Resumen del trabajo ideológico personal

5 resúmenes de trabajo ideológico personal

¿Cómo escribir un resumen de trabajo ideológico personal? El contenido del resumen debe ser integral, pero no pretende ser exhaustivo, sino resaltar el trabajo principal y las experiencias importantes. Cuando escribo, suelo elegir los aspectos más significativos para resumir. Echemos un vistazo al resumen del trabajo ideológico personal, ¡bienvenido a consultarlo!

Resumen seleccionado de pensamientos personales y situación laboral 1

La escuela celebró una reunión de padres y maestros en la segunda semana del trimestre de mi hijo, algo que nunca antes había sucedido. El hecho de que la conferencia de padres y maestros se celebre tan temprano puede tener algo que ver con la reestructuración de la escuela. Recuerdo que en septiembre del año pasado escribí una publicación en el blog sobre mis pensamientos después de la reestructuración de la escuela. En ese momento, estaba realmente preocupado por si habría algún cambio cuando la escuela pasara de privada a pública. El tiempo me dio la mejor respuesta Durante dos reuniones de padres, el director reiteró que no importa cuál sea la naturaleza de la escuela, su filosofía de enseñanza nunca cambiará y, si quiere cambiar, solo puede mejorar. Sólo hay un objetivo: crear un equipo docente de primer nivel y una escuela primaria experimental de primer nivel. Los hechos han sido verificados. La escuela empató en el primer lugar con la escuela primaria Yucai en la ciudad de Yangzhou en la inspección de calidad de la ciudad de Yangzhou en noviembre pasado. Esta es la fortaleza de su escuela primaria. Las palabras del director fueron afirmadas y reconocidas.

Cada vez que tengo una reunión de padres y maestros, tengo una sensación diferente. Es como si el maestro nos estuviera dando una llamada de atención a los padres. Sentimos que, como padres modernos, ¿qué debemos hacer? ¿Cuál es la forma más calificada y qué tipo de método educativo debemos utilizar para lograr el mejor rendimiento? El maestro tiene razón. Como padres, ¿qué cosas tangibles hemos hecho en el aprendizaje y crecimiento de nuestros hijos? ¿Qué hemos hecho para cooperar con la escuela durante la construcción de la escuela de origen?

En esta reunión familiar, la maestra habló de tres conciencias, a saber, la conciencia de la anticipación antes de clase, la conciencia de la participación en el aula y la conciencia del aprendizaje independiente. Si se desarrollan estos buenos hábitos, al menos este estudiante será de gran ayuda para sus estudios futuros. Cómo aprender bien cada materia requiere desarrollar buenos hábitos de estudio. Los padres deben prestar atención a las firmas de tareas diarias y tomar en serio los resultados de los exámenes de sus hijos. También están la conciencia ideológica, la salud física y mental y los sentimientos morales. También habló sobre cómo educar bien a los niños de hoy para que puedan vivir una buena vida y ser criados bien. Nunca nos faltan elogios hacia ellos, pero más a menudo falta señalar sus defectos. Que tengan una buena actitud para aceptar sus defectos. En cuanto a nosotros, los padres, debemos ser civilizados, de mente abierta e inteligentes. Enseñar con el ejemplo es más importante que las palabras. La maestra ha hablado mucho y me he acostumbrado a tomar algunas notas cada vez que tengo una reunión de padres y maestros, lo cual es un estímulo para mis hijos y para mí.

¡Después de la reunión de padres y maestros, Caminé a casa y pensé en ello. Al ver lo que decía la maestra, sentí que mi corazón se conmovió nuevamente. Cómo ser un padre calificado Tengo mayor presión y responsabilidades más pesadas. responsabilidad de todos los padres. ***Mismo objetivo. ¡Deje que esta reunión de padres y maestros se convierta en una motivación para mejorar aún más! Resumen seleccionado de la situación laboral ideológica personal 2

En 20__, bajo el liderazgo correcto de los comités del partido y los gobiernos en todos los niveles, en todos los niveles. Con la ayuda y el apoyo de líderes y camaradas, me adhiero al principio de "obedecer el liderazgo, unir a los camaradas, estudiar seriamente y trabajar duro", teniendo en cuenta la gran confianza de la organización y el liderazgo, siempre adhiriéndose a altos estándares y requisitos estrictos. , basándome en las bases, templando mi voluntad y teniendo los pies en la tierra. Es práctico, limpio, diligente, dedicado y emprendedor. Su alfabetización política, su nivel profesional y su potencial integral han mejorado enormemente. imagen como estudiante seleccionado y ha completado con éxito diversas tareas asignadas por la dirección. Las tareas laborales han sido plenamente afirmadas y elogiadas por líderes y camaradas. El trabajo del año pasado se resume a continuación:

1. Fortalecer el aprendizaje y centrarse en mejorar la calidad política y el potencial laboral.

Persista en el estudio serio, arme su mente con el marxismo-leninismo, fortalezca constantemente la transformación de su propia visión del mundo, de la vida y de los valores, y mejore su propio nivel de teoría política y su potencial laboral. Estudiar seriamente y comprender profundamente el espíritu de la conferencia de trabajo superior, implementarlo concienzudamente en el trabajo real y garantizar la implementación de las líneas, principios y políticas del partido y del país. Durante el año pasado, *** escribió más de 10.000 palabras de experiencia y notas de estudio. A través de un sólido estudio teórico ideológico y político, me he provisto de poderosas armas ideológicas para realizar diversas tareas, me enfoco en aplicar lo aprendido en el trabajo diario y he logrado resultados evidentes.

Mientras fortalecemos el estudio teórico, debemos centrarnos en actualizar la estructura del conocimiento, centrarnos en fortalecer el estudio de los negocios, las políticas y el conocimiento regulatorio, y esforzarnos por aprender en el trabajo, trabajar en el estudio, seguir mejorando y explorar constantemente para ser más calificados para nuestros trabajos.

2. Practica tu trabajo y hazlo de forma exhaustiva y meticulosa.

De acuerdo con los arreglos de la organización y los líderes de la unidad, durante el año pasado, siempre me exigí estrictamente y completé bien las siguientes tareas: Primero, el trabajo de la oficina municipal. Como secretario del comité del partido del municipio, tengo una actitud correcta y proactiva en mi trabajo, ya sea respondiendo una llamada telefónica, transmitiendo una instrucción, escribiendo y revisando un manuscrito o informando sobre un trabajo, me esfuerzo por ser preciso. y completar bien las tareas de carga y entrega, aprovechando al máximo la función de enlace y ventana de la oficina. El segundo es para cubrir el trabajo del pueblo. A principios del año pasado, de acuerdo con las necesidades del trabajo del pueblo, yo era responsable del área suroeste de x pueblo. En el trabajo, renuncié a mucho tiempo de descanso para profundizar en las masas y en el nivel de base. A menudo visitaba aldeas y hogares, charlaba con los aldeanos, establecía rutinas diarias y entendía la realidad del trabajo rural. Aproveché al máximo mis propias ventajas, realicé el trabajo de manera creativa y completé con éxito tareas importantes como los subsidios directos para el cultivo de cereales, la recaudación de impuestos agrícolas, las "dos industrias" y la estabilidad de las bases. El tercero es el trabajo en la oficina de investigación del comité del partido del condado. En diciembre del año pasado, después de una inspección y recomendación de la organización, me transfirieron a la oficina del comité del partido del condado, para hacer frente al nuevo ambiente de trabajo, comencé desde cero y estudié negocios. Toma tus conocimientos en serio y continúa aprendiendo economía, derecho, humanidades, informática, etc. Concéntrate en la acumulación de conocimientos y aplica lo que has aprendido. Basado en el trabajo de oficina, observe con corazón, piense con corazón, investigue con corazón, sea pionero e innove con corazón, y complete diversas tareas asignadas por los líderes de manera oportuna y precisa. Exigencias estrictas para uno mismo, acatar estrictamente las normas y reglamentos del cargo, respetar el liderazgo, unir a los camaradas, ser modesto, prudente y accesible. El desempeño integral ha sido plenamente reconocido y afirmado por los líderes de la oficina del comité del partido del condado, y ha sido elogiado unánimemente por todos los camaradas de la oficina.

3. Adhiérase a una estricta autodisciplina y esfuércese por dar el ejemplo.

A lo largo del último año he seguido fortaleciendo mi construcción ideológica y de estilo. Seguir estrictamente los requisitos de "diligencia en el aprendizaje, buena creación y voluntad de contribuir", insistir en "enfatizar el aprendizaje, la política y la integridad" y considerar siempre ser paciente con la mediocridad, estar dispuesto a pagar y ser desconocido como nuestros sus propios criterios siempre mejoran la conciencia de los servidores públicos, la conciencia de servicio como base de todo trabajo, siempre se centran en la construcción del estilo en base al rigor, la meticulosidad, la solidez y la búsqueda de la verdad, y siempre trabajan duro con los pies en la tierra; Mantenga el vigor, el buen humor y la rectitud de los cuadros jóvenes y esfuércese por convertirse en un modelo a seguir para otros camaradas.

A lo largo del último año de práctica laboral, entiendo profundamente que: como estudiante seleccionado y cuadro joven, la capacitación de base es un activo valioso. Si quieres ser políticamente confiable y capaz, debes tener "tres corazones".

Primero, la elevada ambición. El entusiasmo es la piedra angular del éxito y la fuente de la victoria. Quienes trabajamos a nivel de base debemos tener un fuerte sentido de responsabilidad y misión debido a la especificidad de nuestros objetos de trabajo y la dificultad y complejidad del entorno laboral. Sólo así la vida parecerá plena, el espíritu tendrá sustento y las dificultades podrán superarse.

El segundo es el amor. Creo que la forma específica de expresión del amor debe estar orientada a las personas y adherirse a un estilo de trabajo pragmático. Buscar la verdad a partir de los hechos es el alma viva y la esencia del marxismo-leninismo y del pensamiento de Mao Zedong. Como cuadro, usted debe tener un amor que considere a la gente como a sus padres, preocuparse siempre por el bienestar de la gente, descubrir problemas, investigarlos y resolverlos con una actitud pragmática y llevar a cabo el trabajo creativamente con una actitud de maestro.

El tercero es el espíritu emprendedor. Como cuadro, es necesario dominar la línea, los principios y la política del partido; tener cierta comprensión de las ciencias sociales generales y las ciencias naturales; al mismo tiempo, es necesario dominar los conocimientos prácticos de la vida social y la velocidad de actualización de los conocimientos; Se está acelerando constantemente. Esto inevitablemente requerirá que encontremos tiempo para enriquecernos, continuar entendiendo la educación y trabajar diligentemente para aprender nuevos conocimientos y nuevas habilidades. Debemos aprender de los libros, aprender de los demás y aprender de la sociedad.

En definitiva, durante el último año he logrado ciertos resultados en mi trabajo, y mi nivel teórico, capacidad de trabajo y autocultivo han mejorado en cierta medida. Sin embargo, todavía hay muchas brechas entre los requisitos de los líderes y los camaradas: primero, el estudio de la teoría política no es lo suficientemente sistemático y profundo, especialmente cuando hay mucho trabajo específico y los estándares para la mejora teórica no son lo suficientemente altos; En segundo lugar, a veces hay impaciencia en el trabajo y los métodos de trabajo a veces no son muy detallados y necesitan mejoras adicionales.

El tercero es cómo persistir en avanzar con los tiempos e innovar audazmente en el trabajo. Falta conciencia y la conciencia no es lo suficientemente fuerte. En el trabajo futuro, llevaré adelante mis logros, superaré mis defectos, seré realista y concienzudo con un espíritu de gran responsabilidad por mi trabajo y mi carrera, y haré todo lo posible para hacer todo mi trabajo de manera responsable. Esfuércese por ser un excelente estudiante seleccionado y un buen estudiante. Un cuadro joven destacado que esté a la altura de las expectativas del partido y la organización. Seleccionado Resumen de Pensamientos Personales y Laborales 3

Al ver el final del semestre, es otro momento para decir adiós. Aquí, también debo ordenar mis pensamientos y resumir mi experiencia laboral pasada para mejorar mejor mis distintos niveles de trabajo.

1. Pensamientos políticos

Normalmente presto atención a las noticias de actualidad nacional. Utilizo Internet para buscar noticias nacionales y extranjeras todos los días, seguir el ritmo de los tiempos y aplicarlas estrictamente. y mejorar los requisitos de ser chino. Además de ser china, también soy miembro del jardín de infancia. De acuerdo con el principio de subordinar los intereses personales a los intereses colectivos y tener el coraje de contribuir, superé las molestias físicas durante el embarazo y la lactancia durante este año escolar y, a menudo, actué durante el año escolar. Reevaluación de la calificación de seis estrellas. Trabajar horas extras hasta las cinco o seis de la tarde. Durante el período de lactancia actual, a menudo renuncio a una hora de lactancia para el jardín de infantes y los asuntos de clase. Aunque estoy ocupado cultivando en mi trabajo, todavía siento que sólo la innovación continua puede satisfacer las necesidades de los tiempos, por lo que debo mejorarme y enriquecerme constantemente.

2. Educación y Enseñanza

Como profesor, "juegas" con los niños todos los días. La educación y la enseñanza son la parte más importante del trabajo diario, que debe organizarse de forma razonable. y científicamente.

1. Ampliar continuamente las áreas de actividad y esforzarse por crear una enseñanza temática.

2. En combinación con temas temáticos, se llevaron a cabo una variedad de actividades regionales, esforzándose por combinar "quietud y movimiento".

3. Refinar las actividades de la vida y formar un grupo de expertos en gestión. Como los siete pasos de lavarse las manos, el método de la canción infantil para vestirse y quitarse los pantalones, la ingesta flexible de comidas y dormir tranquilamente.

4. Concéntrate en practicar diversas habilidades importantes e insuficientes, como lanzar, saltar con ambos pies, etc. en los deportes, y pintar, origami y jugar con colores en el arte.

5. Prestar igual atención al cuidado y a la educación, y los buenos hábitos de vida e higiene de los niños de clases pequeñas son más importantes. En la vida se necesitan más recordatorios, más precauciones, más precauciones. Si hace mal tiempo, recuerde a sus hijos que beban más agua y repongan agua a tiempo. Cuando hace frío, recuerde a sus hijos que usen más ropa para prevenir resfriados.

3. Cooperación en el hogar

Este año escolar, los maestros de clase han sido transferidos y el trabajo de los padres ha recibido la atención de los líderes del jardín de infantes. En el único año escolar de la clase pequeña, los padres confían en el trabajo, que es inseparable del trabajo diario. Al comunicarnos con los padres, debemos: brindar comentarios frecuentes y utilizar recursos como grupos QQ y libros de crecimiento para brindar comentarios oportunos sobre las actividades del día para facilitar la orientación de los padres. Poniéndome en perspectiva, cada vez que hago una actividad tengo que pensar que los padres y los maestros tendrán ideas diferentes, y cada padre tendrá ideas diferentes. Por lo tanto, en respuesta a las ideas de los padres, explico y comunico pacientemente en función de la situación real y la comprensión de todos, para que los padres puedan aceptar diversas disposiciones de actividades y nuestros conceptos de enseñanza.

Este año escolar, sigo trabajando con profesores jóvenes, en la enseñanza y el trabajo en clase, guío y señalo cuidadosamente la dirección. En tan solo unos meses, mi maestra Zhang Qinmei, que estaba en mi clase, tenía la mente abierta y estaba ansiosa por aprender, y logró grandes progresos. Además, participé en el concurso infantil de pintura de ciencia ficción en el jardín de infancia y finalmente gané el segundo premio en la ciudad. Resumen seleccionado de pensamientos personales y trabajo 4

Los días 19 y 20 de marzo, tuve la suerte de participar en la "Exposición nacional de aulas de maestros famosos y Seminario de enseñanza de características matemáticas de la escuela primaria de Guangxi" celebrada en Guilin. El tema de la conferencia es: Matemática Conceptual bajo el Nuevo Concepto Curricular. Esta conferencia me benefició mucho. En primer lugar, me dio una comprensión más clara de los conceptos matemáticos. Existen muchos conceptos en matemáticas de la escuela primaria, y están interrelacionados según la capacidad receptiva de los estudiantes, sus expresiones son diferentes, principalmente definiciones y descripciones. Presentan dos características principales: primero, la intuición de los conceptos matemáticos; segundo, la naturaleza escalonada de los conceptos matemáticos. A lo largo de la etapa de escuela primaria, debido a la contradicción entre el carácter abstracto de los conceptos matemáticos y el carácter figurativo del pensamiento de los estudiantes, la mayoría de los conceptos no están estrictamente definidos, sino que se basan en ejemplos reales que los estudiantes conocen o en conocimientos y experiencias existentes; y se definen intuitivamente tanto como sea posible. La imagen específica ayuda a los estudiantes a comprender los atributos esenciales del concepto. La enseñanza de conceptos matemáticos generalmente se divide en tres etapas: 1. Introducción de conceptos para que los estudiantes puedan percibir los conceptos y formar representaciones 2. A través del análisis, la abstracción y la generalización, los estudiantes pueden comprender y aclarar los conceptos; Con ejercicios, los estudiantes pueden consolidar y aplicar conceptos.

Entre ellos, el maestro Zhang Qihua analizó qué es un concepto desde la perspectiva de la filosofía y la psicología cognitiva. ¿Qué es un concepto matemático? Nos enseñó los métodos de composición y adquisición de conceptos matemáticos, y su discurso fue emocionante y vívido.

Además, durante estos dos días, también escuché clases y conferencias especiales de cuatro maestros famosos. La experiencia fue realmente única. Lo más impresionante fue la lección de "Repetición" impartida por el maestro especial nacional Xu. Changqing. Classroom se trata de aprender a través del juego, haciendo que las cosas complejas sean simples y las matemáticas aburridas, en diversión sin fin. ¡Se siente como un placer después de escucharlo! El maestro Xu es más como un actor de conversación cruzada. Estoy realmente impresionado por las sólidas habilidades de enseñanza del Maestro Xu, su lenguaje de enseñanza humorístico, sus excelentes habilidades de enseñanza y sus métodos de enseñanza flexibles. ¡Los ojos, gestos y movimientos del Maestro Xu en clase están llenos de inspiración y desafío, e integran ideas matemáticas en el aula! No solo los estudiantes sintieron el encanto de las matemáticas, sino que también hizo que los profesores que escuchaban la clase sintieran: Resulta que las clases de matemáticas se pueden impartir así. Mirando hacia atrás: ¡Resulta que cada vínculo aparentemente aleatorio en realidad está diseñado deliberadamente! por el profesor Xu ¡Es realmente "deliberado al azar"!

"Deliberado": ¡la confusión del barbero!

¡Crear situaciones de preguntas abiertas proporciona a los estudiantes una gran cantidad de información! para elegir para su consulta. Puede elegir información diferente según su propia comprensión y preferencias para formar una solución personalizada al problema. La situación problemática "La confusión del barbero" creada por el profesor Xu en la sesión "Introducción a la situación y sensación de nuevos conocimientos" es muy abierta. El cuento "La confusión del barbero" contado por el profesor Xu en clase fue único. De hecho, utilizó tres voces diferentes para narrar el diálogo entre los tres personajes. Es como un actor de doblaje experimentado interpretando una radionovela para niños. Los estudiantes inmediatamente entran en la situación de la historia. ¿Cuál es la suposición del estudiante sobre la confusión del barbero? Los estudiantes pueden entender que hay cuatro personas y el barbero está confundido acerca del orden de los cortes de pelo. tres personas, y el barbero está confundido acerca del orden de los cortes de pelo. Lo que el barbero está confundido es a dónde ha ido esa persona. Durante la discusión, preguntó: "¿Por qué hay sólo tres personas?" ¿Cuál es el hijo?"? Incluso si hay tres personas, lo que confunde al barbero son las tres generaciones de antepasados ​​​​y nietos. Dos parejas de padre e hijo, o dos parejas de padre e hijo de un padre y dos hijos. , etc., y use cuatro dedos para expresar la relación entre los tres personajes, para que los estudiantes puedan sentir inicialmente la "repetición" en la vida. ¡Es realmente interesante al comienzo de la clase, abrir las puertas de las situaciones de problemas sexuales! El pensamiento de los estudiantes y las diferentes formas de pensar chocan entre sí para crear chispas brillantes, lo que induce interés en el aprendizaje y permite a los estudiantes ingresar rápidamente al mejor estado de aprendizaje.

"Deliberate 2": ¡sillas musicales!

El famoso psicólogo Dr. Hill dijo: Sólo existen pequeñas diferencias entre las personas, pero esta diferencia a menudo causa una diferencia enorme. Una pequeña diferencia entre las personas se refiere a si están interesadas en algo, mientras que una gran diferencia se refiere al éxito y al fracaso. "El gran interés de los estudiantes por aprender será la mayor motivación para que adquieran conocimientos y desarrollen sus habilidades. Crear situaciones problemáticas interesantes para que los estudiantes se interesen en el contenido de aprendizaje en sí es la forma más práctica y directa de estimular la iniciativa de los estudiantes. Impulso intrínseco " Los juegos de "piedra, papel, tijeras" y "sillas musicales" diseñados por el profesor Xu en la sección "Experiencia de actividades y revelación de nuevos conocimientos" son muy interesantes. El maestro Xu captura la naturaleza lúdica de los estudiantes, aprende a usar el cerebro y la boca en el proceso de juego y se divierte infinitamente en la competencia de sabiduría. Es precisamente debido al gran interés de los estudiantes que la experiencia es profunda y el efecto excelente. Por ejemplo, el juego de "agarrar sillas" utilizaba dos sillas y dos personas al principio, y los estudiantes descubrieron que no podían jugar. El maestro preguntó: "¿Qué debemos hacer?" Los estudiantes sugirieron agregar más personas. Entonces, de repente, la maestra llamó a cuatro estudiantes más. Al ver esto, los estudiantes gritaron: "Hay demasiadas personas, hay demasiadas personas, hay que eliminar algunas". "¿Cuántas de ellas deberían eliminarse?" "Está bien, te escucho". , Eliminaré tres ". El maestro Xu adoptó obedientemente las sugerencias de los estudiantes. El número de personas que participan en el juego aquí no lo determina el maestro, sino los estudiantes después de una exploración independiente durante el juego. De hecho, el maestro Xu sentó deliberadamente las bases aquí: mientras decidía a quién quedarse para tocar las sillas musicales, también jugó más juegos de "piedra, tijera y papel" para prepararse para el estudio en profundidad de la "repetición" más adelante. , los estudiantes estuvieron en un estado de entusiasmo durante toda la clase. Se puede decir que la creación de situaciones problemáticas en cada eslabón del trabajo del Maestro Xu se basa en las tres palabras "exploración".

Sólo comprendiendo que los profesores deben desempeñar tanto el papel de "enseñar" como el de "aprender" podrán convertirse en buenos profesores y amigos útiles para los estudiantes en el aprendizaje.

"Deliberate Three": Hula Hoop

Las situaciones problemáticas creadas por el Maestro Xu reflejan la esencia de la educación centrada en el estudiante en todo momento y en todas partes. En la situación problemática "Explicación del Hula Hoop", los estudiantes primero usaron un hula-hoop para atrapar a cuatro estudiantes que estaban adivinando el juego de "piedra, tijera, papel" y luego usaron un segundo aro para atrapar a tres estudiantes que estaban jugando. de "sillas musicales". Para los estudiantes, el segundo hula-hula necesita sacar al estudiante del primer aro, pero el primer aro tira al estudiante hacia atrás. Justo cuando dos hula-hoops competían por un estudiante, provocando peleas y conflictos, a la maestra se le ocurrió una frase clásica: "¡Ya no me importa, tú puedes resolverlo tú solo!" y se fue. Se deja a los estudiantes resolverlos de forma independiente. Después de un poco de competencia, los estudiantes acercaron lentamente los dos aros de hula. Después de una intensa discusión y comunicación, finalmente cruzaron los dos aros de hula y ambos atraparon al jugador "adivinante" que participó en el juego. agarrando'." En ese momento, el público dio un cálido aplauso. En ese momento, me di cuenta profundamente de que al salir del aula a los estudiantes, debemos aprender a "esperar". La marcha de los profesores no significa que sean indiferentes a los alumnos. Porque cuando el maestro revela la respuesta al misterio, significa que el pensamiento de los estudiantes se detiene. Cuando los profesores se retiran de la vista de los estudiantes, se aprovecha el potencial de los estudiantes. ¡Esto hace que el conocimiento originalmente complicado, abstracto y difícil de entender sea concreto, realista e intuitivo! ¡Es realmente vívido! El maestro Xu se esconde hábilmente detrás de escena y los estudiantes muestran una gran iniciativa y creatividad. ámbito de enseñanza perseguido.

"Cuatro deliberados": pegar nombres

El maestro Xu pidió a los estudiantes que escribieran sus nombres en una tarjeta. Pensó que era para facilitar la comunicación con los estudiantes, pero resultó que escribir nombres. También fue para la enseñanza posterior: allanar el camino al abstraer fenómenos repetidos en conjuntos, se puede decir que se matan dos pájaros de un tiro. Cuando los estudiantes exploran de forma independiente el problema de cruzar dos aros de hula, participan en el juego de "adivinar" y En el juego de "agarrar" a los "Estudiantes", los estudiantes han experimentado el significado de la repetición cruzada más profundamente. Sin embargo, la maestra diseñó ingeniosamente el juego de "pegar nombres": guió a los estudiantes a dibujar dos aros de hula cruzados en la pizarra y, naturalmente, dibujó un diagrama que indicaba "repetición". El profesor no predicó demasiado sobre los símbolos matemáticos que originalmente eran muy abstractos, pero que surgieron de forma natural durante la exploración independiente de los estudiantes. Los estudiantes no solo pueden hacer dibujos, sino también comprender su significado. ¿No es este el propósito del diseño de situaciones problemáticas? En este punto, el maestro aún no se ha rendido y comienza el clímax nuevamente pidiendo a los estudiantes que participan en el juego que pongan. sus nombres en las fotos. Los estudiantes que solo participaron en un juego publicaron rápidamente sus nombres en el lugar correcto. Los estudiantes que participaron en dos juegos tuvieron dificultades: primero publicaron un nombre en el primer círculo y luego publicaron otro nombre en el círculo. segundo círculo. Pero había 8 personas en el conteo, lo cual obviamente estaba mal, así que tomé otra y cuando la miré de nuevo, estaba aún más mal. Su nombre no estaba en uno de los círculos. Finalmente, a través de la cooperación, comunicación y exploración conjunta de toda la clase, se formó un sentido común: los dos nombres se pegaron "repetidamente". En este punto, toda la clase ha comprendido el significado esencial de "repetición" en las situaciones problemáticas exploratorias cuidadosamente diseñadas por el profesor, ha formado una comprensión matemática abstracta a través de situaciones problemáticas vívidas y específicas y ha realizado la matematización de problemas de la vida real.

La lección del maestro Xu vincula estrechamente la presuposición y la generación, tan entrelazadas que es incluso imposible determinar sus límites. Es como nubes que fluyen y agua que fluye, dando a las personas una sensación refrescante. El maestro Xu es bueno para captar el ritmo del proceso de pensamiento de los estudiantes. En el proceso de guiarlos a explorar paso a paso, siempre se detiene repentinamente cuando la respuesta al misterio está a punto de ser revelada. Mientras espera, permite que los estudiantes obtengan. acercarse a la esencia de las cosas paso a paso, para comprender el verdadero significado de las matemáticas. El maestro Xu es bueno aprovechando oportunidades favorables en el proceso de enseñanza para contarles a los niños esta importante idea matemática. Aunque no es una idea matemática que deban aprender en esta clase, beneficiará a los niños durante toda su vida. No tuve tiempo de tomar notas después de toda la clase. Fue como ver una actuación maravillosa y estaba tan concentrado que tenía miedo de perderme algún detalle. Posteriormente, el discurso del maestro Xu también fue excelente. Usó los teléfonos móviles como metáfora de la educación y la atención médica como metáfora de la educación. Los ejemplos fueron profundos y estimulantes. Aboga por las "matemáticas simples", es decir, enseñar matemáticas de forma sencilla, cambiando gradualmente de complicadas a concisas, de complejas a claras y de superficiales a profundas. Es realmente simple pero no simple.

Ser bueno creando caos en el aula, aprender a esperar y dejar más tiempo a los estudiantes también es un buen método de enseñanza del Maestro Xu. El Maestro Xu dijo: "¡En tiempos difíciles, surgen héroes!" El aula puede parecer caótica, pero no lo es. caótico en absoluto, permite a los estudiantes tener más espacio para expresar sus verdaderos pensamientos internos. Reducir el ritmo de la educación y dar más tiempo a los estudiantes puede tener efectos inesperados.

"Aprender no es un derecho de todos los estudiantes" y "El crecimiento radica en la experiencia más que en la ganancia". Estos conceptos de enseñanza del Maestro Xu están profundamente grabados en mi corazón. 5 Resumen seleccionado del trabajo ideológico personal

El trabajo docente de educación física de este semestre parte de la implementación integral de la idea de "la salud primero", establece firmemente y se adhiere al principio de educación para todos los estudiantes. , y además entiende conceptualmente y reconoce la importancia de implementar una educación de calidad y reformar el modelo de enseñanza en el aula, bajo la guía ideológica de mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, el trabajo de educación física de nuestra escuela siempre implica mejorar la calidad física de los estudiantes, cultivar las buenas cualidades de los estudiantes y la sana psicología como punto de partida del trabajo. De acuerdo con los puntos clave del plan de trabajo semestral, se han completado con éxito varios objetivos y tareas laborales. A continuación se presenta el siguiente resumen del trabajo de educación física de la escuela este semestre:

1. Guiado por "La salud primero". , debemos hacer un buen trabajo docente de educación física.

Aprender a implementar el concepto educativo de "estándares curriculares", reformar los métodos de aprendizaje, los métodos de enseñanza y los métodos de evaluación. En la enseñanza, los docentes parten de los requisitos de la enseñanza en el aula moderna, fortalecen el estudio de las teorías de la enseñanza educativa, y llevar a cabo una práctica docente decidida y planificada mejora la conciencia de la investigación científica y mejora la calidad de la enseñanza. Y hemos realizado inspecciones periódicas y resúmenes del trabajo docente, descubierto y resuelto problemas oportunamente y gradualmente hemos comprendido y dominado las nuevas reglas de la enseñanza de la educación física bajo los nuevos estándares curriculares. De acuerdo con el avance docente del plan de trabajo de educación física formulado, cada clase de educación física se imparte en conjunto con la situación docente real.

2. Los constantes e incansables esfuerzos promovieron el ordenado desarrollo de "los dos ejercicios y una sola actividad" en la escuela.

"Dos ejercicios y una actividad" es un "proyecto" de imagen que refleja la apariencia general de los estudiantes. Es una ventana para que la escuela promueva la educación de calidad en su conjunto. Dos Ejercicios" también es un material importante en la gestión escolar. Hacer un buen trabajo en los "dos ejercicios" puede promover aún más el desarrollo de actividades físicas nacionales en las escuelas.

3. Realizar múltiples esfuerzos, centrarse en la gestión social y completar el registro de la prueba de los "Estándares de Salud Física del Estudiante".

La obra "Estándares de Aptitud Física de los Estudiantes" es un método educativo para promover el desarrollo saludable de la aptitud física de los estudiantes y alentar a los estudiantes a participar activamente en el ejercicio físico. Es un estándar de evaluación individual de la salud física de los estudiantes. y es la base de los "Estándares Nacionales de Ejercicio Físico" en las escuelas. Implementación específica, con el fin de completar con éxito la prueba anual de "Estándares" de educación física y mejorar los resultados de los "Estándares" de educación física de nuestra escuela, luego de varios esfuerzos, el "Físico para Estudiantes". La prueba de Estándares de Salud de este semestre se llevó a cabo sin problemas y los resultados fueron excelentes.

En resumen, con la atención de los dirigentes y la cooperación activa de los profesores en la educación física escolar, se han ejercitado los cuerpos de los estudiantes y se han creado buenas condiciones para que los estudiantes resistan las enfermedades. Muy pocos estudiantes en la escuela tenían resfriados o enfermedades, y nadie se desmayaba ya sea que estuvieran haciendo fila o haciendo ejercicios. Demuestra que los profesores y alumnos de nuestro colegio pueden participar activamente en el ejercicio físico y lograr un desarrollo físico y mental saludable.