Cómo los estudiantes de secundaria pueden mejorar rápidamente su escritura

1. Cómo mejorar de forma rápida y eficaz el nivel de escritura de composición de los estudiantes de secundaria.

A continuación se ofrecen algunas ideas para mejorar las habilidades de escritura:

1. Cuidadosamente, persiga la autenticidad. Mira con tus ojos, presta atención a todo, presta atención todo el tiempo y desarrolla un hábito. Aprender a observar es el primer elemento para mejorar tus habilidades de escritura. En general, falta observación y sentido de la realidad, por lo que es imposible escribir nada. ¿Cómo cambiar este fenómeno? Creo que primero debemos aprender a observar. Al guiar a los estudiantes en su formación escrita, conceden gran importancia a la observación y al contenido práctico.

2. Acumula materiales y aplica lo aprendido. Cuanto más lea, más podrá comprender el pasado y el presente. Sólo cuando escriba artículos podrá tener confianza y ser útil. Al leer, también debes prestar atención a tu eficiencia lectora. Los estudiantes que quieran leer de manera más eficiente pueden utilizar el software "Elite Special Full Brain Speed ​​Reading and Memory" para mejorar la memoria y la eficiencia del aprendizaje. Sobre la base de la lectura, debes leer y pensar detenidamente sobre los libros que lees y comprenderlos a fondo. Acumula material, deja que se convierta en una "fuente de agua viva" para tu propia escritura y aprende a utilizarlo para que el contenido de la composición cobre vida en respuesta a la pluma, como un manantial, que fluye sin cesar, con riquezas y poderosas. contenido.

3. Fomentar la imitación y cultivar el interés. La imitación es una forma de tomar prestado, pero la imitación no es simplemente copiar, debe ser un préstamo creativo. Las características de la imitación son que es muy específica y tiene leyes a seguir, lo que no solo reduce la dificultad de escribir, sino que también logra resultados obvios. Para los estudiantes con bajas habilidades de escritura, debemos fomentar activamente la imitación y la referencia de ensayos modelo, cultivar gradualmente su interés por la escritura y permitirles seguir el camino de la escritura paso a paso y mejorar gradualmente su capacidad de escritura. Aunque la imitación es el primer paso para mejorar la capacidad de escritura, no se puede imitar a ciegas. Cuando empiezas a escribir, puedes imitar, pero una vez que empiezas, debes romper con la imitación, tomar el camino de la innovación y seguir tu propio estilo de escritura. , y tener tus propias características. 2. Cómo mejorar rápidamente las habilidades de escritura de los alumnos de primaria y secundaria

¿Cómo escribir buenas composiciones? La siguiente es parte de mi experiencia para su referencia.

Los niños de cursos inferiores empiezan a leer composiciones más sincrónicas y pueden imitarlas. Enseñar a los niños a contar historias es muy beneficioso para la escritura.

Niños de cursos superiores. Debes practicar tu escritura con diligencia.

1. Los buenos artículos provienen de la vida. Escribe sobre lo que ves y escuchas; escribe sobre tus verdaderos sentimientos; solo esos artículos serán vívidos y conmovedores. 2. Escribir no es algo que se pueda lograr de la noche a la mañana.

Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, también podrías aprender algunas habilidades. Por ejemplo, memorizar más buenos párrafos, buenos comienzos y finales.

Para prepararte para el examen. 3. Lea más, lea atentamente y aprenda a aprender de los demás.

Aprende a acumular buenos artículos, buenas palabras y buenas frases. 4. Establecer un título de artículo novedoso y único.

A veces se puede conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. 5. Siga escribiendo un diario, en el que no solo pueda practicar la escritura sino también acumular materiales.

6. Aprenda a citar citas célebres y poemas inmortales para que su artículo sea más convincente. 7. El uso de buenas palabras y oraciones utilizadas en artículos, buenas palabras y oraciones pueden agregar color a su artículo y sublimarlo.

Pero debe ser lo correcto, no demasiado, ya que demasiado lucirá llamativo. 8. Aprender a aplicar, es decir, la capacidad de adaptarse a los cambios.

9. Acércate a la naturaleza, sal durante las vacaciones y solo viendo más podrás adquirir más conocimientos. 10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectas sean más coloridos. 3. Métodos para mejorar rápidamente las habilidades de escritura de los estudiantes de secundaria

¿Cómo mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes? Este problema ha preocupado a innumerables profesores chinos durante muchos años, haciendo que los colegas en el campo chino sean extremadamente problemáticos.

El hecho de que los estudiantes no mejoren su nivel de escritura afecta directamente la calidad de la enseñanza del chino. Para mejorar la calidad de la enseñanza del chino, se deben realizar investigaciones clave sobre la escritura. Sólo superando las dificultades se puede lograr el interés de los estudiantes por la escritura. ser estimulado y mejorar el nivel de escritura de los estudiantes. Basándome en el resumen de mi experiencia a lo largo de los años, me gustaría presentar algunas ideas y explorarlas junto con mis colegas.

1. Observación cuidadosa y búsqueda de la verdad ¿Qué es la observación? La llamada observación significa ver con los ojos, "observar" desde la distancia y observar de cerca, prestar atención a todo, prestar atención todo el tiempo y desarrollar un hábito.

El escritor francés Maupassant, conocido como el rey de los cuentos en el mundo, estudió una vez con Flaubert, un escritor famoso en ese momento. Un día, se sentó en su habitación y le contó a Flaubert una historia que había recopilado para escribir una novela.

Después de escuchar esto, Flaubert dijo: "Te aconsejo que no estés ocupado escribiendo estas cosas ficticias. Montas a caballo afuera todos los días y registras todo lo que ves en el camino de manera precisa y meticulosa". Entonces Maupassant se dio cuenta de que Flaubert le había enseñado a aprender primero a observar, reconocer y practicar las habilidades básicas de observación con los ojos.

A partir de entonces, pasó aproximadamente un año saliendo a observar todos los días, y finalmente escribió la novela "Dim Sum" y se convirtió en un novelista de fama mundial. Por tanto, aprender a observar es el primer elemento para mejorar la capacidad de escritura.

En mis muchos años de enseñanza, a menudo he escuchado a algunos estudiantes decir: "Tengo miedo de la composición. Me duele la cabeza tan pronto como tomo un bolígrafo y siempre no tengo nada sobre qué escribir". ". Algunos simplemente decían: "No sé qué escribir ni por dónde empezar".

Aunque se presentaron algunas composiciones, si miras de cerca, encontrarás que muchas de ellas son mecánicas e incluso inventadas. algún contenido, que es nada vacío, divorciado de la realidad. ¿Por qué es difícil escribir un ensayo? En general, falta observación y sentido de la realidad, por lo que es imposible escribir nada.

¿Cómo cambiar este fenómeno? Creo que primero debemos aprender a observar. Cuando estaba enseñando el texto "Un lado" escrito por Alai en el tercer volumen de chino de secundaria, señalé que el autor, Alai, escribió "delgado" cinco veces al describir la apariencia de Lu Xun.

Tres veces, las características físicas se escriben con mayor claridad y detalle de lejos a cerca. ¿Por qué el autor describe la apariencia de Lu Xun de manera tan vívida y típica? La razón principal es que el autor es bueno observando atentamente y tiene sentimientos únicos en su corazón.

Por lo tanto, cuando guío a los estudiantes en la formación de escritura, doy gran importancia a la observación y al contenido práctico. Por lo tanto, en la clase de composición todas las semanas, uso una cierta cantidad de tiempo para sacar a los estudiantes del aula y escribir en el campo. A veces observo las plantas del campus, observo bambúes, árboles, flores y plantas, y a veces visito el. salvaje los fines de semana para escribir en el campo, apreciar el hermoso paisaje natural.

Después de dicha formación, no solo estimula el interés de los estudiantes por la escritura, acumula temas ricos y escribe contenido verdadero, sino que también cultiva sentimientos morales para que los estudiantes puedan disfrutar de la belleza. 2. Acumule materiales y aplique lo que ha aprendido. En la enseñanza, me encuentro con muchos estudiantes que rara vez leen libros extracurriculares, especialmente libros de lectura extracurriculares chinos. Algunos incluso no tienen materiales de lectura extracurriculares excepto libros de texto, y rara vez leen libros o periódicos. conocimiento de la escritura. Incluso las oraciones no se pueden escribir con fluidez. Cuando escribo una composición, quiero escribir una oración tras otra, pero siento que no tengo nada que decir ni nada que escribir.

O puede que simplemente haya comenzado, con unas pocas palabras superficiales, y luego haya terminado apresuradamente. El contenido es vago y poco claro, por lo que me siento intimidado al escribir.

Para cambiar el fenómeno del miedo a escribir y poder hablar por escrito y escribir por escrito, debes leer más y acumular más materiales de escritura. Como dijo Du Fu: "Leer miles de volúmenes, escribir es como un espíritu".

"Lee cientos de libros y el significado será evidente. Sólo leyendo más libros podrás conocer el tema". pasado y presente, y escribir artículos. El talento es seguro y práctico.

Pero la experiencia nos dice que leer más no es suficiente”. Han Yu, uno de los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song, dijo una vez: “El aprendizaje es para cultivarse, la literatura es para ganar. " Esto significa que la lectura es la precursora de la escritura. Sin el "cultivo" de la lectura, no habrá "cosecha" de escritura.

Por lo tanto, a partir de enfatizar la lectura de los estudiantes, estos deben leer los libros que leen, pensar profundamente e integrarlos completamente. Acumula material, deja que se convierta en una "fuente de agua viva" para tu propia escritura y aprende a utilizarlo para que el contenido de la composición cobre vida en respuesta a la pluma, como un manantial, que fluye sin cesar, con riquezas y poderosas. contenido.

Muchos de los textos de muestra que hemos estudiado son materiales reales escritos por el autor a través de una cuidadosa observación de personajes o animales. Por ejemplo, la descripción de Lu Xun en "One Side", la descripción de las posturas de vuelo de las grullas en "Grúas volando en el cielo" y la descripción de las escenas de lucha de grullas y águilas, siempre que lo leas. Con cuidado y acumula materiales, puedes convertirlo en algo útil para ti.

Además, además de acumular materiales de libros, también puedes acumular materiales de la vida diaria, como la aparición de cosas nuevas, propaganda útil diversa, fenómenos naturales, noticias sociales, actualidad internacional, etc. Todos son materiales excelentes. Siempre que prestes atención a las personas y las cosas de esta área, naturalmente tendrás abundantes materiales. De esta manera, cuando escribas, podrás escribir maravillosamente, con facilidad.

3. Promover la imitación y cultivar el interés La imitación es una forma de referencia, pero la imitación no es una simple copia, debe ser una referencia creativa.

Las características de la imitación son que es muy específica y tiene leyes a seguir, lo que no solo reduce la dificultad de la escritura, sino que también logra resultados obvios. Para los estudiantes con bajas habilidades de escritura, debemos fomentar activamente la imitación y la referencia de ensayos modelo, cultivar gradualmente su interés por la escritura y permitirles seguir el camino de la escritura paso a paso y mejorar gradualmente su capacidad de escritura.

Aunque imiten mecánicamente al principio, se les debe elogiar y afirmar para generar interés y deseo por escrito. Muchos escritores de la historia también han imitado los escritos de los antiguos, que se convirtieron en el estilo de su generación. Por ejemplo, la famosa frase de Wang Bo "Las nubes que caen y la garza solitaria vuelan juntas, el agua del otoño es del mismo color que el cielo largo. " se deriva de "Las flores que caen y los zhigai vuelan juntos" de Yu Xin. El campo de sauces y las banderas primaverales son todos de un solo color.

También en la historia, "Zuo Zhuan" de Zuo Qiuming y "Registros históricos" de Sima Qian fueron imitados por ensayistas, novelistas y dramaturgos posteriores. Muchos artículos del libro de texto son buenos ensayos modelo. Una vez que los estudiantes aprenden el texto, pueden imitar su escritura y aplicar lo que han aprendido.

Por ejemplo, enseñé la lección "Gato" de Zheng Zhenduo y pedí a los estudiantes que imitaran la escritura de otro animal. Muchos estudiantes imitaron con éxito y transformaron la escritura del texto en sus propias habilidades. Aunque la imitación es el primer paso para mejorar la capacidad de escritura, no se puede imitar a ciegas. Cuando empiezas a escribir, puedes imitar, pero una vez que empiezas, debes romper con la imitación, tomar el camino de la innovación y seguir el tuyo propio. 4. Cómo mejorar la composición de los estudiantes de secundaria

1. Prestar atención a la acumulación y sentar una base sólida El nuevo estándar curricular señala que: los cursos de chino deben "guiar a los estudiantes para que comprendan y utilicen correctamente el idioma". lengua materna, enriquecer la acumulación de la lengua, cultivar el sentido del lenguaje y desarrollar el pensamiento".

La vida es la fuente del aprendizaje del chino. La formación "Cien palabras de cosas nuevas" permite que la acumulación del lenguaje, el cultivo de los sentidos del lenguaje y el desarrollo del pensamiento surjan directamente de la vida. registre lo que sucedió a su alrededor ese día o las noticias que escuchó, leyó o vio ese día, y haga que el lenguaje sea conciso y fluido. Hay una diferencia esencial entre “Cien Palabras de Nuevas Historias” y escribir un diario: no busca extensión ni más, sino refinamiento, centrándose más en “cómo escribir”.

La lectura es un tipo de vida especial. La capacitación "Composición de recortes de periódicos" requiere que los estudiantes recorten un periódico todos los días y agreguen comentarios, pensamientos y asociaciones sobre el artículo. contenido y emoción del artículo, y también puede comenzar con los métodos de redacción del artículo. Esta capacitación no solo permite a los estudiantes ampliar su alcance de lectura y aumentar su volumen de lectura, sino que también proporciona condiciones favorables y un amplio espacio para que los estudiantes elijan de forma independiente materiales de lectura y escritura y escriban de forma independiente, e implementa el hábito de lectura de "no leer sin escribir o tinta".

Existe una diferencia esencial entre la composición de recortes de periódico y la escritura posterior a la lectura. Esta última se centra en el "sentimiento", mientras que la composición de recortes de periódico presta atención a la capacidad de evaluación de los estudiantes, no sólo en el "sentimiento" de. el contenido de la escritura, sino también en el "sentimiento" de la escritura. "Evaluar" el contenido, el proceso y el método, comprender el éxito del artículo y establecer sus propios estándares de composición. Los dos anteriores se llevan a cabo alternativamente, lo que permite a los estudiantes absorber directa o indirectamente nutrientes de la vida y también resolver el problema de "qué escribir".

2. Una guía sencilla de introducción a las noticias. El autor cree que el entrenamiento en composición debe pasar por las tres etapas de "dominar las características de la composición - dominar los métodos de escritura - mejorar la capacidad de composición a través de la práctica continua". Se diseña la secuencia de capacitación en composición de la "Guía de noticias" (capacitación en redacción de noticias - capacitación en imaginación - capacitación en capacidad de pensamiento - capacitación en optimización del lenguaje - capacitación en composición de investigación), la "capacitación en redacción de noticias" se enfoca en permitir que los estudiantes dominen las características y métodos de escritura de la composición. mientras que la formación en imaginación, pensamiento, optimización del lenguaje y composición de investigación permite a los estudiantes mejorar sus habilidades de composición a través de la práctica continua. La composición debe decir la verdad, la verdad y lo que hay en el corazón, y no debe decir mentiras, palabras vacías o clichés, pero los profesores desde la escuela primaria hasta la secundaria deben repetirla constantemente.

"News Leading" utiliza capacitación en redacción de noticias (mensajes) con un modelo de estructura simple y estandarizado (generalmente una pirámide invertida) y es fácil de dominar para ayudar a los estudiantes a ingresar rápidamente al reino de la composición y comprender firmemente el verdadero y nuevo contenido de composición y emoción, el lenguaje es conciso y conciso y otras características, y se ha convertido en un hábito desde entonces.

Los requisitos estrictos de autenticidad en la redacción de noticias pueden regular el uso de ejemplos típicos por parte de los estudiantes para escribir sentimientos verdaderos; los requisitos estrictos de valor de las noticias pueden regular la escritura de nuevas ideas por parte de los estudiantes y así cultivar un espíritu innovador en los requisitos de un lenguaje preciso, refinado y vívido para la redacción de noticias; puede ayudar a los estudiantes a cambiar de opinión. El llamativo "acento estudiantil" brinda oportunidades de capacitación. El proceso de redacción de noticias de observación y reflexión para que las noticias sean realistas y vívidas es muy útil para cultivar el interés y la motivación de los estudiantes en la escritura; boletines informativos y obras literarias y artísticas complementarias también proporcionan Los estudiantes de secundaria han encontrado un nuevo mundo en el aprendizaje del lenguaje literario.

Los estudiantes acumulan el lenguaje de forma sutil. Nadie más, incluidos los profesores, puede ayudar. Por lo tanto, centrarse en el entrenamiento de la imaginación y las habilidades de pensamiento se ha convertido en el contenido de enseñanza de composición más eficaz. entrenar la optimización del lenguaje después de que los estudiantes hayan acumulado una cierta cantidad de lenguaje. Guo Moruo dijo una vez: "Encuentre el método a partir de la impotencia y busque su transformación una vez que el método esté disponible". En comparación con el método de composición rápida ordinario, la secuencia de entrenamiento de composición "News Leading" busca la amplitud y profundidad del pensamiento, el lenguaje y lenguaje a través de la imaginación, el pensamiento y el entrenamiento de optimización del lenguaje. La precisión de las noticias puede resolver rápidamente los patrones estándar de las noticias sin causar las consecuencias negativas de los estereotipos.

3. Entregar las herramientas y escribir el artículo en cuatro pasos. El autor cree que escribir es un proceso de transformación dual de "pensamiento divergente - pensamiento convergente - pensamiento lineal". Es decir, a partir del objetivo de la escritura, dar rienda suelta a la capacidad de observar y sentir, y conectar diversos conocimientos, cosas, etc. de la vida y la mente. El contenido de la escritura es "pensamiento divergente"; La concepción y planificación de artículos es una revisión continua de los materiales existentes. El proceso de "pensamiento convergente" de organizar materiales e ideas se convierte en palabras y las características "lineales" del lenguaje (no se pueden expresar diferentes palabras y palabras); al mismo tiempo) se reflejan.

Con base en esto, el autor diseñó el método de composición del pensamiento de bloques de construcción 4X. Los pasos básicos son: pensar (xiang) - elegir (xuan) - escribir (xie) - reparar (xiu).

Este método está en línea con el nuevo estándar curricular que "capta los vínculos de selección de material, concepción, redacción, procesamiento, etc., para que los estudiantes puedan aprender a escribir en la práctica de la escritura". El mapeo cerebral es un nuevo método de pensamiento desarrollado por el Dr. Tony Bazin del Reino Unido. El punto clave es escribir las palabras del tema en el centro como ramas desde el punto central, abrir ramas para diferentes categorías y conectarlas continuamente. a ellos.

En el método de composición del pensamiento de bloques de construcción 4X, los mapas mentales se utilizan como herramienta de composición para ayudar a los estudiantes a pensar. La esencia del paso "pensamiento" es el pensamiento divergente, que guía pistas y enriquece el contenido mediante el desarrollo de asociaciones. Utiliza un objeto como punto de activación para conectar la vida familiar y las áreas de conocimiento, y guía a los estudiantes a seguir asociaciones similares, asociaciones de contraste y. asociaciones cercanas Utilice las tres reglas de asociación para asociar cosas para que el contenido del artículo sea completo y rico; guíe a los estudiantes a combinar el pensamiento divergente con el pensamiento continuo para que el contenido del artículo sea profundo;

La esencia del paso de "seleccionar" para mejorar el mapa mental es el "pensamiento convergente", que requiere que los estudiantes consideren el contenido escrito de acuerdo con los principios de "cumplir con los requisitos del tema, ser correcto o razonable, original y novedoso, y propicio para aprovechar al máximo sus ventajas". Categorizar el contenido no escribiendo, escribiendo en detalle o abreviando, escribiendo primero o escribiendo después. La investigación moderna de la ciencia del cerebro muestra que el hemisferio izquierdo del cerebro es responsable de procesar información lineal, mientras que el hemisferio derecho es responsable de procesar imágenes, estructuras e información jerárquica. La introducción de mapas cerebrales evita las deficiencias lineales del esquema de composición tradicional. hace que la selección de materiales de composición y concepción sea más conveniente. El proceso de ideación es divergente o convergente, lo que está más en línea con los hábitos de pensamiento personales y favorece la movilización de los dos hemisferios del cerebro para coordinar el trabajo y mejorar la eficiencia de la escritura.

El paso "escribir" es la expresión "lineal" del lenguaje, enfatizando que se puede completar de una sola vez. El paso "reparar" enseña a los estudiantes cómo revisar, enfatizando la lectura de la composición, de modo que los estudiantes puedan usar su sentido del lenguaje y el sentido común de gramática y retórica para lograr una escritura y un orden de palabras fluidos al revisar.

4. Practicar primero y luego guiar. El modelo de enseñanza de composición original "primero practicar y luego practicar" (orientación → escritura → corrección → comentarios) que existía y todavía se usa ampliamente en estudiantes de secundaria pierde su dominio. posición y es reemplazada por la orientación del maestro para mejorar el pensamiento de los estudiantes. El sistema de entrenamiento de composición de secuencias "Guía de noticias" adopta el modelo de enseñanza "practicar primero y luego guiar", que omite el enlace de "guía previa a la composición". 5. Escuela secundaria, cómo mejorar rápidamente los puntajes de composición

Educación Yangzhou Mingsi, Yu habla brevemente sobre cómo mejorar los puntajes de composición china de la escuela secundaria

(1) En términos de la posición de Al responder preguntas, puede considerar los siguientes tipos de situaciones:

①Haga clic en el título al principio del artículo. Por ejemplo, el comienzo del artículo "Little Grass": "Muchas personas aman las flores porque son brillantes y coloridas; muchas personas aman los sauces porque los sauces son suaves y coloridos. Sin embargo, a mí me encanta la hierba común".

"Tan pronto como comienza el artículo, comienza con una declaración clara y señala el significado del tema, lo que inmediatamente atrapa al lector.

② Señale el tema en el artículo. Por ejemplo, hay un pasaje del artículo "Mi camarada Qiu Shaoyun": "Para todo el escuadrón, para toda la unidad al acecho, para la victoria de esta batalla... Este gran guerrero no se movió ni un centímetro ni pronunció una palabra". *hasta su último aliento. "Este pasaje no solo revela la gran importancia del sacrificio de Qiu Shaoyun y la idea central del artículo, sino que también fortalece la conexión entre el contenido del artículo y el título.

③ Resalte el tema en la transición del artículo. Por ejemplo, "Mamá que ama la belleza" "El párrafo de transición del artículo: "Esta es mi madre, a quien le encanta el orden y la buena apariencia. Sin embargo, no debes pensar que a mi madre sólo le importa la belleza en la apariencia, su alma es aún más hermosa. "Este párrafo no solo aclara el significado de la pregunta, sino que también conecta el contenido antes y después del artículo de forma natural y cercana.

④ Señale el tema al final del artículo. Por ejemplo, en el final del artículo "Gracias por su ayuda": " Estoy a punto de terminar de responder el examen que tengo en la mano. Permítame decirle un mensaje sincero en estos minutos limitados: 'Gracias, querido maestro Wang, por su meticuloso me cuidó durante los últimos seis años. '"Este párrafo no solo resume el contenido del texto completo, sino que también aclara el significado de la pregunta y también expresa "mi" agradecimiento al maestro.

(2) En términos de la forma de la pregunta, excepto por una sola vez Además del tema, también puede considerar las dos situaciones siguientes:

① Utilice el tema al principio y al final al mismo tiempo, por ejemplo, "Un inolvidable. Thing" comienza con: "He experimentado muchas cosas, la mayoría de las cuales ya han sucedido". Está borroso, sólo este incidente todavía está fresco en mi memoria. "Fin:" Aunque este incidente ya pasó, quedará grabado en lo más profundo de mi mente y siempre me recordará que debo ser una persona recta. "De esta manera, el eco inicial y final, que no solo hace que el artículo tenga una estructura rigurosa, resalta el centro, sino que también realza el atractivo del artículo y deja una profunda impresión en los lectores.

② En el proceso de narración, señale las preguntas una por una. Por ejemplo, en el artículo "Viejo abuelo búfalo": escriba que tiene "una barba gris flotando en su barbilla puntiaguda", resalte "viejo" y escriba que "puede". nadar, y sabe nadar muy bien", resalte "agua"; escriba Tiene un "temperamento muy extraño, muy parecido a una vaca", señale "vaca"; escriba que es "el mayor", señale "abuelo" en la narrativa, y el artículo es como un drama que se desarrolla lentamente, que atrae a los lectores. Siga el texto para crear sentimientos y mejore gradualmente.

(3) En términos de la forma de expresar el tema, usted. Puede considerar las siguientes situaciones:

① Utilice la narrativa para señalar el tema. Inicio: "Esta vez, vi el pastizal. "El tema se analiza aquí de forma narrativa, y la emoción de ver por primera vez los pastizales tan esperados se revela en las palabras.

② El tema se analiza a través de una descripción. Por ejemplo, en El comienzo del artículo "Mi papá": "Mi papá tiene 36 años, es de constitución mediana, cabello negro y un par de ojos brillantes en contraste con su piel clara. Se ve muy cariñoso y amable. "Aquí, el significado del tema se señala describiendo la apariencia del personaje. Además, el tema también se puede señalar describiendo el lenguaje, las acciones y la psicología del personaje. Por supuesto, el tema también se puede señalar. implícitamente al describir el entorno y el paisaje, o indirectamente señalado a través de una descripción lateral

③ Utilice puntos líricos, por ejemplo, al final de "I Love My Teacher": "¡Maestro Liu, mi buen maestro! " No sólo me enseñaste conocimientos, sino que también me enseñaste cómo ser un ser humano y cómo cuidar a los demás con tus palabras y hechos. Grité desde el fondo de mi corazón: "¡Maestro Liu, lo amo!". El autor expresó sus sentimientos directamente y señaló el significado del título, lo que realzó enormemente el atractivo del artículo.

④Pase el tema de discusión. Por ejemplo, al final de "Recuerda algo sucedió a mi alrededor": "'En el desierto sin corazón, en el páramo sin amor, la muerte está muy lejos y las flores de la felicidad florecen por todas partes. Sí, hay amor verdadero en él'. el mundo. Si cada uno de nosotros aportase un poco de amor, ¿no se convertiría el mundo en un mundo hermoso?" Esta discusión no sólo aclara el tema, sino que también añade brillo al artículo.

(4) Desde una perspectiva retórica, también puede considerar los siguientes métodos para responder preguntas:

① Utilice "repetido" para responder preguntas. Por ejemplo, en el artículo "Adiós, mi amada China", "Adiós, mi amada China" está escrito al principio, a la mitad y al final. Esta "repetición" del tema no solo expresa el dolor del autor por abandonar la patria, sino también. Hace que el artículo sea completo y coherente, realzando el efecto lírico y el atractivo.

②Utilice "cita" para responder preguntas. Por ejemplo, "Paisaje de Guilin" comienza: "La gente dice: 'El paisaje de Guilin es el mejor del mundo'.

"El autor citó frases famosas para resaltar el título, y sus palabras fueron concisas y concisas. No solo elogió el pintoresco paisaje de Guilin, sino que también expresó los pensamientos y sentimientos del autor sobre el amor por las hermosas montañas y ríos de la patria. p>

Además de "repetir" y "citar", también puedes considerar el uso de metáforas, personificaciones, preguntas hipotéticas, preguntas retóricas, exageraciones, juegos de palabras y otros métodos retóricos para responder preguntas.

Cabe señalar que no importa qué método se utilice para responder las preguntas, en resumen, las preguntas deben formularse con descripciones específicas y ejemplos específicos. Las narrativas están estrechamente integradas para que ambas partes puedan promoverse mutuamente y complementarse; gritar lemas vacíos, cantar palabras agudas, hablar clichés y palabras grandes 6. Cómo mejorar de manera rápida y efectiva el nivel de escritura de composición de los estudiantes de secundaria

” Junior High School e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333332636435 En este importante período de crecimiento de la vida, aunque son jóvenes, todavía están llenos de interés en el mundo exterior, especialmente en las cosas nuevas. En esta época de floración y temporada de lluvias, pensarán en todo. Por lo tanto, como profesores de chino de secundaria, deberían hacerlo. Aprovechando la situación, permita que los estudiantes utilicen plenamente su rica imaginación en la redacción de composiciones, deje que sus pensamientos se eleven en el cielo de la escritura, obtengan una visión de la sociedad y descubran la belleza de la vida.

1. Construya una buena plataforma de escritura para los estudiantes y dé rienda suelta a su entusiasmo. Los estudiantes de secundaria se encuentran en la temporada de floración y lluvias. Durante este período, todos esperan obtener el reconocimiento de sus compañeros. su buen desempeño, por lo que los maestros deben construir un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos y permitirles usar este escenario para expresar sus pensamientos. Para que los estudiantes se atrevan a escribir ensayos, creé especialmente un periódico de composición único para esta clase y luego les pedí que mostraran su talento literario en él, que puede ser un párrafo, un estado de ánimo, etc., para que los estudiantes puedan Participa activamente, deja que tus pensamientos se comuniquen con todos.

También utilicé la forma de periódicos escritos a mano para permitir que los estudiantes extrajeran artículos y oraciones maravillosos y los acompañaran con hermosas imágenes. Los estudiantes estaban muy interesados ​​​​en estas cosas y también se preocupaban por las opiniones de otras personas. a todos. 2. Animar más a los alumnos y desarrollar su confianza en sí mismos a la hora de escribir. Muchas veces me encuentro con que aquellos alumnos de la clase que suelen ser muy conversadores no pueden reprimir algunas palabras durante mucho tiempo cuando se encuentran con una composición. , los profesores no deben criticarlos, sino hacerles conscientes de sus puntos fuertes y dejar que estos puntos se transfieran a su escritura.

Normalmente los animo a que expresen sus pensamientos, incluso si no es un artículo. Después de todo, la mejora del nivel de composición debe hacerse paso a paso y no se puede alentar para evitar que los estudiantes pierdan el interés. . A menudo selecciono algunas composiciones excelentes y composiciones que han logrado un gran progreso y las publico en el aula para que los estudiantes las lean entre sí. Esto ayuda a los estudiantes a aprender unos de otros y tiene un fuerte efecto motivador.

2. Combinar la lectura con la enseñanza para cultivar la imaginación de los estudiantes. El cultivo y entrenamiento de la capacidad de lectura es la forma más cercana a una composición exitosa. A través de la lectura, los estudiantes exploran activamente el mar de libros, reciben constantemente influencias culturales, cultivan activamente su gusto estético y reservan una gran cantidad de conocimientos y habilidades para la composición.

Todo profesor de chino de secundaria necesita guiar a sus estudiantes al "mundo de las palabras" para que puedan aprender a escribir en el hermoso reino creado por las palabras. Si las habilidades de lectura de los estudiantes son bajas, será difícil estimular el interés por la escritura.

Sin embargo, este fenómeno es muy contradictorio. Por un lado, a los estudiantes no les gusta leer artículos en libros de texto y exámenes, por otro lado, a los estudiantes les gusta leer novelas como fantasía y artes marciales. . Por este motivo, la clave es ver cómo los docentes brindan una orientación correcta.

El Sr. Mao Dun dijo una vez: "Un escritor que lee clásicos chinos y extranjeros antiguos y modernos puede comprender profundamente los beneficios de la concepción, la confección y la configuración de imágenes, y obtendrá nuevos conocimientos cada vez que los lea. Esto significa que su apreciación está mejorando paso a paso; y la mejora de la apreciación a su vez mejorará la capacidad de desempeño. "El contenido de lectura debe diferenciarse y los artículos utilizados en los libros de texto chinos después de la nueva reforma curricular deben seleccionarse cuidadosamente. son artículos para apreciación, por lo que la lectura de los estudiantes debe estar orientada a "libros", es decir, los estudiantes deben poder comprender completamente los artículos del libro de texto y deben ser plenamente conscientes de las desventajas de leer novelas de fantasía y artes marciales.

La imaginación de los estudiantes se crea a partir de una observación prolongada y una lectura exhaustiva. La gente suele comparar la imaginación con las alas de la literatura.

Con imaginación, serás como dijo Liu Xie: "El pensamiento puede durar miles de años y la visión puede alcanzar miles de kilómetros".

Los estudiantes de secundaria son precisamente el escenario con la imaginación más rica. Como maestros, debemos proteger y cultivar esta imaginación. Aunque es su naturaleza leer novelas de fantasía y artes marciales, se les puede permitir leer apropiadamente sin retrasar su aprendizaje. Después de todo, esto sigue siendo beneficioso para el desarrollo de su imaginación. Los profesores deben aprovechar la situación, ajustar activamente la orientación psicológica de los estudiantes, tratar de hacer que su imaginación cobre vida y explote en sus composiciones y, en última instancia, mejorar la escritura de los estudiantes. habilidades.

3. Cultivar a los estudiantes en humanidades y no exigirles demasiado. Debido a la influencia de la educación orientada a exámenes, la escritura de muchos estudiantes se desvía de la esencia de la escritura, especialmente de la aplicación de la escritura. plantillas, lo que sofoca enormemente la imaginación de los estudiantes, y siempre ha habido un fenómeno de estar desconectado de la vida en la enseñanza de composición. Ya sea que se trate de orientación sobre el tema, correcciones o comentarios, los maestros a menudo se concentran en revisar el tema, concebir y seleccionar materiales y organizar el artículo. Esto hace que los estudiantes apliquen demasiada retórica hermosa, lo que tiene un impacto extremadamente negativo en los estudiantes y en sus vidas. La escritura está vacía. No hay nada, todo el artículo está libre de enfermedades***, palabras vacías, clichés y mentiras. Si esto continúa, también hará que los estudiantes se vuelvan hipócritas.

Bai Juyi, el gran poeta de la dinastía Tang, dijo: "Los artículos se escriben para la época y las canciones y poemas se escriben para el evento". La escritura es inseparable de la vida. prestar atención a las pequeñas cosas de la vida a través de la imaginación de los estudiantes se procesa y luego se integra en la escritura, especialmente las cosas de la vida que tienen cualidades espirituales como tenacidad, coraje, amor y dedicación.

Creo que sólo cuando los estudiantes aprenden a ser buenos observando cada detalle de la vida podrán descubrir la belleza esencial de la vida, que tocará sus corazones hasta cierto punto. Los estudiantes de secundaria todavía están en la etapa de crecimiento. Tienen emociones bajas y negativas en la escuela y en el hogar, y las reflejan en sus composiciones. Los profesores deben ser buenos para captar este fenómeno y aprovechar la oportunidad para infiltrarse en la educación humanista. , algunos alumnos lo reflejarán en sus composiciones. Si revela su estado de ánimo de no querer ir a la escuela, el profesor debe animarlo en sus comentarios sobre su composición, para que el alumno sienta que el profesor le está prestando atención. , y se convertirá en autoestima, amor propio y confianza en uno mismo.

Mejorar rápida y eficazmente el nivel de composición escrita de los estudiantes de secundaria requiere los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, pero la clave es que los profesores deben utilizar métodos de enseñanza correctos para movilizar el interés de los estudiantes por la escritura y dar plena juega con la imaginación de los estudiantes, permitiéndoles pasar de composiciones pasadas libres de enfermedades, palabras vacías, clichés y mentiras a un lenguaje real, sincero y sencillo para describir las cosas. (Escuela secundaria Chenlou, ciudad de Pizhou, provincia de Jiangsu) ". 7. Cómo mejorar rápidamente las habilidades de escritura de los alumnos de primaria y secundaria

¿Cómo escribir buenas composiciones?

La siguiente es mi experiencia para su referencia.

Los niños de cursos inferiores empiezan a leer composiciones más sincrónicas y pueden imitarlas. Enseñar a los niños a contar historias es muy beneficioso para la escritura.

Niños de cursos superiores. Debes practicar tu escritura con diligencia.

1. Los buenos artículos provienen de la vida. Escribe sobre lo que ves y escuchas; escribe sobre tus verdaderos sentimientos; solo esos artículos serán vívidos y conmovedores.

2. Escribir no es algo que se pueda conseguir de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades. Por ejemplo, memorizar más buenos párrafos, buenos comienzos y finales. Para prepararse para el examen.

3. Lee más, lee atentamente y aprende a aprender de los demás. Aprenda a acumular buenos artículos, buenas palabras y buenas frases.

4. Establecer un título novedoso y único para el artículo. A veces se puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

5. Sigue escribiendo un diario, en el que no solo podrás practicar la escritura sino también acumular materiales.

6. Aprenda a citar citas célebres y poemas inmortales para que su artículo sea más convincente.

7. El uso de buenas palabras y buenas frases en los artículos puede añadir color a tus artículos y sublimarlos. Pero debe ser lo correcto, no demasiado, ya que demasiado lucirá llamativo.

8. Aprender a aplicar, es decir, la capacidad de adaptarse a los cambios.

9. Acércate a la naturaleza, sal durante las vacaciones y solo viendo más podrás adquirir más conocimientos.

10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectes sean más coloridos.