¿Cuáles son las ideas de diseño para los cursos de arte de educación obligatoria?
La idea de diseño del plan de estudios de arte de educación obligatoria se basa en la música y el arte, integrando danza, teatro, cine y televisión y otros contenidos para brindar a los estudiantes educación estética, educación sentimental, educación espiritual y cultivar la imaginación y la innovación proviene de la capacidad de pensar de manera diferente.
Los cursos de arte de educación obligatoria incluyen música, arte, danza, teatro (incluida la ópera) y cine y televisión (incluido el arte en medios digitales). Es un curso importante para que los estudiantes brinden educación estética, educación sentimental, educación espiritual y cultiven la imaginación y el pensamiento innovador. Tiene las características de estética, emoción, practicidad, creatividad y humanismo.
Las competencias básicas que los cursos de arte deben cultivar en los estudiantes incluyen principalmente la percepción estética, la expresión artística, la práctica creativa, la comprensión cultural, etc.
Los maestros deben crear una situación de aprendizaje abierta para los estudiantes, guiarlos para que se acerquen a la naturaleza, sentir la vida, participar de todo corazón, intercambiar emociones positivas y adquirir intuición estética y experiencia estética, guiar a los estudiantes a percibir a través de la apreciación de las obras; del mundo del arte, experimentar emociones y realizar la pasión con imágenes artísticas.
Los profesores deben centrarse en guiar a los estudiantes para que utilicen una variedad de instrumentos y materiales para tocar, crear, actuar y crear. Al mismo tiempo, deben guiar a los estudiantes para que utilicen instrumentos virtuales y otros equipos y utilicen las redes sociales en línea. plataformas y tecnologías de comunicación remota para fortalecer la comunicación y el intercambio con el mundo exterior construir una comunidad de aprendizaje y mejorar la calidad de la enseñanza del arte.
Calificación del arte:
Primero, definir los cursos de arte como humanísticos.
En segundo lugar, expresar los objetivos del curso desde tres dimensiones.
En tercer lugar, seleccione el contenido del curso.
En cuarto lugar, ampliar los métodos de aprendizaje, especialmente el aprendizaje basado en la investigación, el aprendizaje independiente y el aprendizaje cooperativo.
En quinto lugar, utilizar la evaluación para promover el desarrollo de los estudiantes en el aprendizaje artístico.
En sexto lugar, desarrollar y utilizar activamente los recursos del curso de arte.