Enciclopedia de ejemplos de lecciones de educación física para clases medias [10 artículos]
1. El ejemplo del plan de lección de educación física de la clase media es un libro completo.
Objetivo: Entrenar a los niños a caminar hacia atrás y desarrollar su equilibrio y coordinación.
Ejercitar la capacidad de los niños para unirse y cooperar.
Siente el placer del ejercicio y deleita tu cuerpo y mente.
Reglas de la actividad:
Prepara tres periódicos y tres pelotas, y juega el juego en grupos de tres niños. Coloque la pelota sobre el periódico con la espalda del niño hacia el punto final. Cuando comienza la carrera, los niños retiran el periódico para ver quién llega primero a la meta. Si la bola sale rodando del papel por el medio, el niño debe volver a colocarla sobre el papel y seguir adelante.
Reflexión de la actividad:
El regate aporta felicidad a los niños y ejercita sus funciones físicas. Los niños pueden participar activamente en juegos, aumentar sus conocimientos, hacer ejercicio, formar buenos hábitos de obedecer las reglas y sentir aún más la importancia de la cooperación colectiva.
2. Colección completa de preguntas de casos de educación física de secundaria 2
Propósito: entrenar la fuerza de las extremidades superiores y la coordinación corporal de los niños.
Potenciar el espíritu de cooperación y aumentar la conciencia de competencia.
Cultivo de las buenas cualidades de los niños de no tener miedo a las dificultades, ser fuertes, valientes y positivos.
Materiales utilizados:
Pelotas de baloncesto, aros de plástico, palitos de papel, etc.
Diseño de la actividad:
1. Aplaudir con una mano: Puedes pararte y aplaudir con una mano, o puedes moverte en línea recta o sobre un obstáculo. Se requiere que la pelota se sostenga en la palma de la mano, la muñeca se tensa naturalmente, el centro de gravedad del cuerpo está más bajo y ligeramente hacia adelante, y la altura de la pelota se controla debajo del pecho.
2. Tiro con dos manos: según los requisitos del tiro con una mano, alterne la mano izquierda y la derecha. Primero, colóquese para golpear la pelota con ambas manos. Después de dominarlo, podrá caminar en línea recta, girar en círculo o caminar alrededor de obstáculos. Los niños pueden contar la pelota mientras la golpean para ver quién puede golpearla más veces dentro del tiempo especificado.
3. Lanzar y atrapar la pelota: Lanzar la pelota hacia arriba con ambas manos, y luego atraparla con las manos, dos niños cooperan cara a cara para lanzar y atrapar la pelota, y el que no puede atraparla; la pelota pierde.
4. Buena pelota: Dos niños se agachan o se sientan uno frente al otro y hacen rodar la pelota entre sí. La pelota no puede abandonar el suelo y rodar hacia adelante en línea recta. Compara quién tiene la mejor pelota.
5. Girar en círculos: Cada uno de los niños coloca una pelota de baloncesto en el suelo plano, pone una mano encima de la pelota y la gira hacia adelante y hacia atrás para comparar quién tarda más.
6. Cabezazo: Coloca la pelota sobre tu cabeza y apóyala suavemente con ambas manos. Puedes caminar, correr y saltar. La primera persona que pierde la pelota es el perdedor.
7. Salta con el balón: Pon el balón entre tus pies, salta hacia adelante con el balón y comprueba quién o qué equipo llega primero al destino.
8. Regatear: Poner el balón en la canasta y caminar, correr y saltar con él sobre la espalda; dos personas regateando juntas pueden añadir obstáculos y hacer más interesante la actividad.
9. Regate del cangrejo: Dos niños se paran uno frente al otro, se agarran suavemente con ambas manos, colocan la pelota en medio del pecho de los dos niños y caminan de lado como un cangrejo. Los movimientos de dos personas deben coordinarse para poder moverse bien y tener una suerte estable. También puedes hacerlo más difícil y driblar espalda con espalda.
10. Aleja la pelota: El niño sostiene un palo de cartón y impulsa la pelota hacia adelante siguiendo una ruta determinada para ver cuál llega primero al destino.
11. Arrastra la pelota: Usa plástico para atrapar la pelota para que se mueva hacia adelante o hacia atrás, y no dejes que el bebé se salga del círculo.
12. Pase de cadera: Primero golpear la pelota con una mano, luego recoger la pelota, pasarla por la cadera y continuar golpeando la pelota. Este estilo de juego es difícil y requiere paciencia y práctica.
13. Viaje en caracol: coloque la bola en el neumático, sujete el neumático suavemente con ambas manos y ruede hacia adelante. Quien pierda el balón durante el evento es el perdedor.
14. Date la vuelta y lanza la pelota: El niño lanzará la pelota al principio, luego rápidamente se dará la vuelta y continuará lanzando la pelota. Compare quién ha transferido más en un período de tiempo determinado.
15. Lanzamiento: Los niños sostienen la pelota y se colocan en fila, manteniendo una cierta distancia de la canasta, sostienen la pelota con los dedos y la palma de las manos, la sostienen frente a su cabeza, y lanzar la pelota a la canasta con fuerza. El objetivo es ganar.
16. Los maestros crean juegos de pelota basados en las características de la edad y el desarrollo de los niños, y exigen que los niños actúen con música.
3. Completar tres ejemplos de casos de enseñanza de educación física en secundaria.
Objetivos de la actividad: 1.
Aprenda sobre algunos deportes comunes y experimente la alegría y el orgullo de ser un atleta.
2. Ser capaz de elegir tu propio ejercicio y saber que el ejercicio puede ejercitar tu cuerpo.
3. Ejercita la capacidad de salto de los niños a través de actividades.
4. Potenciar el espíritu de cooperación y potenciar la conciencia de competencia.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Conocer algunos ejercicios habituales y saber que el ejercicio puede ejercitar el cuerpo.
Preparación de la actividad:
1. Los niños recopilan fotografías y fotografías de representantes de diversos deportes y sus atletas.
2. Fotografías de deportes no competitivos.
3. Lugares al aire libre y pequeños equipamientos diversos.
4. Estadísticas, bolígrafo.
Proceso de actividad:
Primero, los deportistas que conocemos.
1. Los niños presentan a los atletas que conocen y muestran imágenes y fotografías relevantes.
2. Animar a los niños a utilizar un lenguaje más coherente para presentar con claridad los deportes que practican estos deportistas. Por ejemplo, este es un ciclista. Practican ciclismo todos los días y quieren andar más rápido.
En segundo lugar, también hacen ejercicio.
1. Muestre imágenes de otros deportes de los que los niños no hayan hablado. Pida a los estudiantes que miren y hablen sobre lo que están haciendo las personas en la imagen.
2. Reproduce algunos vídeos de deportes no competitivos, como vuelo de cometas, Tai Chi, paracaidismo, danza con espadas, ballet acuático, etc. , hazles saber a los niños que hay muchos deportes para ejercitar.
En tercer lugar, convirtámonos en deportistas.
1. Los niños pueden acudir libremente al campo a hacer ejercicio.
2. Orientar a los niños a comunicarse entre sí sobre los deportes que han practicado. El profesor los registró en forma de dibujos sencillos en la tabla de estadísticas, utilizando líneas verticales para registrar el número de personas que participaban en diversos deportes.
4. Ejemplo de plan de lección de educación física para escuela secundaria, volumen 4
Objetivos de la actividad: 1. Capaz de seguir señales y completar rápidamente movimientos en el taburete, mejorando así la coordinación y sensibilidad de los movimientos.
2. Explora varias formas de jugar con la silla y experimenta el placer de hacer deporte.
3. Aprende la forma correcta de saltar desde lugares altos y explora formas de arrastrarte hacia adelante.
4. Potenciar la flexibilidad del pensamiento.
5. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Aprende la forma correcta de saltar desde un lugar alto.
Descubre formas de avanzar lentamente.
Preparación de la actividad:
21 sillas pequeñas con respaldo, un pandero y 12 cojines.
Proceso de la actividad:
Primero, importe
Actividad de calentamiento, los niños escuchan órdenes y completan algunas acciones en la silla.
(Movimiento de la cabeza, movimientos de las extremidades superiores e inferiores, etc. al sentarse en una silla)
En segundo lugar, los niños exploran cómo jugar con las sillas
(1 ) Jugar solo
1. Los niños pueden explorar libremente cómo jugar solos.
2.Deja que unos niños enseñen a jugar y otros hagan lo mismo.
3. Aprende a saltar de una silla correctamente. El niño practica varias veces, cada vez planteando exigencias más estrictas.
4. Juegue un juego de contraseñas, deje que el niño escuche la contraseña y corra alrededor de la silla, luego complete rápidamente la acción de contraseña dada por el maestro y luego salte de la silla. (Agáchese, párese, párese sobre una pierna, etc.)
5. Aumente gradualmente la altura de la silla y deje que el niño desafíe saltar desde un lugar más alto.
(2) Juegos multijugador
1. Los niños pueden explorar libremente cómo jugar con sillas en múltiples lugares.
2. Los niños intentaron cavar un hoyo en el suelo con sillas.
3. Los niños exploran qué tipo de método de gateo pueden utilizar para subir por el agujero sin problemas.
4. Pida a los niños que demuestren individualmente cómo gatear hacia adelante. Los niños practicaron juntos y jugaron una vez.
En tercer lugar, la parte de conclusión
1. El niño escucha la orden y realiza algunos movimientos relajantes.
(Balancear la sillita, besar la sillita, etc.)
2. El niño sostiene la sillita y regresa a la sala de actividades para “bañar” la sillita.
5. Enciclopedia de preguntas de casos para la enseñanza de educación física en secundaria 5
Objetivos de la actividad: 1. Puede patinar sin problemas y desarrollar la capacidad de equilibrio de su hijo.
2. Practicar la coordinación y sensibilidad de los movimientos de manos y pies.
3. Experimente la diversión de los juegos, la unidad y la cooperación, y fortalezca el sentido de comunidad de los niños.
4. Cultivo inicial del interés de los niños por las actividades deportivas.
5. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Algunas patinetas y sacos de arena
2 Haga los arreglos necesarios para el lugar con anticipación
Proceso de la actividad:
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1. Lleve a los niños al patio de recreo, organice formaciones de práctica matutinas y realice actividades de calentamiento
2. El maestro trajo un nuevo juego hoy, mira la mano del maestro. ¿Qué hay en él?" juego. Pero después de que los niños respondieron "patinetas y sacos de arena", la maestra dijo: "Sí, hoy vamos a jugar un juego con patinetas y sacos de arena. Se llama 'Happy Skateboarding'". Se enseñaron en detalle los movimientos de cargar un saco de arena y tumbarse en la patineta. Los niños hacen una demostración individual y el maestro inspira: Mantenga el equilibrio en la patineta y juegue con la patineta de manera constante. Por favor practica en grupos.
3. "El juego que vamos a jugar hoy utiliza los movimientos que te acaba de enseñar la profesora." Introduce las reglas del juego: Divide a los niños en dos grupos. La primera persona se recuesta en la patineta, usa la fuerza de sus brazos para levantar el saco de arena, se desliza hasta la posición designada en el lado opuesto y lo coloca sobre su espalda, con el saco de arena todavía en la espalda del niño, se desliza hacia adentro. de la misma manera (si se cae en el camino, puede levantarlo, levantarse y cargarlo en su espalda y continuar deslizándose). Volviendo al punto de partida, el niño bajará el saco de arena sobre su espalda, y el segundo niño hará lo mismo. Gana el equipo que consiga más sacos de arena en el tiempo asignado.
4. Al final del juego, haga un resumen del juego, elogie a los niños que lo hicieron bien y anime a los demás niños a seguir trabajando duro.
6. Enciclopedia de preguntas de casos para la enseñanza de educación física en secundaria 6
Objetivos de la actividad: 1. Durante la actividad, realice ejercicios integrales como correr, saltar, equilibrar y escalar para ejercitar los músculos de las piernas y mejorar la capacidad atlética.
2. Sé valiente y ama a los animales.
3. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.
4. Discuta las reglas del juego y experimente la alegría de los juegos cooperativos.
Preparación de la actividad:
1. 2 escaleras de equilibrio, llantas, vigas de equilibrio, 2 mesas, 4 cojines y escaleras.
2. Gorros verdes, peluches y extintores caseros.
3. Papel crepé rojo, papel crepé de colores.
4. Grabador de audio.
Puntos clave:
1. Practique habilidades para subir a la escalera de bambú y entrene la flexibilidad y coordinación de los movimientos corporales.
2. Experimenta el espíritu valiente de las escenas de extinción de incendios y mejora tu comprensión del trabajo de los bomberos.
Proceso de la actividad:
1. El inicio
Los "pequeños bomberos" vestidos escucharon la música y siguieron al maestro, caminando y corriendo hacia el lugar alternativamente. , y luego hacer ejercicios juntos en el campo.
2. Parte básica
Actividades dispersas:
①Presentar y demostrar dispositivos móviles:
(2) Primera práctica de los niños. observación y orientación docente, y tutoría individual. Descubra los problemas sexuales de los niños pequeños y proporcione orientación específica.
(3) Los niños realizan un segundo ejercicio disperso, practicando principalmente subir la "escalera".
③Juego: "El bombero apaga el fuego"
Reproduce la grabación de "El teléfono suena", la maestra "contesta el teléfono", y luego se concentra en los niños para explicarles Contenido y reglas del juego.
Maestra: "Hace un momento recibí una llamada de alarma. Hubo un incendio en el bosque. Necesitamos llegar allí, apagar el fuego y salvar a los animales en el bosque. Ahora ponte tu "gorros extintores" y "extintores" ", ¡y luego ensamblarnos rápidamente!" (Los niños rápidamente se visten y se reúnen)
Maestra: "Tenemos que cruzar rápidamente el puente colgante, subir. el muro bajo y saltar con los pies, y correr por la hierba hacia el bosque. Apagar el fuego juntos (desatar el papel rojo arrugado atado a las ramas) y rescatar a los animales en el bosque". Los profesores y estudiantes se dispusieron juntos a comienza el juego. )
3. Final
Los profesores y estudiantes llevaron a los animales del bosque al centro del campo y discutieron mientras caminaban. "¿Por qué se incendian los bosques? ¿Cómo prevenir los incendios forestales?"
7. Enciclopedia siete del caso de educación física de la escuela secundaria
Objetivos de la actividad: 1. Ser capaz de probar los movimientos con valentía. de varios instrumentos de equilibrio y desarrollar la capacidad de equilibrio.
2. Cultivar un sentido preliminar de cooperación y competencia.
3. Desarrollar la agilidad y coordinación de movimientos y movimientos básicos como caminar, correr y saltar.
4. Potenciar el espíritu de cooperación y potenciar la conciencia de competencia.
Preparación de la actividad:
1. Varios puentes de madera, como vigas de equilibrio, mesas de equilibrio, escaleras de bambú y tablas de lavar.
2. Varios juguetes, como bloques de construcción, montones de flores de ciruelo, bolsas de tela, sacos de arena, palanganas de plástico y cubos, se encuentran esparcidos por el sitio de construcción.
3. Grabadoras, cintas, varios tocados de animales pequeños, toallas secas (para secar el sudor de los niños)
Proceso de la actividad:
Primero, juega un papel, abriga. arriba.
La maestra utiliza la música para guiar a los niños a imitar a sus animales favoritos.
En segundo lugar, familiarízate con el equipo y explora cómo jugar.
1. Maestra: Hoy nuestros animalitos van a hacer una fiesta al otro lado del río. Si queremos cruzar un río, debemos tener un puente. Primero construyamos un puente. La maestra guió a los niños a mover la barra de equilibrio, los montones de flores de ciruelo, los sacos de arena y los recipientes de plástico al centro del campo para construir varios puentes.
2. Maestro: Hay varios puentes pequeños en el sitio de construcción. Elijamos nuestro puente favorito y divirtámonos caminando sobre él y veamos quién puede caminar rápido y constantemente.
3. Actividades grupales de niños, cada grupo elige un líder de equipo para liderar, y el maestro observa y guía.
4. Anime a los niños a caminar con valentía sobre la barra de equilibrio y recuérdeles que busquen a alguien que camine sobre el puente y que no choquen con sus compañeros.
En tercer lugar, intercambiar y compartir, centrarse en la práctica
1. Deje que los niños se digan entre sí qué puentes han cruzado. ¿Qué método se utilizó? ¿Cómo cruzar un puente pequeño de forma suave y segura?
2. Pida a algunos niños con grandes habilidades que demuestren cómo cruzar el puente mientras otros niños miran.
3. Cómo guiar objetos a través de un puente de una sola tabla
(1) Profesor: Animalitos, juguemos al juego “Bridge Show”, ¿de acuerdo? Al cruzar el puente, puedes usar varios juguetes para realizar varias acciones en el borde del campo para ver quién puede cruzar con valentía el puente de una sola tabla y realizar varias acciones.
(2) La maestra usa juguetes para demostrar cómo cruzar el puente.
(3) Los niños están dispersos y pueden elegir libremente cruzar el puente de una sola tabla de varias maneras.
(4). Los profesores observan y descubren rápidamente a niños que son audaces y valientes y que tienen muchos métodos de acción.
En cuarto lugar, relájate y organiza tu equipo.
1. Los niños imitan a los animales pequeños comiendo hierba, descansan adecuadamente y se secan el sudor.
2. Elogie a los niños que participan valiente y activamente en las actividades.
3. Profesores y alumnos * * * limpiar las actividades juntos.
8. Enciclopedia de preguntas de estudio de casos para educación física en la escuela secundaria 8
Objetivo de la actividad 1. Practicar pararse sobre ambos pies y despegar desde 25-30 cm.
2. Desarrollar la fuerza de las piernas y la capacidad de salto.
3. Aprender a obedecer órdenes.
4. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
5. Anime a los niños a participar activamente en los juegos y experimentar la felicidad que traen los juegos.
Actividades a preparar
1. Algunas sillas pequeñas y algunos juguetes de animales
2.
Proceso de la actividad
Primero, el profesor guía a los niños a realizar ejercicios de calentamiento juntos.
La profesora guió a los niños a jugar al "Pequeño Paracaidista" y a realizar actividades preparatorias mientras escuchaban música.
Acciones: Cabeza y cuello - Miembros superiores - sentadillas - costado del cuerpo - giros - patadas - abdomen y espalda - saltos - ejercicios de remate.
En segundo lugar, los niños aprenden la acción del “paracaidismo”.
1. Maestro: Hoy todos somos pequeños y valientes paracaidistas. Tuvimos que saltar del avión al suelo. Se utilizaron pequeñas sillas en el campo como aviones. Probémoslo nosotros mismos.
2. Los niños practican libremente y los profesores observan y guían.
El profesor organiza a los niños para que se comuniquen libremente y exploren acciones correctas.
El profesor explicó y demostró la acción del "paracaidismo": párate sobre una pequeña silla con los pies juntos, levanta los brazos horizontalmente para prepararte, luego salta con los pies juntos y toca el suelo con el frente. Aterrice suavemente, baje los brazos de forma natural y mantenga el cuerpo equilibrado.
3. El juego está "arreglado".
Maestro: La habilidad del pequeño paracaidista es aterrizar en un punto fijo. Anima a los niños a saltar hacia el círculo y luego saltar hacia abajo después de ver claramente la distancia del círculo.
Los niños se forman en fila para subirse a las sillas pequeñas y saltar al círculo. Si saltan correctamente, ganan. Los niños que fallan vuelven a desafiar las sillas pequeñas.
4. El juego "Rescate de Emergencia".
Ajusta el lugar, rodea las sillas pequeñas y coloca pequeños juguetes de animales en el medio.
Profe: El animalito está atrapado en el bosque. El pequeño paracaidista debe darse prisa para rescatarlos.
Un pequeño paracaidista sólo puede salvar a un animalito. Juegos infantiles y guía del profesor.
5. La maestra y los niños celebran juntos la victoria, realizan actividades relajantes bajo la guía del maestro y finalizan la actividad.
9. Enciclopedia de preguntas de casos para la enseñanza de educación física en la escuela secundaria 9
Objetivos de la actividad: 1. Practique correr sorteando obstáculos, desarrolle el equilibrio y la coordinación de su hijo y experimente el placer de los juegos de imitación.
2. Deja que los niños dominen la jugabilidad y las reglas del juego.
3. Educar a los niños a amar y proteger a los pequeños animales a través del juego.
4. Anime a los niños a participar activamente en los juegos y experimentar la felicidad que traen los juegos.
5. Cultivar el sentido de cooperación de los niños y aprender a ser unidos y modestos.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: He imitado la dinámica de algunos animales pequeños.
2. Preparación de las condiciones materiales: creación del entorno, varios tocados de animales pequeños, varias sillas pequeñas, distribución del lugar, música de premios y material didáctico.
Proceso de la actividad:
1. El ritmo de los "juegos de animales" entró en la sala de actividades.
Niños, ¿hemos participado alguna vez en una reunión deportiva? Hoy, nuestra clase también celebrará una reunión de deportes con animales. ¿Puedes adivinar dónde participarán algunos de los bichos? Oh, conoces tantos animalitos, así que echemos un vistazo a todos los animalitos que vienen a participar en los Juegos de Animales. )
2. Parte básica
1. Muestra diapositivas (pájaros, mariposas, ardillas, conejos)
2.
3. ¿Cuántos animales pequeños hay en nuestra clase para participar hoy en la reunión de deportes con animales? ¿Quiénes están ahí?
4. También hay un animal pequeño (elefante). Resulta que los elefantes están aquí para juzgar a los animales pequeños.
En tercer lugar, inicia el juego
1. El profesor introduce las reglas y la jugabilidad del juego.
Profe: Habrá juegos de animales en el bosque. Los animalitos nos invitan a participar. ¿Quién es tu buen amigo? ¡Ayúdalo! (Los niños eligen su sombrero favorito)
Cómo jugar: los niños se dividen en cuatro grupos, cada grupo tiene de 5 a 6 personas y cada grupo es un equipo de animales pequeños. Tan pronto como comienza el juego, los niños comienzan a caminar hacia adelante (imitando los movimientos de los pequeños animales en el tocado), rodean las pequeñas sillas y llegan al punto final. El profesor actuó como búho árbitro y entregó medallas a los "animalitos" que llegaron a la meta.
2. El profesor demuestra el proceso del juego y explica los conceptos básicos y precauciones.
Cuando el árbitro elefante dio la orden, cada grupo de "animalitos" hizo sus propios movimientos simbólicos y avanzó. Cuando llegan al lugar donde están colocadas las sillas pequeñas, no pueden tocarlas. Da la vuelta, girando una vez a la izquierda y otra a la derecha. Asegúrese de seguir un camino circular, rodeando cada silla y respaldo, pasando el testigo al siguiente niño por turno.
3. Cuando los niños comienzan el juego, el maestro los está guiando. Si los niños cometen errores, deben corregirse a tiempo.
4. Otorgar medallas
Otorgar medallas de oro al equipo ganador y medallas de plata a los otros dos equipos.
5. ¿A los niños les gustan los animales pequeños? Los animales son nuestros buenos amigos, entonces, ¿cómo debemos tratar a los animales pequeños?
10. Diez ejemplos de planes de lecciones de educación física para clase media
Objetivos de actividad: 1. Participe activamente en actividades deportivas y experimente la diversión que brindan los deportes.
2. Aprende a pasar los brazos por encima de los hombros y luego aleja las muñecas lo más lejos posible.
3. Ser capaz de jugar partidos amistosos, no chocar entre sí y respetar las reglas del juego.
4. Le gusta cooperar con sus compañeros y experimentar el desafío y la alegría de los deportes.
5. Dejar que los niños inicialmente posean la fuerza de voluntad para no tener miedo a las dificultades y experimentar la diversión de las actividades saludables.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: 6 niños jugaron con el planeta disparador de varias formas.
2. Preparación del material: varios meteoros rojos y azules (las dianas rojas y azules equivalen al número de participantes), grabadora y cinta.
3. Preparación del sitio: como se muestra en la imagen.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
A través de juegos de exploración, guiar a los niños para que aprendan a pasar los brazos por encima de los hombros.
Los niños pueden girarse, balancear los brazos y mover las muñecas al lanzar.
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra y los niños escuchan música juntos para prepararse para la actividad.
En segundo lugar, la maestra guía a los niños para que aprendan los movimientos básicos de balanceo de los brazos sobre los hombros.
1. Los niños pueden experimentar de forma independiente el método de poner los brazos sobre los hombros.
2. Guíe a los niños para que cuenten los conceptos básicos de echar los brazos sobre los hombros.
3. La maestra y los niños resumieron de manera más detallada el método de lanzamiento: cuando se prepare, gire, inclínese hacia atrás, coloque la pelota en su hombro con su mano derecha, balancee su brazo y muñeca y lance hacia arriba. .
4. Los niños practican.
En tercer lugar, a través del juego "Star Wars", guía a los niños para que repasen y consoliden los elementos esenciales del lanzamiento.
1. El profesor observa la situación de lanzamiento de los niños, descubre más problemas, plantea requisitos y enfatiza lo esencial de la acción: balanceo de brazos y muñecas.
2. El profesor propone nuevas formas de jugar en función de las actividades de los niños, aumenta el diseño de juegos de carrera y aumenta la cantidad de ejercicio.
4. Actividades de relajación: “Planeta Meteoro Vuelve al Equipo”.
El profesor te guía para organizar las bolas de los colores correspondientes en tu equipo.
Utiliza música para relajarse: Utiliza bolas de meteoritos para golpear diferentes partes del cuerpo para guiar a los niños a relajarse.