¿Qué es el método de enseñanza TPR y cómo se aplica en el aula?
TPR es la abreviatura de Respuesta Física Total, también conocida como método de enseñanza de comunicación directa, teoría de la respuesta fisiológica completa, etc. El método de enseñanza TPR fue propuesto por el famoso psicólogo estadounidense Dr. James J. Asher. Su base teórica es que cuando las personas aprenden el lenguaje en la primera infancia, escuchar y hablar promueve la mejora de las habilidades del habla y la expresión escrita. el habla cambia de cantidad a calidad y los niños pueden utilizar el lenguaje de forma natural para expresar su propio significado.
En clase, los estudiantes se familiarizan con ciertas estructuras y patrones de oraciones mediante la imitación repetida. La lengua materna no se utiliza en el proceso de enseñanza. Los profesores utilizan ayudas visuales, gestos, efectos dramáticos y muchos otros medios para expresar el significado de la lengua que se aprende. La gente ha creado muchas formas especiales de enseñar idiomas sin utilizar la lengua materna ni depender de traductores. El método de enseñanza directa impone grandes exigencias tanto a profesores como a estudiantes.
Información ampliada:
Principios de enseñanza del método de enseñanza directa TPR
El método de enseñanza directa cree que para tener éxito en el aprendizaje de una segunda lengua, se deben seguir los principios del modo de aprendizaje de la lengua materna (primera lengua). Por lo tanto, en cuanto al orden de aprender a escuchar, hablar, leer y escribir, los partidarios del método de enseñanza directa enfatizan que al aprender un segundo idioma, el desarrollo de las habilidades de escuchar y hablar debe tener prioridad sobre el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura ( cuando aprendemos nuestra lengua materna, también aprendemos a escuchar y hablar primero, y luego aprendemos a leer y escribir caracteres). Es decir, después de que los estudiantes se familiaricen con la pronunciación de una palabra, el maestro les permitirá aprender a leer y escribir la palabra.
Por lo tanto, para el método de enseñanza directa, la secuencia de aprendizaje de las cuatro habilidades del lenguaje debe ser: escuchar, hablar, leer y escribir. El desarrollo de una pronunciación precisa es muy importante desde el principio. Si se enfatiza la práctica de las cuatro habilidades al mismo tiempo, causará problemas en el aprendizaje de los estudiantes. Este tipo de pensamiento también se refleja en el funcionamiento de las actividades del aula. Por ejemplo, la actividad de dictado es una de las actividades de aula más utilizadas en el método de enseñanza directa. El profesor pedirá a los alumnos que escuchen atentamente el contenido una vez antes de "escribir" y luego escriban lo que escucharon al leer el texto por segunda vez; Además, para acercar el entorno de aprendizaje de una segunda lengua al entorno de aprendizaje de la lengua materna, el método de enseñanza directa también presenta tres sugerencias específicas para la enseñanza en el aula. En primer lugar, la lengua materna está prohibida en las aulas.
Enciclopedia Baidu-TPR
Enciclopedia Baidu-Método de enseñanza directa