¿Por qué algunos profesores utilizan ahora PPT en sus clases? ¿Por qué no escribir simplemente en la pizarra?

Para ser honesto, extraño la época en la que solo tenía "una tiza y dos mangas de polvo" en clase. También admiro a esos profesores que son igual de atractivos con solo una tiza y una pizarra en clase. Es la parte más importante de la capacidad profesional de un docente y del buen desempeño. Por supuesto, no rechazo los métodos de enseñanza modernos. A veces, la aplicación adecuada de métodos de enseñanza modernos como PPT realmente puede ayudar a los estudiantes a comprender algunas cosas abstractas, lo que realmente puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

Pero ahora PPT ha cambiado. Ya sea un curso de alta calidad o un curso abierto, se debe utilizar PPT; de lo contrario, se verá muy comprometido o incluso vetado. Por lo tanto, en las clases abiertas y de alta calidad, varios materiales didácticos bien hechos llenan el aula, con animaciones, música y videos que se turnan, haciendo que la clase sea emocionante y deslumbrante. Sin embargo, ¿cuál es el efecto real? Además de ser adictos a los ojos, ¿los estudiantes obtienen más que los métodos de enseñanza tradicionales? ¡No me parece!

En mi opinión, la enseñanza en el aula debe ser silenciosa, los profesores deben ser persuasivos y los estudiantes deben pensar activamente. La educación audiovisual sólo puede ser un complemento que ayude a resaltar los puntos clave y superar las dificultades. Es un complemento y auxiliar del aula tradicional y no debe ser el amo del aula.

A menudo voy a clases abiertas impartidas por algunos profesores jóvenes. Son clases de alta calidad. Los profesores las preparan cuidadosamente y el material didáctico está bien elaborado y es vívido. El profesor solo escribió una pregunta en la pizarra y algunos profesores incluso utilizaron material didáctico para mostrar la pregunta. Al final de la clase, el pizarrón estaba vacío, ni una sola palabra, y nos deshicimos de la tiza por completo. En clase, el profesor hojeó el ppt página por página y el enlace de la clase avanzó paso a paso junto con el ppt. La atención de los estudiantes fue atraída por el maravilloso material didáctico. ¿De dónde viene el tiempo y el espacio para pensar?

Recuerdo que cuando éramos jóvenes, no existían métodos de enseñanza modernos para agradecerte. Sin embargo, a través de la explicación del maestro, podemos ver en nuestras mentes la concepción artística de "humo solitario en el desierto, sol poniéndose en el largo río", y podemos sentir la soledad de "un pequeño bote con una hoja, un abrigo de bambú". , un anciano pescando en la fría nieve del río"...Ahora es fácil y los estudiantes no tienen que usar su cerebro. Un vídeo y una animación pueden solucionar el problema, pero ¿qué pasa con el espacio de imaginación de los niños? ¿Este tipo de adoctrinamiento y presentación formulada afecta en cierta medida la autodigestión y comprensión del texto por parte de los estudiantes?

Entonces, en mi opinión, la aplicación de PPT es un complemento y una ayuda a la enseñanza en el aula, pero no es necesaria. Debe determinarse en función de las necesidades de enseñanza, y no debemos poner el carro delante del caballo, abusar del equipo de enseñanza audiovisual y confiar demasiado en la enseñanza audiovisual. De lo contrario, sólo puede caer en el formalismo, que no beneficia a la enseñanza en el aula. Volviendo a la naturaleza, lo que realmente encarna el encanto docente de los profesores debería ser su capacidad de organización en el aula, su estilo de enseñanza vívido y humorístico, sus sólidas habilidades de escritura y sus métodos de enseñanza modernos. ¡Sólo pueden ser asistentes, no maestros!