Sitio web de resúmenes de películas - Bellezas de anime - No seas el 95% de personas trabajadoras y con baja autoestima

No seas el 95% de personas trabajadoras y con baja autoestima

Un profesor que ha estado enseñando inglés durante 12 años compartió el método para aprender inglés. No seas como el 95% de las personas diligentes con baja autoestima. Muchas personas siempre muestran una gran diligencia al aprender inglés, pero al final aún así. ¿No aprendes bien el inglés? ¿Cuál es la razón? Aquí están los artículos que compilé: No seas el 95% de las personas trabajadoras y con baja autoestima, echemos un vistazo.

01

¿Qué es un “estudiante pobre”?

Después de enseñar inglés durante 12 años, hay un grupo de alumnos que siempre me conmueven profundamente. Yo los llamo "malos estudiantes". Estos estudiantes suelen estudiar mucho y sus profesores los quieren mucho, pero sus notas son sorprendentemente bajas.

Su desempeño específico es:

Se toman muy en serio las notas en clase, por temor a perder algún punto de conocimiento.

Ya sea en clase o después de clase, lo hacen; toma siempre notas. Hay un sinfín de preguntas;

No importa qué material de referencia mencione el profesor, consíguelo.

Los patrones de oraciones comunes son:

"Maestro, por favor deme una copia de este ppt"

"¿Puede compartir este conjunto de preguntas conmigo en Baidu? ¿Nube?"

"¿Dónde compraste este juego de libros? Yo también compraré un juego".

Mira, qué estudiante más "trabajador". Escuchan atentamente, hacen preguntas cuando no entienden y nunca pierden ninguna oportunidad de aprender. Pero ¿por qué los resultados siguen siendo malos? ¿No están diciendo "sin dolor no hay ganancia"?

02

¿Diligencia evidente? ¿O simplemente quieres completar la tarea?

Sí, se ven trabajadores.

Sí, parecen diligentes, pero desafortunadamente, es un tipo de diligencia "mala".

● Sólo toman apuntes en clase, pero no tienen tiempo para pensar en lo que dijo el profesor y pierden la oportunidad de mejorar su pensamiento.

●Piensan que mientras anoten el conocimiento en el cuaderno, el conocimiento será suyo, pero el cuaderno nunca se ha abierto por segunda vez.

● Hicieron muchas preguntas, pero la mayoría no eran nutritivas. Preguntarle al profesor "Cómo resolver este problema" no es diferente de mirar la respuesta de referencia usted mismo.

Están ocupados todo el día y parecen estar trabajando duro, pero descuidan el objetivo real: mejorar su inglés.

Si quieres mejorar tu inglés, no basta con “aprender” debes preguntarte: ¿Qué he aprendido? ¿Qué he aprendido que me ayudará a lograr mis objetivos?

● ¿Quieres memorizar palabras? De nada sirve pasar una tarde memorizando un libro de vocabulario de 20 páginas. Sólo se puede utilizar para enmascarar el chino y decir lo que significan muchas palabras.

● ¿Quieres practicar la escucha? De nada sirve escuchar distraídamente la VOA durante una hora mientras viajamos en el metro. Es útil volver al texto original y escucharlo nuevamente si no entendiste algo.

● ¿Quieres practicar hablar? Usando la función de doblaje de películas y televisión de la "Aplicación Liulishuo en inglés", simplemente leer las líneas es inútil. Será útil reproducir el sonido original varias veces y hacer todo lo posible para imitar la entonación del sonido original.

Estos puntos son obvios, pero ¿por qué tanta gente opta por ignorarlos?

03

La mayoría de las personas están dispuestas a hacer cualquier cosa para evitar el pensamiento real.

Los humanos somos animales que buscan ventajas y evitan desventajas. Cuando se te presentan dos cosas al mismo tiempo, una fácil y otra difícil, la mayoría de las personas optarán por hacer primero la cosa fácil.

Recuerdo que cuando estaba en la escuela primaria, la profesora me daba deberes, la profesora de chino me daba textos copiados y el profesor de matemáticas me hacía dos grandes preguntas. Siempre termino de copiar el texto primero, luego salgo a caminar y me como una manzana. Ya casi es hora de dormir, y sólo cuando tengo que hacerlo me siento en el escritorio y termino los problemas de matemáticas. Aunque resolver problemas de matemáticas lleva mucho menos tiempo que copiar el texto, todavía copio el texto y no quiero resolver los problemas de matemáticas. Porque resolver problemas de matemáticas requiere pensar, y pensar es difícil. Por el contrario, hacer cosas mecánicas que no requieren pensar se ha convertido en la elección de la mayoría de las personas, incluso si lleva mucho tiempo.

Pero lo que la mayoría de la gente no se da cuenta es que simplemente estás usando el tiempo que tienes para crear la ilusión de diligencia. Te consuelas todos los días diciendo: He trabajado duro y estoy satisfecho con mi estado actual. En realidad, se gana muy poco cada día. Cuando llegue el momento de probar los resultados, la ilusión de diligencia quedará expuesta.

No creas que la “falta de diligencia” sólo existe entre los estudiantes.

Cuántas personas han trabajado duro durante más de diez años, cogiendo el metro de la mañana a la noche, trabajando horas extras los fines de semana y festivos y estando cansados ​​como un perro todos los días, pero sus salarios no han aumentado. Para una persona que trabaja, si considera que el resultado es un ascenso y un aumento de salario, entonces tiene que pensar en cuánto le aportan las cosas en las que dedica tanto tiempo todos los días. ¿Has aprendido nuevas "habilidades" que te hagan merecedor de un ascenso y un aumento salarial?

Tómame, por ejemplo. Cuando comencé a ser profesora de inglés, solo enseñaba inglés a estudiantes de secundaria y preparatoria. Después de hacer esto durante dos años, descubrí que comencé a repetir el mismo contenido. No tenía que preparar lecciones todos los días y no tenía que aprender nuevos conocimientos, por lo que podía afrontar bien las conferencias. Era una vida cómoda, pero sabía que si continuaba así, sería así por el resto de mi vida. Después de pensarlo mucho tiempo, renuncié. Pasé medio año continuando practicando inglés, tomando exámenes TOEFL, IELTS y GRE, y aprendiendo los métodos de enseñanza de profesores famosos de la industria. Finalmente, me convertí en profesor en una conocida institución de formación en China y mi salario se cuadruplicó. Después de trabajar unos años más, me encontré repitiendo el mismo contenido una vez más y una vez más no vi ningún crecimiento en mí.

Entonces, hace unos meses, renuncié nuevamente y me uní a English Liulishuo, utilizando la tecnología más avanzada para explorar nuevos modelos de educación inglesa en el futuro.

Hasta el día de hoy, cada paso que doy es el resultado de una cuidadosa consideración. Este pensamiento profundo garantiza que cada segundo de mi diligencia sea de alta calidad y contribuya a lograr mis objetivos.

Por tanto, la capacidad de pensar profundamente determina en gran medida hasta dónde se puede llegar.

04

Bien, ahora sabes la importancia de pensar profundamente.

Pero a partir de ese momento, ¿todavía puedes pensar profundamente?

Probablemente no. Después de leer este artículo, la mayoría de la gente tiene una vaga idea de "pensar profundamente". Cuando me encuentro con problemas específicos, todavía no sé dónde pensar. Por ejemplo, cuando se trata de aprender inglés, puedo ver que probablemente todos los amigos aquí tengan alguna necesidad de aprender inglés. Sin embargo, déjate pensar en la forma más efectiva de aprender inglés ahora, ¿puedes hacerlo? Definitivamente no. Las personas más inteligentes del mundo han estado pensando en ello durante décadas y no lo han descubierto del todo. ¿Cómo puedes resolverlo todo de una vez?

Entonces, ¿nos damos por vencidos?

Por supuesto que no. No basta con pensar en problemas que son demasiado grandes para el cerebro, sino que podemos simplificarlos. Esto trae a colación un concepto importante: la caja negra.

Una caja negra hace referencia a un sistema o dispositivo que sólo conoce la relación entre entrada y salida, pero desconoce la estructura interna. Este es un término técnico en la industria de TI, utilizado principalmente en el campo de las pruebas de software.

La mayor contribución de este concepto es simplificar enormemente la complejidad del problema: no importa cuán complejo sea el circuito, solo necesitas mirar todo entre los puertos de entrada y salida en su conjunto, y luego evaluar los resultados a través de los resultados malos.

Como acabamos de decir, pensar en los métodos de aprendizaje del inglés es demasiado complicado. Pero existen métodos ya preparados en el mercado. ¿Por qué no tratar los resultados útiles que otros han considerado como una caja negra y utilizarlos directamente? ¿Por qué tener que trabajar tan duro para explorar un camino que otros ya han descubierto?