Versión de People's Education Press del libro de texto chino de secundaria "El viejo y el mar"

"Hablar" es algo nuevo que ha surgido en la reforma docente. Es una nueva forma de investigación docente, intercambio docente y discusión docente. También es un mayor desarrollo de la preparación colectiva de lecciones, mientras se da clase. Los borradores son Es un manuscrito preparado para dar una conferencia. El siguiente es el guión de enseñanza del idioma chino "El viejo y el mar" para estudiantes de segundo grado publicado por People's Education Press. ¡Bienvenido a consultarlo!

El guión de enseñanza del idioma chino. "El viejo y el mar" para estudiantes de segundo grado publicado por People's Education Press

1, hablando de libros de texto

1 "El viejo y el mar" es un. Texto de lectura autónoma de la primera unidad del curso obligatorio 3 del libro de texto experimental estándar para escuelas secundarias ordinarias publicado por People's Education Press. Este artículo utiliza la imagen del protagonista Santiago creada con éxito y elogia el espíritu heroico indomable e intrépido de. seres humanos en la naturaleza misteriosa e impredecible. "El viejo y el mar" se centra en elaborar pensamientos sobre la vida. Tanto la historia como los personajes están llenos de significado simbólico y en el arte se utilizan técnicas de expresión más modernas. Como Santiago, en la superficie es sólo un pescador desafortunado, pero en el nivel simbólico del trabajo, es un tipo duro que nunca se rinde, un símbolo del espíritu humano de superarse a sí mismo y nunca rendirse al destino.

Esta unidad es la primera unidad novedosa en la escuela secundaria. Hay 2 unidades novedosas en el libro de texto chino actual de la escuela secundaria: una es obligatoria 3 y la otra es obligatoria 5. Se puede ver que esta unidad ocupa una posición muy importante en toda la enseñanza de novelas de la escuela secundaria. No es solo el punto de unión del aprendizaje de novelas de la escuela secundaria, sino también el punto de extensión de todo el conocimiento y las habilidades de aprendizaje de novelas de la escuela secundaria.

2. Análisis de la situación de los estudiantes

En primer lugar, quiero afirmar que en comparación con los géneros prosa, poesía y teatro, los estudiantes todavía se interesan más por la novela, pero pocos Los estudiantes pueden profundizar en los significados y pensamientos ocultos sobre la vida debajo de la superficie del texto de la novela. Por lo tanto, quiero tomar "El viejo y el mar" como ejemplo para tratar de guiar a los estudiantes a aprender a explorar la denotación y la connotación más allá del argumento de la novela.

En segundo lugar, en la selección de "El viejo y el mar", la trama no es complicada, ni siquiera extremadamente simple. Especialmente las grandes secciones del soliloquio del protagonista en el artículo seleccionado hacen que los estudiantes siempre lo encuentren aburrido e incapaz de leer. Los estudiantes han desarrollado una actitud de mantenerse alejados de los demás.

Combinado con el estatus y la función del libro de texto y el enfoque didáctico de esta unidad (aprender a apreciar los personajes y saborear el lenguaje de las novelas), basado en las tres dimensiones de conocimiento, experiencia y emoción en el nuevo plan de estudios. estándar, organizaré esta lección. Los objetivos de enseñanza se determinan de la siguiente manera:

1. Guiar a los estudiantes para que lean rápidamente, comprendan el contenido principal de la novela y luego lean atentamente los párrafos clave y los monólogos internos de la novela. personajes para descubrir el lenguaje y las características de escritura de la novela.

2. Combinado con la experiencia y el lenguaje de los personajes del artículo, analizar y descubrir el significado filosófico y simbólico del artículo.

3. Siente el espíritu del protagonista de luchar en un entorno difícil con coraje, perseverancia y sabiduría, y sin sucumbir al destino. Entonces, basándome en mis objetivos de enseñanza, establecí los siguientes puntos de enseñanza claves y difíciles.

Enfoque de enseñanza:

1. Guíe a los estudiantes para que lean atentamente los párrafos clave y los monólogos internos de los personajes, y traten de descubrir el lenguaje y las características de escritura de la novela.

2. Cultivar el espíritu de no sucumbir al destino y luchar en entornos hostiles con valentía, perseverancia y sabiduría. Dificultades de enseñanza:

Analizar y descubrir el significado filosófico y simbólico de este artículo a partir de la experiencia y el lenguaje de los personajes del artículo.

Horario de clases: 1 hora de clase

2. Métodos de enseñanza y aprendizaje

Método de enseñanza:

1. A través de los materiales recopilados y organizados por los profesores antes de la clase, se muestran a los estudiantes utilizando multimedia y otras herramientas didácticas para despertar el interés de los estudiantes antes de ingresar al texto.

2. Método de lectura. Una característica muy importante que distingue las clases de chino de otras clases es la capacidad de analizar el idioma desde el sentido del lenguaje mediante lecturas repetidas. En el aula, de acuerdo con el proceso de lectura de "lectura fonológica, lectura de significado, lectura emocional y lectura estética", cultivamos los hábitos de lectura de los estudiantes y examinamos el contenido ideológico del artículo durante la lectura.

3. Método de discusión.

En clase, plantee varias preguntas valiosas de manera oportuna para estimular el pensamiento de los estudiantes. Además, podrás obtener una comprensión más profunda del carácter de los personajes de la novela.

Método de estudio:

1. Cultivar el sentido del ritmo de los estudiantes recitando pasajes clave.

2. Cultivar los intereses de los estudiantes a través de la lectura y el aprendizaje en clase, y extender la lectura en clase a fuera de ella. Desarrollando así el hábito del aprendizaje consciente.

Proceso de enseñanza

1. Introducción

Un marido heroico tiene grandes ambiciones, un buen plan y la oportunidad de esconder el universo. cielo y tierra. El escritor taiwanés Li Pai dijo una vez: Pienso que cuando a un hombre le falta algo en los huesos, naturalmente pensará en Hemingway. El Comité Sueco del Premio Nobel comentó: El coraje es el tema central de Hemingway.

"El viejo y el mar" trata sobre un anciano, pero muestra un mundo.

2. Introducción al autor

3. Consulta previa

4. Interpretación del texto:

Análisis de la trama de la novela :

1. ¿Cuál es la trama principal del artículo seleccionado?

2. ¿Cuántas veces apareció la escena del anciano luchando contra el tiburón? ¿Cuál dejó la impresión más profunda? ¿En ti?

El extracto trata sobre la escena del anciano luchando contra el tiburón, que representa aproximadamente una sexta parte del libro. La atención se centra en los cinco asaltos de la pelea del anciano con el tiburón. Lea el artículo y complete la siguiente tabla desde la perspectiva del tiburón y del damarin.

¿En qué circunstancias el anciano peleó con el tiburón uno tras otro debido a la disparidad de poder? ¿Por qué la novela representa la ferocidad del tiburón?

Viejo: Tiburón:

Viejo, frágil, agotado y agotado uno tras otro

Mareado y herido en la mano derecha, en grupos

Mano izquierda acalambrada, sin comida, feroz y fuerte

Carencia de armas, aislado e indefenso

3. Resume brevemente las características de personalidad del anciano.

Instrucciones del método:

1. Marca el monólogo interior del anciano y léelo una y otra vez.

2. Comparar las similitudes y diferencias en la descripción de la psicología humana en las novelas chinas y occidentales.

¿Qué tipo de rasgos del carácter de Santiago se muestran en la trama?

1. Preparó el arpón y lo ató con una cuerda, y lo miró sin pestañear. adelante.

Metas claras y tranquilidad

2. Pensó: Esto puede ser un sueño. No puedo evitar que me mate, pero tal vez pueda atraparlo.

Confianza

3. No lo pienses, viejo. Volvió a abrir la voz y dijo: "Es mejor navegar el barco hacia esta ruta y asumir la responsabilidad de cualquier cosa que suceda". Atrévete a asumir la responsabilidad

4. Una persona no nace para ser derrotada. Puedes eliminarla, pero no derrotarla. ? Nunca te rindas

5. ¿Piensas en algo feliz, viejo? Dijo: "Minuto a minuto, nos acercamos cada vez más a casa". Habiendo perdido 40 libras de pescado, el barco se movía con mayor ligereza. ?

Optimista y positivo

6. El anciano primero dejó que mordiera el pez muerto y luego le hundió el cuchillo atado al remo en el cerebro.

El anciano aflojó la cuerda de la pierna y dejó que el bote se balanceara hacia un lado, permitiendo que el tiburón saliera de debajo del bote. Ingenio

7. ¡Sí! El viejo dijo Star Shark, vamos, Star Shark. ?

Valiente, tranquilo y valiente

8. "Lucharé contra ellos", dijo, "lucharé contra ellos hasta la muerte". ?

Perseverancia

9. Sacó el timón del timón, lo usó para golpear y picar, lo abrazó con ambas manos y cortó una y otra vez, pero ya lo habían hecho. Saltaron a la proa del barco para morder los peces muertos. A veces se abalanzaban sobre uno tras otro, y a veces se apiñaban cuando se daban la vuelta y saltaban de nuevo, quitando la carne brillante del pescado debajo de la superficie del agua. . Arrancado.

Nunca abandones la valentía y la perseverancia

2. ¿Cuáles son las características del proceso y resultados de los cambios psicológicos de Santiago? ¿Encuentra algunos factores más positivos o negativos en esta parte? Frases que describan? psicología.

La negatividad va de la mano de la positividad, y eventualmente conduce a la positividad.

Resumen de la trama: ¿Es esta una emocionante tragedia de una lucha entre el hombre y la naturaleza? El anciano pagó un alto precio por cada victoria que logró y terminó sin nada. ¿Ha sido derrotado? ¿Has visto la dignidad del alma humana?

IV. Exploración ampliada:

1. >

p>

El mar y los tiburones en la novela simbolizan las fuerzas sociales y naturales que se oponen a las personas, y el anciano mostró una fuerza y ​​coraje incomparables en la lucha desesperada con ellos, y fue una persona que defendió el ser humano. alma. Una persona con dignidad es un perdedor victorioso y un héroe derrotado. El valor de la vida del anciano ha quedado plenamente demostrado en el proceso de perseguir al marlin y luchar contra el mar y los tiburones. Se puede decir que una imagen así encarna perfectamente la idea del autor de "puedes destruirlo, pero no puedes derrotarlo".

Este es el monólogo interior del protagonista y el espíritu central de la novela. Hemingway utilizó las palabras de Santiago en "El viejo y el mar" para gritar una declaración varonil: El hombre no nace para ser derrotado. Puedes eliminarlo tanto como quieras, pero no puedes derrotarlo. Revela vívidamente el mundo interior y la búsqueda de la vida de Santiago, y también es un reflejo de las ideas y valores del autor Hemingway. Esta frase significa que la misión de la vida es luchar y luchar contra el destino sin descanso.

Aunque la vida se enfrenta a diversos desafíos naturales y sociales, tal vez estos desafíos sean lo suficientemente fuertes como para destruir el cuerpo humano, pero mientras una persona mantenga un fuerte espíritu de lucha y un espíritu inquebrantable ante cualquier dificultades y obstáculos, una persona puede sobrevivir. Siempre será el ganador.

Aunque el viejo pescador Santiago de la novela no logró salvar al gran marlín al final, en el proceso de luchar contra el tiburón, mostró una fuerza y ​​un coraje incomparables sin perder la dignidad humana.

La imagen de un tipo duro: con armas toscas, aislamiento y ataques de tiburones, el anciano luchó valientemente con su coraje, perseverancia y sabiduría. En él, podemos ver una especie de ". Personaje de "tipo duro", indomable, fuerte e inquebrantable, que tiene el coraje de afrontar la violencia y la muerte.

2. ¿Qué inspiración te dio él? Si un día llega la desgracia, yo

3. Pensamiento: El uso de una gran cantidad de descripciones psicológicas en "El viejo y the Sea" es el estilo de lenguaje único de Hemingway, analice qué papel juegan estas descripciones en la autenticidad, la estructura novedosa, los personajes y la expresión temática de la novela.

Autenticidad: consistente con el hecho monótono de la vida de pescar solo en el mar

Estructura: conecta la trama de la historia y juega un papel como pista en la novela.

Personaje: muestra el rico mundo espiritual y los diversos rasgos de personalidad de los personajes. Un "tipo duro" y un carácter fuerte, valiente y perseverante, pero a menudo acompañado de soledad y desesperación.

Expresión del tema: El proceso psicológico de la victoria positiva sobre la negatividad explica el tema principal de la novela: las personas no nacen para el fracaso. Una persona puede ser eliminada, pero no puede ser derrotada.

4. ¿Cuáles son las características del monólogo en el artículo? ¿Qué papel juega en el artículo?

Deja claro que además de la descripción de la escena del mismo. El viejo pescador Santiago luchando contra el tiburón, este artículo también cuenta con una gran cantidad de personajes que registran fielmente las actividades internas de Santiago y describen su estado de ánimo durante los pocos días que deambulaba en el mar. A través de la libre asociación, reproducen fielmente los pensamientos y pensamientos del anciano. sentimientos.

Estos monólogos internos no solo revelan profundamente el orgullo interno, la perseverancia y la soledad del protagonista al buscar ayuda, sino que también brillan con una profunda y rica brillantez filosófica, enriqueciendo las ideas de la novela y constituyendo una característica importante de la novela.

La mayoría de los tipos duros de las primeras novelas de Hemingway son "tontos", con pocas palabras y falta de ideas. Sin embargo, el viejo pescador Santiago tiene un mundo interior rico, una fuerte racionalidad y está dominado por los pensamientos. El hombre de acción se ha convertido, pues, en uno de los personajes de mayor éxito de las novelas de Hemingway.

5. Pensamiento ampliado

1. Comparación de los maestros de la formación del alma nacional:

Hemingway

Tenaz, respetuoso y autosuficiente, lleno de exploración y espíritu pionero. Un tipo duro

Aprovechando las ventajas e influyendo en las personas

Sin querer

Lu Xun

Cobarde, mezquino, de mente cerrada, conservador e ignorante El cobarde

Sacar los defectos y transformar la nación