Planes de lección de muestra seleccionados para el idioma chino de séptimo grado "Poesía Mulan"

"Mulan Poetry" es una canción popular de las dinastías del norte. La "Colección de poesía Yuefu" de Song Guo Maoqian está incluida en "Hengchui Songs·Lianggujiao Hengchui Songs". El siguiente es un plan de lección de muestra para "Poesía Mulan" de idioma chino de séptimo grado que compilé para usted. Espero que les guste.

Plan de lección de muestra para "Poesía Mulan" de idioma chino de séptimo grado. 1

Antecedentes del plan de lección:

1. Para estudiantes: (escuela secundaria □ escuela primaria

2. Materia: chino 2. Análisis de libros de texto:

"Mulan Poetry" es un poema del norte de mi país durante las Dinastías del Sur y del Norte. Este largo poema narrativo narra la historia de Mulan, quien se disfraza de hombre y se une al ejército en lugar de ella. padre Crea una imagen misionera de una persona diligente, amable, perseverante, valiente, inteligente y vivaz, desdeñosa de los funcionarios de alto rango y rica en salarios, y ama la paz. Fuertes características de canciones populares, estructura clara, lenguaje simple y emociones ricas, es un capítulo excelente en los textos chinos de la escuela secundaria 3. Contenido de enseñanza:

Libro de texto experimental estándar del plan de estudios de educación obligatoria "Idioma chino" para. séptimo grado. Tema "Poesía Mulan"

Objetivos de enseñanza conocimiento y habilidad: Acumular conocimientos del chino clásico, incluidas algunas palabras y patrones de oraciones importantes

Comprender las características de las canciones populares de Yuefu. Técnicas retóricas de uso común. p>

Comprender las partes detalladas y abreviadas del poema, y ​​comprender las características claras y detalladas de este poema narrativo.

Comprender las actividades psicológicas de los personajes según el contexto. y sienta el optimismo de los trabajadores de la antigua mi patria.

Comprende el anhelo de Mulan por una vida pacífica y hermosa. La enseñanza se centra en identificar la pronunciación y los glifos, leer el texto con emoción. y comprender la trama.

Comprenda la imagen de Mulan, la antigua heroína, y conozca el espíritu patriótico de los antiguos trabajadores. Dificultades en la enseñanza: estudie este artículo en detalle y utilice hábilmente técnicas retóricas como. paralelismo, dualidad, hipérbole e intertextualidad. Preparación para la enseñanza. Los profesores preparan música "Quién dijo que las mujeres son inferiores a los hombres". Prepárese para obtener una vista previa del texto, resolver las palabras nuevas y comprender la idea principal del texto. 2 métodos de enseñanza en clase. Método de lectura, método de recuento, método de discusión y de investigación. Actividades docentes de primera clase. Intención de diseño. situaciones e introduce nuevas lecciones

Representa la ópera de Henan "¿Quién dijo que las mujeres son inferiores a los hombres?"

Búsqueda en Baidu

Pregunta: ¿Todos saben esto? en la canción? Ella es Hua Mulan, una heroína famosa en la antigüedad de mi país.

¿Quién puede contarme sobre la Hua Mulan que conocen?

2. Vista previa. p>

Incluyendo la pronunciación de palabras nuevas, palabras polifónicas y algunas palabras que se confunden fácilmente con formas similares.

3. Lee el poema completo. Divide el nivel estructural de este poema: según la aparición. , desarrollo y final de la historia, este poema se puede dividir en varias partes? ¿Qué está escrito en cada una? Resume la trama del poema y vuelve a contarlo.

5. Análisis de la primera parte

1. ¿Cómo escribe el poema el inicio de la historia? ¿Qué tan expresivo es este escrito? la respuesta muestra ¿Cuál es la situación? ¿Qué características de Mulan se expresan?

3. ¿Qué técnicas retóricas se utilizan para escribir qué contenido en el tercer párrafo tiene?

4. Esta parte ¿Qué técnicas retóricas se utilizan en las últimas ocho oraciones para escribir qué contenido? ¿Qué tan expresivo es?

Los estudiantes hablan brevemente sobre su comprensión de Mulan

¿Los estudiantes? Habla libremente y otros estudiantes complementan o corrigen.

Los estudiantes primero se dividen por sí mismos y luego se comunican con otros estudiantes sobre la base de sus propios resultados. Finalmente, toda la clase se comunica después de la discusión:

La primera parte (1-3) reemplaza Padre se une al ejército

Parte 2 (4) Regreso a casa con honor

Parte 3 (5-6) Reunión familiar

Parte 4 (7) Elogie a Mulan

Pida a los estudiantes que vuelvan a contar la historia.

Primero, se guía a los estudiantes para que respondan versos relevantes, y luego se analizan los personajes y las técnicas retóricas. Durante este proceso, el profesor brinda la orientación y ayuda necesarias.

Pruebe la capacidad de vista previa de los estudiantes

Capte la estructura del texto, perciba el texto como un todo y siente una base sólida para el siguiente análisis del texto.

Proceso de enseñanza de la segunda lección Actividades del profesor Actividades del estudiante Intención de diseño Enseñanza

Flujo

Proceso 1. Revisar la primera parte.

2. Mulan se unió al ejército en nombre de su padre y realizó un viaje analizado en la lección anterior, que lleva al análisis de los siguientes capítulos.

1. Apreciación del personaje:

¿Qué tipo de mujer crees que es Hua Mulan? ¿Qué frases del texto puedes distinguir? ) Chirrido tras chirrido, Mulan teje en todos los hogares. No escuché el sonido de la palanca, pero escuché a la mujer suspirar.

(2) Estoy dispuesto a ser caballo de silla de la ciudad, y de ahora en adelante lucharé por mi padre.

(3) "Miles de millas para ir a la guerra, pasar las montañas como si volara. El aire fresco se extiende hasta el reloj dorado y la luz fría brilla sobre la ropa de hierro. Un general morirá en cien batallas, y un hombre fuerte regresará en diez años."

(4) Mulan no necesita un ministro, está dispuesta a viajar miles de kilómetros para enviar a su hijo de regreso a su ciudad natal.

Ejemplo 2 del plan de lección "Poesía Mulan" de idioma chino para séptimo grado

1 Objetivos de enseñanza

1. A través de la lectura repetida de varias maneras, aprecie la belleza del ritmo y la fonología del artículo, cultivar el sentido del lenguaje y mejorar la capacidad de recitación.

2. Guíe a los estudiantes para que comprendan las características dramáticas y vívidas de la historia.

3. Guíe a los estudiantes para que profundicen su comprensión de las características de escritura de este artículo que se manejan bien en detalle.

4. Comprender la imagen de Mulan como heroína y apreciar el patriotismo y el anhelo de paz de los antiguos trabajadores.

Segundo enfoque de enseñanza

⑴ Guíe a los estudiantes para que lean y reciten.

⑵Aprender las características de redacción de textos adecuadamente detallados.

Tres dificultades de enseñanza

⑴ Guíe a los estudiantes para que aclaren la trama del artículo y realicen un análisis en profundidad del personaje Mulan.

⑵La acumulación de poemas antiguos clave que aparecen en el artículo.

Proceso de enseñanza

Introducción

Estudiantes, ¿qué hazañas de heroínas conocéis? (Habla el estudiante) Hablando de heroínas, hay que mencionar a Mulan. Hoy vamos a estudiar "Poesía de Mulan", una canción popular del norte de las dinastías del Norte y del Sur. Creo que todos tendrán una comprensión más completa de la heroína Mulan.

2. Exploración de nuevos conocimientos

1. Conocimiento literario relevante (visualización de proyección)

"Mulan Poems" también se llama "Mulan Ci" y "Mulan Song". ". Seleccionada de la "Colección de poemas Yuefu" compilada por Guo Maoqian de la dinastía Song, esta es una canción popular del norte durante las dinastías del Sur y del Norte.

Las canciones populares de las dinastías del norte se basan principalmente en la "Canción de soplado horizontal de Lianggujiao" grabada en la "Colección de poesía Yuefu". Era un tipo de música militar tocada a caballo en las canciones populares del norte de esa época. trompetas de tambor, también se la llama "Canción de soplado horizontal de trompa y tambor". "Mulan Poetry" es una obra representativa de las canciones populares de las Dinastías del Norte. Junto con "Peacock Flying Southeast", se le llama "doble jade" en la poesía de Yuefu.

2. Leer el texto

⑴ Deja que los alumnos escuchen atentamente la grabación de lectura y presten atención a la pronunciación, el ritmo y la emoción. (reproducir flash)

Tenga en cuenta la pronunciación de los caracteres:

Ji Zhujun publica la cabeza de la brida de la silla de montar de Khan salpicando el chirrido de Hu Qiujiu El apoyo de Shuo Qi se abalanzará sobre Shuo Rongji

⑵Permita que los estudiantes lean el texto libremente según las grabaciones que escucharon y las notas después de clase

　⑶Pida a los estudiantes que lean el texto y busque otros estudiantes para evaluar el efecto de la lectura.

⑷La rima de este poema es elegante y pegadiza. Debes leerlo con sentido del ritmo al leerlo, por ejemplo: Wanli/Ve al ejército, Guanshan/Du Ruofei.

Pide a los alumnos que ritmen sus palabras favoritas y las lean en voz alta.

Los alumnos siguen el ritmo y leen el texto.

Encuentra de tres a cinco compañeros para leer. ***Reseñas de profesores y estudiantes.

⑸Dejar que los alumnos comprendan el texto leído con las anotaciones y señalar palabras y frases que no entienden. Los estudiantes preguntan:

El significado de las palabras y oraciones clave que los estudiantes deben acumular:

Por ejemplo: Danghu Zhi: hogar, libro militar doce volúmenes: doce, no tengo mayores. : Ye, Hu Qi, máquina militar, Shuo, recompensa a cientos de miles de hombres fuertes: Qiang, Guo, apoya al general, Zhu, Shang, complejo, confundido, al lado,

El general murió en un cien batallas, y el hombre fuerte regresó en diez años. (Intertextualidad) Recorriendo miles de kilómetros hasta el avión militar, tengo ganas de volar entre las montañas. Dos conejos caminando uno al lado del otro, ¿puedes decir si soy macho o hembra?

Ejemplo 3 del plan de lección de "Poesía Mulan" de idioma chino de séptimo grado

Objetivos de enseñanza:? Conocimientos y habilidades:

Comprende la imagen de Mulan, la antigua heroína, y aprende el espíritu patriótico de los antiguos trabajadores.

Comprender los efectos expresivos de una narración adecuada y detallada y el uso exitoso del paralelismo, el paralelismo, la hipérbole y otras modificaciones. ?Proceso y métodos: exploración independiente y cooperativa?Actitudes y valores emocionales: patriotismo, piedad filial hacia los padres. ?

Enfoque didáctico: aclarar la trama de la historia y captar la imagen de Mulan.

Dificultades didácticas: Comprender los efectos expresivos de una narración adecuada y detallada y el uso exitoso de retóricas como el paralelismo, la antítesis y la hipérbole. ?Horas lectivas: Proceso de enseñanza:?

1. Creación de escenas, lectura de vídeos (6')

Pregunta: Estudiantes, ¿conocen algún personaje célebre de la historia de nuestro país? ¿Dónde están las heroínas (Mu Guiying, Liang Hongyu, Dama Roja, Hua Mulan)?

Sí, hubo una heroína en la antigua mi país que se disfrazó de hombre y se unió al ejército por ella. padre - Hua Mulan. Durante los últimos miles de años, se ha convertido en una heroína muy conocida y la American Disney Company ha puesto su imagen artística en la pantalla. Echemos un vistazo a la heroica apariencia de esta heroína. (Se proyectará un clip de la película "Mulan" durante tres o cuatro minutos).

Se puede ver que la historia de Hua Mulan "uniéndose al ejército en lugar de su padre" ha sido famosa durante siglos y se ha extendido en el extranjero. Sin embargo, esta historia proviene de un poema: "Mulan Poesía". (tema de escritura en la pizarra). Hagámoslo juntos. Estudio en profundidad de la canción popular de las Dinastías del Norte "Mulan Poetry". ?

"Mulan Poems", también llamado "Mulan Poems", está seleccionado de la "Colección de poesía Yuefu" compilada por Guo Maoqian de la dinastía Song. Esta es una canción popular del norte durante el Sur y el Norte. Dinastías. ¿"Liang Gujiao Horizontal Blowing Song" es principalmente una canción popular del norte en ese momento, una especie de música militar tocada a caballo? Debido a que el instrumento tiene cuernos de tambor, también se llama "Música de tambor y cuerno horizontal". "Mulan Poetry" es una obra representativa de las canciones populares de las Dinastías del Norte. ?

2. Lectura de poesía, percepción general (20’)?

1. Lectura de poesía: ① El profesor lee emocionalmente y los alumnos comentan. ② Los estudiantes leen en voz alta libremente, leen la pronunciación de las palabras con precisión, aclaran el significado del texto y captan las emociones. ③Los estudiantes comparan lecturas y evalúan las lecturas de los demás. ?2. Percepción general:?

①A partir de la lectura del texto en voz alta, los estudiantes resumen la trama de la historia.

?

②A partir del resumen de la trama, los estudiantes captan el contenido y la estructura del poema en su conjunto. ?

Guía: Este es un poema narrativo. Según la ocurrencia, desarrollo y final de la historia, este poema se puede dividir en varias partes. ¿Qué está escrito en cada una? cada parte del contenido.

?Claro: ¿La primera parte (párrafos 1-3)?--¿Unirse al ejército por su padre?¿La segunda parte (párrafo 4)?--¿Diez años de guerra?La tercera parte (párrafos 5) -6 )?---¿Regreso triunfante? Parte 4 (Párrafo 7)---Fin del apego

3. ¿Apreciación, lectura y exploración del personaje (12')? , Apreciación del personaje:

¿Qué tipo de mujer crees que es Hua Mulan? ¿Qué oraciones del texto puedes distinguir?

Ejemplo: un chirrido vuelve a chirriar, Mulan está tejiendo. hogar . No escuché el sonido de la palanca, pero escuché a la mujer suspirar. --¿Trabajador y filial?

b Estoy dispuesto a ser caballo de silla de la ciudad, y de ahora en adelante lucharé por mi padre. "Deseo": ¿valentía y perseverancia, lealtad y piedad filial?

c? "Miles de kilómetros para ir a la guerra, pasar las montañas como si volara. El aire fresco se extiende hasta el reloj dorado, el frío brilla sobre la ropa de hierro. El general murió en cien batallas, y el hombre fuerte diez Regresa en el nuevo año "-Valiente y fuerte espíritu heroico

d Mulan no necesita ser ministra, ella lo es. dispuesta a viajar miles de kilómetros para enviar a su hijo de regreso a su ciudad natal; no anhela la gloria ni la riqueza, y está dispuesta a vivir una vida normal. Salió a ver a sus compañeros, quienes estaban todos asustados y ansiosos. Llevaban doce años juntos y no sabían que Mulan era una niña. ——¿Ingenioso y prudente?——Imagen de Mulán: Profundo conocimiento de la rectitud, valiente y fuerte, valiente y bueno en la lucha, sin interés en la fama y la fortuna, cauteloso y astuto.

2. Lectura y exploración:

①El tercer párrafo utiliza oraciones paralelas para escribir sobre las ciudades del este, oeste, sur y norte. ¿Por qué no comprar todo en un solo lugar? ¿Es engorroso escribir así?

Claro: exagera el ambiente tenso antes de la guerra. bLa guerra es urgente. cLa familia concede gran importancia a que Mulan se una al ejército. dUn método de escritura comúnmente utilizado en los poemas de Yuefu.

②El quinto párrafo natural describe la renuncia de Mulan y su regreso a casa. ¿Qué técnicas retóricas se utilizan para expresar los sentimientos de Mulan?

(¿Usa exageración para describir la gran contribución de Mulan y la recompensa del emperador? ¿Tantas veces, Mulan se negó a renunciar, mostrando sus nobles sentimientos de no buscar fama y fortuna, sino anhelar una vida laboral pacífica?

③¿Qué se usa en el párrafo 6 cuando Mulan regresa a casa para reunirse? con sus familiares ¿Cómo expresa su estado de ánimo (paralelo, expresa su estado de ánimo extasiado y exagera la atmósfera de reencuentro y alegría)?

④¿Qué papel juega el apéndice al final? artículo

(Alabado sea Mulan. Una vez más muestra el ingenio y la precaución de Mulan.)?

⑤¿Cuál es la idea central de este poema?

(Este poema pasa ¿La historia de Mulan disfrazándose de hombre y uniéndose al ejército por su padre muestra el espíritu patriótico optimista y valiente de los antiguos trabajadores y su anhelo de una vida laboral pacífica)? 3. Análisis detallado:

¿Cuáles son las características de este poema en términos de detalle narrativo? ¿Por qué los estudiantes deberían organizarse de esta manera para discutir en grupos de cuatro para aclarar las razones para unirse al ejército? ¿Escribir en detalle los preparativos antes de salir?

¿La sensación de extrañar a la familia durante la expedición? ¿Escribir en detalle sobre el estado de ánimo de la hija volando por la montaña, luchando en el campo de batalla? ¿Describe el heroísmo? ¿Renuncia triunfal? ¿Escribe en detalle? ¿Saludo familiar? ¿Escribe en detalle? ¿Escritura detallada?

(En términos de contenido) ¿Destaca el estado de ánimo de los niños de Mulan y enriquece el de Mulan? personaje heroico, y hace que la imagen del personaje sea real y conmovedora. ? (Estructuralmente) Los detalles son apropiados, lo que hace que todo el poema sea conciso y compacto. ?

Este arreglo se debe a que el poema está organizado en detalle en función de las características del personaje de "Mulan es una niña", y los materiales que pueden expresar la idea central están escritos en detalle. Generalmente simplemente abrevíelo. ?

4. Gusto del lenguaje:

Pida a los estudiantes que intenten encontrar oraciones con un lenguaje refinado en el poema y sentir sus características. ?

Ejemplo: "He viajado miles de kilómetros para luchar en el ejército, pero tengo ganas de volar por las montañas". "La nueva energía se extiende al reloj de oro y la luz fría brilla sobre la ropa de hierro." "Un general morirá en cien batallas y un hombre fuerte regresará en diez años".