timbres de elefantes y conejos mientras escuchas y hablas, e intentas crear un ritmo sencillo, elige. el instrumento para el cuento
2. Anime a los niños pequeños a expresar sus ideas con valentía y experimentar la diversión de las historias de instrumentos musicales.
2.Preparación de la actividad
1. Imágenes de conejitos y elefantes e imágenes de paisajes primaverales.
2． Tenga una comprensión preliminar de las características de apariencia de los elefantes y los conejos, como su volumen o su destreza, para allanar el camino para la creación de ritmos simples.
3. Tener cierta experiencia en el manejo de instrumentos musicales.
4. Tambores y campanas.
3. Proceso de la actividad
(1) Cuento "El elefante y el conejito"
1. Muestra imágenes y cuenta historias
T: La primavera está aquí, los animalitos se despiertan y el bosque vuelve a estar animado. El elefante y el conejito concertaron una cita para encontrar juntos la primavera. El conejito saltaba sobre la hierba y vio capullos que brotaban de las ramas y flores de colores que florecían en la hierba. El elefante también balanceó su larga trompa hacia la hierba, vio cómo se derretía el hielo del arroyo y sintió que el sol primaveral calentaba. La primavera es tan hermosa. Dos amigos estaban tomando el sol y jugando en el césped. Sin saberlo, el sol se puso y llegó el momento de volver a casa. El elefante caminaba delante y el conejito detrás. Hicieron una cita para volver mañana a buscar el manantial.
2． Entiende la historia
T: ¿Quién está en la historia? ¿Qué están haciendo? ¿Qué hermoso paisaje primaveral ves?
(2) Orquesta la historia
1. Orquestando al Conejito
T: Hoy invité a un pequeño instrumento musical para doblar el cuento ¿Cómo camina el conejito? (Guía a los niños para que expresen sus movimientos y sientan la imagen del conejito).
T: ¿Qué pequeño instrumento musical representa al conejito? (Guía a los niños a elegir la campanita como voz del conejito)
2. Orquestando al elefante
T: ¿Cómo camina el elefante? ¿Qué sonido hace? (Guía a los niños a usar movimientos y sonidos para expresarse).
T: ¿Qué instrumento musical? representa el elefante? ¿Por qué? (Guía a los niños a elegir el tambor grande para doblar al elefante)
3. Doblaje preliminar de la historia