Tres planes de lecciones para el libro en chino de séptimo grado "El libro de los mandamientos"
“El Libro de los Mandamientos” 1
Objetivos de la Enseñanza
1. Recita el texto y acumula palabras como mandamiento, marido, reparación, instrucción, aliento y luego.
2. Comprender la idea principal del artículo y realizar preguntas de revisión de ensayos modernos.
3. Dominar los métodos básicos de lectura del chino clásico.
Dificultades de enseñanza
1. Recita el texto y acumula palabras como mandamiento, marido, agricultura, dan, li y sui.
2. Comprender la idea principal del artículo y leer textos modernos.
Tiempo de enseñanza: 1 hora de clase
Contenidos y pasos de la enseñanza
1. Situaciones emocionantes
Zhuge Liang (181-234), Zi Kong Ming, también conocido como Wolong (también conocido como Fulong), nació en Yangdu, Langya (ahora condado de Yinan, ciudad de Linyi, provincia de Shandong). Fue el primer ministro de la dinastía Shu Han durante el período de los Tres Reinos. destacado estadista, estratega militar y escritor.
Zhuge Liang se dedicó a la muerte, y el espíritu de "se dedicó a la muerte y murió" ha sido elogiado a lo largo de los siglos. En "El romance de los tres reinos", Zhuge Liang es retratado como un modelo de lealtad y sabiduría. Hay templos Wuhou en Chengdu, Baoji, Hanzhong, Nanyang y otros lugares. Du Fu escribió "El Primer Ministro de Shu" para elogiar a Zhuge Liang.
Zhuge Liang tiene una gran influencia entre la gente y el gobierno, y en generaciones posteriores se han difundido una gran cantidad de modismos, refranes, modismos, etc., como Zhuge Liang tomando prestadas flechas de un bote de paja. - tomando prestadas flechas y nunca devolviéndolas, y tres zapateros - igualando a Zhuge Liang, decapitaron a Ma Su con lágrimas, visitaron la cabaña con techo de paja tres veces, se inclinaron hasta el cansancio y luego murieron, capturaron a Meng Huo siete veces, nació Yu, ¿por qué fue nació brillante, etc.
Este artículo fue escrito en el duodécimo año de Jianxing de la dinastía Shu Han (234), cuando Zhuge Liang llegó a Wu Gong durante este período, le escribió a Zhuge Zhan, diciéndole: "Zhuge Zhan es. Ahora tiene ocho años. Es muy inteligente y lindo, pero tiene miedo de madurar demasiado pronto, no podrá tener éxito en el futuro ". Antes de su muerte, escribió una carta de amonestación a Zhuge Zhan. El artículo expone los principios profundos del autocultivo y el aprendizaje para ser un ser humano. No solo sus descendientes se beneficiaron mucho de ello, sino que Zhuge Zhan murió más tarde en la batalla de Mianzhu y sirvió al país con lealtad, lo cual es claro. prueba y también proporcionó a otros un espíritu de referencia para el autocultivo. Esta es la frase del famoso dicho "Sin indiferencia no hay ambición clara; sin tranquilidad no hay meta de largo alcance", que ha influido en generaciones de personas.
Estudiantes, estudiemos este artículo hoy y veamos qué inspiración podemos obtener de él.
2. Interés por explorar
El primer paso es leer el texto y comprender el significado. Cuando se les indica a los estudiantes que lean, se les pide que tomen notas, ordenen el significado del texto y muevan las notas importantes simplificadas a posiciones relevantes en el texto. Etiquete la estructura de la trama con números de serie. Acumule las siguientes palabras durante el proceso de lectura:
Advertencia: advertir, aconsejar a las personas que estén alerta.
Fu (fú): Frase al inicio de un párrafo u oración que lleva a la discusión siguiente y que no tiene significado real.
Jun: Una persona de alto carácter moral. Se refiere al carácter, carácter y comportamiento.
Autocultivo: cultivar el carácter moral.
Cultivar la moral: cultivar el carácter moral.
Indiferente (dàn): también escrito como “indiferente”, tranquilo y no codicioso de fama y fortuna. Mantén la calma y no busques fama ni fortuna. Sed puros y tened pocos deseos. Mingzhi: Indica grandes ambiciones.
Tranquilidad: Se refiere a la tranquilidad, la concentración y la ausencia de distracciones. Zhiyuan: lograr objetivos ambiciosos.
Cheng: logrado, consumado.
Perezoso: Perezoso, flojo.
Inspirar: animarse.
Cura: "Zhi" significa "Ye", que significa refinar el temperamento.
志: "志" y "志气" son homofónicos, "志气" es homofónico con "志气", "志气" es homofónico con "志气".
Chi: corre rápido, aquí significa largo.
Ir: desaparecer, fallecer.
Sui: Entonces, simplemente.
"Yongshi" se refiere a contactar a la sociedad, asumir asuntos y beneficiar a la sociedad.
Este es el significado de "Yongshi".
"Yongshi" significa conectarse con la sociedad, hacerse cargo de los asuntos sociales y beneficiar a la sociedad.
*Lento: disfrute excesivo, pereza.
1. Exploración de la estructura
Guía de estudio: comprenda la estructura general del artículo, preste atención para comprender las características estructurales del artículo y comprenda las palabras u oraciones del artículo. de manera sugerente. La estructura general del artículo es proponer el objeto, describirlo directa o indirectamente y aclarar el significado.
Para entender la estructura, debemos empezar por las pistas o el estilo del artículo.
1. Requisitos generales: sé tranquilo para cultivar tu carácter y sé frugal para cultivar tu virtud.
2. Método de cultivo: mantén la calma y aclara tu mente, mantente tranquilo y de gran alcance.
3. Método de aprendizaje: aprender con tranquilidad y aprender con determinación.
4. Requisitos de comportamiento: Evite la lentitud y tenga cuidado con los riesgos impetuosos.
2. Centro de consultas
Guía de estudio: comprender el centro, conocer el enfoque de redacción del artículo y la parte lírica o argumentativa del contenido general del artículo para guiar a los estudiantes; combine el contenido anterior, de acuerdo con los antecedentes de escritura del autor, la intención de escritura, etc. Resumir el centro del artículo y comprender su connotación; comprender la profundidad o novedad del centro y comprender cómo se expresa el centro en el texto original; guiar a los estudiantes a comprender el centro del artículo y comprender cómo se expresa el centro en el original; texto; guiar a los estudiantes para que comprendan el contenido del centro de artículos; Guíe a los estudiantes para que comprendan la inspiración del centro para ellos mismos.
1. ¿Cuál es el centro del artículo?
Claridad: Aconsejo a mis hijos que estudien con diligencia y determinación, que se cultiven y trabajen con calma y tranquilidad, y que eviten los peligros de la ociosidad y la inquietud.
2. ¿Qué te dice el centro de este artículo?
El segundo paso es leer el texto.
1. Traducir el texto.
Traducciones de estudiantes, comentarios de profesores y resumen:
Las personas con integridad política y talento cultivan su cuerpo y mente concentrando su energía en la tranquilidad interior, y cultivan su carácter siendo frugales. Si no desprecias la fama y la riqueza mundanas, no podrás aclarar tus ambiciones; si no calmas tu cuerpo y tu mente, no podrás realizar tus elevados ideales. Estudiar requiere concentración y crecer requiere trabajo duro. Sin estudiar mucho, no puedes aumentar tus talentos y sin ambiciones claras, no puedes lograr el éxito en el aprendizaje. La búsqueda excesiva del placer, la ociosidad y la extravagancia no pueden inspirar el espíritu, y la frivolidad y la irritabilidad no pueden cultivar el temperamento. Con el paso del tiempo, la voluntad se desgasta con los años, y finalmente se vuelve como una hoja marchita, convirtiéndose en una persona que no sirve para nada a la sociedad (Entonces,) de qué sirve quedarse en su propio pequeño mundo y suspirar tristemente. ?
2. Entender el texto y recitarlo:
1. Zhuge Liang le preguntó a su hijo cómo debía cultivar su carácter moral.
Claramente: trabajar duro desde la indiferencia hasta la claridad de la ambición, la tranquilidad y la ambición.
2. ¿Qué piensa Zhuge Liang de la indiferencia y la tranquilidad?
Claro: La indiferencia puede hacer que las personas aclaren sus aspiraciones, y la tranquilidad puede hacer que las personas lleguen lejos.
3. ¿Cómo cree Zhuge Liang que deberíamos aprender?
Claro: Paz y tranquilidad.
4. ¿A qué consecuencias cree Zhuge Liang que conducirá la "lentitud" y la "peligrosidad"?
Claramente: la lentitud no puede inspirar el espíritu y la impaciencia no puede cultivar el temperamento. A medida que pasa el tiempo, el espíritu se deprime cada vez más, haciendo que las personas sean inútiles en el mundo y vivan en una casa pobre.
El tercer paso es leer el texto detenidamente y revisarlo en los tiempos modernos.
1. Interpretación personalizada.
Guía metodológica: Orientar a los estudiantes para que realicen interpretaciones personalizadas de las obras en función de su propia experiencia de vida, nivel de conocimientos, etc.
Consulta en el aula:
1. ¿Estás de acuerdo con el punto de vista del artículo? ¿Por qué?
2. ¿Qué tipo de inspiración has recibido después de estudiar este artículo?
Lectura ampliada
Admonición a su sobrino Zhuge Liang
Apunta alto, admira a los santos, renuncia a los deseos y abandona el estancamiento. Las ambiciones de la gente común deben tener algo de sustento y compasión; ser tolerante y flexible, deshacerse de lo sutil, pedir consejo ampliamente y deshacerse de la sospecha de tacañería (xián), aunque esté sumergida, ¿por qué perder la belleza? ¿Por qué estar indefenso? Si tu voluntad no es firme y tu mente no es generosa, permanecerás estancado en el mundo, permanecerás en silencio en tus emociones y siempre vagarás por el mundo; inevitablemente te volverás depravado.
Resumen de Guqu
De este "Libro de los Mandamientos", podemos ver que Zhuge Liang es un padre noble y conocedor, y también podemos ver que se preocupa ardientemente por su hijo. enseñanzas y expectativas ilimitadas.
Debemos comprender los métodos y métodos de autocultivo descritos por el autor, comprender la relación entre determinación y aprendizaje, comprender la importancia de la tranquilidad y el gran alcance, reconocer los peligros de entregarse a la pereza y la impetuosidad extrema. y dejar que ellos guíen nuestras acciones.
Al estudiar el texto de este capítulo, también debemos comprender los métodos básicos para aprender chino clásico y acumular el conocimiento correspondiente del chino clásico.
"Libro de Mandamientos II"
Objetivos de conocimiento: Traducir el texto completo a partir de la comprensión de las palabras clave. Objetivos de capacidad: Comprender el significado ideológico del artículo y aclarar la relación jerárquica del artículo. Objetivos emocionales 1. Lea el texto con claridad y acumule aforismos; comprenda el significado general, estudie con diligencia y progrese.
2. Guíe a los estudiantes para que comprendan las tres condiciones para el éxito: la relación entre ambición, aprendizaje y talento.
Proceso de enseñanza 1. Introducción de nuevas lecciones
Zhuge Liang falleció a la edad de 54 años. Antes de su muerte, le dijo algo a su hijo de 5 años, que fue Más tarde se consideró como el lema ancestral de la familia Zhuge. Se puede ver cuán profunda fue su influencia en los descendientes de Zhuge. Hoy vamos a estudiar este pasaje (escrito en la pizarra: Mandamiento). Creo que todos se beneficiarán mucho de él. 2. Enseñanza de nuevas lecciones
? Objetivo 1: leer en voz alta con precisión y aclarar descuidos
1. Los estudiantes leen el texto libremente, leen la pronunciación de los caracteres correctamente y prestan atención a pausas.
2. Profesores y alumnos trabajan juntos para aclarar las pausas en la lectura del texto.
El viaje de un caballero es cultivar el carácter con tranquilidad, cultivar la virtud con la frugalidad, tener claras las ambiciones con la tranquilidad y llegar lejos con la tranquilidad. Estudia tranquilamente y aplica lo que has aprendido; si no estudias, no podrás ampliar tus talentos, y si no tienes ambición, no podrás triunfar en el aprendizaje. Si eres lento, no podrás progresar; si eres impaciente, no podrás gobernar. Si eres lento, no podrás progresar; si eres impaciente, no podrás curar tu naturaleza. Cuando pasen los años y pasen los pensamientos, te marchitarás y perecerás, no podrás conquistar el mundo y te quedarás triste en tu humilde choza.
Leer el texto juntos en clase.
Instrucciones didácticas
‖Consejos didácticos‖
La apreciación de la poesía debe leerse en voz alta, y la lectura en voz alta no solo debe ser correcta y fluida, sino que también debe tener emoción, para que puedas comunicarte con los pensamientos y sentimientos del poeta desde la iluminación divina, y puedas disfrutar de la belleza y la iluminación de la vida útil.
?Objetivo 2: Leer atentamente el texto y traducirlo con precisión.
1. Investigación colaborativa: cooperación grupal para resolver problemas encontrados en el proceso de traducción individual.
El profesor enfatiza las palabras y frases del medio.
(1) Explicación de palabras y frases clave
La tranquilidad se puede utilizar para cultivar el cuerpo y la mente (para cultivar el cuerpo y la mente sin ser indiferente, no se puede tener claridad). de mentalidad (para lograr metas elevadas).
Sin ser indiferente, no hay manera de ampliar los talentos (Expansión) *Si eres demasiado lento, no podrás trabajar duro (demasiado); mucho abandono)
A medida que el tiempo pasa (desaparece, pasa), se marchita (describe el paso del tiempo)
(2) Traducción de frases clave
(2) Traducción de frases clave
①Sin indiferencia no hay ambición clara, y sin tranquilidad no hay forma de llegar lejos. ..... Sin aprendizaje no se pueden desarrollar talentos; sin ambición no se puede lograr el aprendizaje;
Traducción: Sin tranquilidad y pocos deseos no se pueden aclarar las ambiciones y no se pueden alcanzar metas elevadas sin excluir. interferencia externa.
② A medida que pasa el tiempo, el espíritu se desvanece y la persona se vuelve demacrada, mayoritariamente desinteresada por el mundo.
Traducción: El tiempo desaparece con la luz del día: El tiempo desaparece con el tiempo, desaparecerá con el paso del tiempo y eventualmente se marchita y cae, sin aportar ningún aporte a la sociedad.
El texto completo fue traducido por los estudiantes.
Una persona con alto carácter moral debe ser tranquila para cultivar su carácter y frugal para cultivar su virtud. Si no desprecias la fama y la fortuna mundanas, no podrás mostrar tus ambiciones, y si no piensas en silencio, no podrás alcanzar tus elevadas metas. El aprendizaje requiere meditación. Los talentos necesitan aprender. Si no aprende, no podrá ampliar sus talentos. Si no aprende, no podrá alcanzar sus objetivos. La pereza no puede hacer progresar, la intolerancia, la irritabilidad y la agresividad no pueden refinar el carácter. La edad pasa, la ambición desaparece con la edad y, finalmente, la energía y el conocimiento se agotan. La mayoría de ellos no pueden heredar las ambiciones de sus antepasados y no son utilizados por la sociedad. No, el profesor te dará algunos consejos. Los profesores deben prestar atención al análisis específico de temas específicos y guiar a los estudiantes para que aprendan métodos de la literatura antigua.
‖Consejos didácticos‖
Si no es posible la traducción literal, se requiere traducción libre, sin importar cómo se traduzca, las características sintácticas de la oración original (como la doble negación). y deben conservarse las características estilísticas del texto original.
?Objetivo orientativo tres: comprender el texto y comprender el significado profundo.
¿Cuál es el punto de vista expresado por el autor de este artículo? ¿Desde qué dos aspectos discute el autor?
Claro: Argumento: La tranquilidad cultiva el carácter, la frugalidad cultiva la virtud. Se discute desde dos aspectos: el gobierno del país y el autocultivo, uno positivo y otro negativo, lo cual resulta muy convincente.
2. El autor capta la palabra "tranquilo" en el artículo. ¿Qué condiciones se deben cumplir para apoyar a los estudiantes?
Claridad: (1) Indiferente: Sin indiferencia no hay ambición clara, sin tranquilidad no hay meta a largo plazo.
(2) Ambición: Sin aprendizaje no hay no hay manera de expandir los talentos, sin ambición, no hay manera de aprender.
(3) Aprecia el tiempo: los años corren con los tiempos, los pensamientos se desvanecen con el sol, y luego se marchitarán y morirán. ¡Sin mencionar el dolor de apoderarse del mundo, custodiar la casa de los pobres, cómo volverán, etc.!
3. ¿Cuáles cree Zhuge Liang que son las condiciones para el éxito? ¿Cuál es la relación entre ellos?
Claridad: Zhuge Liang cree que los talentos ideales deben poseer tres condiciones básicas: ambición, aprendizaje y talento. Zhuge Liang abogó por la frugalidad, el estudio tranquilo y la erudición para ampliar los talentos. Estos tres están interrelacionados y son indispensables. Si quieres tener talento, debes estudiar con diligencia, y si quieres tener éxito en el aprendizaje, debes fijarte grandes ambiciones (si tienes talento, debes aprender, sin aprender no puedes expandir tus talentos y sin aprender no puedes Por lo tanto, entre los tres, la ambición es el requisito previo y la base para el éxito, y el "cultivo del carácter y la moralidad" es la clave del éxito.
4. "El camino de un caballero es cultivar el carácter a través de la tranquilidad, y cultivar la virtud a través de la frugalidad. Si no es indiferente, no despejará sus aspiraciones, y si no está tranquilo, No será de gran alcance." El núcleo de esta frase es la palabra "tranquilo". Entonces, ¿cuál es la relación entre "la frugalidad fomenta la virtud" y la "tranquilidad"?
Parece que no hay relación, pero en realidad sí la hay. Porque sólo el "ahorro" puede evitar el despilfarro. Esto requiere que el mundo interior de las personas esté siempre tranquilo y no sea perturbado por el deseo de disfrutar abundantemente del material.
?Objetivo 4: Hablar sobre sentimientos e inspirarse
Los estudiantes encuentran su aforismo favorito en el texto y hablan sobre su comprensión e inspiración.
Ejemplo 1: El tiempo vuela. Debemos apreciar el tiempo. No podemos esperar hasta que seamos viejos y no estemos en sintonía con el mundo antes de lamentar que nuestros años sean desperdiciados.
Ejemplo 2: Si una persona quiere lograr una carrera, debe establecer grandes ambiciones desde una edad temprana, de lo contrario no habrá dirección en la vida. El Primer Ministro Zhou hizo la promesa de "estudiar para el ascenso de China" cuando tenía 12 años. Esta heroica ambición lo inspiró a "dedicar su vida al ascenso de China hasta su muerte".
‖Consejos didácticos‖
Esta pregunta tiene como objetivo principal guiar a los estudiantes a aclarar la relación jerárquica de este artículo y adoptar el método de discusión grupal. Sobre esta base, los profesores deben prestar atención a ayudar a los estudiantes a aclarar la relación lógica y jerárquica de este artículo.
3. Diseño de escritura en pizarra
Plantee el argumento: La tranquilidad es cultivar la moralidad, la frugalidad es cultivar la virtud.
Argumento positivo: Para aprender, uno hay que estar tranquilo y luego hay que aprender
Análisis de los argumentos
Argumento negativo: la lentitud no puede inspirar energía y la impetuosidad no se puede curar
Resumen de los argumentos: Advertir a las personas que valoren el tiempo y marquen la diferencia
El Tercer Libro de los Mandamientos
Objetivos de enseñanza:
1. Leer con precisión la pronunciación de los caracteres y recitarlos bien.
2. Preste atención a acumular palabras y traduzca y comprenda con precisión el contenido del texto y las oraciones.
3. Comprender los conceptos profundos de la vida y las ardientes expectativas del padre hacia su hijo en el artículo.
Enfoque docente:
1. Recita el texto.
2. Traducir el texto completo basándose en la comprensión de las palabras clave.
3. Orientar a los alumnos para que comprendan la relación entre las tres condiciones para el éxito: “ambición, aprendizaje y talento”.
4. Guíe a los estudiantes para que comprendan el significado ideológico del artículo.
Dificultades de enseñanza:
Guiar a los estudiantes a comprender la relación entre "frugalidad para cultivar la virtud" y "tranquilidad para cultivar la moralidad".
Métodos de enseñanza y aprendizaje:
1. Método de aprendizaje basado en la investigación. Cuestiones de diseño, discusiones en grupo.
2. Método de sustitución. Para los aspectos más destacados del artículo, utilice el método de saborear y saborear cambiando oraciones.
Horario de clases:
Un período de clase
Proceso de enseñanza
1. Introducción de nuevas lecciones
Alumnos Estudiamos dos artículos en octavo grado, uno era "El Maestro" de Zhuge Liang y el otro era el extracto "Longzhong Dui" de "Tres Reinos" escrito por Chen Shou. ¿Qué impresión le dejó Zhuge Liang en estos dos artículos? Por favor resúmalo en lenguaje expresivo. (Deje que los estudiantes hablen.
"(Claro: distinción clara entre recompensas y castigos, conocer bien a las personas, ser leal, previsor, ingenioso, etc.) Zhuge Liang murió a la edad de 54 años. Antes de su muerte, una vez le dijo algo a su hijo de 5 años. Hijo mayor, que desde entonces ha sido considerado el antepasado de la familia Zhuge, hoy estudiaremos este pasaje (escrito en la pizarra: Jiezi), que muestra su profunda influencia en los descendientes de Zhuge. /p>
2. Primera lectura del texto
1. Los alumnos leen el texto como quieran. Utilizan libros de referencia para despejar los obstáculos de palabras y prestan atención a las pausas.
2. Pida a los estudiantes que lean el texto en voz alta y el maestro señala los problemas existentes p>
Nota: (1) La nueva palabra Fu (fú)
Dan (dàn) (bó)
*(yín) lento
Sui (suì)
鲁 (lú)
(2) Pausa
3. Leer el texto colectivamente
3. Aclarar el significado del texto
1. Los estudiantes aprenden de forma independiente combinando los apuntes y los libros de referencia en clase, utilizando la lectura intensa. Método, método de adivinanza, método de asociación (contacto
chino moderno) y método de aplicación de transferencia (contacto con lo que han aprendido del chino antiguo), los estudiantes traducen y leen el texto de forma independiente, descubren problemas difíciles. y trabajar duro para resolverlos en forma de cooperación grupal cuando los estudiantes estén estudiando, el maestro brindará orientación y orientación oportuna.
2. Haga preguntas en este enlace. Los estudiantes pueden plantear preguntas y los maestros. y los estudiantes pueden discutirlos y resolverlos juntos. Si los estudiantes pueden resolverlo por sí mismos, déjelo en sus manos, el maestro les dará orientación en función de problemas específicos. 3. El profesor enfatiza las palabras clave
4. Pida a los estudiantes que traduzcan primero el texto completo y luego pídales que traduzcan entre tablas. Al escribir en chino clásico, además de suavizar las palabras, hacemos. También debes esforzarte en embellecer las palabras (por ejemplo: A medida que pasa el tiempo, el significado se desvanece con el paso del tiempo, y si estás demasiado desapegado del mundo y te quedas tristemente en la casa de los pobres, ¡qué te pasará! (Traducido como: Los años se han ido y la voluntad eventualmente se marchita y se dispersa a medida que pasan los años. Sin ninguna contribución a la sociedad, solo puedo quedarme en la casa pobre, entonces, ¿cómo puedo arrepentirme a tiempo)
4. Estudio y apreciación del texto
En esta sección, el profesor utiliza una serie de preguntas para guiar a los estudiantes a comprender el texto en profundidad.
1. ¿Propósito de la carta de Zhuge Liang?
Es una exhortación a su hijo a estudiar con diligencia y progresar, a comenzar con la mente tranquila y a evitar lo absurdo y lo siniestro. y un erudito, centrándose en la palabra "tranquilo", y al mismo tiempo atribuyendo fracaso a la palabra "impetuoso", formando una imagen clara
2. ¿Qué aspectos se analizan en este artículo? ¿Se discuten estos aspectos? ¿Puedes agregar otro argumento (la razón o el hecho es suficiente)?
De La relación entre aprendizaje y tranquilidad, talento y aprendizaje, y aprendizaje y ambición se analizan en términos de autocultivo y determinación. y la vida.
3. ¿Cuáles cree Zhuge Liang que son las condiciones para el éxito y el aprendizaje?
Los talentos ideales deben poseer tres condiciones básicas: ambición, aprendizaje y talento. Abogó por la frugalidad, el estudio tranquilo y la erudición para ampliar los talentos. Estos tres son indispensables. La ambición es el requisito previo y la base para volverse talentoso, pero cultivar la ambición también debe cultivar la virtud, y desarrollar el talento debe comenzar con una silenciosa frugalidad y el autocultivo.
4. "La conducta de un caballero es cultivar el carácter mediante la tranquilidad, y cultivar la virtud mediante el ahorro. Si no es indiferente, no aclarará sus aspiraciones, y si no está tranquilo , no será de gran alcance". El núcleo de esta frase es la palabra "tranquilo". Entonces, ¿cuál es la relación entre "la frugalidad fomenta la virtud" y la "tranquilidad"?
Esto se debe a que sólo siendo "frugales" podemos ser "frugales" y evitar el despilfarro. Esto requiere que las personas mantengan la paz y la tranquilidad en su mundo interior y no se dejen perturbar por el deseo de disfrutar abundantemente del material. La "frugalidad" es una virtud basada en la tranquilidad.
5. Acumulación de recitación.
Los alumnos recitan el texto. Recuerde a los estudiantes: presten atención a recitar frase por frase, presten atención a las pausas entre frases, memoricen lentamente al principio, tengan textos modernos en el corazón y textos antiguos en la boca.
6. Habla de sentimientos e inspírate.
Los estudiantes encuentran su aforismo favorito del texto y hablan sobre su comprensión e inspiración.
Siempre que los alumnos puedan tener sentido. Por ejemplo: (1) El tiempo vuela. Deberíamos apreciar el tiempo. No podemos esperar hasta que seamos viejos y no estemos en sintonía con el mundo para lamentar que nuestros años sean desperdiciados.
(O si un joven no trabaja duro, el anciano se entristecerá)
(2) Si una persona quiere lograr una carrera, debe establecer grandes ambiciones desde una edad temprana; de lo contrario, su vida no tendrá dirección. El Primer Ministro Zhou hizo la promesa de "estudiar para el ascenso de China" cuando tenía 12 años. Esta elevada ambición lo inspiró a "dedicar su vida al ascenso de China hasta su muerte".
6. Asignar tareas.
1. Recopilar poemas, modismos o alusiones sobre Zhuge Liang.
2. Recitar el texto.