Reflexiones sobre la enseñanza de los volúmenes 2 y 3 del idioma chino para estudiantes de segundo grado
Reflexión sobre la enseñanza
Reflexión sobre la alfabetización
Cuando enseño
Me enfoco en utilizar una variedad de métodos para repasar nuevas palabras
Guía a los estudiantes para que lean de forma independiente
Aprendizaje cooperativo; guía a los estudiantes para que lean en voz alta repetidamente
Sobre la base de la memorización de nuevas palabras
Conectar con la vida real
Imagina la imagen mientras lees
Comprende el significado de las palabras
Esta es mi primera lección en esta clase
No ha conseguido el efecto que esperaba
Muchas palabras aún se entienden a medias
No ha conseguido el efecto que esperaba
No ha conseguido el efecto que esperaba
Muchas palabras todavía no se entienden a medias
No logró el efecto que esperaba
No logró el efecto que esperaba
No logró el efecto que esperaba
No logró el efecto que esperaba
Leer en voz alta al mismo nivel
Dejar que los estudiantes obtenga conocimientos mientras lee
Acumule mientras lee
Aprenda a leer mientras lee
Al mismo tiempo, valore los sentimientos únicos de los estudiantes
3. Guiar activamente a los estudiantes para que adopten métodos de aprendizaje independientes y cooperativos
Determinación del contenido de la enseñanza
Selección de métodos de enseñanza
Selección de métodos de enseñanzap>Selección de métodos de evaluación
p>Debemos prestar atención al diseño que favorezca la formación de este estilo de aprendizaje
Aunque este artículo es breve, está lleno de emoción
Maravilloso
Basado en la consideración de este punto
En mi enseñanza, no solo doy pleno juego al papel de lectura e introducción modelo
sino que también respeto la experiencia emocional única de los estudiantes.
En el segundo En el segundo párrafo natural
Según las características de la oración
Diseñar el método de lectura de introducción y lectura de seguimiento
"
Subir a la montaña Está lleno de amor en la montaña
Mirar al mar está lleno de significado en el mar
"
Inspirados por el entusiasmo total del profesor
Toda la clase levanta los brazos y grita:
"
¡Lo logramos!p>Lo logramos !
"
¡Nos encanta Pekín!
"
¡Viva la patria!
"
"
Este momento
Parecían ser miembros del océano del canto
No leían en voz alta
sino sentían con el corazón
En el diálogo entre alumnos, profesores y el texto
Se ha mejorado la comprensión del texto por parte de los estudiantes
Las metas tridimensionales de conocimientos y habilidades, procesos y métodos y actitudes y valores emocionales han logrado una unidad orgánica , y las actitudes y valores emocionales han logrado una integración orgánica
No hay muchas palabras en este texto
Pero la escena presentada es muy espectacular
Majesticiosa
Cuando los estudiantes hablan correctamente, con fluidez y emoción Después de leer el texto, en un sentido real
Recomendé modismos adecuados para describir la escena a los estudiantes. Me emocioné de alegría
Admiro a estos niños
Sabían hacerlo Leer
Piensa
Descubrir
Expresar
Y como profesor
debes prestarles atención
p>
Respetarlos
Confiar en ellos
Aprende a escuchar sus voces
Aprende a valorar sus palabras
Como profesor
Préstales atención
Respetalas
Confía en ellos
Aprende a escucharlos
Aprende a apreciarlos texto