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Tres niños se deslizaban juntos por el tobogán. ¡El cerdito tocó accidentalmente al cabrito, y el cabrito cayó por el tobogán!

El cabrito se tocó la cabeza, ¡oh no!, recogió dos bolsas. El cachorro le dijo al cerdo: "¡Es tu culpa por meterte en problemas!"

El chichón en su cabeza se hacía cada vez más grande y se sentía duro al tacto. La pequeña cabra estaba realmente asustada.

Unos días después, el cerdito y el cachorro compraron fruta y fueron a visitar a la cabrita. ¿Eh? ¡A la cabrita le han salido cuernos! ¡Y eso es lo que pasó! ¡Ji, ji! ¡Los tres niños se rieron!

Introducción del experto

Se acerca un gran "desastre"

¡El cerdito gordo y pesado está en problemas ahora! ¡Está jugando en el tobogán en ese momento! , chocó contra el niño y el niño cayó por el tobogán. Esto es realmente un desastre para la cabrita. Porque tengo dos bultos en la cabeza y "los bultos son cada vez más grandes y todavía son duros al tacto". La cabrita, por naturaleza, le tiene miedo a la cabeza, a diferencia de otros lugares. En cuanto al cerdito, estaba aún más asustado. Sin embargo, las cosas empeoraron cuando el lechón y el cachorro trajeron frutas para visitar y consolar al cordero, descubrieron que al cabrito le crecían cuernos especiales en la cabeza. Resulta que los dos golpes en la cabeza del niño no fueron causados ​​por una caída, sino que eran un signo de que le estaban creciendo cuernos especiales. Luego, de la sorpresa a la alegría, los dos niños se rieron.

Este cuento de hadas está lleno de comedia y diversión. Hay "malentendidos" a lo largo de la historia. Desde que se cayeron del tobogán, los tres niños naturalmente pensaron erróneamente que las bolsas en sus cabezas fueron causadas por la caída. Y los mantuvieron en la oscuridad hasta que de la cabeza del niño brotaron cuernos de silla. Así se resolvió el malentendido. Al mismo tiempo, la historia está organizada de forma dramática. Al principio se diseña un "malentendido" razonable. A continuación, se aprovechan los regaños del cachorro y el hecho de que el chichón en la cabeza del cabrito es cada vez más grande y más duro para avanzar, y la tensión de la historia se ve reforzada por la creciente presión mental sobre el cerdito y el cabrito. El final de la historia es inesperado. Debido a que la verdad se reveló de repente, la presión psicológica del pasado desapareció repentinamente y el malentendido que se creía cierto se convirtió en un evento pasado ridículo. El autor está lleno de infantilismo mientras escribe, y los giros y vueltas de la trama añaden un encanto único a la historia.

Vale la pena mencionar que la historia infiltra silenciosamente el conocimiento de los cuernos de cabra en tramas interesantes, permitiendo que los niños se rían mientras comprenden el conocimiento científico.

Guía de actividades

La bolsa en la cabeza del cabrito resulta ser la esquina del banco. El cambio repentino en la trama es muy interesante. Para los niños de 3 a 4 años, las presentaciones de títeres son una estrategia eficaz para estimular su interés por la lectura y comprender el contenido del cuento. Ayuda a los niños a percibir de forma intuitiva y vívida el principio científico de los cuernos de un niño escondidos en el. historia. El vínculo de percepción de palabras se centra en cultivar la sensibilidad de los niños a las palabras. En términos de estrategias de orientación, se pueden utilizar juegos para ayudar a los niños a percibir las palabras. Si los niños están menos expuestos a las palabras, se pueden agregar imágenes de animales pequeños a las tarjetas de palabras para reducir la dificultad cognitiva de los niños.

En el proceso de guiar a los niños a leer libros, deben captar conscientemente los puntos clave de cada imagen, guiarlos para que observen los personajes y sus acciones en la imagen haciendo preguntas y comprender el significado de cada uno. Imagen durante la discusión. El contenido básico ayuda a los niños a comprender la relación entre las imágenes y luego comprender el desarrollo y los cambios de la historia.

Plan de actividades

Objetivos de la actividad

1. Basado en la observación de las imágenes, leer y comprender el contenido de la historia y sentir la diversión del crecimiento de animales pequeños.

2. Reconocer y leer de forma preliminar palabras como "cachorro", "cerdito", "cabra" y "rincón de la silla" en el juego.

3. Siente la diversión de leer en actividades de juego.

Preparación de la actividad

1.

2. Cada persona dispone de un volumen de libros infantiles (Volumen 4).

3. Marionetas y dibujos: cachorros, lechones y cabras. Tarjetas con palabras: "cachorro", "cerdito", "cabra".

Proceso de la actividad

1. Mostrar cachorros, lechones y cabras de títeres.

Maestra: Hay un animalito que hoy quiere ser tu amigo. ¿Les das la bienvenida? ¡Entonces salúdalos rápidamente!

Los niños saludan a los cachorros, lechones y cabras respectivamente.

2. Disfruta del espectáculo de marionetas.

Maestra: ¿Quién está en el espectáculo de marionetas? ¿Cuáles son las dos bolsas en la cabeza del niño?

3. Los profesores utilizan proyectores físicos para leer libros infantiles con los niños.

Profe: Hoy traje un libro divertido llamado "Miedo". ¿Quieres leerlo conmigo?

Durante el proceso de lectura simultánea, se guía a los niños para que observen las imágenes y hagan preguntas aleatorias para ayudarles a comprender el contenido de la historia.

Discusión: ¿Por qué a un niño le crecen cuernos de silla en la cabeza? (El crecimiento de cuernos especiales en la cabeza del niño significa que el niño ha crecido)

4. Los niños leen el libro infantil de forma independiente.

5. El juego "Buscar amigos".

Muestre imágenes y tarjetas con palabras de "cachorro", "cerdito" y "cabrito" y deje que los niños relacionen las imágenes y las palabras.

Sugerencias de actividades

Variaciones de enseñanza: También puedes llevar a los niños a leer el párrafo anterior del libro infantil (desde el principio hasta "El cabrito se cayó por el tobogán"), y luego deja que los niños adivinen la historia detrás de esto. Lea en grupo después de una discusión exhaustiva. En la última sesión de juego, también puede mostrar tarjetas con palabras de animales y pedir a los niños que aprendan los sonidos y acciones de los animales pequeños basándose en las tarjetas con palabras.

Actividades de esquina: proporcione materiales de mesa para actividades, como títeres de dedo, que permitan a los niños contar historias mientras manejan los títeres de dedo.

Creación de entorno: Disponga el área de exposición "Es genial crecer" y publique fotografías de niños desde el nacimiento hasta ahora, para que los niños puedan comprender las huellas de su crecimiento.

Educación en el hogar: se pide a los padres que ayuden a los niños a recopilar imágenes y materiales de texto de ovejas, vacas y otros animales con cuernos de banco para enriquecer el conocimiento de los niños.