Reflexiones sobre el plan de lecciones de autos artísticos para la clase media
Los animales son muy amigables con los niños pequeños, a quienes generalmente les gusta imitar a varios animales. Debido a que los niños están influenciados por la experiencia directa, están particularmente dispuestos a jugar con animales pequeños a su alrededor, como conejos, cachorros y gatitos. Para ayudar a los niños a ampliar aún más sus conocimientos y experiencias, elegimos un animal que está lejos de la vida de los niños pero que tiene características únicas. Con la ayuda de juegos musicales y combinados con la preferencia de los niños por escuchar cuentos, utilizamos instrumentos musicales para mostrar vívidamente las historias.
Plan de actividades
1. Objetivos de la actividad
1 Siente los diferentes timbres de los elefantes y los conejos mientras escuchas y hablas, intenta crear ritmos sencillos y elige. Instrumentos como historias.
2. Anime a los niños a expresar con valentía sus ideas y experimentar la diversión de las historias de instrumentos musicales.
2. Preparación de la actividad
1. Imágenes de conejos y elefantes e imágenes de escenas primaverales.
2. Tener una comprensión preliminar de las características físicas de los elefantes y los conejos, como el volumen o la destreza, para allanar el camino para la creación de ritmos simples.
3. Tener cierta experiencia en el manejo de instrumentos musicales.
4. Tambores y campanas.
3. Proceso de la actividad
La historia de "El elefante y el conejo"
1. Mostrar imágenes y contar historias
t: Primavera. Ven, los animalitos se despiertan y el bosque vuelve a estar vibrante. El elefante y el conejo concertaron una cita para ir juntos a buscar la primavera. El conejito salta sobre la hierba. Vio capullos que crecían en las ramas y flores de colores que florecían en la hierba. El elefante también llegó a la hierba balanceando su larga trompa. Cuando vieron el hielo derritiéndose en el arroyo, sintieron que el sol primaveral era muy cálido. La primavera es realmente hermosa. Dos amigos jugando en el césped bajo el sol. Antes de darme cuenta, el sol se había puesto y era hora de volver a casa. El elefante camina delante y el conejo detrás. Acordaron volver mañana para encontrar a Spring.
Comprender la historia
¿Quién está en la historia? ¿Qué están haciendo? ¿Qué hermoso paisaje viste en primavera?
(2) Disposición de la historia
1. Este es un distribuidor de conejos.
t: Hoy contraté un pequeño instrumento musical para doblar esta historia. ¿Cómo puede caminar un conejo? (Guíe a los niños para que se muevan y sientan la imagen de un conejo).
t: ¿Qué pequeño instrumento musical representa un conejo? ¿Por qué? (Guía a los niños para que elijan una pequeña campana para hacer un sonido para el conejo)
Empareja el elefante
t: ¿Cómo caminan los elefantes? ¿Qué sonido? (Guía a los niños para que se expresen con movimientos y sonidos).
t: ¿Qué instrumento musical representa un elefante? ¿Por qué? (Guía a los niños para que elijan los tambores para doblar al elefante)
3 Primero doblando la historia
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