Cómo escribir un plan de lección para actividades de aprendizaje de clase media Historias interesantes del gato y el ratón

Objetivos:

1. Utilizar movimientos como golpear, golpear y rayar para hacer que la caja de papel emita diferentes sonidos, imitar el ritmo sonoro que se escucha en la vida diaria y aplicarlo. a la historia Doblaje.

2. Los niños pueden utilizar cajas de papel para añadir efectos de sonido a los dibujos animados con mayor precisión.

3. Los niños se sienten satisfechos con su éxito en la creación.

Preparación: 1. Cintas de cuentos "Diez buenos amigos" y "Dongdong y Liangliang"

2 Cintas sonoras de la vida cotidiana

3. Tom y Jerry"

4. El número de cajas de cartón es igual al número de niños

Proceso:

1. Percibir las características de los diferentes sonidos producidos por cajas de cartón

1. Muestre la caja: pregunte: ¿Qué es esto? ¿Puedes hacerlo sonar?

2. Operación de los niños: guía del recorrido del maestro

3. Pregunta: ¿Cómo hiciste que emitiera un sonido? ¿Qué tipo de sonido hace? Los niños responden y demuestran individualmente

(Verbos: disparar, golpear, golpear, limpiar. Onomatopeya: dong, wow, da, peng, etc.)

2. vida Los altavoces de

1. Esta caja de cartón puede emitir diferentes sonidos ¿Para qué la podemos utilizar?

2. Escuche la cinta del cuento y el maestro la doblará en el acto

3 Pregunta: ①Maestro, ¿qué sonidos se imitaron en el cuento con la caja de cartón? ②¿Cuál es el ritmo del sonido que rebota? ¿Cómo lo imitó el maestro? Aprendamos algo. ¿Qué tal barrer el piso? ¿Qué tal caminar? ¿Qué tal si limpias la mesa?

4. Imita algunos sonidos de la vida diaria

① Los niños son realmente capaces, lo aprendieron todo de una vez. ¿Puedes imitar otros sonidos? Escucha, ¿qué es este sonido?

②Imita varios sonidos

Preguntas: a. ¿Qué pasa con el ritmo?

b. ¿Cómo podemos imitarlo? Pruébalo

(Imita en orden: tocar la puerta, despertar, cascos de caballo, cerrar la puerta, correr, caminar, cocinar, tirar pelotas, tirar polvo)

5. Aprende a doblar historias

1. Este niño es tan asombroso, ¿puede imitar tantos sonidos? ¿Quieres narrar la historia? Escuchemos una historia y escuchemos ¿qué voces se pueden dar?

2. Escuchar historias.

3. Discuta qué sonidos se pueden combinar.

Pregunta: ①¿Qué hizo Dongdong? ¿Cómo le damos voz?

②¿Qué hizo Liangliang? ¿Cómo combinamos el sonido?

4. Reproduzca la cinta del cuento y los profesores y alumnos la doblarán juntos.

4. Doblando la caricatura "Tom y Jerry"

1. ¿Quieres darle voz a estas estrellas animadas? ¿Echemos un vistazo a lo que hicieron?

2. Juega el dibujo animado "Tom y Jerry" y el profesor indicará las acciones de los personajes.

3. Discuta el contenido y los métodos de doblaje:

①¿Qué hizo Jerry? ¿Cómo doblarlo? (Correr, golpear una pared, ser arrojado)

②¿Qué hizo Tom? Cómo doblar los sonidos (correr, rociar agua, ser aplastado)

4. Entrene a los niños para que reaccionen rápidamente, jueguen, escuchen órdenes y emitan rápidamente sonidos de ratones y gatos corriendo y otros sonidos.

5. Doblaje

① La mitad de los personajes están doblados por Jerry y la otra mitad por Tom.

②Doblaje de intercambio.

Final V.

Hoy en día todos los niños han doblado a estrellas de animación y se han convertido en "pequeños locutores". ¿Podremos expresar otras estrellas la próxima vez?