Diseño del plan de enseñanza para el volumen de lengua china de séptimo grado "Invierno en Jinan"
Objetivos de enseñanza:
1. Siente el hermoso sentimiento que el invierno de Jinan trae a las personas a través de lecturas repetidas.
2. Ser capaz de contar las características del invierno de Jinan, comprender los métodos y niveles de descripción del paisaje en el artículo, para descubrir su belleza única.
3. Al probar el idioma, apreciará y aprenderá las habilidades lingüísticas utilizadas para describir el paisaje en este artículo y comprenderá la integración de la emoción y el paisaje en la descripción del paisaje.
Análisis de libros de texto;
Esta es una prosa lírica sobre paisajes. Su belleza radica en la belleza del paisaje y las emociones. El autor es bueno para descubrir la belleza en paisajes hermosos y puede utilizar la belleza. lenguaje para expresarlo con cariño. Al estudiar este artículo, se debe guiar a los estudiantes para que aprendan a comprender las características del paisaje y el nivel de descripción del paisaje. Se debe guiar a los estudiantes para que aprecien el hermoso lenguaje de la prosa, aprendan las habilidades lingüísticas para describir el paisaje y comprendan la integración; de emoción y paisaje en la descripción del paisaje.
Ideas didácticas:
La buena poesía es a menudo algo que el profesor no puede explicar en su totalidad. El verdadero significado de su belleza artística debe obtenerse a través del propio gusto y comprensión del apreciador. Apreciar la prosa hermosa requiere leer más. Los estudiantes pueden sentir la hermosa sensación que el invierno de Jinan trae a la gente a través de lecturas repetidas; al aprender prosa sobre el paisaje, los estudiantes deben poder describir las características del paisaje. Durante las discusiones e intercambios, los estudiantes aprenden sobre los métodos y niveles de descripción de escenas que capturan las características del artículo, descubriendo así su belleza única y las emociones que requieren hermosas expresiones del lenguaje. Al saborear el lenguaje, los estudiantes aprenden del uso de la retórica. , el uso de palabras y la combinación de virtualidad y realidad. Apreciar y aprender las habilidades lingüísticas utilizadas para describir el paisaje en este artículo y comprender la integración de la emoción y el paisaje en la descripción del paisaje.
Horas de enseñanza: una hora de clase
Proceso de enseñanza:
1. Introducción de nuevas lecciones
Sr. Lao Ella dijo: " Dios puso el arte en Suiza, la primavera en West Lake y el otoño y el invierno en Jinan "En los escritos del autor, el otoño y el invierno de Jinan son pintorescos y únicos. Hoy disfrutaremos del hermoso paisaje de Jinan en invierno y aprenderemos "El invierno en Jinan".
2. Ver vista previa
1. Los estudiantes presentan a Lao She y sus obras
Referencia: Lao She (1899～1966), novelista y dramaturgo moderno. Conocido como el "Artista del Pueblo". Su nombre original era Shu Qingchun, nombre de cortesía Sheyu, y era manchú. Nacido en una familia urbana pobre en Beijing. Durante el Movimiento Nueva Cultura 4 de Mayo, comenzó a crear en lengua vernácula. En 1924 viajó a Inglaterra y se desempeñó como profesor de chino en el Oriental College de la Universidad de Londres, donde también se dedicó a la creación literaria. Dejó Gran Bretaña y regresó a China en 1929, y sucesivamente se desempeñó como profesor en la Universidad Jinan Qilu y la Universidad Qingdao Shandong. En 1946 viajó a Estados Unidos para dar conferencias. Debería ser llamado a China en 1949. Lamentablemente, falleció debido a la persecución en agosto de 1966 a la edad de 67 años. Lao She escribió prolíficamente a lo largo de su vida. La novela "Camel Xiangzi" y los dramas "Longxugou" y "Teahouse" son sus obras representativas. Famoso por sus descripciones de la vida de la gente urbana, utiliza coloquialismos auténticos de Beijing y está lleno de humor. Sus obras tienen colores locales distintivos y un fuerte sentido de la vida.
2. Los estudiantes demuestran la pronunciación de palabras clave, leen en voz alta libremente y dominan las palabras.
Jinan (jǐ) London (dūn) incrustaciones (xiāng) algas (zǎo) ahorros ( zhù) )
Bun (jì) Aclaración (chéng) Cuidado (kān) Colocación (zhuó) Preocupación (zháo)
3. Ideas de lectura
1. Maestro Modele la lectura del texto, los estudiantes escuchen, comparen con su propia comprensión del texto y procesen la lectura en voz alta, y estén preparados para comentar.
2. Los estudiantes comentan la lectura del profesor.
3. Los estudiantes escuchan y leen la grabación.
4. Los estudiantes son libres de leer el texto en voz alta. Requisitos:
① Leer en voz alta en un tono amable, amigable y cariñoso.
②Sienta las características del invierno de Jinan y preste atención a las escenas naturales del invierno de Jinan que se capturan en el artículo para describir sus características invernales.
Claro ② Capta principalmente las montañas, el agua, el sol y la nieve en Jinan en invierno.
5. Los estudiantes eligen leer cualquier párrafo natural del texto y dan las razones para leer ese párrafo natural.
IV. Resolución de problemas
(1) El representante estudiantil lee el texto, otros estudiantes escuchan y leen, piensan en el problema, requisitos de visualización multimedia:
1. Encuentra en el texto ¿Puedes encontrar una palabra que resuma mejor las características del clima invernal de Jinan?
2. Jinan no es sólo una "tierra de tesoros", sino también el "reino ideal" del mundo. mente del autor. ¿Cuál es el "reino ideal" en la escritura del autor?
3. El autor utiliza tres párrafos naturales para escribir sobre las montañas de Jinan. >
4. Cuando el autor escribe sobre el agua, ¿qué características del agua destaca?
(2) Los estudiantes intercambian las preguntas anteriores entre sí después de pensar en ello, y el profesor hará las preguntas apropiadas. preguntas y escribe en la pizarra lo necesario
1. La palabra que mejor resume las características climáticas de Jinan en invierno es "cálido y soleado"".
La maestra preguntó: ¿Desde qué ángulo y qué método utilizó el autor para resaltar el invierno "cálido y soleado" en Jinan? Claridad: al comienzo del artículo, el autor utiliza una técnica de contraste basada en su propia experiencia personal, comparando el invierno ventoso en Pekín con el invierno "sin viento" en Jinan, y la niebla y la falta de sol en Londres en invierno con el invierno "claro y claro" de Jinan Compare el sol venenoso y el clima ruidoso en los trópicos con el invierno "cálido y soleado" de Jinan, resalte la belleza "cálida y soleada" de Jinan en invierno y elógielo como un ". lugar del tesoro".
Escritura del profesor en la pizarra: Características generales: Wenqing (Tierra del Tesoro) - Comparación
2. Una ciudad antigua con montañas y agua, todo bajo el sol, cálido y confortable Conciliar el sueño , simplemente esperar a que la brisa primaveral los despierte es el "estado ideal" descrito por el autor. La serie de técnicas antropomórficas relacionadas de "sol", "dormir" y "despertar" crean un "estado ideal" cálido y confortable.
El profesor preguntó: El artículo captura principalmente las montañas y las aguas de Jinan en invierno. ¿Qué papel juega esta frase en la estructura del texto completo? Que quede claro: la frase "Hay montañas y ríos" juega el papel de la segunda parte del texto.
3. El segundo párrafo natural escribe sobre las montañas bajo el sol brillante, enfocándose en el clima cálido y soleado en Jinan en invierno y la ternura de las colinas, dando a las personas una sensación de gentileza, consideración y bondad; el tercer párrafo natural escribe sobre la fina nieve Las montañas cubiertas se centran en la belleza de las colinas de Jinan después de una ligera nevada, el cuarto párrafo natural describe las montañas distantes fuera de la ciudad, dibujando una elegante pintura en tinta, centrándose en las vistas lejanas; de las colinas, esbozadas.
La maestra escribió en la pizarra: ¿Montaña? La montaña bajo el sol brillante: hermosa
La montaña cubierta de fina nieve: hermosa
La maestra preguntó: Escribe en el segundo párrafo natural ¿Desde qué aspectos escribiste sobre las montañas bajo el sol brillante? El tercer párrafo natural describe las montañas cubiertas de fina nieve. ¿En qué orden espacial está escrito?
Claramente: El segundo párrafo natural describe las montañas bajo el brillante sol: 1. Está escrito desde el entorno geográfico de Jinan. "Las colinas rodean a Jinan en un círculo, sólo falta el lado norte", lo que explica la razón por la que Jinan es cálido y soleado en invierno. ②Escribe a partir de las expresiones, sentimientos, fantasías y estados de ánimo del pueblo Jinan. La expresión es "una sonrisa en la cara"; la gente siente que "tienen un lugar en el que confiar"; tienen la ilusión de "¿tal vez mañana será primavera? Con tanto calor, ¿tal vez la hierba se volverá verde esta noche?" es la fantasía. Un poco de fantasía; el estado de ánimo es "no tener prisa". Estas descripciones están llenas del amor y la gratitud de la gente por el cálido y soleado invierno de Jinan.
El tercer párrafo natural describe la montaña cubierta de fina nieve. Está escrito capa por capa según la secuencia espacial de montaña, cima, ladera y ladera, mostrando el color, estado y luz de cada detalle. uno por uno. Escriba pino enano en la montaña, el color de la montaña y el cielo azul en la cima de la montaña, el hermoso paisaje de colores de nieve y hierba en la ladera y las asociaciones resultantes, y la luz y el color en la ladera de la montaña.
4. En el quinto párrafo natural, el autor escribe sobre el agua, destacando el verde, la calidez y la claridad del agua.
El profesor escribe en la pizarra: Agua: cálida y clara
Resumen: El artículo captura las características "cálidas y soleadas" del invierno de Jinan. Primero, escribe sobre el panorama completo. de la ciudad antigua, con montañas y agua (Nº 2 tramo Natural), luego disfrutar del paisaje de la ciudad y las montañas, el sol poniente después de la nieve (Nº 2 tramo Natural), y finalmente dirigirse a la orilla de los sauces llorones para Aprecie "el agua no sólo no se congela, sino que en realidad vaporiza sobre las algas verdes". "El paisaje en el agua (el quinto párrafo natural) está escrito de mayor a menor, de la montaña al agua, con capas claras.
5. Saborear el idioma
Los alumnos vuelven a saborear con atención el texto, encuentran el idioma que aprecian y explican los motivos de su aprecio.
1. Los estudiantes leen el texto y hacen comentarios.
2. Intercambios de estudiantes, los profesores comentan la situación real y destacan las habilidades para expresar la belleza de este artículo. (Para las mismas habilidades de interpretación, los estudiantes muestran de 2 a 3 oraciones)
Materiales de referencia:
Párrafo natural 1 "No hay sonido del viento" no significa que no hay viento , pero no existe el aullido. Si se dice que el viento del norte en el cielo "no hay viento", no sería coherente con la situación real. (Redacción precisa)
La serie de técnicas de personificación relacionadas de "sol", "dormir" y "despertar" en el segundo párrafo natural personifican a Jinan. La escritura es muy cálida y crea un ambiente cálido y confortable. estado ideal”. (Uso de personificación de retórica)
Párrafo natural 2 “Este círculo de colinas es particularmente hermoso en invierno, como si Jinan estuviera colocado en una pequeña cuna. Todos dicen en voz baja: Ustedes, Don. No te preocupes, aquí hará calor". La metáfora de la "pequeña cuna" y la personificación de "tranquilo y quieto" y "susurros" describen el círculo de colinas como tierno, considerado y amable como una madre amorosa, dándole a este círculo de colinas a Con amor maternal. (El uso de metáforas y personificaciones)
El segundo párrafo natural, "Caridad", generalmente describe la actitud de bondad y humildad de una persona. Aquí, el invierno de Jinan está escrito como una persona, mostrando que el invierno de Jinan da un sentimiento a la gente. de calidez., cálido. (Redacción precisa)
El tercer párrafo natural "Hay un ramo de flores blancas en la copa del árbol, como una enfermera japonesa". "Ting" expresa con precisión la posición y ubicación del ramo de flores blancas. flores en la copa del árbol Forma: Sólo un pequeño montón de nieve blanca en las copas de los árboles. (Redacción precisa) La metáfora "como una enfermera japonesa" expresa acertadamente la hermosa forma de los pinos enanos después de una ligera nevada. (Retórica de la metáfora)
"Poner las montañas en un vestido de flores con motivos de agua" "vestir" expresa con precisión el estado de estar cubierto de nieve y hierba, y también evoca "un vestido de flores con motivos de agua" " metáfora. Los colores moteados de la nieve y la hierba en la ladera se describen como "un vestido floral con motivos de agua", que es hermoso y conmovedor (la redacción es precisa)
"La fina nieve parece doler de repente"; Ser tímida", utilizando técnicas de personificación, se compara la nieve rosada bajo el sol poniente con una niña tímida, de comportamiento agradable, y se describe la belleza de la nieve bajo el sol poniente. (El uso de retórica antropomórfica)
3. Resumir las habilidades lingüísticas para describir paisajes: redacción precisa de técnicas retóricas vívidas.
4. ¿En qué otros aspectos podemos empezar a apreciar el lenguaje?
De ① combinación de asociaciones ricas virtuales y reales ② expresión directa de los propios sentimientos ③ creación de concepción artística y expresión afectiva ④ contraste y contraste.
6. Crea situaciones e imita ejercicios.
Cuando te sientes profundamente atraído por el invierno en Jinan, tal vez tu recuerdo dormido sobre el invierno esté despertando, tal vez el invierno en un lugar determinado que te fascina también aparezca en tu mente como un cuento de hadas, entonces Tomemos también el bolígrafo, capturemos la escena más representativa, utilicemos las habilidades lingüísticas que acaba de aprender y escribamos el invierno más hermoso en su corazón. (Intercambie los ejercicios y haga los comentarios apropiados).
7. Asigne tareas:
1. Descubra la aplicación en el texto ① Combine la realidad virtual con asociaciones ricas ② Exprese sus sentimientos directamente ③ Crea una concepción artística y revela cariño. ④ Una frase cada una con contraste y lámina.
2. Modifica los pequeños ejercicios en clase y anótalos en el cuaderno de prácticas.
3. Lee el texto 2 veces y recita el tercer párrafo natural del texto.
Lectura extracurricular recomendada: Lao She's "Otoño en Jinan", "Camel Xiangzi", "Casa de té"
Adjunto: diseño de pizarra
Características generales: Wen Qing ( Treasure Land) - Comparación
Montañas: ?Montañas bajo el sol brillante: hermoso
Invierno en Jinan
Montañas cubiertas de fina nieve: hermosa metáfora, Personificación ? Jinan en invierno
Montañas lejanas fuera de la ciudad: pequeñas pinturas a tinta
Agua: cálida y clara