Shakespeare solo

El día de Año Nuevo de 2022, fuimos al Gran Teatro a ver una obra de teatro.

Título: "Shakespeare for One"

Se trata de un espectáculo unipersonal realizado en inglés por Joseph Graves. Has leído bien, de hecho es una actuación en inglés y realmente no puedo entenderla. Durante los 90 minutos completos de la obra, mi atención se centró en los subtítulos y usé el rabillo del ojo para observar las maravillosas actuaciones en el escenario. Aunque lo estaba viendo así, me sentí profundamente atraído.

Joseph Graves es un famoso director de Broadway que ha dirigido e interpretado innumerables clásicos de Shakespeare en todo el mundo. En la actualidad, se desempeña como director artístico del Instituto de Teatro y Cine Extranjeros de la Universidad de Pekín. "Shakespeare Alone" es el recuerdo de su mentor, el director Revere. Habló en el escenario durante una hora y media con una sola boca. Comenzó a hablar cuando entró a la escuela y conoció al director Revere cuando tenía seis años. ¿No es un poco monótono visitar a Revelle en sus últimos años de adulto? ¿Será aburrido? No, Graves no nos da la oportunidad de sentirnos monótonos y aburridos.

El decorado del escenario es muy sencillo, con sólo una mesa caída, dos sillas, una copia de "Las Obras Completas de Shakespeare" y un paño de terciopelo rojo en la pared (detrás del paño de terciopelo hay un retrato de Shakespeare), de repente me recordó al "ventriloquismo": sólo una mesa, una silla, un ventilador y un pie.

Al comienzo de la obra, Graves lleva al público a un aula de escuela primaria. En su primer día de clases, el maestro Revere le pidió a Graves, de seis años, que leyera un pasaje de "Las obras completas de Shakespeare". Frente a las gruesas obras completas, el niño se asustó y sintió que el libro Un monstruo lo haría. salir volando de allí. Tan pronto como comenzó a leer con temor, se encontró con una nueva palabra. La maestra lo reprendió severamente y estaba tan nervioso que el pequeño Graves se orinó en los pantalones. Ya a la edad de seis años sentía que su dignidad se había derrumbado y ya no quería ir a la escuela.

En esta actuación, Graves no solo interpretó la rudeza y severidad de Revere, sino también su enamoramiento por Shakespeare. Sus movimientos y expresiones se integraron con los del maestro Revere. El pequeño Graves nuevamente, su magnífica actuación hizo que el público olvidara que había un anciano en el escenario. Solo sintieron que era un niño, asustado, agraviado y llorando.

Luego se transformó en un padre amoroso. El padre de Graves vino y se enteró de lo que le había sucedido a su hijo. En lugar de culparlo, le contó una historia conmovedora y su hijo se sintió profundamente atraído. Le preguntó a su padre: "¿De dónde vino esta historia?" Su padre dijo: "Esta es la historia que leíste". De esta manera, su padre inspiró el interés de Graves por Shakespeare y eliminó su miedo a la lectura. Al ver esto no puedo evitar suspirar: ¡Qué padre tan sabio y qué método de enseñanza tan interesante!

Hay de una a cuatro historias en la obra, las tres primeras de las cuales tienen lugar en el aula. Después de recibir clases de su padre, Graves comenzó a enamorarse de la lectura y poco a poco aceptó al profesor Revell. Pero el profesor a menudo hacía cosas maravillosas en clase, porque además de amar a Shakespeare, también le gustaba el vino. Cuando estaba borracho, improvisaba una obra de teatro o un poema de Shakespeare en clase. Así sucedió la segunda historia. Hay otro niño en la clase llamado "Pobre Tom", el hijo de Revere, un discapacitado con un trauma cerebral que lo acompaña en clase todos los días pero nunca habla. Ese día, después de que el Sr. Revel recitó una gran parte de poesía y se quedó dormido, el niño discapacitado de repente dijo: "Se acabó la salida de clase".

La tercera historia también está en el aula. En esta clase, la profesora Weir de Rayville perdió el control de sus emociones. De repente arrojó al suelo al "pobre Tom" de su silla, gritando y rugiendo de rabia. Dijo que la razón por la que Tom quedó discapacitado fue porque su esposa provocó un accidente automovilístico mientras conducía ebrio y él estaba durmiendo en el asiento trasero del auto porque estaba borracho. La esposa murió en el acto y el hijo quedó discapacitado.

Se arrepintió, se sintió culpable y aún más arrepentido y doloroso: ¡Cómo deseaba que su hijo pudiera leerle un fragmento de poesía de Shakespeare! Con dolor, Revere se desmayó. En ese momento, Tom de repente comenzó a recitar: Vivir o morir, esa es una cuestión..." Los estudiantes quedaron atónitos y lamentaron que el maestro no pudiera escuchar la voz de su hijo.

La actuación de Graves como Tom es asombrosa. Está tirado en el suelo, sus manos y pies tiemblan, sus ojales están torcidos y lucha por recitar palabra por palabra, de manera vaga, pero impactante. Me olvidé de leer los subtítulos y me sentí completamente atraído por este pobre niño. ¡Qué doloroso, qué ansioso y qué impotente!

¡La última historia trata sobre Graves acudiendo al Sr. Revel cuando era adulto! viejo y su hijo había fallecido, pero Shakespeare todavía estaba con él. Con calma despreció todo y aceptó todo. Le contó a Graves sobre los poemas de Shakespeare:

Para Revere, Shakespeare es su sustento espiritual, que puede. hacerle olvidar el dolor del mundo, al igual que el vino que siempre le lleva a un estado de locura; para Graves, Shakespeare es su fe, que le da su propia fuerza espiritual. De hecho, hay un Shakespeare en cada uno de nosotros, y. hay un lugar donde el alma puede convertirse.

Shakespeare es de una persona y de todos.