Plan de lección para clases numerosas con bandera roja de cinco estrellas
Como miembro destacado de la facultad, es inevitable escribir planes de lecciones. El plan de lecciones es el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades docentes. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de cinco estrellas con bandera roja para clases numerosas que compilé para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Plan de lección 1 de la bandera roja de cinco estrellas
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las características de la bandera roja de cinco estrellas (bandera nacional) y saber que la bandera roja de cinco estrellas consta de una superficie de bandera roja y cinco estrellas amarillas de cinco puntas.
2. Aprenda de forma preliminar las habilidades de dibujar estrellas de cinco puntas y sea capaz de organizar cinco estrellas de cinco puntas de forma adecuada.
3. Permita que los niños dibujen la bandera roja de cinco estrellas ondeando al viento.
4. Crea una imaginación audaz y razonable basada en el color.
5. Sumerja el color con cuidado al pintar, mantenga el escritorio y la pantalla limpios y experimente la diversión de diferentes formas de actividades artísticas.
Preparación de la actividad:
Imágenes de la bandera china, papel, bolígrafos de acuarela y crayones.
Proceso de la actividad:
1. Mostrar la “bandera nacional” a los niños para que la observen y reconozcan.
2. Mira el vídeo para conocer el origen de la bandera nacional.
3. Resumen: La bandera nacional consta de una superficie de bandera roja y cinco estrellas amarillas de cinco puntas. El rojo de la bandera simboliza la revolución, y las cinco estrellas de cinco puntas y su relación simbolizan la revolución bajo. la dirección de *** Gran unidad del pueblo.
4. Pintura infantil:
(1) Los profesores deben recordar a los niños la posición de las cinco estrellas de cinco puntas.
(2) Recuerde a los niños que mantengan la imagen limpia y ordenada, y el maestro les brindará orientación oportuna.
(3) La maestra guía a los niños para que dibujen la bandera roja de cinco estrellas ondeando al viento.
5. Valorar las obras
6. Organizar una exposición de obras infantiles para que los niños las aprecien.
Resumen de actividades:
Los maestros evaluarán el desempeño específico de los niños en consecuencia para que los niños puedan sentir una sensación de éxito y orgullo. También se ocupa de aquellos niños con capacidades relativamente débiles para que puedan estar felices después de la actividad y mejorar su confianza en sí mismos. Plan de lección 2 para clase numerosa con bandera roja de cinco estrellas
Objetivos de la actividad
1. En la atmósfera solemne de izar y arriar la bandera nacional, experimente las emociones de respetar la bandera nacional, amar la bandera nacional y experimentar las emociones del patriotismo.
2． Comprender los requisitos y métodos de izado y arriado de la bandera nacional, y formular conjuntamente planes (agrupación, vestimenta, formación, etc.).
Materiales de actividad y creación del entorno relacionado.
Bandera nacional, grabadora y cinta del himno nacional, pequeño logo y vestimenta del abanderado, mesa de rotación para izar la bandera para niños (tablero de exhibición o decoración de pared), Fotografías de niños de una pulgada.
Preparación de la actividad
Esta actividad educativa se realiza en vísperas del Día Nacional y puede durar unas dos semanas. Cada día, un grupo de cuatro niños sirven como izadores, arriadores y protectores de banderas, responsables de izar y arriar la bandera nacional en el jardín de infancia.
Lunes de la primera semana: Organiza a los niños para que participen en la ceremonia de izamiento de bandera de todo el parque y vivan el proceso. Antes de la actividad, coloque el "Tabla de rotación de izado y descenso de la bandera infantil" en la decoración de la pared o en el tablero de exhibición.
Proceso de actividad
1. Guíe a los niños a hablar sobre "los sentimientos y el estado de ánimo de participar en la ceremonia de izamiento de la bandera", enfocándose en guiar a los niños a revisar sus sentimientos solemnes y respetuosos.
2． Se propone ser responsable de izar y arriar la bandera en el jardín de infantes dentro de dos semanas y estimular el entusiasmo de los niños para participar en las actividades.
3． Desarrolla un plan con los niños y divídelos en varios grupos de cuatro personas cada uno. Cada grupo selecciona dos abanderados (responsables de izar y arriar la bandera respectivamente) y dos protectores de la bandera, para que todos los niños tengan la oportunidad de participar.
4． Guíe a los niños para que hablen sobre los preparativos y ensayos para izar y arriar la bandera nacional, como la vestimenta, las acciones estándar para izar y proteger la bandera, observar la cola de izamiento de la bandera, música, etc.
5. Organice el plan de rotación de cada grupo de acuerdo con la "Tabla de rotación de izamiento de banderas infantiles" y los niños peguen sus propias fotos en las posiciones correspondientes de la mesa.
6. Guíe a los niños para que implementen todas las tareas, especialmente las acciones estándar de izar la bandera y protegerla, y promueva la cooperación entre los niños.
Experiencia relevante
Lenguaje: A través de la conversación y el debate, los niños pueden expresar claramente su estado de ánimo y sus sentimientos acerca de participar en la actividad de izamiento de bandera.
Evaluación de la actividad: Preste atención a las actividades de los niños y evalúe si los niños ponen en práctica el respeto y el amor por la bandera nacional en función de sus actitudes y desempeño al izar y arriar la bandera.
Ampliación y ampliación de actividades
Niños y padres recopilan juntos información relevante sobre la bandera nacional. Plan de lección 3 con bandera roja de cinco estrellas para la clase grande
La reflexión del plan de lección sobre el momento en que se levanta la bandera roja de cinco estrellas para las actividades sociales en la clase grande incluye principalmente objetivos de actividad, preparación de actividades y proceso de actividades. , sugerencias de actividades, evaluación de actividades, reflexión de actividades, etc., y conoce la bandera nacional y el escudo nacional, el himno nacional, etc. representan a nuestro país y son los símbolos patrios. Estamos orgullosos de quienes han hecho contribuciones destacadas al país. Tenemos un sentimiento inicial de orgullo nacional. Es adecuado que los maestros de jardín de infantes enseñen actividades sociales en clases grandes. Ven y ve izar la bandera roja de cinco estrellas.
Objetivos de la actividad:
1. Sabemos que la bandera nacional, el escudo nacional, el himno nacional, etc. representan a nuestro país y son símbolos del país.
2． Siéntete orgulloso de aquellos que han hecho contribuciones destacadas al país y ten un sentimiento inicial de orgullo nacional.
3． Cultivo inicial del comportamiento patriótico en niños pequeños.
4． Explora y descubre la diversidad y características de la vida.
5. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Emblema nacional, bandera, fotografías de la Gran Muralla, música del himno nacional.
2． Antes de la actividad, guíe a los niños para que aprendan conscientemente de los adultos sobre ejemplos de figuras avanzadas que han traído gloria al país.
3． Registre con antelación los aspectos más destacados de las competiciones de los atletas y las escenas o fotografías premiadas.
Proceso de la actividad:
1. Ver el vídeo de los deportistas recibiendo premios en competiciones para despertar el interés de los niños por la bandera nacional y el himno nacional.
a. ¿De qué país es este deportista? ¿Cómo lo sabes?
b. Al recibir el premio, ¿el atleta de qué país ganó el campeonato? ¿Cómo lo sabes? ¿Qué oyes? ¿Qué ves?
2. Saber que la bandera nacional y el escudo nacional son símbolos de la patria.
a. ¿Por qué los atletas chinos tocan el himno nacional chino y levantan la bandera roja de cinco estrellas después de ganar el campeonato?
b. ¿Qué representan la bandera nacional y el himno nacional?
c. Además de izar la bandera nacional y tocar el himno nacional cuando los atletas reciben premios, ¿cuándo y dónde vio la bandera nacional y escuchó el himno nacional?
3. Ampliar experiencia y percibir diversos símbolos representativos del país.
a. ¿Qué otras cosas también pueden representar a la patria? ¿Cuándo y dónde lo viste? (Dragón, la Gran Muralla, el emblema nacional, Tiananmen... Nudos chinos, pinturas chinas)
4. Inspirar a los niños a estar orgullosos de ser bebés chinos y a tener el deseo de ganar la gloria para el país.
a. ¿Cómo nos sentimos cuando vemos a los atletas de nuestro país ganar campeonatos, subir al podio, izar la bandera nacional y tocar el himno nacional?
b. ¡Anima a los niños a estudiar mucho y crecer para ganar la gloria del país!
Sugerencias de actividades:
1. Se puede guiar a los niños a comprender cuidadosamente la bandera nacional, el emblema nacional, etc. antes de las comidas para comprender mejor sus significados específicos. (¿Qué representan el rojo, las cinco estrellas, etc.?)
2. Utilice diez minutos de conversación matutina para realizar actividades de "noticias matutinas", brinde a los niños oportunidades para contar las noticias y guíe conscientemente a los niños a preste atención en un futuro próximo. Recopile noticias sobre "personas que han traído gloria al país".
3. Realizar actividades de entrega y izado de banderas para animar a los niños a esforzarse por ser pequeños y gloriosos abanderados.
Evaluación de la actividad:
1. Saber utilizar la experiencia existente para resumir los símbolos que representan a China que conocen.
2. Respetar la bandera nacional y tener un deseo positivo de ser abanderado.
Reflexión sobre la actividad:
Comprender la bandera roja de cinco estrellas a través de la observación de la apariencia de la bandera roja de cinco estrellas, comprender mejor la bandera nacional a través de la búsqueda e identificación, comprender la La importancia de tocar el himno nacional cuando se iza la bandera roja de cinco estrellas y simular Los movimientos de la bandera pueden comprender mejor el significado más profundo de la bandera y comprender mejor el significado de la bandera que representa al país.
Plan de lección 4 para clases grandes con bandera roja de cinco estrellas
Propósito de la actividad:
Permitir que los niños adquieran experiencia de forma independiente y desarrollen emociones patrióticas en una buena situación de enseñanza.
Objetivos de la actividad:
1. Entender la bandera roja de cinco estrellas y saber que es la bandera nacional de nuestro país.
2. Comprender el significado simbólico de la bandera nacional.
3. Siente el ambiente solemne y el respeto a la bandera nacional cuando se iza la bandera nacional.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Los niños han visto la bandera nacional y presenciaron la ceremonia de izamiento de la bandera en el jardín de infantes.
Preparativos de materiales: tarjetas con las banderas nacionales de todo el mundo, material didáctico para ondear banderas, vídeo de la ceremonia de izamiento de la bandera de Tiananmen, flash casero para izar la bandera, producción de materiales para la bandera nacional.
Proceso de la actividad:
(1) Observar diferentes banderas nacionales.
1. Observar las diferentes banderas nacionales.
Maestra: Niños, miren, ¿qué son estos? ¿Cuántas banderas hay? ¿Cuál bandera es tu favorita? ¿Por qué?
(2) Entender la bandera roja de cinco estrellas y saber que es la bandera nacional de nuestro país.
1. Entender la bandera roja de cinco estrellas.
El maestro preguntó:
Entre estas banderas nacionales, al maestro le gusta más esta bandera. ¿Por qué le gusta esta bandera? (Porque es nuestra bandera nacional de China)
¿Te gusta? ¿Cómo se ve? ¿De qué color es esta bandera? ¿Qué hay en él? (Esta bandera es roja con cinco estrellas doradas de cinco puntas)
¿Las estrellas de cinco puntas de la bandera son del mismo tamaño? (No, hay 1 estrella grande de cinco puntas y 4 estrellas pequeñas de cinco puntas)
¿Cómo están dispuestas? ¿Está en línea recta? (Cuatro pequeños anillos de estrellas se arquean a la derecha de una estrella grande, y cada uno tiene una punta en la esquina que mira hacia el punto central de la estrella grande. 1 y 4 estrellas amarillas están alineadas, 2 y 3 estrellas amarillas están alineadas)
¿En qué esquina de la bandera están dispuestas las cinco estrellas de cinco puntas? (Usa acciones para indicar la parte superior izquierda)
2. Sabemos que la bandera roja de cinco estrellas es la bandera nacional de nuestro país.
Maestro: Esta bandera roja compuesta por cinco estrellas de cinco puntas es la de cinco estrellas (bandera roja) ¿A qué país pertenece la bandera roja de cinco estrellas? ¿Cómo se llama nuestra bandera china?
(3) Comprender el significado simbólico de la bandera nacional.
Comenta dónde has visto la bandera.
Profesor:
1. Niños, ¿dónde han visto la bandera roja de cinco estrellas? (Todos los lunes se celebran ceremonias de izamiento de banderas en guarderías, coches, barcos, guerras, fábricas...) ¿Sabes por qué hay nuestras banderas rojas de cinco estrellas en tantos lugares? Porque aman mucho a nuestro país. )
2. Mire las banderas nacionales en varios lugares del PPT y sepa dónde representa la bandera nacional a China.
Maestro: ¿Por qué nuestras banderas rojas de cinco estrellas aparecen en tantos lugares? Demuestra que estos lugares pertenecen a China y que la bandera roja de cinco estrellas se puede colgar en cualquier lugar de China.
3. Mire los símbolos de la bandera nacional en la ropa de los atletas y astronautas en el PPT y sepa que la bandera nacional representa al pueblo chino.
Maestro:
Además de lo que mencionaron los niños, también están ¿Dónde están las banderas nacionales?
A ver, (atleta) ¿has encontrado la bandera roja de cinco estrellas? ¿Dónde? ¿Por qué hay una bandera roja de cinco estrellas? Porque estos atletas son chinos y van a países extranjeros para participar en competiciones. ¿Cómo se desempeñan? ¿Por qué? (Nuestra bandera roja de cinco estrellas cuelga en lo más alto, que es el campeonato y el primer lugar). Maestra: (Wu Minxia) ¿Quién es? ¿De qué país es? (chino) ¿Cómo lo sabes?
Profesor:
¿De qué país son nuestros hijos? Todos somos chinos
¿Qué es esto? ¿Qué más viste? Somos nosotros, los chinos (más fotos de deportistas).
(4) Siente el ambiente solemne y el respeto por la bandera nacional cuando se iza la bandera nacional.
1. Observe la ceremonia de izamiento de la bandera y sienta la atmósfera solemne.
Maestro: La bandera roja de cinco estrellas representa a China. Todos los días se lleva a cabo una gran ceremonia de izamiento de la bandera en Tiananmen. Plaza en nuestra capital Beijing ¿Tenemos que levantarnos y ver un vídeo para ver quién iza la bandera? ¿Cómo se izó la bandera? ¿Cómo vio el público a mi lado la ceremonia de izamiento de la bandera? (Todos miraron la bandera nacional y se quedaron inmóviles) Resumen para maestros y niños: Cuando vean la ceremonia de izamiento de la bandera, deben mantenerse erguidos, no hablar y mirar la bandera nacional.
2. Todos se pusieron de pie para la ceremonia de izamiento de la bandera.
Maestro: Hagamos una ceremonia de izamiento de la bandera ahora. Cuando veas la ceremonia de izamiento de la bandera, debes ponerte firme, no hablar y mirar la bandera nacional. Ahora por favor todos levántense, izen la bandera nacional, presten atención y canten el himno nacional.
(5) Hacer una bandera nacional.