Plan de lección de la reunión de clase temática del Día Mundial del Libro

Como maestro desinteresado del pueblo, a menudo tiene que escribir un excelente plan de lección. Con la ayuda de planes de lección, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. ¿Cómo resaltar los puntos clave del plan de lección? El siguiente es el plan de lecciones de la reunión de clase temática del Día Mundial del Libro que compilé. Puedes leerlo. Espero que te guste. Plan de lección 1 para la reunión de clase temática del Día Mundial del Libro

Propósito de la actividad:

1. Aprovechar el Día Mundial del Libro, el 23 de abril, como una oportunidad para estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar un Fuerte ambiente de lectura en la clase.

2. Desarrollar buenos hábitos de lectura y ser bueno leyendo.

3. Ejercitar la expresión lingüística y las habilidades organizativas de los estudiantes a través de actividades.

Preparación de la actividad:

1. Planificar el plan y el proceso de la actividad y hacer un buen trabajo de división del trabajo entre el personal.

2. Movilizar a algunos estudiantes para que busquen información y aprendan sobre diversas historias de lectura y amor por los libros, recopilen imágenes sobre el cuidado de los libros y comprendan la importancia de la lectura en la vida.

3. Acumule algunas citas sobre la lectura.

4. Movilizar a algunos estudiantes para que preparen algunos pequeños programas de recitación y actuación.

Tiempo de actividad:

23 de abril - lunes, primera reunión de clase

Proceso de actividad:

1. Hospedaje Alguien anunció el inicio de la reunión de clase temática

Anfitrión A: Estudiantes, ¿saben qué día es hoy? Sí, es el Día Mundial del Libro. Gorky dijo una vez: "Los libros son la escalera del progreso humano".

B: Hemos hecho muchos buenos amigos con los libros y hemos experimentado una diversión infinita.

A: ¡La lectura aprobada nos permite! conocer a la bella Blancanieves, los bondadosos Siete Enanitos y el inteligente Afanti en los cuentos de hadas...

B: La lectura nos permite hablar con grandes personas, como los gigantes literarios Lu Xun, Mao Dun, el geólogo, el científico Li Siguang, los matemáticos Hua Luogeng y Chen Jingrun, el gran inventor Edison...

R: La lectura amplía nuestros horizontes. Hoy, reunámonos con los libros, nademos en el océano de los libros y dejemos que la fragancia de los libros acompañe nuestro crecimiento.

A y B: Clase 5 (1) ¡La reunión de la clase temática "Lectura y belleza"! " comienza ahora

2. Poemas sobre la lectura

A: Los libros son un barco ligero que nos lleva al vasto océano del conocimiento;

B: Los libros son una vasija de vino añejo, que nos permite saborear la persistente fragancia de quienes te precedieron.

R: Los libros nos hacen felices y relajados.

B: Los libros nos llenan de sabiduría.

R: ¡Algunos estudiantes incluso escribieron poemas sobre la lectura! ¡Disfruta del poema "Libro" escrito por Xu Chengli!

3. Historias sobre personajes famosos leyendo

A : Compañeros, ¿lo sabían? Nuestro país ha sido una civilización antigua que aboga por la lectura desde la antigüedad, muchas grandes personas tienen la buena costumbre de amar la lectura.

B: ¿Disfrutan la historia de? lectura: el video "Chisel" "Stealing Light from the Wall"

IV. Historias sobre estudiantes leyendo:

A: A las celebridades les encanta leer. ¿A los estudiantes de nuestra clase les gusta tanto? ¿Leer? Por favor, levanten la mano si les encanta leer libros extracurriculares.

B: ¿Quién puede contarme tu historia de lectura?

5. Cómo desarrollar buenos hábitos de lectura

R: Todos decimos que nos encanta leer, pero nos cuesta ceñirnos a ello y nos volvemos perezosos al cabo de mucho tiempo. ¿Insistes en leer todos los días? ¿Cuánto tiempo llevas leyendo?

B: Yo también tengo la costumbre de ser perezoso, pero desde que leí el cuento "La almohada policial de Sima Guang para fomentar la lectura", tengo perseverancia. Perseverancia y hábito de lectura extracurricular, ¡disfruten de esta historia ahora!

R: Estudiantes, ¿cómo se sienten después de escuchar esta historia? >

6. Concurso de marcadores de citas célebres sobre lectura:

1. Di tu nombre en el escenario para mostrar el marcador que hiciste y lee el poema que contiene.

2. Comenta cuál de los marcapáginas es el más bonito. Elija un marcador de cinco puntos como premio al "Mejor marcador" de la clase.

7. Discurso del profesor de la clase

Compañeros, la reunión de la clase temática de hoy fue un gran éxito. A través de esta reunión de la clase les propongo a todos: Sigamos estudiando y entre todos. Para convertirnos en verdaderos eruditos, debemos desarrollar el hábito de leer bien y leer buenos libros, y leer con alegría. ¡Dejemos que la fuerte fragancia de los libros impregne nuestra clase y deje que la vida lectora acompañe cada paso de nuestro crecimiento, haciéndonos más seguros y satisfactorios! un futuro brillante

8. Anunciar el final de la reunión de clase temática Plan de lección 2 de la reunión de clase temática del Día Mundial del Libro

Propósito de la actividad:

1 . Hacer que los estudiantes comprendan la importancia del significado de la lectura.

2. Hacer que los alumnos comprendan qué es un buen libro y comprendan que sólo leer más buenos libros puede ser beneficioso para su propia mejora y desarrollo.

3. Intercambiar métodos de lectura, hablar sobre experiencias de lectura y estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.

4. Muestre los resultados de la lectura, mejore la conciencia de lectura de los estudiantes y permita que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de lectura y una buena lectura.

Preparación de la actividad:

Capacite al Presentar, recopilar historias de lectura, citas de lectura, hacer tarjetas de lectura y materiales impresos.

Proceso de la actividad:

1. Introducción de citas de lectura (1 minuto)

1. Moderador A: Shakespeare, el maestro del teatro, dijo una vez: "Los libros son el alimento del mundo entero. La vida sin libros es como la falta de luz del sol; la sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas Estudiantes, por eso nosotros". ¡Puedo pensar en lo importante que es la lectura para nosotros!

2. Moderador B: Los libros pueden brindar conocimiento a las personas, los libros pueden purificar el alma y los libros han cultivado a generaciones de personas. Sin embargo, solo aquellos que aman la lectura pueden encontrar el oro de la sabiduría en los libros. Los libros se han convertido en una parte indispensable de nuestras vidas. Hoy tenemos la suerte de invitar a los padres de muchos compañeros a participar en nuestra reunión de clase con temática de lectura. A continuación, les anuncio que se realizará la reunión de clase de quinto grado (2) "Estudio, soy feliz y crezco". ¡comienza ahora!

R Hay muchas historias sobre personajes famosos en el país y en el extranjero a quienes les encanta leer. ¡Invitemos a Liu Xiang y Fang Weibo a contarte historias sobre personajes famosos que leen!

2. Cuente historias sobre personajes famosos leyendo libros (3-4 minutos)

3. (Liu Xiang cuenta historias)

4. (Fang Weibo cuenta historias)

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3. Exhibición de lectura de periódicos escritos a mano (6-7)

5. Moderador: A la celebridad B le encanta leer y todos somos buenos amigos de libros y a todos nos gusta leer! Durante el Día Nacional, Zhang Aoran, Zhao Naisong y yo también hicimos un informe escrito a mano sobre la lectura y quiero compartirlo con ustedes hoy.

6. Zhao Naisong, Liu Yuxin y Zhang Aoran mostraron el periódico escrito a mano, lo presentaron y leyeron sus pensamientos después de leerlo.

4. Muestre las tarjetas de registro de lectura (5-6)

7. Moderador: Estudiantes B, cada vez que completen la tarea asignada por el maestro, cuando cuando el estudio en clase se sienta aburrido y agotador, definitivamente pensarás que además de la clase de 40 minutos, hay un mundo de lectura extraescolar para nuestros alumnos de primaria. Creo que todos los estudiantes aquí han leído libros extracurriculares, se han sentido inspirados y educados en el proceso de lectura y han tenido una experiencia profunda. A continuación, saquen sus tarjetas de lectura y comuníquese entre sí en el grupo.

8. Moderador: Las tarjetas de lectura del estudiante A tienen todas sus propias características y están muy bellamente diseñadas. ¡Pidamos a algunos estudiantes que las muestren y presenten los buenos libros que leen!

5. Recomendar buenos libros (4_5)

9. (Recomiende buenos libros: traiga sus propios libros y lea sus propias tarjetas de lectura) (4 estudiantes)

(8 minutos)

B: Gracias compañeros por sus maravillosas recomendaciones. De hecho, creo que los beneficios de la lectura se pueden resumir en 4 palabras.

R: Ah, ¿cuáles 4?

B: "¡Abrir el libro es beneficioso"!

R: Hay tantos libros en el mundo, ¿cuáles son buenos y adecuados para que los leamos?

B: Sí, este también es un tema que vale la pena discutir. La semana pasada, nuestros equipos discutieron y se comunicaron sobre este tema. Ahora, ¡invitémoslos a que nos den un informe!

R: Por favor invita al primer equipo.

Equipo 1: Creo que deberíamos leer libros adecuados a nuestra edad, por eso recomiendo libros de cuentos de hadas a todos, como "Los cuentos de hadas de Grimm", "Los cuentos de hadas de Andersen", etc. Nos llevamos a Un mundo mágico donde hay gatos y ratones, la Hija del Mar y Pulgarcita... A los alumnos de nuestro equipo les gusta especialmente leer este tipo de libros.

B: Por favor invita al segundo equipo.

Equipo 2: Los libros que creemos que son útiles para aprender también lo son para nosotros. Como "Colección de composición", "Matemáticas interesantes", etc. Estos libros no sólo nos ayudan a estudiar, sino que también ayudan a desarrollar nuestro cerebro y mejorar nuestro interés por aprender.

Hoy te daré una pregunta de inteligencia matemática para poner a prueba a todos.

R: Gracias, por favor invita al tercer equipo.

El tercer equipo: nuestro equipo recomienda libros como "El conocimiento científico en la vida" y "Experimentos científicos interesantes". Leer estos libros no solo puede aumentar nuestro conocimiento, sino que también nos inspira a amar la ciencia y aprender. Interés por la ciencia y también podemos hacerlo nosotros mismos para cultivar nuestra capacidad práctica.

B: Sí, usando el cerebro y las manos, leer este tipo de libros es bastante fructífero. Por favor invite al cuarto equipo.

Equipo 4: Recomendamos libros como "Brain Teasers" e "Humorous Stories" a todo el mundo, porque este tipo de libros pueden enriquecer nuestra vida y aportarnos diversión. A continuación, te haré una prueba de acertijo.

¡Vamos a contar otro chiste para hacer felices a todos!

R: Después de escuchar tanto, entiendo que los criterios para un "buen libro" son buen pensamiento, conocimiento sólido, interesante, rico en variedad y profundidad adecuada. Por eso, debemos alejarnos de libros con ideas malsanas, lenguaje vulgar y violencia para evitar ser envenenados.

B: Sí, los buenos libros son nuestros verdaderos amigos. ¡Parece que hay bastantes libros buenos que podemos leer!

6. Recitación grupal de poesía “El Libro Mágico” (2 minutos)

R: ¡En el camino del crecimiento, con buenos libros acompañándonos, nuestro ritmo será más firme!

B: ¡Qué felices y bendecidos somos de tener maestros y familiares que nos acompañan a estudiar mientras crecemos!

Él: En este momento, lo que más queremos decir es: hacernos amigos de buenos libros, y lo que más queremos hacer es: ¡hacernos amigos de buenos libros!

A: Todos nos ponemos de pie y recitamos nuestras voces "El Libro Mágico"

(Toda la clase realiza recitación de poesía)

B: Por favor hablen por nosotros Aplausos ¡Por la emotiva recitación!

7. Compara y elogia a los “estudiantes avanzados” de la clase. (3-4 minutos)

R: Desde que la escuela lanzó la actividad "Bookish Campus", ha surgido una gran cantidad de estudiantes que son buenos leyendo y leyendo, algunos de ellos insisten en leer durante más de. media hora fuera de clase todos los días. Algunos estudiantes toman notas de lectura y algunos estudiantes tienen una amplia gama de intereses de lectura. Vale la pena aprender de cada uno de nosotros su espíritu de estar dispuestos a aprender, diligentes en el aprendizaje y capaces de aprender.

B: Después de la selección de todos, se seleccionaron los mejores estudiantes de lectura de la clase, se anunciaron los ganadores y se le pidió al profesor Liang que les entregara los premios.

R: ¡Felicitamos a los estudiantes ganadores con el más cálido aplauso y esperamos que continúen con sus esfuerzos y logren un mayor éxito en la actividad "Bookish Campus"!

"La persona que más lee en la clase":

"La persona que más lee"

"La persona que lee más en serio"

"La persona con más conocimientos extraescolares"

"La persona que más ama los libros"

8. Resumen (1 minuto)

B: ¡Estudiantes, aman los libros Bar! Es la fuente del conocimiento y el poder humanos.

R: Tengamos en cuenta las palabras de la abuela Bing Xin: (muestre el material didáctico y los estudiantes lean juntos) Estudien bien, estudien bien, estudien bien.

B: Aunque nuestra reunión de clase temática de hoy es muy corta.

R: Aunque los libros que tenemos a mano y a nuestro alrededor son todavía muy limitados.

B: Sin embargo, nunca podremos terminar de leer los libros que pertenecen a nuestra vida.

Cabeza: Hagamos todos amigos de los buenos libros,

A: Con pasión,

B: Con un sueño,

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A: Con perseverancia,

B:Disfrutar del mar de libros,

Juntos: ¡Disfrutar del placer de leer! ¡Que los buenos libros nos acompañen cada día en el camino del crecimiento!

9. Actividad resumida del profesor de la clase (1 minuto)

Un libro puede ser una historia, una época de la vida y un espíritu.

Un buen libro puede llevarte al palacio del conocimiento y permitirte nadar en el océano del conocimiento; un buen libro puede cultivar tu sentimiento y mejorar tu carácter moral; palacio del conocimiento y permitirle nadar en el océano del conocimiento. Los libros pueden llevarlo al otro lado del éxito y darle la bienvenida a una vida brillante. Estudiantes, recordemos nuestro lema de lectura: ¡Estudio, soy feliz, crezco! Plan de lección 3 para la reunión de clase temática del Día Mundial del Libro

Gorky dijo una vez: Los libros son la escalera del progreso humano. También dijo: Todas las cualidades que hay en mí se atribuyen a los libros. Los nuevos estándares del plan de estudios chino requieren que los estudiantes desarrollen el hábito de leer y leer periódicos, aprendan a utilizar canales de información como bibliotecas e Internet para realizar lecturas exploratorias y amplíen sus horizontes de lectura. La cantidad total de requisitos de lectura extracurriculares ha aumentado considerablemente. que antes.

Tema de la actividad: Hazte amigo de los buenos libros

Objetivos de la actividad:

1. Objetivo de conocimiento: Permitir que los estudiantes comprendan la lectura a través del intercambio de lecturas de cuentos y citas famosas. por la importancia de las celebridades.

2. Metas emocionales: estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y cultivar el amor de los estudiantes por los libros.

3. Metas de comportamiento: Bajo la influencia de buenos libros, sea positivo y estudie con diligencia.

Preparación de la actividad:

1. Recopila citas famosas y anécdotas de celebridades sobre la lectura.

2. Cada alumno prepara un libro favorito y lo presenta en la reunión de clase.

3. Seleccionar personas avanzadas en lectura

4. Organizar cuentos de hadas, allegro y canciones en torno al tema

Proceso y concepto

1. Juegos de calentamiento

Fomento del amor

El sentimiento de los aplausos es tan bueno. En los aplausos, la maestra sintió el corazón feliz de todos y sintió (el respeto mutuo de todos). ) entre) una especie de estímulo amoroso. Démosle a este aplauso un nombre muy bonito y mostremos el material educativo: el estímulo del amor.

Para fomentar el amor, primero adivinemos un acertijo.

2. Adivina acertijos.

3. La historia es clara

1. Un flujo constante de conocimiento fluye en el interior del libro y se almacenan historias ricas y coloridas. La profesora reprodujo el vídeo de "Luciérnaga en la cápsula reflejando la nieve".

Después de escuchar esta historia, ¿qué quieres decir?

2. ¿Conoces otras historias sobre personajes famosos leyendo libros?

Atravesando paredes para robar luz

Durante la dinastía Han, Kuang Heng era un joven muy diligente y estudioso.

Como su familia era muy pobre, no podía permitirse velas y no podía leer cuando oscurecía. La familia de su vecino era muy rica y por la noche se encendían velas en varias habitaciones para iluminar la casa. Un día, Kuang Heng se armó de valor y le dijo a su vecino: "Quiero estudiar por la noche, pero no puedo permitirme una vela. ¿Puedo pedir prestado un centímetro de tu casa? El vecino siempre menospreciaba a las personas que lo hacían". Era más pobre que su familia, por lo que hizo un comentario sarcástico y cruel. Dijo: "Ya que eres demasiado pobre para comprar velas, ¿por qué deberías leer libros?". Kuang Heng estaba muy enojado después de escuchar esto, pero estaba más decidido a leer bien. . Kuang Heng regresó a casa y silenciosamente hizo un pequeño agujero en la pared. La luz de las velas del vecino entró por el agujero. Con esta tenue luz, comenzó a leer libros con entusiasmo y poco a poco fue leyendo todos los libros en casa.

Viga colgante con espinas.

Su Qin, natural de Luoyang en la dinastía Zhou del Este. Fue al Estado de Qi y aprendió el arte de la vertical y la horizontal de Gui Guzi. Después de aprenderlo, fue a presionar al Rey de Qin. Escribió diez veces pero no lo usó. Regresó a casa en un estado muy avergonzado. Su hermano, su hermano menor, su cuñada, su hermana, su esposa y sus concubinas se rieron en secreto de él, diciendo que no estaba haciendo su trabajo correctamente y que estaba chismorreando, por lo que se merecía su merecido. desgracia. Su Qin se sintió avergonzado y secretamente triste después de escuchar esto, por lo que estudió mucho. Cuando tuvo sueño, se pinchó el muslo con un punzón, se despertó y continuó leyendo. Finalmente, se convirtió en el primer ministro de los seis reinos y el co-. jefe de los seis reinos.

Posteriormente, la "espina en las nalgas" se utilizó como metáfora del estudio intenso.

Cuando Sun Jing de la dinastía Han tenía sueño mientras estudiaba, se ató el cabello con una cuerda a una viga para poder despertarse tan pronto como tomara una siesta, y finalmente se convirtió en un gran erudito de nuestro tiempo. Más tarde, utilizó la metáfora de "espinas y vigas colgantes" para describir el arduo estudio de uno mismo.

Resumen: Todos estos famosos tienen la misma característica, les gusta mucho leer y leen mucho.

IV. Historia situacional

Tanto a Xiao Ming como a Xiao Gang les gusta leer libros. A Xiao Hong solo le gusta leer libros de "cómics". Ella lee cómics todo el día y no. interesado en otros libros. Su madre le dijo: "No puedes simplemente leer cómics, sino también otros libros". Xiao Ming dijo: "¿No son los cómics buenos libros? ¿Qué importa si yo leo buenos libros?". No le hagas nada. Xiaogang lee varios libros al día. Cada vez que lee un libro, siempre hojea las ilustraciones. La maestra dijo: "Xiaogang, te estás tragando el libro así. ¡No tiene ningún efecto!" Xiaolan dijo: "Entonces, ¿cómo debo leer el libro?"

¿Qué quieres decirles a estos dos niños? Hable sobre sus propios puntos de vista. (Análisis uno por uno)

1. Recomendación de buenos libros

A los ojos de Xiao Ming, Xiao Ming cree que los cómics son buenos libros. Debes haber leído muchos buenos libros. ¿Crees que el libro es un buen libro, entonces, puedes recomendarlo a todos? La pequeña maestra de cada grupo dirigió la discusión: ¿Qué tipo de buen libro vas a recomendar a todos? Comunicación e informes grupales.

A través de discusiones e intercambios en cada grupo, los niños dijeron a sus compañeros cómo distinguir los libros buenos de los malos en forma de reportajes de allegro y relatos de dramas de cuentos de hadas. Concluyeron unánimemente que los libros con contenido saludable, vívido e interesante son buenos libros; los libros que pueden ampliar nuestros horizontes y dar a las personas una sensación de belleza también son buenos libros que pueden educarnos; También recomienda libros sobre cuentos de hadas, clásicos, aprendizaje y conocimientos científicos y tecnológicos.

2. Discusión del método

Xiaogang sabe leer muchos buenos libros, pero no sabe cómo leerlos. ¿Cómo se estudia? ¿Tiene algún buen consejo o experiencia de lectura para Xiaogang?

3. Piensa en compartir, ¿cuál crees que es el método de lectura más eficaz a la hora de estudiar?

No sabes si no lo dices, pero es realmente efectivo si lo dices. En este vínculo, a través de la comunicación, los niños entendieron que hay muchas buenas maneras de leer: el método de lectura en círculo para encontrar problemas, el "método de lectura de cinco pasos" de descripción general, preguntas, lectura, recuento y repaso, lectura intensiva , y método de lectura extensiva. "Método de recitación de esquemas" y "Método de recitación de palabras clave" y método de lectura de "Tres aspectos": ojos, boca y corazón. Una combinación de lectura extensiva y lectura intensiva. Tómate tiempo para leer.

5. Visualización de resultados

¿A quién de nuestra clase le encanta leer más? ¡Escuchemos su experiencia de lectura!

1. Los estudiantes galardonados compartieron el placer de leer

2. Anunciaron la “Estrella de lectura” y la “Estrella de extracto” y otorgaron premios

Resumen : Estudiantes, la lectura nos produce placer, como decía Goethe: Leer un buen libro es como hablar con muchas personas nobles.

La lectura aumenta nuestro conocimiento, como dijo Liu Xiang: Los libros son como la medicina, y la buena lectura puede curar la estupidez - Liu Xiang

Permítanos leer juntos activamente y comunicarnos con usted. amigos, crecemos rápidamente y llenamos nuestras vidas de colorido sol.

Cantando juntos: "Los libros son nuestros amigos"

Los libros pueden hacernos inteligentes, los libros pueden hacernos nobles, los libros pueden decirnos cómo comportarnos, los libros pueden darnos nuestra mejor esperanza .

Leer un buen libro nos hace comprender cuán alta es la montaña y cuán lejos está el camino.

Leer un buen libro nos hace comprender cuán amplio es el cielo y cuán vasta la tierra; es amplio;

Leer un buen libro puede hacernos despejar las nubes que tenemos delante y eliminar los problemas.

Leer un buen libro puede hacernos ver que tenemos una luz; futuro y un largo camino por recorrer.

Los libros son el tesoro del conocimiento, los libros son el océano de la sabiduría, los libros son nuestros amigos y los libros pueden darnos fuerza.

¡Me encantan los libros! ¡Los libros son la escalera del progreso humano, los libros son nuestros maestros de por vida y los libros pueden llevarnos a la gloria! Plan de lección 4 de la reunión de clase temática del Día Mundial del Libro

1. Objetivos de la actividad

1. Comparta la alegría de la lectura y la cosecha de la lectura.

2. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar el espíritu de cooperación

3. Mejoró la capacidad integral de los estudiantes.

2. Análisis de la situación académica

A los 28 estudiantes de la clase les encanta leer y todos han podido compartir el placer de leer durante mucho tiempo. Sin embargo, en la forma. de un grupo educativo, debemos centrarnos en Se utiliza un tema para comunicar el contenido de la lectura y los avances en la lectura, que generalmente falta. Esta actividad tiene como objetivo estimular el interés de los estudiantes por la lectura, cultivar el espíritu de cooperación y al mismo tiempo mejorar el. capacidad integral de los estudiantes.

3. Preparación de la actividad

Profesor: organización y planificación

Estudiantes: preparan materiales de discurso en grupos: celebridades leyendo historias, recitando poemas antiguos, yo y libros Historias , mis logros, buenas formas de leer, aspectos destacados, libros recomendados, lemas de lectura

4. Proceso de la actividad

(1) Introducción a la actividad

Introducción a la conversación:

Un buen libro contiene ricos conocimientos y hermosas emociones. Leer un buen libro significa tener una conversación con personas nobles y sabias a través del tiempo y el espacio. ¡Qué cosa tan maravillosa! A las personas exitosas de la antigüedad y de la actualidad, tanto en el país como en el extranjero, les gusta la lectura y saben absorber bien sus nutrientes, emprendiendo así el camino hacia el éxito. ¡Desarrollemos el hábito de amar la lectura y permanezcamos con buenos libros durante toda nuestra vida!

La reunión de clase temática de "Mis cosechas de lectura" comienza ahora

(2) Intercambio de actividades

Hay 7 grupos educativos en nuestra clase A continuación, veremos. use los grupos como Informe a la unidad

El primer grupo: Recitar poemas antiguos

Hablar de ganancias

El segundo grupo: Acumular buenos métodos de lectura

Hablando de ganancias

El tercer grupo: Lecturas extraescolares

Reflexiones después de la lectura

El cuarto grupo: Compartir de maravilla

Hablar de la cosecha

Grupo 5: Mi historia con los libros

Hablar de ganancias

Grupo 6: Informar sobre métodos de lectura

Hablar sobre ganancias

Séptimo grupo: Lema de lectura

Hablar de ganancias

(3) Extensión de actividades

1. Las actividades de cada grupo están agrupadas en un libro y cada grupo intercambia y aprende unos de otros.

2. Pídele al director que haga un resumen

Moderador: Los libros son tan cariñosos como viejos amigos, y las alegrías y tristezas de la mañana y el anochecer son iguales entre sí. De hecho, los libros son como amigos y los libros son como un hogar. Tendrás nuevos sentimientos cada vez que lo leas. Un buen libro no sólo nos trae felicidad, sino también consuelo; no sólo puede abrirnos los ojos, sino también darnos iluminación espiritual. Si te encantan los libros, te beneficiarás mucho. Nadamos en el océano de los libros. Este es el final de la reunión temática de "Mis cosechas de lectura". Plan de lección 5 para la reunión de clase temática del Día Mundial del Libro

Objetivos de la actividad

1. Al presentar la lista de lectura y el libro favorito, intercambie los beneficios de la lectura y sienta el placer de leer.

2. Mejorar las habilidades de expresión oral y desarrollar la confianza en uno mismo.

3. Desencadene un clímax de intercambio de libros, lectura en profundidad y lectura extensa.

Preparación de la actividad

1. A través de debates, el envío de mensajes de texto del boletín escolar y otros métodos, permita que los estudiantes y los padres aclaren la importancia de realizar la reunión de clase temática.

2. Los alumnos organizan su lista de lectura y preparan un discurso sobre "Mi libro favorito".

3. Deje que el estudiante Tian Weiyu demuestre y presente, y los estudiantes practiquen la introducción.

Cuarto, guíe al anfitrión Jiang Siyi para que escriba las palabras de hospedaje y practique el hospedaje. Cuente los estudiantes que se inscribieron para participar y pídales que realicen un sorteo para ordenar el orden de los discursos.

5. Indique al bibliotecario Xiong Zixuan que recopile y organice listas de lectura y prepare el contenido del discurso.

6. Seleccione a la madre de Jiang Zongliang como representante de los padres y pídale que prepare un resumen de las actividades en nombre de los padres.

7. Organice una pizarra para mostrar las listas de lectura de algunos estudiantes.

Proceso de la actividad

1. Introducción a la actividad

Palabras antes de la actividad: Estimados compañeros, respetados padres, buenas tardes. Los estudiantes de nuestra clase no sólo reconocen muchas palabras, sino que también leen muchos libros. ¿Cuántos libros han leído los estudiantes, qué libros han leído y cuál es su libro favorito? Para mejorar la comprensión de todos, en esta clase realizamos una reunión de clase con el tema "Leer bien, leer bien, estudiar bien". Deseo que la reunión de clase sea un éxito.

En primer lugar, invitemos al anfitrión, nuestro miembro del comité organizador, Jiang Siyi, a subir al escenario. Todos la reciben con aplausos.

2. Presentación de la bibliografía

1. Palabras del presentador:

Queridos líderes y maestros, respetados padre y madre, queridos compañeros:

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¡Hola a todos!

Hoy nuestra clase temática será: "Leer buenos libros, leer buenos libros, estudiar bien". En primer lugar, permítanme presentarles la diversión de los libros:

Libros, tiene una cara cuadrada y su cara brilla con la luz de la sabiduría.

Libros, está ahí; hay un flujo constante de conocimiento en el vientre y hay infinitas historias que contar;

Leer debe ser como recolectar miel. En primer lugar, debes leer más y, en segundo lugar, debes trabajar. difícil de entender, si no puedes No pretendas entender si no entiendes; en tercer lugar, piensa repetidamente durante el proceso de lectura y absorbe conocimientos útiles de los libros.

A través de la lectura, podemos entender el ayer; comprenda el hoy y espere con ansias el mañana;

Pídale al bibliotecario Zhou Zichao que presente la lista de lectura de los estudiantes.

2. Zhou Zichao subió al escenario y señaló la lista de lectura que se muestra en la pizarra mientras presentaba: Estoy muy feliz de presentarles la lista de lectura de los estudiantes. Esta es de Lin Xinyi, esta es. De Zeng Yayuan, y este es de Huang Nifen, este es de Yang Yuning, este es... Los estudiantes han leído tantos libros, desde docenas hasta cientos. Entre ellos, Chen Miaorong ha leído más de 400 libros.

3. Resumen de actividades.

1. Resumen del presentador:

Estudiantes: Leer es algo maravilloso.

¡Nadamos en el océano de los buenos libros!

Crezcamos rápidamente en compañía de buenos libros.

Nuestro estado de ánimo es muy alegre y alegre,

Porque la lectura llena la vida de colorido sol.

Ahora pidamos a los representantes de los padres que hagan un resumen.

2. Resumen de los representantes de los padres.

3. El profesor de la clase Chen resumió:

Después de escuchar la introducción de todos, descubrimos que los estudiantes leyeron tantos libros, algunos docenas, algunos incluso varios cientos de libros, por ejemplo, Tian Weiyu leyó más de 400 libros; los estudiantes obtuvieron mucho de la lectura, no solo aprendieron conocimientos y métodos, como "El autobús escolar mágico" presentado por Yan Nifen, sino que también entendieron muchos principios, como "El autobús escolar mágico". presentado por Ma Xinyu "Edison, el rey de la invención"; las recitaciones de los estudiantes fueron muy buenas, no solo correctas y fluidas, sino que también algunas fueron muy emotivas, como la introducción de Yang Yuning. Por supuesto, algunos estudiantes necesitarán practicar más la recitación en el futuro. Los compañeros han presentado tantos buenos libros, sigamos leyendo buenos libros todos los días, intercambiemos buenos libros y leamos más cuando tengamos tiempo, en la biblioteca, en el patio de recreo, en el aula, bajo la sombra de los árboles, en en casa,... incluso un padre. Me dijo que su hija tenía que sostener un libro mientras iba al baño y se convirtió en una "pequeña ratón de biblioteca" y una "pequeña amante de los libros". Como acaba de decir la madre del representante de padres Jiang Zongliang, no solo tenemos que leer por nosotros mismos, sino también invitar a compañeros de clase, amigos, padres, tíos y tías a leer juntos, compartir la alegría de leer juntos, discutir los beneficios de leer juntos. y hagamos de nuestra familia un lugar lleno de libros, hogar, que nuestra clase se convierta en una clase académica, que nuestro campus se convierta en un campus académico y que nuestra sociedad se convierta en una sociedad académica. ¡Gracias a todos!

4. Seleccione estudiantes de oratoria destacados y audiencias civilizadas, y premie libros: elija uno de "El cerdito Xili Sulu", "El gran señor zorro" y "James y el melocotón gigante".

IV.Continuación de la actividad

1. Los alumnos forman grupos de lectura para intercambiar libros e intercambiar experiencias lectoras.

2. Muestra excelentes tarjetas de recomendación de libros. Plan de lección de la reunión de clase temática del Día Mundial del Libro 6

1. Objetivo de la actividad

Aprovechando el “Día Mundial de la Lectura” como oportunidad, realizaremos un “Festival de la Lectura” de una semana de duración " Actividad para que los padres se den cuenta de la importancia de la lectura entre padres e hijos. La importancia de enamorar a los niños del placer de la lectura, animarlos a leer más, experimentar el placer de la lectura y hacer de la lectura un hábito.

2. Tema de la actividad

Feliz lectura y feliz crecimiento

3. Contenido de la actividad

1. Distribuir propuesta del festival del libro (8 de abril :40-8:50 am el día 22)

Cada clase distribuirá hojas de registro de lectura entre padres e hijos, y cada maestro de clase mostrará los resultados de la lectura entre padres e hijos en varias formas. (Adjunte formulario 1)

2. El grupo lingüístico produce un cartel promocional de la "Semana de la lectura" (22 de abril)

El grupo lingüístico produce un cartel promocional y el formato lo personaliza el grupo lingüístico.

3. “Amo leer, amo a mi familia” (22 de abril-25 de abril)

Cada clase diseña una foto padre-hijo de “Amo leer, amo a mi familia" En la columna de colección, se pide a los padres que lleven fotografías de lecturas entre padres e hijos al maestro de la clase con explicaciones para la creación del entorno.

4. Actividad "Libro ilustrado a la deriva en mi casa" (del 23 al 27 de abril)

Realice la deriva de un libro ilustrado entre clases paralelas en unidades de años, y se adjunta un " Tarjeta de registro de rafting" al final del libro. Los padres deben leerla con sus hijos durante los cinco días de rafting y dejar "huellas de lectura". (Adjunte Tabla 2)

Método de rafting en clases paralelas: (martes 1→2→3→4→5→1 y así sucesivamente.

5. "Story King o Idiom Situation Drama" " Tour (charlas matutinas del 24 al 28 de abril)

Dos niños de cada clase de la clase superior utilizarán el tiempo de conversación de la mañana para realizar un recorrido de comedia idiomática o de cuentos en cada clase de escuela primaria y secundaria.

6. La enseñanza de libros ilustrados entra en el aula

Los profesores coordinan y organizan dos actividades didácticas de lectura de libros ilustrados durante la semana de lectura, que pueden reflejarse en el horario semanal, y el Se envía un borrador electrónico del plan de la lección de actividades al líder del equipo anual y luego se lo envía al maestro Zhu Shuangshuang

7. Ceremonia de clausura del festival de lectura (28 de abril, 8:40-8:50)

Durante las actividades del Reading Festival The Story King entrega certificados

4. Fotografía del evento

5. Informe informativo del evento