Cuatro artículos resumidos por instituciones académicas
Muestra de resumen académico 1
Con el fin de implementar aún más los requisitos del comité del partido del condado y del gobierno del condado sobre la construcción de una "montaña de sal librea" y movilizar plenamente el entusiasmo por el aprendizaje de los cuadros. En septiembre se inició la actividad de creación de la "Institución Librería". Desde el lanzamiento de la actividad, el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los cuadros y trabajadores han mejorado enormemente y el trabajo de creación de una organización de aprendizaje ha avanzado de manera integral.
1. Estado de desarrollo
Establecer una estructura organizacional e implementarla bien. Para llevar a cabo eficazmente las actividades, nuestra oficina ha creado un grupo líder para la creación de "Instituciones librescas", que es responsable de la organización, disposición y supervisión de las actividades y se esfuerza por implementarlas.
(2) Enriquecer el contenido y resaltar los puntos clave. El primero es el estudio de la teoría política. Estudiar los principales principios y políticas del partido y la política de actualidad, mejorar la capacidad de integrar la teoría con la práctica y utilizar la teoría para identificar y resolver problemas. Estudie el "Esquema de implementación para la construcción de la moralidad cívica" y defienda enérgicamente la ética ciudadana básica de "patriotismo y respeto de la ley, cortesía e integridad, unidad y amabilidad, diligencia y superación personal, y profesionalismo y dedicación". Estudie el "Reglamento sobre castigos disciplinarios del Partido Comunista de China" y las "Cuatro disciplinas y ocho requisitos" para los miembros y cuadros del partido. El segundo es el estudio de las leyes y reglamentos. Enfoque en dominar el conocimiento de las leyes y reglamentos estrechamente relacionados con el trabajo, como la Constitución, la Ley de Licencias Administrativas, la Ley de Reconsideración Administrativa y la Ley de Sanciones Administrativas. , mejorando así el nivel de administración conforme a ley. El tercero es el aprendizaje empresarial. Fortalecer el estudio de sus propias leyes y regulaciones comerciales, documentos superiores y requisitos de cumplimiento, y realizar negocios de manera razonable.
2. Prácticas específicas
(1) Adherirse a la combinación de tutoría centralizada y autoestudio, centrándose en el autoestudio y persistir en combinar el estudio de teorías políticas y económicas; el estudio del conocimiento profesional en la industria, y el enfoque personal en el aprendizaje y la organización departamental.
(2) Realizar un plan de estudio. Cada unidad debe formular cuidadosamente planes de estudio, manejar adecuadamente la relación entre el aprendizaje empresarial, el aprendizaje teórico y el trabajo empresarial, y estudiar y trabajar bien.
(3) Cada unidad llevará a cabo actividades de lectura al menos una vez por semana, promoverá activamente el intercambio de experiencias de aprendizaje y mantendrá registros de aprendizaje.
A través de las actividades de creación de instituciones académicas, el concepto de "aprendizaje por amor y aprendizaje permanente" se ha establecido generalmente entre los cuadros y empleados de la institución, creando una buena atmósfera de respeto al conocimiento y promoción del aprendizaje, y mejorando La conciencia de aprendizaje y la calidad integral de los cuadros y empleados debe haber una mejora significativa.
Muestra de resumen de institución académica 2
65438 En la tarde del 27 de octubre, el comité del partido gubernamental celebró un evento de creación del "Campus Civilizado" en la tercera sala de conferencias de la biblioteca del campus de Dongfeng. Shang Baoping, subsecretario del comité escolar del partido, asistió a la reunión de intercambio de lecturas y elogios resumidos de la institución académica. Participaron miembros del comité del partido, secretarios de las ramas del partido y activistas de la serie de lectura.
Huang Shoujia, secretario del Comité del Partido Gubernamental, pronunció un discurso sobre el "Campus Civilizado" en 2017. Una revisión de las actividades de series de lectura en instituciones académicas. Señaló que en los últimos seis meses, el comité del partido de la agencia ha enriquecido la vida espiritual de la agencia y del personal mediante la emisión de una serie de propuestas de actividades de lectura, la celebración de conferencias temáticas de lectura de expertos, la introducción de libros clásicos, la donación de libros y la recolección de libros. leer ensayos y compartir experiencias de lectura. La fuerza espiritual se ha mejorado y la construcción de la civilización espiritual de la agencia ha mostrado una gran vitalidad. Espera que todas las agencias y unidades aprovechen las actividades de lectura como una oportunidad para promover aún más la construcción de agencias orientadas al aprendizaje, adaptarse constantemente a las necesidades de nuevas situaciones, nuevos requisitos y nuevas tareas, mejorar sus propias capacidades con un buen estudio. estilo y hacer nuevas contribuciones a la construcción de nuestra escuela de una universidad de industria ligera de alto nivel. Jia Jingjing, miembro del comité del partido gubernamental y director del departamento de propaganda del comité del partido escolar, leyó el "Aviso de elogio 2017" del comité del partido gubernamental. Decisiones de activistas de series de lectura institucional académica. Shang Baoping, subsecretario del Comité del Partido de nuestra escuela, entregó certificados a los ganadores del concurso de ensayos de lectura.
Li Zhaohui y otros ocho amantes de los libros presentaron su comprensión de los libros clásicos, mantuvieron intercambios profundos sobre métodos de lectura, pasatiempos, experiencias, etc., y compartieron buenos libros, experiencias y conocimientos de la vida.
Todos coincidieron en que la realización de actividades de series de lectura promovió la lectura activa del personal de la agencia, amplió su pensamiento, amplió sus horizontes, aumentó su conciencia del pensamiento activo y mejoró el entendimiento mutuo, lo que definitivamente ayudará a mejorar la calidad personal y servir mejor a la gestión docente. de la escuela de manera efectiva, promover la construcción de la civilización espiritual en la institución y la construcción de campus civilizados.
Ensayo 3 del resumen de la institución académica
Los libros son el consuelo en la adversidad, y la sala de estudio es el nido del espíritu de los literatos y la sala de meditación de la vida. A través de la luz interior, durante el punto de inflexión de la vida, lea en silencio, sostenga una taza de té, encienda una lámpara de corazón, sostenga un bote y huela la leve fragancia de la tinta en el jardín literario. Cada trazo, cada gancho, cada pliegue y cada trazo del libro es el sustento emocional de los seres vivos y contiene un irresistible sabor humanista.
El libro no es feo y no es necesario masticar cera ni comer mal sabor mientras se lee. Mientras el corazón aceche en el libro, la emoción que espera la oportunidad se escuchará en el devenir. En general no se pueden leer todos los libros. Aunque este tipo de impulso abrumador es majestuoso y heroico, parece una tontería y es fácil perderse mucha esencia. Los libros no se deben masticar, jugar con ellos ni romperlos todo al mismo tiempo. Esta actitud tan quisquillosa puede conducir a una ceguera grave. Sólo la verdadera lectura, la combinación de esencia y puntos en común, tendrá el encanto infinito de masticar el núcleo y verter el bambú, dejando la fragancia en labios y dientes.
Los libros son un buen medio para promover e irrigar la cultura interna del colegio. Leer libros jurídicos o literarios puede conducir a la introspección y a la expansión gradual. Ante esto, la Facultad de Derecho realizó un acto de lectura en el Festival de Cultura Jurídica.
1. Visualización de resultados de aprendizaje:
Dormitorios grupales, seleccione un capítulo o parte de los libros seleccionados en este dormitorio para explicar sus propios puntos de vista y muestre este dormitorio en forma de ppt Los resultados de la lectura incluyen una introducción a los antecedentes de la escritura, una introducción al autor, un resumen del contenido y pensamientos después de la lectura. Los lugares sorprendentes y que invitan a la reflexión del libro desencadenan intercambios y colisiones ideológicas entre profesores y estudiantes.
En segundo lugar, autopresentación:
Haga preguntas sobre los libros seleccionados en cada dormitorio. El contenido involucra conocimientos jurídicos, planificación de vida, dinámica social y muchos otros aspectos, lo que ha atraído mucho. atención entre los estudiantes. Al explicar su experiencia de lectura, los estudiantes ampliaron el contenido del libro en detalle, mostraron los resultados de su lectura, compartieron sus conocimientos de lectura e intercambiaron sus experiencias de lectura.
En tercer lugar, mire micropelículas:
Seleccione micropelículas inspiradoras relacionadas con el derecho y la literatura, con libros como línea principal, que cuenten historias conmovedoras y provoquen un pensamiento profundo. Después de ver la película, los estudiantes intercambiaron sus puntos de vista y sentimientos.
La exitosa conclusión de esta actividad no sólo fortaleció la comunicación y los intercambios entre los estudiantes, sino que también mejoró la cohesión en clase y las capacidades de trabajo en equipo. Al mismo tiempo, aumentamos el entendimiento mutuo entre los estudiantes, fortalecimos su comprensión de la ley y promovimos el buen desarrollo del Festival de Cultura Jurídica. A través de esta actividad, los estudiantes tienen una comprensión más profunda de libros excelentes, leen libros y mejoran su alfabetización cultural personal.
Ensayo resumido de la institución académica 4
Con el fin de fortalecer la construcción de la cultura del campus, la escuela primaria Beishang en la ciudad de Wangzhuang crea activamente un "campus libresco" para hacer de la lectura un hábito y permitir que el El sonido de los libros impregna el campus, estandariza el comportamiento de los estudiantes durante los dos períodos libres cuando ingresan a la escuela por la mañana y después de la escuela al mediodía, y formula y lanza el sistema "lectura por la mañana y lectura por la tarde". Cada mañana, mediodía y noche, los estudiantes leen y escriben en un horario fijo, con contenidos prescritos y forma flexible. Con el tiempo, los hábitos harán que el cultivo y la calidad sienten las bases de la vida.
Canta por la mañana, canta al amanecer. Los profesores y estudiantes insisten en leer por la mañana durante 15 minutos todas las mañanas. Los nuevos estándares curriculares exigen que los estudiantes de escuela primaria memoricen y acumulen una gran cantidad de clásicos chinos y bellos textos. La lectura matutina puede estimular la vitalidad interior de los niños, despertarlos de su letargo y llenarlos de energía para el estudio del día. La escuela no considera la lectura como una tarea que obligue a los estudiantes a memorizar, sino que requiere que los maestros los guíen a "recitar" afectuosamente una y otra vez, animándolos a mejorar su confianza en sí mismos y enriquecerse.
Profesores y alumnos por la tarde estuvieron interactuando con los clásicos. Después de llegar a la escuela todos los días al mediodía, todos los profesores y estudiantes leen en silencio durante 20 minutos. La lectura en horarios fijos ayuda a los profesores y estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura. No es tan bueno como leer, pero también hay que leer buenos libros y leer libros con buen gusto. Los maestros y estudiantes leen * * * libros en la primera mitad de cada mes y leen libremente en la segunda mitad del mes.
* * * Lectura, profesores y estudiantes tienen la misma contraseña. Con el mismo idioma, es fácil comunicarse entre sí. Sólo la comunicación puede producir educación. La lectura gratuita ayuda a los estudiantes a desarrollar sus intereses y ampliar sus horizontes de lectura. Todas las tardes, durante la clase, se puede ver a los maestros de todos los grados sentados en el aula, sosteniendo un libro en sus manos, leyendo con los estudiantes, dando ejemplo y haciendo demostraciones para los estudiantes. Hay pocos estudiantes en el primer y segundo grado de secundaria y el número es limitado. La maestra lee el mismo libro a los niños. El profesor lee y los alumnos señalan el libro y leen mentalmente. Al final del mes, los estudiantes tendrán una actividad de intercambio de lectura, donde hablarán sobre sus avances en lectura este mes, mostrarán sus tarjetas de lectura y las acumularán en sus bolsas de crecimiento de lectura. La escuela organiza salones de lectura dos veces al mes para que los profesores intercambien experiencias de lectura.
Canta al atardecer y disfruta de la vida. Aprovechando la actividad de "Cantar 100 poemas clásicos chinos en el aula" como una oportunidad, permita que los estudiantes se hagan amigos de poemas antiguos, canten con ellos y deje que los libros acompañen a los estudiantes para que triunfen, crezcan y adquieran talento.
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