Excelente plan de lección para el volumen 1 de idioma chino de séptimo grado "El mercado en el cielo"

Análisis de la enseñanza

Este poema fue escrito en 1921. En ese momento, el clímax del movimiento del "4 de mayo" había pasado y China se encontraba en medio de un período de tumulto entre los señores de la guerra de Beiyang. En ese momento, Guo Moruo se sintió extremadamente enojado y triste al enfrentarse a la oscura realidad de la sociedad semicolonial y semifeudal que era "¡fría como el hierro! ¡Oscura como la pintura! ¡Sucia como la sangre!". Persiguió persistentemente el ideal de luz y paz. Inspirado por el brillante cielo estrellado, escribió este famoso poema romántico "El mercado callejero en el cielo". Los estudiantes de esta clase están muy motivados, muy dispuestos a levantar la mano para responder preguntas y tienen fuertes habilidades de exploración. Los estudiantes disfrutaron leyendo y aprendieron sobre los poetas.

Puntos clave y dificultades

Entrenamiento en lectura, experimentar el ritmo y la belleza armoniosa del lenguaje; practicar el uso de la asociación y la imaginación; entender el centro de la expresión poética

Enseñanza; objetivos

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1. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor sobre la búsqueda de una vida ideal.

2. Asociación natural y rica imaginación.

3. Valorar el lenguaje de las canciones

Nuevos métodos de enseñanza y debates heurísticos

Métodos de enseñanza audiovisual y multimedia

Proceso de enseñanza

1. Introducir nuevas lecciones.

Con su incomparable inmensidad y misterio, el cielo estrellado ha despertado diversas fantasías en las personas y ha creado muchas leyendas hermosas y conmovedoras. Compañeros de clase, ¿en qué piensan cuando miran el cielo estrellado? Decimos que los poetas tienen la imaginación más magnífica. Entonces, ¿en qué pensó Guo Moruo, el gran poeta chino moderno? 2. Introducción al autor (información biográfica y obras representativas del autor recopiladas a través de intercambios estudiantiles)

Guo Moruo (1892-1978), anteriormente conocido como Guo Kaizhen, nació en Leshan, Sichuan. Poeta y erudito moderno. Sus obras representativas incluyen las colecciones de poesía "Goddess" y "Starry Sky"; los dramas "Qu Yuan", "Cai Wenji", "Tangdi Flower", etc. "La Diosa" es la obra fundamental de la poesía del Movimiento de la Nueva Cultura China, y Guo Moruo también se convirtió en el fundador de la nueva poesía china.

3. Antecedentes de la escritura.

Este poema fue escrito en 1921. En ese momento, el clímax del movimiento del "4 de Mayo" había pasado y China se encontraba en medio de un período de lucha cuerpo a cuerpo entre los señores de la guerra de Beiyang. En ese momento, Guo Moruo se sintió extremadamente enojado y triste al enfrentarse a la oscura realidad de la sociedad semicolonial y semifeudal que era "¡fría como el hierro! ¡Oscura como la pintura! ¡Sucia como la sangre!". Persiguió persistentemente el ideal de luz y paz. Inducido por el brillante cielo estrellado, escribió este famoso poema romántico "El mercado callejero en el cielo".

4. Familiarícese con la poesía y guíe la lectura en voz alta.

1. Pida a los estudiantes que lean el poema completo por sí solos para comprender el tono emocional de todo el poema.

——El tono emocional de este poema es hermoso, tranquilo, confortable, fresco y ligeramente melancólico.

2. ¿Cómo se deben leer en voz alta los poemas con este tipo de tono emocional?

——El ritmo de lectura no debe ser fuerte, la voz no debe ser fuerte y la velocidad sí. No debe ser rápido. Debe ser relajado, suave y tranquilizador. 3. Reproduzca la grabación. Después de escuchar la grabación, pida a los alumnos que la lean según sus impresiones sobre la grabación. Luego, el maestro aclara el ritmo y el acento del poema.

El mercadillo en el cielo

Las / luces de la calle / son claras,

Parece / brillar / con innumerables / estrellas.

Aparecieron / las estrellas / en el cielo,

Parecía / estar encendiendo / innumerables / farolas.

Creo que en el / cielo / brumoso,

Debe haber un / hermoso / mercado.

Algunos de los artículos/ expuestos en el mercadillo deben ser/ raros/ que no se encuentran en el mundo.

Mira, el poco profundo/río Tianhe,

Debe ser/no muy/ancho.

El pastor de vacas y la tejedora al otro lado del río definitivamente podrán montar sobre las vacas.

Creo que / ellos / en este momento,

deben estar / deambulando por Tianjie/.

Si no lo crees, mira por favor/esa estrella fugaz.

Son ellos/portando linternas/caminando.

5. Profesores y alumnos trabajan juntos para analizar e interpretar todo el poema.

(1) Primero, dé la definición de asociación e imaginación. (A través de la sombra)

Asociación: se refiere a pensar en otras personas o cosas relacionadas con alguien o algo. Debe haber similitudes y correlaciones entre dos cosas.

Imaginación: se refiere al procesamiento de imágenes conocidas de cosas en la mente y la creación de nuevas imágenes de cosas a través de nuevas combinaciones.

Pero el contenido de la imaginación siempre proviene de la vida real.

(2) Discusión y apreciación:

1. ¿Qué piensa el poeta desde las lejanas luces de la calle?

2. ¿Qué le pasó al poeta cuando? vio la escena de las estrellas? ¿Esas imaginaciones?

3. ¿Qué tipo de mundo imagina el poeta en el mercado del cielo? (Discusión grupal de cuatro personas)

Claramente:

1. El poeta Al mirar las farolas que se avecinan a lo lejos, se parecen a las estrellas titilantes en el cielo, y tengo una asociación con ellas. Entonces el poeta miró hacia el cielo y vio las estrellas parpadeantes, por lo que naturalmente pensó en las farolas que se avecinaban en la distancia. (Las luces de la calle están asociadas con las estrellas; las estrellas están asociadas con las luces de la calle.)

2. Piense en el (hermoso) mercado en el cielo y los artículos (raros) exhibidos en el mercado (poco profundo) Tianhe Cowherd y Weaver Girl (montando una vaca) Viajando, viajando)

3. Un mundo de luz, belleza, riqueza, libertad y felicidad.

(3) El cielo es tan hermoso, la vida del pastor de vacas y la tejedora es tan feliz, ¿qué tipo de emociones revela el poeta (por favor, entiéndalo según el trasfondo de la época) Claramente: odio a las tinieblas, libertad y felicidad a la luz, anhelo y búsqueda.

6. Exploración.

1. ¿Cuál es el destino del pastor de vacas y la tejedora descrito por el poeta? ¿En qué se diferencia de la historia legendaria

——El pastor de vacas y la tejedora legendaria? no son libres, están bajo la tiranía de la Reina Madre. El poeta transformó audazmente este cuento popular según sus propios deseos e ideales. En este poema, el pastor de vacas y la tejedora se liberan y viven una vida libre y feliz. Van y vienen en bueyes y viven en un mundo libre. 2. ¿Es razonable la imaginación del poeta? ¿Por qué hizo tal transformación?

——La imaginación del poeta es razonable. Lo imaginó basándose en las estrellas, porque la débil Vía Láctea parece poco profunda y no muy ancha. El autor escribió esto imaginando al pastor de vacas y a la tejedora viviendo una vida libre y feliz, para contrastar el dolor de la sociedad humana en ese momento y para expresar la simpatía del poeta por el sufrimiento del pueblo y su anhelo de una vida libre y feliz. vida.

7. Análisis del lenguaje

El lenguaje es el bello escudo de la poesía. La poesía requiere lenguaje expresivo, ritmo armonioso y musicalidad. Dígales a los estudiantes qué palabras u oraciones del poema creen que hacen que el poema sea más encantador.

Ejemplo: Una estrella fugaz (La palabra "Dúo" ilustra la belleza de flor de la estrella fugaz, que contrasta con la hermosa vida del Pastor de Vaquetas y la Tejedora.)

(Por ejemplo: en el Capítulo 1 ¿Qué verbos se usan en un poema? ​​¿Cómo se usan estos verbos? Piénselo detenidamente.

Claramente: "Ming" y "Point" se usan para escribir sobre las luces de la calle; "Flash" y "Xian" se usan para escribir sobre las estrellas ". Debido a que la gente hace que las luces de la calle se enciendan, usamos "punto"; y las estrellas ya existen, pero se vuelven visibles gradualmente a medida que el cielo se oscurece, por lo que nosotros. use "ahora". No habrá cambios obvios después de que se enciendan las luces de la calle, por lo que se usa "Ming", pero las estrellas parpadean constantemente, por lo que se usa "Shuang"

(Otro ejemplo. : En un poema breve de 16 líneas, se utilizan repetidamente cuatro funciones "definidas": hacer que la gente sienta que la imagen del poeta es real, creíble y vívida; muestra que el poeta cree firmemente que ese mundo ideal definitivamente existirá. /p>

8. Complete las preguntas sobre asociación e imaginación.

1. Según el ejemplo, pida a los estudiantes que conecten dos palabras con significados de gran alcance a través de cuatro a cinco pasos de asociación.

① Té de nieve ② Luna de bolígrafo ③ Flores de una noche de verano

Ejemplo: balón de fútbol de madera

Madera---Bosques---Campos---Campo de fútbol---Fútbol

　2. Los ojos de (Maestro, padre o madre...) (cuando está enojado, pensando o feliz...) se ven como _______________

3. Haz pleno uso de tu asociación e imaginación, de acuerdo a los escenarios proporcionados, inventa una historia corta

Cerveza Seal Plateau

9. Expansión y Migración

¿Qué leyendas sobre la luna conoces? Intenta imaginar: el futuro Un día, si te conviertes en un astronauta chino, aterrizas en la luna y conoces a los legendarios Wu Gang y Chang'e, podrás...

10. Asigna tareas

Recita el poema completo; compara y enumera las similitudes y diferencias entre este poema y "Stars" de Ba Jin.