Plan de lección de chino "Vamos a mover los remos"

Como excelente equipo de profesores, la preparación de planes de lecciones es inevitable. La preparación de planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¡Echemos un vistazo a cómo está escrito el plan de lección! A continuación se muestra el plan de lección de chino para "Balancear los remos" que recopilé para todos. Es solo como referencia. Espero que sea útil para todos. Plan de lección de chino 1 "Let's Swing the Oars"

Contenido didáctico:

Este artículo es la letra de una antigua canción clásica que ha acompañado el crecimiento de varias generaciones *** Allí. Son tres estrofas en total. Nos muestra una escena primaveral con una suave brisa, ondulantes olas azules y un grupo de jóvenes pioneros animados y encantadores divirtiéndose en el parque Beihai rodeados de árboles verdes y paredes rojas. Es fresco y animado, con un ritmo animado y un lenguaje hermoso. Es especialmente adecuado para que los niños lean repetidamente o incluso canten con las elegantes melodías.

Enfoque de enseñanza:

Aprenda los ocho nuevos personajes en la cuadrícula de Tianzi después de clase, lea y recite el texto emocionalmente, sienta el esplendor y la alegría de la vida infantil, sepa cómo apreciar y amar. .

Objetivos de aprendizaje:

1. Aprender las 8 nuevas palabras "ola, reflejo, luz, frescor, tranquilidad, hacer, lección, remar", y ser capaz de reconocer "trazo, empujar, bajar, Hay 7 palabras: torre, frescura, felicidad y bendición.

2. Capaz de leer y recitar textos de forma correcta y fluida en un tono alegre, y cantar junto con bonitas melodías.

3. Al estudiar el texto, podrás sentir la felicidad y el colorido de tu vida infantil, comprender la felicidad de vivir en la gran familia de la patria y apreciar la hermosa vida que tenemos hoy.

Horas lectivas: dos clases

Primer periodo de clases

Proceso de enseñanza:

Crear situaciones e introducir nuevas lecciones

1. Muestre las ilustraciones del texto y hable sobre por qué los niños en las imágenes están tan felices y qué están haciendo.

2. Los estudiantes relatan sus propias realidades de vida y hablan entre ellos sobre sus situaciones de navegación.

3. Toque la canción "Let's Swing the Oars" para que los estudiantes sientan la atmósfera alegre de la vida.

4. Escribe el tema en la pizarra, lee la palabra "remo" por su nombre y toda la clase lee el tema juntos.

5. Después de leer el tema, ¿qué quieres saber?

2. Leer el texto por primera vez y reconocer las palabras nuevas.

1. Los estudiantes leen el texto y leen las palabras difíciles varias veces hasta que sean precisas.

2. Leerse unos a otros en la misma posición, ayudarse unos a otros y leer correctamente la pronunciación de los caracteres.

3. Mostrar las tarjetas de palabras nuevas y consolidar el reconocimiento de nuevas palabras mediante la lectura "barco", la lectura de competición y la lectura de evaluación.

4. Muestre tarjetas de frases, como "hermosa torre blanca", "viento fresco", "querido compañero", "vida feliz", etc., y guíe a los estudiantes para que las lean con precisión. ", guía a los estudiantes para que lean de manera precisa y coherente.

5. Los estudiantes practican la lectura del texto libremente e intentan leer el texto de manera precisa y completa.

3. Aprenden nuevas palabras

1. Muestre la nueva tarjeta con las cuatro nuevas palabras "ola, reflejo, luz y frío" escritas en ella y pregunte a los estudiantes: ¿Qué descubrieron?

2 ．¿Qué? ¿Quieres recordarles a los niños que presten atención al escribir?

3. Dibujar en rojo en el libro 4. Practicar el plan de lección de chino "Let's Swing the Oars 2". > Breve análisis de los materiales didácticos

Esta lección es la letra de una canción infantil que muestra a un grupo de jóvenes pioneros jugando felices en el columpio en Beihai después de la escuela, expresando el amor por la vida entre los niños pequeños. amor por el partido y sentimientos sinceros por la patria socialista

Las letras tienen un lenguaje fluido, un ritmo claro, pegadizas y naturales. Por lo tanto, la enseñanza de este curso es guiar a los estudiantes a leer en voz alta. de forma correcta, fluida y emocional.

Ideas de diseño

Se basa en la lectura, permitiendo a los estudiantes aprender palabras mientras leen, percibir el contenido del texto mientras leen y. experimente la vida feliz y feliz de los niños después de la escuela. Se centra en la lectura independiente, la cooperación y la comunicación, permite que los estudiantes desarrollen gradualmente el hábito de la lectura independiente a través del aprendizaje en el aula.

Objetivos de enseñanza

. 1. Lee el texto de forma correcta, fluida y emocional.

2. Experimenta la colorida vida extracurricular, aprende a valorar una vida feliz y aprende a cantar canciones.

3. Conoce las 10 palabras nuevas de esta lección.

Preparación para la enseñanza

Fotos del parque Beihai o material didáctico multimedia, disco o cinta con la canción "Let's Swing the Oars", tarjetas de vocabulario.

Tiempo lectivo

1 hora de clase.

Proceso de enseñanza

1. Conversaciones inspiradoras y temas reveladores

En 1955, nació la primera película infantil de la Nueva China, "Flores de la Patria". "Let's Swing the Oars" ha sido cantado por generaciones y sigue siendo popular durante mucho tiempo. El texto que vamos a estudiar hoy es la letra de esta canción.

Título de texto, los estudiantes leen el título.

2. Leer el texto y obtener una percepción general.

1. Los estudiantes leen el texto y leen la pronunciación correctamente con la ayuda del pinyin.

2. Dibuja los caracteres chinos y léelos varias veces con ayuda del pinyin.

3. Leer el texto libremente mientras mira los caracteres chinos. Es necesario leer el texto de forma completa y fluida sin agregar ni perder palabras.

4. Leer unos a otros en la misma mesa, cultivar el buen hábito de escuchar de los estudiantes y aprender de los puntos fuertes de los demás durante el proceso de lectura.

5． Este es un poema corto, ****, con cuatro estrofas en total. Indique el número de serie.

6. Combinado con las ilustraciones del libro, lea el texto nuevamente y piense quién escribió qué contenido en el texto.

3. Fomentar el aprendizaje y la comprensión a través de la lectura.

1. Después de que los estudiantes lean la primera sección, el material didáctico muestra fotografías del Parque Beihai, lo que les permite comprender la poesía y sentir la belleza del paisaje del Parque Beihai.

Pregunta: ¿Has remado alguna vez en un barco? ¿Cómo te sientes cuando tu barco flota en aguas tan hermosas?

Guía a los alumnos a leer en voz alta de forma emocional.

2. Lea las secciones segunda, tercera y cuarta y comprenda:

(1) ¿Quién es el "pañuelo rojo"? ¿Cómo te sientes cuando remas en un bote y cantas al sol?

(2) Después de terminar la tarea del día, llegamos al Mar del Norte, remamos en un bote, cantamos canciones, disfrutamos del hermoso paisaje, jugamos a nuestro antojo y eliminamos la fatiga del día. ¡Feliz que fuera la Vida! Entonces, ¿quién nos dio una vida tan feliz? (Estimule las emociones patrióticas de los estudiantes)

(3) Indique a los estudiantes que lean las secciones 2, 3 y 4 emocionalmente.

3. Este poema expresa plenamente la vida feliz y el estado de ánimo feliz de los Jóvenes Pioneros después de la fundación de la Nueva China. ¡Leamos nuevamente el texto con expresión alegre y tono alegre!

4. Implemente con quién está de acuerdo_Diseño de enseñanza hablada-Plan de lección de chino Word Task

1. El material didáctico o las tarjetas muestran nuevas palabras para que los estudiantes las lean.

2. Utilice varias formas para permitir a los estudiantes leer palabras nuevas, realizar evaluaciones aleatorias y estimular el interés en la alfabetización.

5. Aprende a cantar canciones, resumir y ampliar

1. Toque la canción "Let's Swing the Oars" para que la disfruten los estudiantes.

2. Enseñar canciones.

3. Después de que el maestro resume, guía a los estudiantes a recopilar y recitar poemas que describen la vida feliz de niños y adolescentes, y realizar intercambios con toda la clase de manera oportuna. Plan de lección de chino 3 "Let's Swing the Oars"

Análisis de libros de texto

"Let's Swing the Sculls" es la letra de una canción infantil escrita por Qiao Yu, un letrista chino contemporáneo. Describe la vida feliz de la infancia en un lenguaje hermoso y vívido, y alaba la querida patria y la gran patria.

Poesía **** tiene tres estrofas en total y el lenguaje es fácil de entender. La primera sección escribe sobre nosotros balanceando nuestros remos en el lago en el parque Beihai, rodeados por el hermoso paisaje de torres blancas, árboles verdes y paredes rojas; la segunda sección escribe que el sol brilla intensamente, estamos de buen humor; y cantamos a nuestro antojo; la tercera sección alegra el día, estudia la vida, siéntete feliz, balancea el bote en el agua y diviértete. Finalmente, utilice una pregunta retórica para desencadenar el pensamiento: ¿Quién organiza nuestras vidas?

El final del tramo 3 es el mismo: el barco navega ligero y la brisa del atardecer es fresca, representando una escena poética y pintoresca. La canción tiene una hermosa melodía y una letra cercana a la vida de los niños, que expresa el deseo de las personas de buscar una infancia mejor. Por eso, ha sido amada por generaciones de niños y se ha convertido en una canción clásica.

Objetivos docentes

1. Utilice una variedad de métodos de alfabetización para reconocer y leer nuevos caracteres de forma independiente: Hua, Yue. Desarrolla buenos hábitos de escritura escribiendo 7 nuevos caracteres como "Hua, Ying, Ta".

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y recitar las canciones.

3. Comprender el contenido de la poesía y experimentar las emociones de la poesía, para que los estudiantes puedan dejarse influenciar por el lenguaje y las palabras que se mezclan con las escenas, estimulando así el afecto y el gran amor de los estudiantes por la patria.

4. Continuar con las canciones infantiles con imaginación viva, experimentar la belleza rítmica de la poesía, sentir la vida feliz del crecimiento y cultivar la capacidad de escritura de los estudiantes.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

5. Centrarse en comprender "quién hizo que viviéramos una vida feliz" e inspirar a los estudiantes el amor por la patria.

6. Continuación de canciones infantiles relacionadas con la vida. Siente la felicidad de crecer. Desarrollo inicial de la capacidad de escritura de los estudiantes.

Sugerencias didácticas

1. Puede comenzar esta lección pidiéndoles a los estudiantes que escuchen la canción del mismo nombre "Let's Swing the Oars" para crear una atmósfera de aprendizaje feliz para los estudiantes. Experimente la felicidad y la alegría de la infancia con el hermoso canto. Los estudiantes también pueden recopilar fotografías de diversas actividades antes de la clase. Tales como: reuniones de equipo, salidas de primavera, competiciones, etc. El material didáctico se reproduce al comienzo de la clase para permitir a los estudiantes profundizar su comprensión sobre cómo ser feliz en la infancia, estimular el interés de los estudiantes y luego conducirlos a los temas.

2. Primero, permita que los estudiantes lean el texto libremente, resuelvan nuevos problemas planteados y obtengan una comprensión general del texto.

3. Dado que los estudiantes de tercer grado ya están familiarizados con el uso de métodos de alfabetización, aunque la alfabetización sigue siendo una tarea importante en este grado, ya no es el foco de la enseñanza, por lo que se pueden utilizar los mismos métodos. en la enseñanza Memorizar nuevas palabras a través de métodos apropiados como la comunicación en la mesa, la cooperación grupal, la alfabetización independiente y el análisis de glifos. Por ejemplo, al enseñar las dos nuevas palabras "Jiu" y "乐", puedes utilizar el método de cambio de radicales para memorizar "Jiu" y "Jiu". Al enseñar "泯" y "premio", "乐" y "robar", puede utilizar el método de cambiar radicales para memorizar "泯" y "premio", "乐" y "robar", y dejar que los estudiantes los distingan por cambiando los radicales. Palabras con glifos similares. Además, en el proceso de reconocimiento y escritura, también podemos combinar "Mundo Chino". "Copiar", permita que los estudiantes reconozcan y escriban; también puede agregar algunas palabras extraídas, como: mirándose, disfrutándolo, muy feliz, feliz, arreglado, etc. Cultivar la capacidad de los estudiantes para reconocer y escribir armoniosamente.

4. El Sr. Ye Shengtao dijo: "Aprender bien el chino requiere que los estudiantes lean y comprendan por sí mismos". Por ello, debemos dar gran importancia a la enseñanza de la lectura e integrar la lectura en todo el proceso de enseñanza. Sobre la base de la autolectura, se adoptan formas como la lectura mutua en la misma mesa, la lectura cooperativa en grupos, las representaciones de lectura y los concursos de recitación para permitir a los estudiantes leer completamente, comprender el texto y comprender el contenido del poema mientras lectura. ¿Concéntrese en comprender "¿Quién nos preparó una vida feliz"? Esto inspirará a los estudiantes a amar a su querida patria y a amar nuestra gran patria.

5. Preste atención a cultivar la imaginación de los estudiantes. Cuando los estudiantes comprendan el contenido del texto, si es posible, pueden tocar la canción "Let's Dance" como música de fondo, lo que les permite imaginar mientras leen, o pueden cerrar los ojos e imaginar. Con la hermosa y relajante melodía, imagínese pasando esos días felices de la infancia.

Ejercicios de ampliación

1. Rellena los espacios en blanco según sea necesario.

Pulpa () Felicidad () Reflexión ()

Premio () Robo () Debería ()

2. Leer y copiar.

Refleja la frialdad que te rodea

También me gustan estas palabras:

3. Completa los espacios en blanco.

Pañuelo Rojo Sol Sol Los peces en el agua nos miran,

La gente en la tierra nos escucha.

El barco en el agua, el viento en la cara.

4. Complete las palabras apropiadas.

El compañero de vida eólica de la Torre Blanca

Información relacionada

Doble remo: equipo de navegación, mayoritariamente de madera, con la mitad superior cilíndrica y la inferior mitad La pieza es plana y ligeramente más ancha

Inversión: mapear la imagen de un objeto al revés sobre otro objeto.

Excelentes planes de lecciones

Material didáctico:

Material didáctico multimedia, gráficos murales didácticos, grabadoras, tarjetas de vocabulario, diversas actividades, imágenes y materiales

Proceso de enseñanza:

Materiales didácticos:

A. Importar

1. Muestra el material educativo (imágenes). ¿Qué ves en estas imágenes? Un grupo de niños están jugando y realizando diversas actividades)

2. Los estudiantes observaron con tanta atención, ¿imaginan cómo es su estado de ánimo en este momento?

3. ¡Sí, la infancia es tan hermosa! Hoy aprenderemos un poema "Balanceemos los remos" que describe una hermosa infancia.

Tema de la pizarra del maestro: Balanceemos los remos” (por favor vea la escritura en la pizarra del maestro)

4. Pida a los estudiantes que lean la palabra "remos" y digan lo que significa "Remos". ", y luego lea "remos" individualmente. "

5. Reproduzca canciones (los estudiantes que saben cantar pueden cantar junto con la música), para que los estudiantes puedan percibir inicialmente el contenido del texto y estimular su interés por aprender.

2. Primera lectura del texto, percepción general

1. Pide a los alumnos que lean el texto libremente y aprendan a leer a su manera

2. Los alumnos se comunican en grupos. (

3. Cooperación en grupo. Juegue a construir puentes: Bajo la dirección del líder del grupo, pida a los alumnos que lean la palabra "piedra" en el puente. Si la saben, pongan un " "piedra" en el puente curvo. .

4. Coopere con sus compañeros de escritorio

(1) Lea la primera línea de palabras copiadas en el mundo chino de cada uno (⊙ Reflexión, rodeado de una fresca deriva objetos)

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(2) Encierra en un círculo las palabras que puedes leer en el texto y léelas entre ellos

5. Lee el texto nuevamente en tu forma favorita. para ver si puedes leerlo con fluidez y correctamente (Puede ser lectura en grupo, lectura de competencia, lectura de escritorio, lectura individual, etc.)

3. Comprender los sentimientos

1. Leer. el texto en secciones por nombre, y otros estudiantes seguirán la sección anterior

2. Pida a los estudiantes que lean la primera sección libremente (puede leer mientras miran las imágenes) y busquen el paisaje descrito en el texto

Maestro: Este es el lago en el parque Beihai. Nademos. Con los remos levantados, el bote empuja suavemente las olas, rodeado por el hermoso paisaje de torres blancas, árboles verdes y paredes rojas. ¿Cómo nos sentimos en este momento? (Los estudiantes hablan libremente y luego leen en voz alta para expresar sus sentimientos)

3. Cooperación grupal para estudiar la segunda y tercera sección (discute el contenido de esta sección en el grupo). , discuta cómo leerlo y comente después de leer)

4. Informe e intercambio

(Introducción) El sol brillaba alto y remamos en el hermoso lago. paisaje de la torre blanca, árboles verdes y paredes rojas, remamos en el agua y disfrutamos de la alegría. ¿Es esta una vida infantil feliz? "¿Quién hizo que viviéramos una vida feliz?" En el informe de discusión grupal, el maestro guió a los estudiantes a comprender la fuente de nuestra vida feliz y a penetrar en el amor de los estudiantes por la patria.

(Transición) ¡Sí! patria que tengamos una infancia tan feliz y feliz

4. El concurso es apasionante

Que los alumnos tengan una vida feliz Se puede realizar un concurso de lectura en formato individual o grupal para. movilizar el entusiasmo de los estudiantes

5. Hermosa lectura de textos para sublimar emociones

1. Rendimiento de lectura

Profesor: En el concurso de lectura, lees los más bellos versos con la voz más hermosa. ¡Creo que serás más feliz si agregas tus acciones favoritas y realizas la lectura!

2. Los estudiantes actúan y recitan libremente 2. Invita a los estudiantes a actuar en el escenario, y otros. los estudiantes harán doblaje durante su actuación. Finalmente,

3. Guíe la recitación

Maestro: Entonces, hermosa poesía, qué vida infantil tan feliz, ¿quieres conservarla? ¿Tu corazón como un recuerdo hermoso y duradero? ¡Intenta memorizarlo!

(1) Profesores y alumnos compiten para memorizar poemas para ver quién puede memorizarlos rápida y firmemente.

(2) Los profesores y los estudiantes recitan con música y piden a otros estudiantes que reciten con música.

(3) Toda la clase recita con música. Los estudiantes que no sean capaces de memorizar pueden leer el libro.

4. Aprenda a cantar canciones

(1) Reproduzca el material didáctico (canción y animación "Let's Dance") y pida a los estudiantes que lo disfruten.

(2) Pida a los alumnos que saben cantar que canten primero. (También puede pedirles a los estudiantes que saben cantar que enseñen a otros estudiantes).

(3) Los estudiantes usan una grabadora para cantar.

(4) Maestro: ¡La vida feliz nos pertenece, cantemos a nuestro antojo! (Los estudiantes cantan canciones junto con la música)

6. Expande la imaginación

Pon la música y pide a los estudiantes que cierren los ojos e imaginen qué otros momentos felices de tu infancia has pasado. ? (Puede escribir con sus propias palabras o puede escribir un poema basado en el contenido del texto)

7. Recite palabras nuevas para guiar la escritura

(Curso proporcionado: "El sonido del remo refleja la torre" en el muro de Tian Zi Ge, tranquilamente feliz".

1. Observa cómo escribir glifos atractivos

Concéntrate en guiar la "paleta" y. "alegría"

① Al cambiar los radicales, permita que los estudiantes distingan entre "remo de premio" y "robo de placer"

①Deje que los estudiantes comprendan el significado de "a remo" y " un placer robar"

①A través de los cambios radicales, permita que los estudiantes distingan entre "premio" y "una alegría". ② La esquina superior derecha de "una paleta" es "Xi".

2. Los estudiantes practican libremente. p>

3. Los profesores y los estudiantes revisan y muestran trabajos excelentes

4. Muestra la primera línea de "Copiar una copia" en "Chinese World" (⊙ Reflexiona sobre la tranquilidad que te rodea), Pide a los alumnos que copien (también puedes pedirles que copien algunas de sus palabras favoritas)