Plan de lección familiar Kiss one para clases pequeñas
Besar a una familia Clase pequeña Plan de lección 1 Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de elegir masa del mismo color y amasarla para hacer un beso familiar.
2. Posibilidad de añadir rasgos faciales y brazos de forma independiente.
3. Siente la felicidad de toda la familia.
Preparación de la actividad:
Una masa de colores por persona, un material auxiliar (ojos móviles, boca, pajita, etc.) para cada grupo, una tabla de ladrillos por persona, ejemplos y la etiqueta con el nombre del niño.
Proceso de la actividad:
1. Importar actividades
1. El profesor recita canciones infantiles: Besa a los familiares. Mi casa es realmente cálida. Tengo un padre y una madre. Somos una familia unida. )
2. ¿Quién es mi familia?
En segundo lugar, muestra un ejemplo: besar a una familia
1. ¿Quién es esta familia? ¿Dónde lo viste?
2. ¿De qué material está hecha esta linda muñeca?
3. ¿Qué es igual en una familia? ¿Cuál es la diferencia (usar ropa del mismo color)? (Muy diferente)
En tercer lugar, descubre cómo hacer un beso familiar.
(1) Materiales que profesores y niños necesitan para explorar
Harina de colores, complementos (papel, ojos móviles, pajitas, etc.).
(2 ) Profesor Intente amasar harina de colores con sus hijos.
1. Primero, dividimos la masa en tres masas de diferentes tamaños.
2. Amasar la masa durante mucho tiempo y pellizcarla por la mitad.
3. Añade ojos, bocas y brazos a la familia.
(3) Consolidar los pasos de producción en forma de canciones infantiles.
Primero divide la masa, luego amasa durante un buen rato, añade los ojos y la boca, y dos antebrazos.
(4) Introducir el punto de partida de los materiales de producción.
Cuarto, producción infantil
1. La maestra indica a los niños que hagan personas de diferentes tamaños.
2. Anime a los niños a agregar creativamente rasgos faciales y brazos.
3. Inserta una etiqueta con tu nombre en tu trabajo cuando termines.
5. Evaluación y Valoración de Obras Infantiles
Objetivos de las actividades de la Clase 2 de Besando a una Familia:
1. y entender al padre del caballito de mar. Interesante historia sobre tener un bebé.
2. Al observar imágenes, apreciar canciones y comunicarse, puede percibir las características y hábitos de vida de los animales, y comprender y experimentar los sentimientos entre los animales.
3. Escuchar atentamente las historias de otras personas y estar dispuesto a contar tus propias experiencias frente al grupo.
4. Cultivar la capacidad práctica de los niños a través de operaciones prácticas.
5. Experimente plenamente "la ciencia está justo frente a usted" y desarrolle un interés en el descubrimiento, la exploración y la comunicación en la vida.
Preparación de la actividad:
Profesores y estudiantes * * * recopilan diversa información sobre el cuidado de padres e hijos de animales. "Libro infantil" tiene un libro y un dispositivo de visualización físico.
Proceso de la actividad:
Adivina primero el acertijo para activar el hipocampo.
Maestro: Como un caballo, pero no un caballo. Tiene un caballo en su nombre. No corre por tierra, sino que nada en el mar. Por favor adivina ¿qué animal es este?
2. Aprecie la historia "Hippo Dad" y obtenga una comprensión preliminar de la interesante historia de Hippo Dad criando pequeños caballitos de mar.
La maestra usó un dispositivo de visualización física para ampliar la imagen del hipocampo, inspirando a los niños a mirar la imagen y describir los cambios.
Profesor: ¿Quién está en la pantalla? ¿Sabes si el bebé caballito de mar nació de su padre o de su madre?
El profesor cuenta la historia de "Papá Caballito de Mar" y percibe el contenido del cuento.
Profe: ¿Quién dio a luz al pequeño caballito de mar? ¿Cómo crían a sus hijos los padres de caballitos de mar?
En tercer lugar, intercambiar conocimientos e información sobre las emociones de los animales.
La maestra guió a los niños a mirar las imágenes y les presentó los sentimientos entre los peces en el océano, así como la actuación de los pingüinos y otros animales cuidando a sus bebés.
Profe: ¿Qué viste? ¿Qué escuchaste? ¿Cómo cuidan los animales a sus crías?
4. Aprecia la canción "El cuervo ama a mamá"
Maestra: ¿Cómo cuida el cuervo a su madre?
En quinto lugar, actividades de comunicación: besar animales calientes.
Profe: ¿Sabes qué animales son especialmente cercanos a sus padres?
Anima a los niños a mostrar los materiales que han recogido o cantar una canción.
Resumen del profesor: Hay muchos animales en la naturaleza. Todos tienen una familia feliz. Los padres aman a sus hijos de diversas maneras y los niños se preocupan por sus padres.
6. Juego de música "Canguro"
Profesora: Hoy conocimos a papá Haima. ¿Qué hay en su pecho? ¿Para qué es este bolsillo? ¿Conoces otros animales con bolsillos en el pecho? ¿Para qué son sus bolsillos? Maestra: Niños, ¿quieren tomar el bolsillo de la madre canguro y salir a jugar con ella?
La maestra guió a los niños a jugar al juego musical "Canguro" junto con la música para sentir y experimentar aún más el cariño familiar entre los animales.
Reflexión de la actividad:
En comparación con las características de edad de los niños de la clase pequeña, la letra de esta actividad musical es demasiado larga y demasiado larga, lo que dificulta que los niños de la clase la clase pequeña para completarlo en una sola actividad. Por eso utilizo juegos para presentar actividades desde el principio, que no solo pueden despertar el interés de los niños, sino también ayudarlos a comprender la letra lo más rápido posible en las partes posteriores de enseñanza y canto. En el tema de disfrutar de una "familia unida" con los niños, los niños pueden experimentar el amor y el arduo trabajo de sus padres a través de la observación y la conversación, y saber que las familias son muy felices cuando están juntas y son cálidas.
Objetivos de enseñanza de los besos en clases pequeñas y un plan de lección familiar 3
1. Comprender el conocimiento del zodíaco y estimular el interés de los estudiantes en la cultura popular china.
2. Aprender a realizar actividades en grupo en la medida de lo posible a través de la investigación y la investigación.
3. Experimenta la felicidad y calidez de la vida familiar.
4. Pueden turnarse para aprender a hablar y experimentar la diversión de comunicarse y discutir con sus compañeros.
5. Estar dispuesto a comunicar con claridad y expresar sus ideas.
Preparación para la enseñanza
1. Los estudiantes investigan a sus padres y sus signos del zodíaco, cumpleaños y pasatiempos antes de clase.
2. 3 a 4 juegos de dibujos animados del zodíaco o tocados.
3. Los estudiantes preparan herramientas de pintura.
Proceso de enseñanza
Primero, presenta Riddle
1 Adivina el acertijo (cerdo, rata), muestra dos imágenes de animales del zodíaco y dime tu signo del zodíaco. Qué es.
2. ¿Conoces los signos del zodíaco? ¿Qué animales son? Muestre imágenes del zodíaco de otros animales.
Intención del diseño: "A los niños les gustan los acertijos, y adivinar acertijos según sus signos del zodíaco puede estimular su interés en aprender".
2. signos del zodíaco. Juega un juego de cola en el orden de los signos del zodíaco.
Orientación y evaluación:
El profesor instruye a los estudiantes a dividirlos en 3 o 4 grupos de aproximadamente 12 personas. A cada grupo se le entrega un conjunto de imágenes del zodíaco (o tocados). , y todos se disfrazan de "animales del zodíaco". Intente alinearse en el orden de los signos del zodíaco.
Si los estudiantes aún no pueden alinearse después de intentarlo durante un período de tiempo, el maestro debe guiarlos para que presten atención a los métodos de las actividades de cooperación grupal: por ejemplo, elegir una persona a cargo del comando unificado; sobre el orden del zodíaco; todos * * * Cooperar con los demás.
Intención del diseño: Moralidad y Vida es un curso integral que hereda las "actividades científicas" del jardín de infantes y comienza a ofrecer cursos de "Ciencia" y "Moralidad y Sociedad" en el tercer grado de la escuela secundaria. Haga que los estudiantes trabajen en grupos. Por un lado, los estudiantes pueden aprender sobre la cultura popular china a través de debates; por otro lado, pueden intentar la cooperación grupal paso a paso a través de actividades grupales. El propósito de la orientación del profesor después de que los estudiantes la prueban es permitirles tener una comprensión más profunda de las "reglas" de las actividades de cooperación grupal.
En tercer lugar, comentarios de la encuesta
1. Niños, ¿conocen los signos del zodíaco de sus padres? ¿Cómo lo sabes?
2. Anima a los niños a mostrar el cuestionario a todos y decirles los doce signos del zodíaco en casa.
Intención del diseño: la investigación es una forma importante para que los estudiantes aprendan. El diseño de este vínculo intenta lograr dos propósitos: primero, alentar a los estudiantes a tomar la iniciativa de aprender a través de la investigación y la indagación; segundo, conocer los cumpleaños y pasatiempos de sus padres es una señal de amor a sus padres y a su familia;
Cuarto, dibuja una familia
1. Niños, todos vivimos en una familia feliz. ¿Puedes contarnos un momento feliz de tu vida con tus padres?
2. La maestra quiere hacer un dibujo de la vida feliz de tu familia. ¿Te gustaría dibujar con el profesor?
Orientación y evaluación:
Los profesores pueden dibujar dibujos sencillos de las actividades familiares de los estudiantes en forma de signos del zodíaco, y los estudiantes pueden dibujar objetos de escena adicionales, como pasteles de cumpleaños y objetos para nadar. Aro salvavidas. Los profesores utilizan varios métodos adecuados para comentar: como cantar "Canción de cumpleaños" con poemas infantiles.
3. Hija mía, cuando vivimos en familia, debemos pasar momentos muy felices. ¿Puedes contarnos algo parecido? Los estudiantes que tengan fotografías pueden mostrárselas a todos.
Orientación y evaluación:
Los profesores intentan abrir la mente de los estudiantes y pedirles que recuerden diversas situaciones. Por ejemplo: estudiar juntos, entretenerse juntos, trabajar juntos, celebrar cumpleaños juntos, nadar juntos, viajar juntos...
4. Haz un dibujo: dibuja una escena de la vida familiar en forma de zodiaco.
Orientación y evaluación:
Intenta dibujar diferentes situaciones que los alumnos hayan vivido;
Presta atención a afirmar y mostrar detalles que reflejen la vida feliz de una familia. .
5. Performance: Cuéntame ¿quiénes son tus padres y qué estabas haciendo ese día?
Orientación y evaluación:
Capture los detalles que demuestran que los padres se preocupan por usted y profundice la experiencia. Por ejemplo, ¿por qué hay una foto de papá (mamá) protegiéndote debajo del tobogán? ¿Por qué dibujar un pastel en el plato de mamá y papá?
6. Visita la exposición de imágenes de los doce zodíacos. Puedes ser el narrador y contarles a todos por qué lo dibujas de esta manera.
Intención del diseño: utilizar la belleza del arte de la pintura para expresar la belleza de la vida familiar y profundizar la experiencia de la belleza. Más importante aún, el proceso de concepción de los estudiantes es un proceso de memoria y experiencia. En particular, el profesor capta algunos detalles para comentar y guiar, lo que no sólo ayuda a los estudiantes a profundizar su experiencia, sino que también proporciona orientación conductual específica para los padres solidarios.
5. Aprendizaje extraescolar:
Puedes elegir una de las siguientes actividades:
Pedir a los padres que cuenten una historia sobre los doce animales del zodíaco.
Añade los signos del zodíaco de los abuelos al dibujo que hicimos.
Reflexión didáctica:
También hay deficiencias en esta actividad: la expresión del lenguaje de los niños no es lo suficientemente madura y carece de coherencia; es necesario fortalecer el hábito de los niños de escuchar tranquilamente a sus compañeros, etc. . En resumen, prestaremos atención a la orientación y educación en estos aspectos en actividades futuras y nos esforzaremos por hacerlo mejor.
Plan de lección 4 de clase pequeña de la familia Qinqin Objetivos de la actividad:
1. Aprenda a observar algunas características de su propia familia, como la forma de la cara, el peinado, la vestimenta, etc.
2. Intenta dibujar algunas características de tus padres y familiares para mejorar tus habilidades de dibujo.
Preparación de la actividad: una fotografía familiar y crayones.
Enfoque de la actividad (dificultad): Pintar sobre la base de la pintura y pintar de diferentes colores según las diferentes personas.
Proceso de la actividad:
Primero, aprecia las fotografías y aprende a observar.
1. La profesora muestra las fotos familiares traídas por los niños y les pide que observen a sus padres y les cuenten lo que les gusta de sus padres. Como peinado, forma de cara, ropa.
2. Dime a quién crees que te pareces. ¿Por qué?
3. Cuéntale a todo el mundo tus características, como ojos grandes, boca pequeña, pelo largo...
En segundo lugar, una demostración de pintura para que los niños prueben a dibujar.
1. ¿Qué tal si el maestro hace una pintura de demostración y deja que los niños observen ellos mismos la pintura del maestro? Esta es la foto familiar de la maestra. ¿Qué clase de persona es el padre del maestro? ¿Qué clase de persona es mi madre? ¿Cómo es el maestro?
2. ¿Quieres dibujar tu propio retrato familiar?
3. Los niños intentan dibujar sus propias fotografías familiares. Dibuja a tu padre, a tu madre y a ti mismo, tres personas. Al dibujar, puedes agregar algunos movimientos, como la mano de la madre en el hombro, etc.
4. Dibuja diferentes retratos familiares según las diferentes características de tu familia.
En tercer lugar, colorear, mostrar y evaluar
1. Colorea las fotos familiares pintadas y pinta diferentes colores según las diferentes personas. Intenta dibujar lo mejor posible.
2. Muestra los dibujos que hiciste, compara quién hizo los dibujos más bonitos y muéstralos.
Plan de lección 5 de clase pequeña de la familia Qinqin Objetivos de la actividad:
1. Comprender la posición de los rasgos faciales en la cara y tratar de organizarlos lo más razonablemente posible.
2. Comprenda los nombres de los miembros de la familia y sienta la alegría de la armonía familiar.
Preparación de la actividad:
1. Antes de la actividad, pida a los niños que regresen a casa y observen a su padre, madre, abuelo, abuela y otros familiares, centrándose en la posición del rostro. Características y estructura general del cuerpo.
2. Material didáctico sobre retratos familiares en PPT.
3. Cada persona dispone de un papel de dibujo, rotuladores y pasteles al óleo.
Proceso de la actividad:
Primero, el tema de conversación.
¿Quién está en la casa de los niños? ¿Los amas?
2. Observa el PPT y pregunta:
1. ¿Miras esta foto familiar? ¿Cuántas personas hay?
2. ¿Quién es el más alto? ¿Quién es el más bajo?
3. ¿Cómo es el cabello de mamá? ¿Cómo se compara el cabello de papá con el de mamá?
4. ¿Cómo son los ojos de papá (o mamá)? (Por ejemplo, algunas personas usan anteojos).
5. ¿Cuántas personas hay en esta foto familiar? ¿Cómo es el pelo del abuelo?
3. Una pintura de demostración (retrato familiar), la maestra y los niños observan y aprenden el método de pintura juntos.
1. Mira, la profesora tiene aquí una foto familiar. Echemos un vistazo.
2. Muestra el papel de dibujo y deja que los niños cuenten cuántas personas hay en la pantalla. ¿Adivina quién está en casa?
3. El profesor se centra en demostrar cómo dibujar los rasgos faciales y el cabello, y explica los puntos clave. Recuerde a los niños que piensen antes de dibujar: el cabello del padre es corto, el cabello de la madre es largo y rizado y el cabello del niño es corto y largo.
En cuarto lugar, pintura infantil, orientación docente.
1. Seamos pequeños pintores y pintemos juntos un cuadro familiar.
2. Animar a los niños a dibujar las principales características de su padre, madre, abuelo, abuela e hijos.
5. Muestra las obras de los niños y observa cuál es más feliz.