Plan de lección de lenguaje pato para clase media
Los objetivos de enseñanza del plan de lección 1 del pato de lengua para clase media;
1.
2. Ser capaz de volver a contar historias de forma sencilla y contar con valentía cosas que hayas ayudado a otros.
3. Dispuesto a contar historias a los demás.
Preparación para la enseñanza:
1. Preparación del material: dibujos de patitos, gallos y pasto junto al río.
2. las cosas en la imagen.
Proceso de enseñanza:
(1) Enlace de introducción:
Niños, miren, ¿qué les trajo la maestra hoy (mostrando fotos de gallos y patitos)? ¿Sabes qué pasó entre ellos? La maestra hoy te contará una historia sobre el gallo y el pato. Deberías escuchar con atención.
(2) Enlaces principales
1. Enlaces básicos:
(1). "¿Saben los niños la diferencia entre un pato y un gallo?"
(2) Cuente historias y haga preguntas basadas en las imágenes y guíe a los niños para que respondan las preguntas.
Cuente la historia del párrafo 1, “¿Adónde fueron el pato y el gallo?”
Cuente la historia de los párrafos 2 y 3, “¿Por qué el patito no pudo atrapar? el insecto?" "Entonces el patito. ¿Comiste insectos? ¿Cómo llegaste allí?"
Historias 4~5 "¿Qué hizo el pato en el río?" "¿Algún niño sabe por qué el ¿El gallo no puede pescar?"
Historias 6~7 "¿Qué pasó con el gallito?" "¿Cómo cayó el gallito al suelo?"
2. Enlace de migración:
Los niños, el gallo y los patitos se ayudan mutuamente cuando tienen problemas. Finalmente, el patito se comió el bicho y el gallo fue desembarcado. Entonces, niños, cuando las personas que nos rodean encuentran dificultades, ¿no deberíamos ayudarlos también como a las gallinas y los patos?
Entonces, niños, piensen ahora: ¿alguna vez han ayudado a otros y cómo los ayudaron?
3. Enlace final:
En casa, después de que mamá y papá regresan del trabajo, ¿pueden los niños darles un vaso de agua? ¿Puedes golpear a tus abuelos en la espalda? ¿Pueden ayudarse mutuamente con sus amigos en el jardín de infantes?
(3) Actividades ampliadas
Niños, hoy todos conocemos la historia del gallo y el pato. ¿Les contarás esta historia a tus padres cuando llegues a casa?
Plan de enseñanza del pato 2 de lengua china de grado medio 1. Objetivos de las actividades didácticas
1.
2. Ser capaz de volver a contar historias de forma sencilla y contar con valentía cosas que hayas ayudado a otros.
3. Dispuesto a contar historias a los demás.
4. Ser capaz de escuchar a los demás en silencio, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.
5. Aprenda a recitar poemas con emoción y participe con valentía en las discusiones.
2. Preparación para las actividades didácticas
Preparación de materiales: dibujos de patos, gallos, pasto y ribera
2. en la imagen 3. Proceso de la actividad docente (1) Enlace de introducción: Niños, miren, ¿qué les trajo la maestra hoy (mostrando dibujos de gallos y patitos)? ¿Sabes qué pasó entre ellos? La maestra hoy te contará una historia sobre el gallo y el pato. Deberías escuchar con atención.
(2) Enlaces principales
1. Enlaces básicos:
(1) Contar una historia basada enteramente en fotografías. "¿Saben los niños la diferencia entre un pato y un gallo?"
(2) Cuente historias y haga preguntas basadas en las imágenes y guíe a los niños para que respondan las preguntas.
Cuente la historia del párrafo 1, “¿Adónde fueron el pato y el gallo?”
Cuente la historia de los párrafos 2 y 3, “¿Por qué el patito no pudo atrapar? el insecto?" "Entonces el patito. ¿Comiste insectos? ¿Cómo llegaste allí?"
Historias 4~5 "¿Qué hizo el pato en el río?" "¿Algún niño sabe por qué el ¿El gallo no puede pescar?"
Historias 6~7 "¿Qué pasó con el gallito?" "¿Cómo cayó el gallito al suelo?"
2. Enlace de migración:
Los niños, el gallo y los patitos se ayudan mutuamente cuando tienen problemas. Finalmente, el patito se comió el bicho y el gallo fue desembarcado. Entonces, niños, cuando las personas que nos rodean encuentran dificultades, ¿no deberíamos ayudarlos también como a las gallinas y los patos?
Entonces, niños, piensen ahora: ¿alguna vez han ayudado a otros y cómo los ayudaron?
3. Fin del enlace:
En casa, después de que mamá y papá regresan del trabajo, ¿pueden los niños darles un vaso de agua? ¿Puedes golpear a tus abuelos en la espalda? ¿Pueden ayudarse mutuamente con sus amigos en el jardín de infantes?
(3) Actividades de expansión Niños, hoy todos conocemos el cuento del gallo y el pato. ¿Les contarás esta historia a tus padres cuando llegues a casa?
Un día, el patito y el gallo estaban jugando y caminaron hacia un gran césped. El gallo encontró muchos bichos y se los comió felizmente. Sin embargo, el patito no pudo atrapar el insecto y graznó ansiosamente. El gallo lo vio y en cuanto cogió el bicho llamó al patito para que se lo comiera. Caminaron hacia el río y el patito dijo: "Hermano Gallo, iré al río a pescar para ti". El patito dijo: "Yo también iré". ¡No puedes nadar, te matarán! El gallo se sentó sobre él. El pequeño gallo bajó a tierra y le dijo al patito con una sonrisa: "Hermano Pato, gracias".
Reflexión didáctica:
Durante las actividades, los niños se mostraron especialmente entusiasmados por participar en las actividades porque era un tema que les interesaba. Sin embargo, algunos niños carecían de conocimientos en esta área. , pero en Durante las actividades, pueden movilizar completamente sus diversos sentidos para participar en las actividades. Personalmente creo que este curso es un éxito.
El concepto de diseño del tercer plan de lección de "Language Duck for Middle Class":
Primero, los niños se encuentran en la etapa de pensamiento intuitivo y están llenos de curiosidad y misterio sobre todo. . En este momento, su desarrollo sensorial necesita mucha estimulación y están muy interesados en las historias y sus ricos personajes e imágenes ambientales. Esta también es una forma efectiva para que adquieran experiencia de vida, experiencia de sentido común y experiencia educativa. A esta edad, una gran cantidad de estimulación ambiental y estimulación sensorial favorecen la imaginación de los niños, pueden despertar su gran interés y animarlos a explorar y descubrir.
En segundo lugar, a los niños de clase media les gusta escuchar y leer al mismo tiempo, y pueden relacionar lo que escuchan con las imágenes. Sin embargo, debido a que los niños de clase media se encuentran en la etapa de pensamiento intuitivo y prestan más atención a los patrones obvios en la imagen (como los personajes principales y el fondo) cuando escuchan, su comprensión de la imagen y sus sentimientos y comprensión de la trama interna expresado en la historia no se puede sincronizar. Por eso quiero resolver este problema a través de actividades colectivas de escucha y lectura. Elegí el cuento "El patito inteligente" para despertar el interés, el pensamiento activo y la experiencia de algunas habilidades y sentimientos de los niños sobre cosas externas. Se trata de conseguir un método educativo que sea a la vez educativo y entretenido.
Nombre de la actividad: Smart Duck
Contenido: Un día, el patito fue al río a jugar: nadar con los peces pequeños y esconderse y buscar con la pequeña mariposa. ¡Qué momento tan divertido!
En ese momento llegó un zorro. El zorro se moría de hambre. Cuando vio un patito tan gordito frente a él, se le hizo la boca agua. De repente se emocionó y corrió rápidamente para atrapar la cola del pato.
"Hermano Zorro, ¿puedes dejarme vivir?", suplicó el patito.
El zorro sonrió con picardía.
"¡Imposible! ¡Me muero de hambre! ¡Cómo podría dejarte ir!"
El patito dijo: "¡Siempre te he admirado, la familia de los zorros!" ¡Ahorrando comida! ¿Puedo oírte llorar antes de morir? "
El zorro pensó un rato, miró al patito con orgullo y dijo: "¡Está bien! ¡Te daré una oportunidad! "
El patito le agradeció repetidamente y graznó.
El zorro se rió muy divertido: "¡Jaja, sigue siendo un pato graznando! ""
El pato pidió humildemente volver a intentarlo y el zorro aceptó.
“Cuac cuac, cuac cuac, cuac cuac, cuac cuac, cuac cuac! ¿Dónde está el zorro? ¡Se está riendo y rodando sobre su vientre!
¡En este momento! , el patito saltó al río y nadó hacia el otro lado.
Cuando el zorro recobró el sentido, el pato había desaparecido sin dejar rastro.
Objetivo de la actividad:
p>1. A través de la explicación del maestro y el material didáctico de observación de lectura y escucha de los niños (dibujos hechos a mano por el maestro), descubra el desarrollo, el clímax y el final de toda la historia. Deje que los niños comprendan el contenido de la historia. sobre las pistas mientras escuchan la historia, y desarrollen a los niños para que recuerden los puntos principales de la historia. El propósito del contenido
2. Para estimular las emociones de los niños, déjelos tener una sensación de inmersión. la sabiduría y el coraje del patito, estimulan las emociones de aprendizaje de los niños y desarrollan sus cualidades internas: el coraje
3. Interesarse en las obras literarias y cultivar los hábitos de escucha de los niños. 4. Los niños desarrollan su imaginación y crean la imagen del pato en sus mentes a través de contenido rico. Interactúan con materiales y situaciones para fomentar y desarrollar la imaginación y la creatividad.
Enfoque de la actividad: comprender la historia a través de imágenes. /p>
Dificultad de la actividad: Deje que los niños experimenten el proceso de cambio psicológico del pato /p>
Preparación de los materiales de la actividad:
1. Pegamento transparente, chinchetas adhesivas, pizarra pequeña.
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2. Material didáctico multimedia
3. Profesor. Se dibujaron tres pinturas a mano.
4. p>
1. Introducción: a través de la rica expresión emocional y lenguaje corporal del maestro anterior, guíe a los niños a cantar la canción infantil "Pato" y luego muestre los accesorios y patos de juguete frente a los niños. forma situacional para despertar su interés. Esto lleva al tema de la conferencia del maestro de hoy "Smart Duck", que despierta a los niños que están detrás para escuchar atentamente y seguir las ideas del maestro. La maestra explicó un pasaje que llevó al pato protagonista jugando felizmente junto al río, con los materiales didácticos y los dibujos hechos a mano por la maestra, la maestra guía a los niños a observar los materiales didácticos y las imágenes mientras habla, guía a los niños a usar sus. imaginación y resuelve las preguntas de los niños sobre las imágenes y el material didáctico y sus puntos de vista sobre la historia a lo largo del camino.
3 La historia continúa y llega a su clímax El patito se encuentra con un zorro hambriento en el camino a casa. La casa de su compañero está en peligro. En este momento, el maestro debe observar atentamente al niño y guiarlo activamente para que lo ayude. En este punto, preste atención a las opiniones del niño. , no los niegues ciegamente, guíalos correctamente y no permitas que los niños se sientan negados.)
4. Continúe proporcionando material didáctico y Las imágenes se muestran en un orden y situación determinados, aprovechando al máximo. la simpatía de los niños por el patito, estimulando el cerebro y la imaginación de los niños, permitiéndoles experimentar plenamente las emociones en este momento, permitiéndoles comprender estos sentimientos y pensar desde su propia perspectiva.
5. La historia está llegando a su fin. Finalmente, el maestro usa accesorios y material didáctico para contar la historia. También usa la mente inteligente del pato para mostrarles a los niños que el pato está fuera de peligro y les da una explicación emocional. Cognitivamente, también permite que los niños desarrollen un buen hábito de pensamiento positivo.
Fin de la actividad:
Después de contar la historia, guíe a los niños a participar en actividades y juegos de roles, y analice y discuta la imagen del zorro con los niños.
Resumen:
Elegí "El patito inteligente" como clase de chino para mis hijos por las siguientes razones: En primer lugar, creo que los niños no sólo deberían escuchar historias emotivas como "Blancanieves", pero también aprende algunas habilidades prácticas a través de historias, que es lo que llamamos significado educativo.
En segundo lugar, creo que la historia "Smart Little Duck" contiene algunas cosas significativas que quiero transmitir a los niños, para que puedan aprender cosas buenas desde una edad temprana, no solo jugar, y la historia también está llena de inocencia infantil, fácil. para que los niños lo entiendan. Finalmente, creo que nuestros niños deberían recibir más educación que sea significativa y abierta a su desarrollo futuro. Deberíamos esforzarnos por hacer que la educación sea entretenida en lugar de sólo enseñar, enseñar y divertirse. Sólo así la educación podrá desempeñar un mejor papel, penetrar en el alma del niño y desempeñar un mejor papel en su desarrollo.