Personajes representativos y autores de novelas antiguas chinas

La primera parte explica el desarrollo de las novelas chinas antiguas; la segunda parte explica las reglas de desarrollo de las novelas chinas antiguas; La primera parte lo analiza desde el aspecto vertical y la segunda parte lo analiza desde el aspecto horizontal. El texto completo está entrelazado y complementario, y expone plenamente el desarrollo y las leyes de las antiguas novelas chinas.

La primera parte habla del proceso de desarrollo, y el autor lo escribe en varias etapas. 1. Origen: mitos y leyendas. 2. Desarrollo: Wei, Jin, Dinastías del Sur y del Norte. En las dos etapas anteriores, la novela y la historia pertenecen a la misma categoría. 3. Maduro: Leyenda de la dinastía Tang. Rompe con la historia y se convierte en una creación literaria independiente. 4. Novelas de cuentos y novelas románticas de las dinastías Song y Yuan. 5. Pico: los literatos Ming y Qing crearon de forma independiente, escribiendo sobre gente común y cosas comunes.

El autor profundiza en el desarrollo de las novelas chinas antiguas y capta dos puntos clave. La primera es la relación entre literatura e historia. La definición de literatura de Xiao Tong decía: "Todas las cosas se originan en el Zen y el significado se origina en la profundidad". Esto significa que las obras literarias deben ser imaginativas y ficticias, y deben enfatizar el talento literario. Los mitos, leyendas y aspiraciones de las personas se registran a través de investigaciones de campo y colecciones populares, por lo que pertenecen a la misma categoría que la historia. Las leyendas de la dinastía Tang son imaginativas y literarias, abandonan la historia y se convierten en creaciones literarias. La segunda clave es la relación entre el procesamiento de las costumbres populares por parte de los literatos y la creación independiente. Las novelas Song y Yuan y las novelas románticas fueron todas recreadas por literatos utilizando el folclore, y trataban sobre personajes y héroes extraordinarios. Las novelas de las dinastías Ming y Qing se convirtieron en creaciones independientes de literatos que escribían sobre la vida cotidiana de la gente corriente. Al comprender las dos claves anteriores, se puede aclarar fácilmente el proceso de desarrollo de las novelas chinas antiguas.

La segunda parte habla de las leyes del desarrollo, y el autor enumera cuatro. Estos cuatro artículos están estrechamente relacionados con la primera parte. Por ejemplo, el primer artículo dice: "Las novelas chinas provienen del pueblo y reflejan los pensamientos, los deseos y la vida real del pueblo. Cada desarrollo y progreso de las novelas chinas es el resultado de destacados escritores literatos que aprenden del pueblo, participan en él y lo procesan". creaciones." . Esto se puede comprobar a partir de varias etapas del desarrollo de las novelas chinas antiguas. Otro ejemplo es el segundo artículo "La influencia de la biografía histórica en las novelas clásicas chinas". Esto se puede ver más claramente en las etapas de desarrollo de las antiguas novelas chinas. El autor solo habló sobre "opiniones y descripciones de personas" en el artículo, y también habló sobre varios puntos en otro artículo (consulte "Materiales relacionados").

2. Puntos de aprendizaje

1.

El contenido discutido en el texto es extremadamente rico, desde la antigüedad hasta finales de la dinastía Qing en términos de tiempo, en términos de alcance, la ley del desarrollo de la novela es compleja. Por ello, debemos hacer grandes esfuerzos por comprenderlo para que podamos captar correctamente el contenido del texto.

Primero, conecta el contenido del proceso de desarrollo de la primera parte en orden cronológico. En el medio, el proceso de desarrollo se puede dividir en cinco etapas y dos puntos clave. Después de entender esto, podrás entender la primera parte. En segundo lugar, combinar el contenido de la segunda parte sobre las leyes de desarrollo con el contenido de la primera parte. Por ejemplo, la segunda ley, debido a que las novelas antiguas nacieron de la literatura biográfica histórica, inevitablemente heredaron la tradición de la literatura biográfica histórica, que se refleja primero en las opiniones y descripciones de las personas. Por el contrario, si comprendes la segunda parte, podrás comprender la primera parte más profundamente. Por ejemplo, si entendemos que las novelas antiguas nacieron de la literatura histórica y biográfica, no es difícil entender que la aparición de novelas vernáculas y novelas románticas en el proceso de desarrollo de las novelas no es accidental.

2. Hacer inferencias a partir de un ejemplo e ilustrar las reglas con ejemplos.

En el texto, el autor da numerosos ejemplos para ilustrar esta regla. Por lo tanto, no es difícil para los estudiantes inspirarse en el texto e imitar ejemplos familiares para explicar con más detalle las reglas del texto. Por ejemplo, el autor ha utilizado "Romance de los Tres Reinos" y "Margen de agua" para ilustrar la tercera ley, pero es demasiado simple. Es posible que los estudiantes quieran explicarla en detalle. Incluso hay ejemplos que los estudiantes conocen pero que el autor no ha mencionado. También puede pedirles que expliquen algunas de las reglas mencionadas en el artículo. Esta es una extensión del estudio del texto y también es útil para una mayor comprensión del texto.

●Guía para la resolución de problemas

1. Complete la siguiente tabla de acuerdo con el contenido del texto.

Este tema está diseñado para guiar a los estudiantes a dominar el contenido básico del texto.

Dinastía

Etapa de desarrollo

Características de la escuela

Ley

Antes de las dinastías Wei, Jin, Sur y Norte

Origen

Mitos y leyendas

1. Las novelas chinas antiguas se originaron a partir del pueblo. Cada desarrollo de las novelas antiguas es la participación de escritores literatos y el procesamiento de ellas. creaciones populares. 2. La literatura histórica y biográfica tiene una gran influencia en las novelas chinas antiguas.

3. La creación de novelas antiguas se basa en la realidad. Debido a la opresión y destrucción de la cultura feudal, el desarrollo de las novelas antiguas fue extremadamente difícil.

Wei, Jin, Dinastías del Sur y del Norte

Desarrollo

Gente extraña y ambiciosa

Dinastía Tang

Maduro

Tang Legend

Dinastías Song y Yuan

Desarrollo continuo

Narrativa (literatura popular en las dinastías Song y Yuan)

Las dinastías Ming y Qing

El pináculo

(1) Novelas románticas

(2) Novelas realistas escritas de forma independiente por literatos y centradas en la vida cotidiana. vida.

En segundo lugar, comprenda el significado de las siguientes oraciones y explique su papel para aclarar el punto del artículo.

1. Las cosas surgen de la meditación, y el significado vuelve a las algas.

2. El amor conoce su fealdad, el odio conoce su bondad. El bien y el mal deben escribirse y registrarse.

3. Cuando un espejo refleja algo, la belleza se revela.

Aunque el título de mi libro es Zhiguai, no me especializo en estudiar fantasmas. El tiempo y la edad varían de persona a persona, y hay ligeras advertencias.

Las citas enumeradas en esta pregunta son todas del chino clásico y se requiere que los estudiantes comprendan y conozcan su significado; los estudiantes también deben comprender su papel al explicar las ideas del artículo.

1. Significa que los objetos descritos en las obras literarias tienen un significado positivo, la expresión de su contenido y la disposición de la forma han sido profundamente concebidas e imaginadas por el autor, y sus formas artísticas como la retórica, melodía, alusiones, etc. Muy hermosa. Objeto se refiere al objeto descrito en la obra. Medita y haz intenciones profundas. El significado se refiere al contenido del pensamiento. Profundo se refiere a la redacción de la obra. El artículo cita dos frases de Xiao Tong, que muestran que Xiao Tong ya conocía la diferencia entre literatura e historia. Durante la dinastía Tang, las antiguas novelas chinas finalmente rompieron con la historia y se convirtieron en creación literaria.

2. Es decir, amarlo pero saber que tiene defectos, odiarlo pero saber que tiene ventajas. Las deficiencias y ventajas deben anotarse. Este es un registro verdadero. El propósito de citar estas palabras de "Shi Tong" en este artículo es ilustrar que las novelas chinas antiguas heredaron la tradición literaria de las biografías históricas, que se refleja primero en la comprensión dialéctica y la descripción de las personas.

Significa que cuando un espejo brillante brilla sobre un objeto, la belleza y la fealdad del objeto se revelan claramente. Yan, hermosa; fea. Estas dos frases se citan en el artículo para ilustrar la excelencia artística de los escritores en "Water Margin".

4. Lo que esto significa es que aunque mi título es Zhiguai y no me especializo en estudiar fantasmas y dioses, siempre escribo sobre mutaciones humanas y también incluyo una pequeña advertencia. En el artículo se cita a Wu Chengen, que indica que Journey to the West se basa en la realidad.

En tercer lugar, el autor utiliza Viaje al Oeste en "El Romance de los Tres Reinos" y "Margen de Agua" como ejemplos para ilustrar la tercera regla, entre las que se encuentran las explicaciones en "El Romance de los Tres Reinos". " y "Margen de agua" son relativamente breves. Intente desarrollar uno de estos dos casos.

Tomemos el margen de agua como ejemplo. El autor escribe sobre el levantamiento campesino en Songjiang durante la dinastía Song del Norte, que se basa en la realidad. El autor Shi Naian nació a finales de la dinastía Yuan y principios de la dinastía Ming. Al final de la dinastía Yuan, estallaron levantamientos campesinos y surgieron movimientos de resistencia masivos. Son de gran escala, están ampliamente difundidos y contienen muchos actos heroicos, por lo que han dejado una profunda impresión en la gente. Cuenta la leyenda que Shi Naian tuvo alguna conexión con el movimiento de levantamiento campesino a finales de la dinastía Yuan, e incluso participó personalmente en el equipo de levantamiento. Se puede ver que el levantamiento campesino descrito en "La Margen del Agua" tiene una base realista.

En cuarto lugar, trate de comprender los textos que he leído, como La entrada a la mansión de Jia de Lin Daiyu, el Templo de la montaña nevada de Lin, el Pabellón de la calle perdida, la Caja del tesoro de la ira de Du Shiniang y Armonía, y piense en ellos en este artículo ¿Qué reglas se reflejan en el texto? Escribe un artículo breve de cien o doscientas palabras.

Representan las cuatro leyes propuestas en el artículo. Escribe un artículo breve de entre cien y doscientas palabras y podrás centrarte en una de ellas.

●Sugerencias didácticas

1. Guíe a los estudiantes para que utilicen conocimientos antiguos para buscar nuevos conocimientos, integrar conocimientos antiguos y nuevos y comprender el texto. Los estudiantes de secundaria deberían haber leído algunas novelas chinas antiguas, así como muchos ensayos históricos y biográficos, como los cuatro clásicos e historias, novelas, mitos y leyendas chinos antiguos, así como "Zuo Zhuan", "Política de los Estados en Guerra" y "Registros históricos" Algunos ensayos. Es mucho más fácil movilizar la comprensión acumulada del texto por parte de los estudiantes.

En segundo lugar, comprender la relación entre las novelas chinas antiguas y la historiografía es la clave para captar el contenido del texto. La primera parte habla sobre el proceso de desarrollo de las novelas chinas antiguas que se independizan de la historiografía, que es un progreso clave. La segunda parte habla sobre la ley de desarrollo de las novelas chinas antiguas, que hereda la excelente tradición de la literatura biográfica histórica, que es una clave; ley. Por lo tanto, al guiar a los estudiantes para que comprendan el texto, deben captar los puntos clave y no relajarse.

En tercer lugar, este texto es relativamente difícil. No se requiere que los estudiantes lo comprendan todo, pero sí que lo comprendan tanto como sea posible. La enseñanza de este texto sólo debe lograr este propósito: que los estudiantes sepan leer de forma comprensiva artículos con cierta dificultad.

En cuarto lugar, dar rienda suelta a la subjetividad de los estudiantes y cultivar su capacidad de autoaprendizaje. Puede proporcionar a los estudiantes algunos de los "materiales relacionados" y dejarles leer el texto junto con los materiales.

●Información relacionada

Primero, sobre el significado de "literatura" (Hu Jingzhi)

La comprensión de la literatura como arte del lenguaje en el país y en el extranjero ha desaparecido. A lo largo de una larga historia, el proceso de desarrollo se fue aclarando gradualmente.

En China, el significado de "literatura" ha cambiado varias veces. En la era anterior a Qin, "wen" era el término general para "artículos" y "erudito" ("aprendizaje"), y "wen" incluía toda la cultura. Se dice que todos los tratados filosóficos, morales y políticos de los eruditos anteriores a Qin son "literatura". Durante las dinastías Qin y Han, Wen seguía siendo el término general para el confucianismo y Wen, pero gradualmente se volvieron independientes y los "escribas" se dividieron gradualmente en dos categorías: una pertenecía a Wenyuan y la otra a los eruditos. Los eruditos como este que se dedican a la poesía y la creación fu están separados de los eruditos que se especializan en el estudio de los clásicos. Durante las dinastías Wei y Jin, la "literatura" se desarrolló independientemente de los clásicos, la metafísica y la historia confucianos. En las dinastías Qi y Liang, la literatura se subdividió en confucianismo y aprendizaje, y los artículos se subdividieron en Wen y Shu. Artículos como biografías históricas y monumentos conmemorativos se clasifican como "bi", y los artículos de Qu Yuan, Song Yu, Meicheng, Sima Xiangru y otros se clasifican como "wen" (el "Jinlou Yan Zili Pian" del emperador Liang Yuan Xiao Yi aclaró esto ). "