Excelente plan de trabajo docente para clase media

5 excelentes planes de trabajo docente de la clase media

El tiempo pasa y marcaremos el comienzo de una nueva labor docente de la clase media Es hora de pensar seriamente en el plan de trabajo docente de la clase media. . Escribió. El siguiente es un excelente plan de trabajo docente para la clase media que compilé cuidadosamente para todos, espero que sea de ayuda para todos.

Excelente plan de trabajo docente de clase media (artículo seleccionado 1)

Análisis: debido a que la mayoría de los niños en el jardín de infantes bilingüe de Gangou son estudiantes de primer año, su capacidad de autocuidado en la vida diaria no ha sido Todavía hay algunos problemas en términos de autoservicio básico, conciencia de aprendizaje, iniciativa, exploración, hábitos de vida, civismo y razonabilidad, respeto a los mayores, respeto a los maestros, unión de compañeros y capacidad de vivir en armonía. Es necesario fortalecer la conciencia de los niños que toman siestas, continuar fortaleciendo los conocimientos sobre seguridad y salud de los niños y mejorar la conciencia de autoprevención y autoprotección de los niños. Los maestros de nuestras clases intermedia y intermedia trabajan juntos para completar el trabajo diario de cuidado de los niños.

1. Gestionar el trabajo de clase

1. El director toma la iniciativa, habla y se porta bien, viste pulcramente, puede aceptar seriamente el trabajo asignado por el líder superior y obedece el acuerdo de liderazgo.

2. Continuar fortaleciendo la concienciación sobre seguridad e higiene de los niños, y mejorar la concienciación sobre autoprevención y autoprotección de los niños.

3. Continúe cultivando los hábitos de comportamiento de los niños, el lenguaje cortés diario y aprenda a ser cortés y respetuoso con los demás. (Debido a que todos son niños de minorías étnicas, deben aprender a expresar expresiones educadas básicas y patrones de oraciones básicos en chino, como: Hola, maestra, hola, adiós, maestra, gracias, maestra, necesito ir al baño. Necesito comer y beber, maestro, ya iré. Diga, qué me gusta hacer, qué me gusta comer y las palabras y usos correctos de las verduras, frutas, animales y necesidades diarias, etc.

4. Los maestros se comunican y aprenden unos de otros, aprenden de las fortalezas de los demás y utilizan las condiciones favorables del jardín de infantes para continuar mejorando la enseñanza y garantizar actividades docentes normales para los niños durante todo el día. Transferir conocimientos a niños pequeños

5. Participar seriamente en las clases docentes que se imparten en las guarderías, fortalecer el propio nivel docente y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

6. Elaborar buenos materiales didácticos para cada materia, especialmente matemáticas, para que cada niño tenga un punto. (Además, aprovechar al máximo las condiciones de cooperación en el hogar para permitir que los padres proporcionen productos de desecho, adornos y materiales didácticos a sus hijos).

7. En cuanto al cuidado de los niños, en primer lugar, podemos limpiar el aula en todo momento, hacer un buen trabajo en la entrega de clases y hacer un buen trabajo en las siestas. La complexión de los niños cambia todo. El tiempo y el cuerpo de los niños están calientes y fríos, y pueden educar a los niños para que se sirvan ellos mismos y aprendan a empacar sus propios juguetes, ropa, libros y otros artículos. Mantenga estrictamente registros de desinfección de la clase.

2. Trabajo docente

1. El director y el profesor de la asignatura aprenden uno del otro, discuten la enseñanza entre sí, aprenden de las fortalezas y debilidades de cada uno y mejoran su respectiva enseñanza. Niveles, aumentar el interés de los niños por aprender y desarrollar y cultivar el desarrollo integral de los niños del cuerpo, la inteligencia, la moral y la belleza.

2. Cree material didáctico a propósito para cada materia y aproveche al máximo las condiciones favorables del jardín de infantes para cultivar la capacidad práctica y la flexibilidad de la muñeca de los niños y desarrollar las habilidades prácticas de los niños cortando y rasgando. , y plegado. Capacidad de observación y capacidad de imaginación

3. Fortalecer el ejercicio físico y asegurar una hora de actividad física todos los días. A través de juegos deportivos y otras formas, podemos cultivar el interés de los niños en participar en actividades deportivas y mejorar su condición física. Se realizó el segundo encuentro deportivo infantil.

4. Publique un plan de enseñanza semanal todos los lunes, prepare las lecciones con anticipación y prepare las herramientas de enseñanza antes de la clase.

5. Cinco grandes áreas.

〈1〉Salud——inteligencia del movimiento corporal, siga las instrucciones de las canciones infantiles

Mueva la posición del cuerpo para promover la agilidad de reacción del cuerpo; use diferentes movimientos para expresar la melodía musical y mejorar la coordinación de movimientos Sexualidad: aprender a utilizar herramientas para jugar con la pelota e intentar disparar, y ganar experiencia y diversión en el tiro, aprender a vestirse y desarrollar el hábito de hacer las cosas por sí solo según instrucciones para desarrollar el sentido de los niños; de equilibrio. Además, los niños de las zonas rurales deberían tener más juegos al aire libre y algunos deportes sencillos y juegos competitivos para promover plenamente el buen desarrollo de los niños pequeños.

〈2〉Social——Inteligencia interpersonal; las personas pueden tomar la iniciativa de saludar a los demás; conocer la importancia de los amigos y explorar las razones para convertirse en buenos amigos de los demás; intercambiar experiencias de crecimiento, mejorar la comprensión de la seguridad y los juegos deportivos, cultivar el espíritu de equipo de ayuda mutua y cooperación; apreciar el arte del bordado y el tejido en la cultura china; saber que la Ópera de Pekín es un drama chino único; En el grupo de clase media también se pueden realizar actividades amigables mano a mano. Las actividades para hacer amigos permiten a los niños aprender a saludar y comunicarse activamente con los demás. Inteligencia de autoconocimiento. Conozca varias formas de celebrar cumpleaños y experimentar la diversión de los cumpleaños; aprenda a cuidar las plantas, cultive el amor por las plantas y experimente la diversión de jugar con las hojas; desarrolle el hábito de hacer las cosas usted mismo;

〈3〉Idioma————En nuestro jardín de infantes rural bilingüe, la capacidad de expresión del idioma chino de los niños y la narración de cuentos, la interpretación situacional, la narración mirando imágenes, la identificación de objetos mirando imágenes, etc. son muy importantes. , por eso nuestros maestros debemos exigirnos estrictamente y, a partir de hablar más, escuchar más y actuar más, dejar que los niños comprendan bien las palabras clave, los patrones de oraciones y las conversaciones sobre cada tema. Y utilice el rincón para crear un área de lenguaje interesante para los niños, para que puedan jugar mientras aprenden y aprender jugando. 2. Además, aproveche al máximo los valiosos recursos de aprendizaje, como los CD de enseñanza y las máquinas de libertad de expresión, para permitir que los niños se adapten a un entorno de escucha y habla más, a fin de lograr una buena mejora y progreso en el lenguaje.

〈4〉Arte - Inteligencia musical; Cultivar la capacidad de usar instrumentos musicales simples disponibles en el jardín de infantes y ser capaz de usar instrumentos musicales para producir diferentes tonos para expresar el estado de ánimo; Cultivar la sensibilidad al ritmo y aprender a; innovar. Aprender letras y cantar nuevas canciones; comprender el ritmo de las sílabas y realizar diferentes movimientos en juegos musicales, desarrollar la sensibilidad a la estructura de la música y expresarla en chino.

〈5〉Inteligencia lógica matemática. observar e identificar pistas espaciales, desarrollar habilidades de razonamiento preliminar; adquirir inicialmente los conceptos de años y meses; tratar de utilizar diferentes herramientas y métodos de medición; desarrollar la capacidad de comparar, relacionar y especular; aprender métodos estadísticos simples; y discutir Categorizar los resultados; comparar líneas con varias características y desarrollar habilidades de observación agudas. Este semestre se centra en la lectura de los números del 1 al 10 y la escritura.

Inteligencia de observación natural, establece el concepto preliminar de reflexión especular, comprende los maestros del movimiento entre los animales, compara la apariencia de los animales y los humanos, observa las formas y características de varias hojas y observa las similitudes y diferencias entre varias hojas; conocer el efecto del agua fría y caliente en la preparación del té; reconocer hilos y buscar varios hilos en la vida, y saber que algunos hilos tienen la función de transmitir sonido.

3. Trabajo de seguridad

1. Utilice varias formas para guiar a los niños en educación de seguridad sobre electricidad, transporte, natación, incendios provocados, prevención de terremotos, envenenamiento y otra educación de seguridad. Por ejemplo, a los niños se les debe enseñar a caminar hacia la derecha al subir y bajar escaleras, y no se les permite perseguirlos en el aula. Deben hacer fila para ir al baño y tomar té. Se deben colocar señales de seguridad en el aula. Se les debe enseñar a no tocar los enchufes eléctricos. Deben hacer ejercicios preparatorios antes de nadar. No se permite empujar a las personas ni realizar acciones peligrosas, no se permite jugar con fuego en casa y no se debe enseñar a los niños a llamar al 110. llamar a la policía para pedir ayuda cuando estén en peligro o gritar pidiendo ayuda.

2. Cumplir con una inspección de seguridad y una inspección de salud de rutina una vez a la semana, y brindar educación sobre higiene, rutina y seguridad a los niños todos los viernes.

3. Utilizar juegos musicales para organizar las rutinas de los niños después de clase y movilizar la conciencia de los niños.

4. Educar a los niños pequeños para que no se lleven comida a la boca al azar para prevenir intoxicaciones alimentarias.

4. Trabajo de atención médica

1. Hacer un buen trabajo para mantener a los niños abrigados y fríos, poder agregar o quitar ropa a los niños de manera oportuna, prestar atención a la somnolencia de los niños durante las siestas y tomar medidas de contingencia inmediatamente si se encuentra alguna anomalía.

2. Hacer un chequeo matutino todas las mañanas y registrar los números de enfermos, especialmente la lista de niños que necesitan tomar medicamentos.

3. Aprovechar al máximo los factores naturales como la luz solar, el aire y el agua para organizar el ejercicio de los niños y cultivar buenos hábitos de higiene personal en los niños. Preste atención a la higiene mental y la salud mental de los niños pequeños.

4. Revise los dedos de los niños cada semana y exígales que no tengan las uñas largas, que se laven el cabello cada dos días y que se cambien de ropa todos los días.

5. Educar a los niños pequeños para que beban más agua, coman más verduras, no sean quisquillosos y coman de forma equilibrada para ayudar a su desarrollo físico.

5. Trabajo de los padres

1. Adherirse al sistema de contacto en el hogar y comunicarse con los padres mediante entrevistas, llamadas telefónicas y cartas, para que los padres puedan comprender mejor la vida diaria. de los niños en el jardín de infantes También informamos proactivamente a los padres sobre las condiciones de aprendizaje y de vida de los niños en el jardín de infantes. Por ejemplo, salude a los padres y a los niños con una sonrisa amistosa todas las mañanas, comprenda la situación de los niños en casa e informe a los padres sobre la vida diaria y el aprendizaje de los niños después de la escuela por la tarde. También insistimos en publicar manuales para niños una vez cada dos semanas para lograr coherencia entre la educación de los padres y la educación en el jardín de infantes. Cooperamos entre nosotros, nos apoyamos, nos entendemos y mejoramos aún más la conciencia del aprendizaje de los niños.

2. Realizar actividades relacionadas con la educación familiar una vez al semestre en conjunto con la docencia, y participar activamente en actividades de educación comunitaria y construcción civilizada para integrar orgánicamente el jardín de infantes, la educación familiar y social.

3. Según los requisitos del jardín de infantes, continuar celebrando la tercera reunión del comité de padres para movilizar a los padres para que participen en la gestión del jardín de infantes y aprovechar plenamente el papel de los comités de padres.

4. Se solicita a los padres que cooperen y apoyen diversas tareas educativas y didácticas en el jardín de infancia. Al mismo tiempo, se pide a los padres que aprendan más sobre cómo ser padres ellos mismos. Excelente plan de trabajo docente clase media (parte 2 seleccionada)

1. Análisis de la situación de clase:

Hay __ niños en mi clase, __ niños y __ niñas. Después de un año escolar de estudio y vida, además de aprender algunos conocimientos básicos, la vida de los niños en el jardín de infancia es feliz y satisfactoria. Allí, su naturaleza natural se ha expresado plenamente, y a través de nuestras actividades educativas temáticas mensuales, se han cultivado inicialmente los hábitos de comportamiento, la sana personalidad y la calidad de voluntad de los niños, y los niños inicialmente han comprendido el amor mutuo y la humildad, ayudándose y formándose unos a otros. un buen ambiente de clase. La mayoría de los niños pueden hablar con profesores y compañeros en mandarín en la vida diaria y les gusta participar en diversas actividades. En particular, se han producido avances significativos en el autocuidado. El 85,2% de los niños pueden ponerse y quitarse los calcetines por sí solos después de levantarse y pueden ordenar conscientemente su cama y su propia apariencia. Estos logros son gratificantes y son inseparables del apoyo cercano de los padres. Los padres otorgan gran importancia a la educación infantil. Muchos padres entusiastas han surgido en diversas actividades para ayudar a cooperar con los maestros en la realización del trabajo de clase. Resumiendo la situación del trabajo en clase de la clase pequeña en el primer año escolar, el progreso de los niños es obvio, pero todavía hay muchas deficiencias, tales como: la conciencia de los niños sobre el cuidado de los libros es pobre, el fenómeno de dañar los libros es más grave , y los niños no están satisfechos con los profesores. También existe una fuerte dependencia y falta de confianza en sí mismos. En respuesta a la situación anterior, formularemos medidas efectivas basadas en el plan de trabajo de la escuela, el plan de nivel anual y el estado de desarrollo real de los niños de esta clase, para que los niños puedan mejorar en su nivel original.

2. Tareas principales:

(1) Labor de atención educativa

1. Formular y aplicar concienzudamente rutinas diarias razonables y rigurosas para las actividades de clase. De acuerdo con las características de edad de los niños, revisar la rutina de las actividades de la vida diaria adecuadas para esta clase y enseñarles a respetar las reglas de comportamiento en la vida colectiva, saber cuidar los juguetes, especialmente los libros, y no romperlos; ser capaz de escuchar en silencio a profesores y compañeros y comprender. Levante la mano primero al hablar, hable activa y activamente, no interrumpa el discurso de otras personas, no se lleve bien con sus compañeros, no pelee por los juguetes, use lenguaje soez; y no hurgues al azar en las cosas de otras personas; sepa cómo mantener limpios el piso y las paredes, mantenga las manos y la cara limpias y la ropa ordenada según los recordatorios de los adultos, y no se arrodille ni se siente en el suelo.

2. Partiendo de la premisa de respetar a los niños, cultive la confianza en sí mismos de los niños a través de diversos canales. En el trabajo diario el respeto por los niños pequeños se refleja en cada detalle y actividad específica. Por ejemplo, tan pronto como los niños ingresen al jardín de infantes, asiente, sonríe, tócalos o abrázalos, agáchate y habla con los niños, para que puedan sentir el cuidado del maestro y crear un ambiente psicológico seguro y libre para ellos.

Brinde a los niños afirmaciones y expectativas más positivas y permítales explorar su potencial a través de actividades lingüísticas, actividades de desempeño de talentos, etc. Al mismo tiempo, preste atención a las diferencias individuales de los niños, preste atención al nivel y la diversidad de materiales durante el actividades, y brindar a cada niño que los niños creen oportunidades y condiciones para el éxito y cultiven su carácter generoso, vivaz y alegre.

3. Potenciar el ejercicio físico y realizar diversas actividades deportivas al aire libre. En vista de las diferencias individuales, las diferencias en el potencial de desarrollo de los niños y las características de desarrollo del movimiento de los niños de esta clase, se adoptan una variedad de métodos para fortalecer el entrenamiento de los puntos débiles de los niños en diversos aspectos en forma de competiciones. Al comienzo del período, recopile una serie de ejercicios matutinos adecuados a las características de la edad de los niños y anímelos a realizar los ejercicios con audacia y alegría. Se pide a los padres que ayuden a fabricar sacos de arena, sellos, bolas de papel y otros juguetes para garantizar tiempo suficiente para actividades al aire libre y mejorar la condición física de los niños.

(2) Trabajo educativo y docente

1. Cultivar el espíritu de amistad, humildad y cooperación entre los niños en actividades regionales, centrarse en cultivar el interés y el potencial de lectura de los niños y mejorar su Capacidad de lectura. La capacidad de contar ayuda a los niños a dominar el método de lectura, pueden leer y aprender página por página y entrena la capacidad de los niños para contar historias.

2. Continúe cultivando la capacidad práctica de los niños. Los niños generalmente están interesados ​​en las manualidades. Este semestre también rasgaremos y pegaremos, colorearemos, etc., mientras hacemos origami. Entrenamiento de habilidades;

3. Prestar atención al cultivo de los hábitos de escucha de los niños. Escuchar significa escuchar atentamente lo que dicen los demás. Ser bueno escuchando es un cultivo indispensable para una persona. Aprender a escuchar no es sólo oír correcta y completamente la información requerida, sino también dejar una impresión de ser serio, realista y respetuoso con los demás. Por eso, los buenos hábitos de escucha son muy importantes.

(3) Trabajo docente e investigador

1. A través del aprendizaje teórico, mejorar la capacidad de los profesores para utilizar la teoría para guiar el trabajo docente

(1) Basado en el aprendizaje sobre la situación actual de los profesores Llevar a cabo debates específicos sobre las características de edad de las clases numerosas y debates que los profesores no comprenden en el "Esquema".

(2) Llevar registros de estudio cada semana y realizar reflexiones y prácticas. Combinado con los conceptos infiltrados en los casos analizados por excelentes profesores de casos, se puede aprender de forma racional.

(3) Trabajar con los profesores para recopilar problemas en la educación de los niños, analizarlos, discutirlos e intentar practicarlos.

(4) Mejorar el potencial de seminarios y cursos de alta calidad con la ayuda de excelentes cursos y plataformas de cursos autorecomendados

2. Mejorar la calidad de una actividad docente a través de prácticas actividades.

(1) Participar en que los profesores escuchen las clases de los demás y realicen debates y prácticas.

(2) Participar en actividades de observación y enseñanza.

(4) La sincronización del trabajo y el hogar de los padres promoverá eficazmente el desarrollo de los niños pequeños. Los padres de mi clase conceden más importancia a la educación, lo cual es una gran ventaja de mi clase. Este año escolar, trabajaremos estrechamente con los padres y nos esforzaremos por lograr mayores logros en nuestro trabajo.

1. Realizar regularmente reuniones de padres, visitas domiciliarias y utilizar el tiempo al entrar y salir del jardín de infantes para hablar con los padres, de modo que los padres puedan comprender rápidamente el estado de aprendizaje y las deficiencias de los niños en el jardín de infantes, y comunicarse con los padres * **Discutir juntos y desarrollar métodos educativos efectivos para educar a los niños pequeños.

2. El posicionamiento del "Jardín de Tutoría" que creamos es, ante todo, estar cerca de los padres y reflejar la vida diaria de los niños de una manera más integral. Nuestras columnas incluyen: columnas de información y tendencias educativas que reflejan la situación actual de los jardines de infancia; principales objetivos educativos e introducciones de materiales que reflejan la situación educativa actual; "Sé un padre competente" que presenta e intercambia conocimientos científicos sobre paternidad; que refleja la situación actual de los jardines de infancia; "Ventana de Atención Médica" al mismo tiempo, se ha agregado la columna "Educación de Etiqueta", y también hay pequeñas columnas que aparecen de vez en cuando como "Déjame decir algunas". palabras" y "Puntos calientes". La riqueza y operatividad de la información han atraído la atención y el cariño de los padres. A través del campo de la tutoría, difundimos información sobre educación, transmitimos calidez y atención y entramos en los ojos de todas las familias y de todos los padres.

3. Lleve a cabo diversión en el hogar, jornadas de puertas abiertas para padres, ejercicios matutinos y otras actividades junto con festivales, cree oportunidades para que los padres participen en diversas actividades del jardín de infantes, anime a padres y niños a fabricar sus propios juguetes. y movilizar a padres, niños y maestros* **Diseñar decoraciones de las paredes principales, etc. para promover la interacción en el hogar y mejorar la comunicación emocional entre niños, padres y maestros.

(mayo) Disposición mensual:

septiembre;

1. Organice la sala de actividades en torno a objetivos educativos para dar la bienvenida a los niños al jardín de infancia.

2. Dos profesores y un tutor discuten y formulan la rutina de actividades diarias de los niños y el trabajo en clase.

3. Convocar al inicio de la clase una reunión de padres.

4. Recopila una serie de ejercicios matutinos adecuados para niños de clase media y enséñales nuevos ejercicios matutinos.

5. Realizar un discurso especial sobre "Amo a los maestros" para comprender el origen del "Festival del Medio Otoño".

6. Enseñar a los niños una comprensión preliminar de la prevención de enfermedades intestinales en verano, cultivar buenos hábitos de higiene alimentaria en los niños y enseñarles a no comer alimentos crudos, a no comer en los puestos de la carretera, etc.

Octubre:

1. Llevar a cabo la actividad temática "Amo la Patria" en torno al Día Nacional para educar a los niños a amar la patria, amar a su ciudad natal y amar a su gente desde una edad temprana.

2. Realizar actividades de “respetar a los viejos y amar a los jóvenes” en conjunto con el Festival Doble Noveno.

3. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación regular y cultivar el hábito de los niños de levantarse y tender la cama.

4. Realizar la actividad “Cuidado de los Libros” en forma de concurso de reparación de libros para educar a los niños a cuidar los libros y a no romperlos al azar.

Noviembre:

1. Realizar actividades temáticas como “Se acerca el otoño”.

2. Organiza salidas otoñales para que los niños estimulen su amor por la naturaleza.

3. Participa en el concurso de narración infantil "Yo soy el pequeño rey de los cuentos" en el parque.

4. Cooperar con el personal de guardería para prevenir el frío y mantener el calor.

Diciembre:

1. Realizar actividades de ejercicio físico al aire libre en invierno y fortalecer el entrenamiento de las habilidades motoras.

2. Realizar los “Juegos de Año Nuevo” conjuntamente con el día de Año Nuevo.

Enero:

1. Evaluar de forma integral el estado de desarrollo de los niños pequeños.

2. Convocar una reunión de padres y maestros de fin de semestre para informar a los padres sobre el desarrollo de los niños en el último semestre y pedirles que presten atención a la educación sobre seguridad de los niños durante las vacaciones y organicen razonablemente las vacaciones de los niños. vida. Excelente plan de trabajo docente de clase media (parte seleccionada 3)

1. Análisis de situación

La matemática es una forma racional de pensar. Los niños de la clase media tienen alrededor de 4 años. Algunos de ellos son estudiantes de primer año este semestre y nunca han ido al jardín de infantes. Han crecido bajo el cuidado de sus familias. Viven en diferentes entornos y reciben una educación diferente. son muy buenos en matemáticas. Hay ciertas diferencias en conocimiento, habilidad y emoción. Con base en la situación anterior, este semestre llevará a cabo una organización y un diseño de enseñanza específicos para niños pequeños, utilizando cosas e imágenes específicas para llevar a cabo el pensamiento lógico preliminar y estimular la investigación y las habilidades de pensamiento de los niños. Prestaremos atención al desarrollo de todos los niños de la clase para que todos puedan progresar.

2. Objetivos educativos:

1. Reconocer los números del 1 al 10, comprender el significado de los números y ser capaz de utilizar los números para expresar la cantidad de objetos.

2. Aprenda a inspeccionar visualmente grupos de árboles, aprenda a no verse interferido por factores externos como la disposición espacial de los objetos y el tamaño de los objetos, y a juzgar correctamente las cantidades dentro de 10.

3. Comprender rectángulo, trapezoide y elipse.

4. Aprenda a utilizar diversos objetos geométricos para actividades de edificación y construcción.

5. Aprenda a resumir dos características de los objetos; aprenda a clasificar objetos según una determinada característica y cantidad.

6. Aprende a ordenar hacia adelante y hacia atrás dentro de 7 según la diferencia de cantidad.

7. Observar, comparar y juzgar relaciones cuantitativas dentro de 10, y establecer gradualmente el concepto de equivalencia, utilizar el conocimiento y la experiencia existentes para resolver nuevos problemas, aprender nuevos conocimientos y promover el desarrollo del razonamiento preliminar. capacidades de transferencia.

8. Comprender de forma preliminar el significado de ayer, hoy y mañana, conocer la relación entre ellos y aprender a utilizar correctamente estas palabras de tiempo.

9. Aprender a distinguir y distinguir las posiciones delantera y trasera centradas en uno mismo; aprender a distinguir y distinguir las relaciones de posición arriba, abajo, delante y detrás entre objetos;

10. Los niños pequeños pueden prestar atención y descubrir las diferencias en el volumen de los objetos en el entorno que los rodea, las formas de los objetos y sus posiciones en el espacio.

3. Medidas específicas:

1. Los profesores realizan puntualmente las actividades de matemáticas según el plan de matemáticas.

2. Brinde a los niños una variedad de oportunidades para operar y explorar, y anímelos a operar y explorar activamente.

3. Utilizar objetos de la vida real para ayudar a los niños a aprender y comprender el conocimiento matemático.

4. Combinar actividades y operaciones de juego para consolidar conocimientos matemáticos.

5. Combinado con tarjetas de operaciones para ayudar a los niños a aprender y comprender el conocimiento matemático.

6. Los padres cooperan con los profesores para ayudar a los niños a aprender y comprender el conocimiento matemático.

4. Calendario de progreso de la enseñanza:

1. Números en mí

2. Jugar con amigos digitales

3. Espera la tarjeta

4. He crecido

5. Hermosa caja de pastel de luna

6. Banderas de colores

7. Pastel diferente

8. Mide la tela para hacer una bufanda

9. ¿Cuántos juguetes hay?

10. Varios amigos en un grupo

11 .Cambios gráficos (1)

12. Encuentra amigos en bolsillos digitales

13. Frutas de todos los tamaños

14. Recoge hojas caídas

15. Dividir hojas

16. Vestir sala de actividades

17. Gráfico bebé

18. Cambios gráficos (2)

19. Varios sombreros Excelente plan de trabajo docente para la clase media (Capítulo 4 seleccionado)

Ideología rectora:

La educación sanitaria en la primera infancia es una parte importante de la estructura general de la primera infancia Componente educativo y base de la educación sanitaria. Este semestre, de acuerdo con el "Esquema de educación del jardín de infantes", combinado con la situación real del jardín de infantes y en base a las características de edad de los niños de clases pequeñas, llevaremos a cabo activamente actividades de ejercicio físico y cuidado de la salud física, desarrollaremos una buena vida personal y hábitos de higiene y al mismo tiempo formar una conciencia preliminar de la salud. De acuerdo con el crecimiento y desarrollo de los niños y las reglas de la actividad física, utilizamos el ejercicio físico como medio básico y aprovechamos al máximo los factores naturales como el aire, luz solar y agua para ejercitar el cuerpo de los niños, mejorar su condición física y promover el desarrollo de su salud física y mental.

Objetivos:

1. Hábitos de vida.

Conocer el orden de lavado e inicialmente dominar el método correcto de lavado de manos y cara. Ser capaz de secarse las lágrimas; y nariz con pañuelos y pañuelos; Cumplir con la rutina diaria del jardín de infantes tener una conciencia preliminar de la higiene personal y del entorno de vida;

2. Dieta y nutrición

Poder comer con una cuchara pequeña, mantener la mesa y el piso limpios; saber lavarse las manos antes de comer; amar comer las comidas del jardín de infantes; los quisquillosos con la comida, mastiquen lentamente. Traguen; tomen la iniciativa de beber agua y tomen y coloquen tazas de té según sea necesario.

3. Comprender y proteger el cuerpo humano.

Comprender mejor los principales órganos externos del cuerpo y conocer sus nombres; estar dispuesto a aceptar la prevención y el tratamiento de enfermedades.

4. Proteja su propia seguridad: comprenda el sentido común de seguridad al jugar con juguetes grandes y andar en bicicleta; sepa cómo no introducir objetos extraños en los oídos, la nariz y la boca.

5. Aptitud física y habilidades de actividad: practique movimientos básicos como caminar, correr y saltar; aprenda a usar equipos deportivos simples;

6. Ejercicios básicos de gimnasia

Mantener posturas corporales correctas para sentarse, pararse y caminar; aprender a caminar uno por uno; practicar ejercicios de imitación y respetar las reglas; reglas de los juegos; sentir placer de la actividad física.

Excelente plan de trabajo docente de clase media (5 capítulos seleccionados)

1. Ideología rectora

Implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema" y fortalecer el estudio y la investigación en diversos campos del "Esquema" ", Actualizar constantemente los conceptos educativos, crear un buen ambiente de interacción maestro-niño para los niños pequeños, establecer la filosofía educativa de "todo para los niños, todo para los niños", formular racionalmente planes educativos y de enseñanza basados ​​en objetivos en diversos campos, para que que los niños puedan mejorar en diferentes niveles.

2. Análisis de la situación

A través del estudio y la vida diaria, los niños han logrado diversos grados de progreso sobre su base original. Prestamos atención al cultivo de las habilidades de la vida diaria de cada niño, como atarse los cordones de los zapatos, abrocharse los botones, estirarse, tender la cama, abrocharse la ropa, etc. Fortalecer el autoservicio de los niños y poder simplemente servir a los demás ha formado gradualmente mejores características de desarrollo de clase, que tienen principalmente las siguientes ventajas y desventajas:

(1) Rendimiento de ventaja:

1 .Activo, activo y le guste participar en actividades deportivas. La mayoría de los movimientos corporales de los niños son relativamente coordinados y flexibles. El nivel físico general de los niños ha mejorado enormemente.

2. Gran curiosidad y voluntad de expresarse. En las actividades científicas, los niños suelen mostrarse muy interesados ​​y hablar con entusiasmo.

(2) Análisis de factores débiles:

1. Hay algunos niños en mi clase que tienen problemas destacados de poca capacidad de atención y poca capacidad de autocontrol en actividades grupales. Necesidad de que los docentes brinden orientación y educación en función de sus condiciones reales.

2. La mayoría de los niños de nuestra clase han logrado grandes avances, pero algunos niños tienen una personalidad alegre y vivaz en casa y no son gregarios en el jardín de infantes y no pueden tomar la iniciativa de interactuar con los demás. Continúe animando y dejando que los niños utilicen varios métodos para expresar sus emociones.

3. Medidas:

1. Prestar atención al estado de aprendizaje de cada niño en actividades de enseñanza específicas, dominar la actitud de aprendizaje de cada niño, hacer un buen trabajo en la educación de las diferencias individuales. Y esforzarnos por lograr los mejores resultados para la clase. Ha habido un gran avance en el nivel general. Adoptar un enfoque de "enseñanza enfocada" para mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

2. Mejorar su iniciativa. En este sentido, comenzaremos con cosas pequeñas e influiremos sutilmente en los niños. También a menudo les recordamos y supervisamos a los maestros que siempre presten atención a la influencia y el cultivo de los niños. comportamiento educado. Preste especial atención a los hábitos de comportamiento de los niños, guíe el comportamiento conflictivo de los niños y continúe creando el premio "Tres buenos estudiantes" para supervisar a los niños y desarrollar buenas cualidades de comportamiento.

3. Cultive buenos hábitos de estudio en los niños, como posturas para sentarse, posturas para escribir, etc.; cambie regularmente los asientos de los niños para proteger la visión de los niños.

4. Cumplir con las responsabilidades, tener una división clara del trabajo, cooperar entre sí, discutir entre sí, supervisarse y promoverse mutuamente, y proponer y resolver rápidamente los problemas cuando surjan, para hacer nuestro ambiente de trabajo sea más armonioso y agradable.