Plan de lección de arte de libélula para clase media
La intención del diseño del plan de lección Art Dragonfly 1 para clase media;
Con la llegada del verano, los niños se interesan mucho por los insectos que aparecen en verano. Un día les pregunté a mis hijos cuál era su pequeño insecto favorito en verano y me dijeron que les gustaban las libélulas. Con el fin de que los niños conozcan más sobre los insectos veraniegos y sus hábitos, y comprendan las características de las libélulas, se diseñó esta actividad didáctica.
Objetivos de la actividad:
1. Objetivos cognitivos: los niños comprenden las libélulas en la vida.
2. Objetivo emocional: dejar que los niños experimenten el placer de dibujar libélulas en la pintura.
3. Objetivo de la habilidad: Observar y comprender las principales características y hábitos de las libélulas.
4. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
El enfoque y dificultad de la actividad:
El enfoque de la actividad:
La capacidad de permitir que los niños actúen libremente junto con la música.
Dificultad de la actividad:
Guiar a los niños a componer movimientos según el contenido de la canción.
Preparación de la actividad:
Preparación de conocimientos y experiencias: Los niños pueden cantar esta canción para obtener una comprensión preliminar del trabajo de un zapatero.
Preparación de material didáctico: cinta musical.
Proceso de la actividad:
Primero, introducción musical, interpretando “El baile del zapatero”.
1. Canten juntos la canción "El baile del zapatero".
"Los niños ya saben cantar el baile del zapatero. Cantémoslo juntos."
En segundo lugar, guíe a los niños a crear acciones basadas en el contenido de la canción.
"El zapatero está enrollando, tirando, clavando, ¡tantas cosas! Aprendamos a ser zapatero."
(1) Combina las acciones de la primera y segunda frase. ("Envolver, enrollar, tirar, clavar." "Tú terminas primero." (Los niños pueden jugar libremente) "El zapatero enrolló el hilo por un rato y se detuvo. Lo volveremos a cantar." (Concéntrese en guiar a los niños para que obtengan buenos resultados. Ritmo musical) ② Tire del cable y clave el cable "Después de enrollar el cable, vuelva a tirar del cable. ¿Quién lo intentará?" (Invite a los niños a actuar) "¿Qué tal tirar el cable horizontalmente y clavar clavos?" (Los niños lo hacen juntos) "Hagámoslo juntos". Cante y hágalo, comenzando desde darle cuerda "(Hazlo 1-2 veces)
(2) El acto de crear la tercera frase. " Toma una aguja para coser, y un clavo para clavar." "El zapatero pone el hilo. Está tan bien enrollado y el hilo está tan recto. ¿Qué debe hacer a continuación? (Preguntó el niño) "¿Quién lo hará?". (pide a los niños que actúen) "Qué manera más bonita de coser algo con una aguja." "Ten cuidado al coser y clava fuerte los clavos."
(3) El acto de crear la cuarta frase. ("Los zapatos son fuertes y los zapatos están bien hechos.") "Estoy muy feliz con los zapatos. Listo. ¡Haz un movimiento feliz! Mira quién lo hace mejor que otros. "Aplaudimos y cantamos la última línea.
En tercer lugar, completar la actuación con música
(1) Capella, actuación infantil
“. Inventamos todos los movimientos del zapatero. Rápidamente los conectamos. ¿Ves?"
(2) Una actuación grupal con música.
(1) "Escuchamos música y hacer música"
②."Escucha música, hazlo de nuevo."
Cuarto, los niños actúan juntos.
(1) Capella, la los niños actúan juntos.
"Todos los niños Todos pueden bailar la danza del zapatero. Ahora juguemos al juego de la danza del zapatero. Cuando escuchamos música y encontramos amigos para bailar cara a cara, debemos encontrar amigos en el preludio y probemos."
(2) Reproduzca música continuamente.
"¡Todos los niños saben jugar a este juego! ¡Escuchemos música y juguemos!"
Actividades de ampliación de verbos (abreviaturas de verbos).
Se puede preparar una variedad de materiales en el rincón de arte, lo que permitirá a los niños hacer varios estilos de zapatos dibujando, cortando y pegando.
Objetivos de la actividad del plan de lección 2 de arte "Libélula" de la escuela secundaria
1. Sobre la base de la comprensión de las libélulas, dominar aún más las características básicas de las libélulas.
2. Habla, haz y juega al mismo tiempo, y experimenta la diversión de ser una libélula.
3. Mejore su interés y capacidad para participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
4. Ser capaz de ampliar tu imaginación y presentar tus trabajos a tus compañeros con audacia y confianza.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Juega mientras hablas y experimenta la diversión de ser una libélula.
Actividades a preparar
Pajitas de colores, cartulinas de colores, tijeras, pegamento, rotuladores, música de fondo, dibujos de libélulas y dibujos de producción.
Proceso de la actividad
Primero, hablar y discutir
Recientemente, los animalitos del bosque están realizando un concurso de juguetes de insectos y la maestra ha preparado un trabajo. para participar.
2.Deja que los niños adivinen qué juguetes de insectos están preparados.
3. ¿Las libélulas son beneficiosas o perjudiciales? ¿Por qué?
4. Organiza a los niños para que vuelvan a observar y nombrar las partes del cuerpo de la libélula. Echemos un vistazo a de qué están hechas las partes del cuerpo de la libélula (muestre imágenes de libélulas)
5. Resumen: Las libélulas tienen ojos grandes, alas delgadas y cuerpos delgados.
En segundo lugar, haz libélulas
1. Inspira a los niños a hacer libélulas para participar en la competencia.
2. ¿Qué se necesita para hacer una libélula?
3. ¿Qué parte debemos hacer primero?
4. Corta las alas y los ojos: Dobla la cartulina por la mitad, dibuja sobre ella un ala delgada con un rotulador y recórtala. Utilice el mismo método para los ojos. (Muestre los dibujos de producción)
5. Demostración activa de cómo usar una pajita: pellizca la pajita con la mano izquierda y córtala con unas tijeras para que el niño la vea.
6. ¿Qué puede hacer la cola? (Los niños exploran libremente)
7. Recuerde a los niños que usen las tijeras con cuidado.
8. Orientación individual
Tercera experiencia exitosa
Lleva a los niños al parque infantil al aire libre y organízalos para que jueguen con libélulas de juguete y lean canciones infantiles.
Reflexión Didáctica
Esta actividad pertenece al campo del arte preescolar El “Nuevo Esquema para la Educación Infantil” señala: “(La educación preescolar) debe esforzarse en crear condiciones para que los niños puedan participar. participar realmente en actividades de investigación y operación, para que sientan el proceso y los métodos de investigación y experimenten la alegría del descubrimiento. “Por eso, como maestro, quiero ser un iniciador, un apoyo y una guía, para que los niños puedan disfrutar del aprendizaje. y aprende a aprender. Toda la actividad se desarrolla en forma de juegos y tramas. Durante la actividad, creé una buena trama de juego, proporcioné herramientas de enseñanza y aprendizaje ricas y abiertas, movilicé completamente la iniciativa de aprendizaje de los niños y les permití aprender siempre de forma independiente en un estado positivo. La actividad ha cambiado el modelo de enseñanza tradicional anterior y se ha centrado más en el cultivo de las habilidades, hábitos, emociones y otros factores no intelectuales de los niños. De acuerdo con el espíritu del programa de estudios, reflexioné sobre mi enseñanza y me inspiré en ella:
1. El nuevo concepto de "los niños como cuerpo principal" debe reflejarse en las actividades y en los profesores. Realmente deben actuar como participantes y partidarios Aparecer en toda la actividad, como: dejar que los niños miren, dejar que los niños hablen, dejar que los niños aprendan, dejar que los niños hagan, dejar que los niños evalúen y dominen la creatividad y la combinación de alimentos. diversas actividades de juego.
2. Contenidos docentes: derivados de la vida y del interés.
El nuevo "Esquema" señala que "la selección de actividades educativas no sólo debe adaptarse al nivel actual de los niños, sino también ser desafiante; no sólo satisfacer las necesidades reales de los niños, sino también propiciar su desarrollo a largo plazo; no solo está cerca de la vida de los niños, y al elegir cosas y temas que les interesan, ayuda a ampliar la experiencia y los horizontes de los niños. El contenido didáctico de Toy Dragonfly proviene de la vida y los intereses diarios de los niños. , El contenido de las actividades que les interesan a los niños no solo es familiar para los niños, sino que también se basa en la experiencia de vida de los niños. Mientras lo haga, obtendrá experiencia y ganancias. La actitud y las emociones de la participación activa de los niños en las actividades serán necesarias para su desarrollo durante toda su vida. Por lo tanto, creo que el contenido de la enseñanza no solo es factible, sino también valioso.
Los objetivos de la actividad del arte de la clase media. Plan de lección "Libélula":
1. Guíe a los niños para que exploren y descubran. Siente la belleza de las pegatinas de hojas.
2. Puedes elegir las hojas apropiadas para crear un collage con la forma de una libélula.
Preparación de la actividad:
1. Libro de imágenes creativo, imagen de libélula.
2. Una mano de papel de color rectangular, un papel redondo de color amarillo y negro. hojas ovaladas, hojas de sauce
3. Pegamento y tijeras.
Proceso de la actividad:
1. Actividad de introducción al acertijo: "Avioneta, alas de gasa, volando para matar insectos". Lluvia bajo vuelo, alto vuelo soleado, experto en pronóstico del tiempo. "
2. Muestre imágenes de libélulas y deje que los niños hablen sobre lo que saben sobre las libélulas.
3. Muestre las hojas recolectadas, pida a los niños que las observen y guíelos según sobre los resultados de la observación Resumen: Las hojas tienen diferentes formas, algunas son como palmas, algunas tienen forma de corazón, algunas son ovaladas y algunas son delgadas y largas. Dígales a los niños que hoy usamos hojas para hacer un collage de hermosas libélulas.
4. Abra el libro de imágenes creativas, mire el diagrama paso a paso de las pegatinas de hojas y hable sobre las formas de hojas y los materiales que se necesitan para hacer un collage de la libélula. p>5. Sigue los pasos y la profesora y los niños harán juntos el collage.
1) Prepara varias hojas con forma de aguja y ovaladas y recorta círculos de papel de colores para que sirvan de ojos.
2) Ensamble los ojos, el cuerpo y las alas de la libélula
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3) Coloque las alas ensambladas a ambos lados del cuerpo de la libélula
.4) Coloca los ojos hechos de papel de colores y ya estará lista una pequeña libélula.
6 Muestra el trabajo para que todos lo aprecien y evalúen.
Ampliación de la actividad:<. /p>
Coloque hojas no utilizadas en el área de arte y proporcione las herramientas y materiales correspondientes para que los niños prueben. Haga libélulas o más animales pequeños con diferentes formas de las hojas.
Arte "Libélula" de la escuela secundaria. Plan de lección 4 Objetivos de la actividad
1. Que los niños comprendan las características y hábitos de las libélulas.
2 Aprenda a hacer libélulas con pieles de cebolla.
Actividades a realizar. preparado
Cáscaras de cebolla, pegamento para carpintería
Proceso de actividad
[Importar]
1 Presentar las libélulas a los niños a través de acertijos
-Soy un insecto que vuela en otoño.
Tengo un insecto con alas, ojos grandes y cola larga.
-A la gente le gusta coleccionarme como. un ejemplar.
[Expandir]
1. Habla de libélulas.
¿Has visto una libélula? ¿Has visto una libélula?
¿Qué sientes cuando ves una libélula?
2. Mira las imágenes de las libélulas y habla de sus características. ¿Cómo se ven las libélulas?
¿Qué opinas de las alas de las libélulas?
-¿Cómo son el cuerpo y la cola de una libélula?
-¿Cómo son los ojos de las libélulas? ¿Cómo se ve?
¿Porque los ojos de la libélula son muy grandes? Se alimenta mientras vuela, por lo que tiene un par de ojos grandes y saltones que pueden ver muchos lugares con claridad)
3. hábitos de las libélulas.
-¿Cómo crecen las libélulas?
Las libélulas ponen huevos en el agua, se convierten en larvas en el agua y finalmente salen volando del agua convirtiéndose en libélulas. )
¿Qué comen las libélulas?
Las libélulas sólo necesitan comer insectos que nos resultan perjudiciales, como los mosquitos o las moscas, por lo que son insectos beneficiosos. ¿Cómo vuelan las libélulas?
Aunque las libélulas son pequeñas, pueden volar rápido y lejos. )
4. Haz alas de libélula y estudia productos naturales.
-¿Qué materiales se necesitan para hacer alas de libélula?
-¿Cómo hacer alas de libélula con pieles de cebolla?
5. Utiliza productos naturales para hacer alas de libélula.
① Rompe la piel de la cebolla y prepara.
(2) Corta la piel de la cebolla en forma de alas de libélula o quítala con la mano.
(3) Pega la piel de cebolla terminada a ambos lados del cuerpo de la libélula para hacer alas de libélula.
[Fin]
1. Deja que los niños presenten la libélula terminada a sus amigos.
2. Resumen de actividades
Objetivo de la actividad 5 del plan de lección de arte para clase media "Libélula":
Encontrar la dirección correspondiente a las alas de la libélula en la pintura. Conozca la estructura de una libélula a través de diagramas despiezados.
Preparación de la actividad:
Dibujar una libélula. Vista despiezada de una libélula.
Proceso de la actividad:
Primero, dibuja una libélula.
1. ¿Sabes qué es esto?
2. ¿Cuándo podremos ver libélulas?
3. ¿Se ve bien la libélula de esta imagen?
4. ¡Aprendamos a dibujar!
En segundo lugar, aprende a dibujar una libélula
1. Primero dibuja el cuerpo de la libélula, en forma de oliva.
2. Dibuja ojos de libélula, pequeños círculos.
3. Después de dibujar los ojos, dibuja la boca al frente.
4. Dibuja las alas de la libélula. Las alas están terminadas.
5. Por último, dibuja la cola y los ojos pequeños de la libélula.
6. Hemos terminado de dibujar una libélula. La dibujamos de forma diferente y su postura de vuelo también es diferente.
Fin de la actividad
Colorea nuestra preciosa libélula, escribe tu nombre y pégala en la pizarra de la entrada del jardín, para que tu familia pueda verla cuando vengan. Recogerte. Lo vi.
La intención del diseño del plan de lección 6 de arte "Libélula" de la escuela secundaria:
Porque el verano está aquí, para que los niños comprendan los hábitos y características de los insectos y libélulas, esta enseñanza está diseñada como Actividad.
Objetivos de la actividad:
1. Objetivo cognitivo: permitir que los niños comprendan las características de la estructura corporal de las libélulas.
2. Objetivo emocional: Dejar que los niños sientan la belleza simétrica de la libélula durante el proceso de dibujo.
3. Objetivo de la habilidad: permitir que los niños dibujen libélulas, puedan dibujar varias libélulas dinámicas y agregar escenas relacionadas para enriquecer el contenido de la imagen.
4. Sé atrevido al pintar y decorar de forma simétrica.
5. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad:
Dejar que los niños observen atentamente las características de las libélulas. Descubre las principales características de las libélulas.
Dificultad de la actividad:
Deja que los niños dominen las características de las libélulas y dibujen libélulas pequeñas y diferentes formas de libélulas pequeñas.
Preparación de la actividad:
Preparación de conocimientos y experiencias: Conocer la pequeña libélula y comprender sus principales características morfológicas y hábitos de vida.
Preparación del material didáctico: Dibuje un modelo de una pequeña libélula, utilizando papel de demostración y bolígrafos de acuarela.
Proceso de la actividad:
Adivina primero el acertijo y presenta el tema:
Hoy, la maestra adivinó un acertijo para los niños. Los niños deben escuchar con atención: "Un avión pequeño con ojos grandes y alas ligeras está ocupado volando de este a oeste. Tiene la capacidad de eliminar plagas". La maestra pidió a los niños que acababan de escuchar atentamente que respondieran la pregunta (los niños son muy). inteligente, adivina. Entendí el acertijo.) La maestra tiene algunas preguntas para hacer a los niños:
Preguntas:
1.
2. ¿Dónde le gusta volar y qué hace?
Resumen: La pequeña libélula tiene un cuerpo esbelto y dos pares de alas grandes y transparentes. A menudo vemos libélulas volando muy bajo y buscando agua con la cola. Esta es ella poniendo huevos. Le gusta cazar moscas, mosquitos, polillas, etc. Es el enemigo natural de los insectos dañinos en la naturaleza. Debemos cuidar la libélula y no lastimarla.
Segundo, argumentación y discusión
(1) El profesor muestra una pintura de demostración de una pequeña libélula y explica los pasos para pintar.
1. Dibuja dos ojos grandes en el medio del papel. Los ojos son simétricos. ¿Por qué los ojos de las libélulas son siempre tan grandes? ¿Algún niño lo sabe? Levante la mano y dígale a la maestra... Resumen: Oh, los ojos de la libélula son ojos compuestos, que se componen de cientos de ojos. Pueden ver en todas direcciones, por eso son enormes. ¿No es asombroso?
2. Ahora que hemos dibujado los ojos de la pequeña libélula, dibujemos las alas de la libélula. Tiene dos pares de alas, que son delgadas y transparentes. Hay lunares rojos en ambos extremos de las alas para evitar la vibración y mantener el equilibrio al volar.
3. Se abrieron las alas. A continuación dibujaremos su barriga. ¿Tiene forma de U larga? Luego dibuja su cola, que es larga.
(2) Dibuja las formas de pequeñas libélulas volando en diferentes direcciones
1 Las pequeñas libélulas se ven iguales, pero solo cambian de dirección. Inspire a los niños a dibujar pequeñas libélulas con diversas direcciones de vuelo y dinámicas. Los ojos de la libélula deben ser grandes y el cuerpo delgado.
2. Añade paisajes, árboles grandes o cualquier cosa a la imagen.
3. Anime a los niños a dibujar escenas, pintar con audacia y prestar atención a una composición razonable.
3. Evaluación guiada:
Publique los trabajos de los niños en la columna de tareas, aprecien a los demás y hablen sobre hermosas libélulas. El contenido es rico.
Objetivos de la actividad del plan de lección 7 de arte para clase media "Libélula":
1. Aprender a utilizar bastoncillos de algodón para expresar las principales características de las libélulas.
2. Transfiere tu propia experiencia de vida y utiliza bastoncillos de algodón humedecidos en diferentes colores para explorar diferentes partes de la libélula.
3. Esté dispuesto a utilizar con valentía hisopos de algodón para las actividades de pintura.
4. Experimente la diversión de pintar en colaboración con sus compañeros de diferentes maneras.
5. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
Preparación de la actividad:
Un libro infantil.
Cada grupo incluye 3 juegos de pinturas roja, amarilla y azul.
Unos bastoncillos de algodón
Proceso de actividad:
Primero, los niños recuerdan las características de forma de las libélulas.
La maestra leyó un acertijo: Hay un animal que es largo y delgado y le encanta volar sobre el agua. Cuando hace buen tiempo no puede ver, pero cuando va a llover mantiene la cabeza gacha. El niño adivina.
Maestra: ¿Cómo es una libélula? ¿Cómo está su salud? ¿Dónde están sus alas?
A través de la memoria y la discusión podemos conocer y comprender las principales características de las libélulas.
Muestre el libro infantil, guíe a los niños a observar los ejemplos anteriores y déjelos decir: ¿Qué hay en la pantalla? ¿Cómo son? ¿Sabes de qué material está hecho?
En tercer lugar, anime a los niños a explorar utilizando hisopos de algodón para expresar diferentes partes de la libélula.
La maestra mostró el bastoncillo de algodón: ¿Qué es esto? Si no usáramos un bolígrafo, sino solo un bastoncillo de algodón, ¿serías capaz de dibujar una libélula?
1. Deje que los niños expresen sus pensamientos con valentía.
2. Siguiendo las instrucciones de los niños, la maestra mojó el bastoncillo de algodón en la pintura, primero dibujó el esbelto cuerpo y la cola de la libélula, luego usó el bastoncillo de algodón para dibujar dos alas al lado del esbelto cuerpo y. Finalmente dibujó. Aparecieron dos ojos redondos.
4. Actividades prácticas para niños.
Los niños intentaron dibujar una libélula con bastoncillos de algodón. La maestra les recordó a los niños que usaran bastoncillos de diferentes colores para mostrar las diferentes partes del cuerpo de la libélula. La maestra anima a todos a mostrar tantas libélulas como sea posible en el papel de dibujo.
En quinto lugar, se exponen los trabajos de los niños y todos se aprecian mutuamente. Los profesores y los niños aprenden a volar como libélulas. Sal volando del aula con música relajante.
Reflexión de la actividad:
Las actividades artísticas en clases pequeñas no deben basarse en habilidades, sino que deben basarse en los intereses de los niños, permitiendo que los niños mejoren su experiencia original poco a poco. Todavía no saben qué son los puntos y las líneas. El lapso de la experiencia original del niño es demasiado grande para que el niño pueda digerirlo. Tal vez sería mejor usar el color para posicionar este curso, para que los niños puedan sentir la belleza que traen los colores, sentir la belleza que traen los diferentes patrones que dibujan, dejar que los niños sientan que mis pinturas son realmente hermosas y dejar que el Los niños se sienten exitosos.
La intención didáctica de la octava lección del plan de estudios "Dragonfly"
El contenido didáctico del tercer volumen de "Art" publicado por People's Education Press pertenece al modelado y performance. unidad. Objetivos de enseñanza: Pruebe diferentes herramientas, use papel y diversos materiales multimedia que sean fáciles de encontrar a su alrededor, y exprese con audacia y libertad lo que ve, oiga, sienta y piense al ver, dibujar y hacer, y experimente la diversión de modelar. actividades.
La característica más importante de las libélulas es la simetría. La textura de las alas es muy hermosa y hay manchas en las puntas de las alas. La textura del cuerpo, especialmente el abdomen, también es muy hermosa, así que. Encontré muchas imágenes para que los estudiantes sintieran la belleza de las libélulas. ¿Dónde está la belleza?
Esta lección presenta diferentes formas de tareas. En lugar de utilizar la forma anterior de dibujos infantiles, adoptamos el método de dibujar primero y luego dibujar, de modo que podamos hacer un buen uso de elementos artísticos básicos como puntos, líneas y superficies para expresar la belleza de las libélulas. Para permitir que los estudiantes dominen mejor el método de pintura, el maestro utiliza un método de demostración para que los estudiantes comprendan el método de pintura de un vistazo. No sólo dominan el método de pintura, sino que también pueden dar rienda suelta a su imaginación y utilizar puntos, líneas y superficies para decorar el cuadro.
Objetivos Académicos
1. Centrarse en observar libélulas y comprender la importancia de la simetría para el vuelo.
2. Crea obras con temática de libélulas.
Puntos de enseñanza
1. Observar las libélulas y comprender sus formas y características de las alas.
2.Repasar las técnicas de pintura actuales.
Dificultades de enseñanza
Ser capaz de mostrar la belleza de las mariposas en forma de pintura en vivo
Preparar herramientas didácticas
Hojas de trabajo para profesores y estudiantes
Estudiantes: recopilen información sobre libélulas y marcadores antes de clase.
Proceso de enseñanza
1. Organizar la enseñanza:
Proceder como de costumbre.
2. Diseño del proceso:
1. Etapa de puesta en marcha
Maestro, aquí hay cuatro frases. ¿Qué características describe? Escuche con atención: el cuerpo delgado es largo y hay cuatro banderas detrás. Abre los ojos y brilla por todas partes, y tendrás el poder de destruir las plagas. los estudiantes responden.
Aprecie las imágenes para ayudar a los estudiantes a comprender la estructura fisiológica de las libélulas.
¿Qué otros hábitos o habilidades de vida conoces sobre las libélulas? ¿Tiene algo que ver con su estructura corporal?
Resumen del profesor: Las libélulas son insectos beneficiosos muy comunes en nuestras vidas. Hay más de 5.800 especies de libélulas en el mundo y hay más de 300 especies en China. La libélula tiene un cuerpo bien proporcionado y un par de grandes ojos compuestos, que se componen de 100.000 a 30.000 ojos pequeños, lo que le confiere un campo de visión muy amplio. Experto en vuelo: El comportamiento de vuelo de las libélulas es muy sencillo, con sólo dos. pares de alas batiendo constantemente. Los científicos han desarrollado con éxito un helicóptero basándose en esta base estructural. Cuando un avión vuela a gran velocidad, a menudo provoca vibraciones violentas y, a veces, incluso rompe las alas, provocando que el avión se estrelle. La libélula volaba con seguridad a altas velocidades, por lo que la gente siguió su ejemplo y añadió contrapesos a las dos alas del avión para resolver el espinoso problema de las vibraciones causadas por el vuelo a alta velocidad. El abdomen largo ayuda a la libélula a mantener el equilibrio.
2. Etapa de desarrollo
(1) Apreciar las imágenes nuevamente. Todos decían que la niña libélula era hermosa. ¿Y tú? ¿Puedes decirme su belleza?
⑵ Alas: simétricas, largas, transparentes y con forma de malla. Sus delicadas y poderosas alas tienen una textura muy hermosa. Al observar el crecimiento de la textura, hay muchas alas transversales y algunas alas longitudinales cortas que conectan las alas transversales, como pequeños vasos sanguíneos que transportan nutrientes entre vasos sanguíneos grandes.
Abdomen: Presenta un patrón de una sección.
⑶Apreciación del modo libro de texto: ¿Cómo describen los niños las libélulas? ¿Cuál de estos métodos puede mostrar mejor la belleza de las alas de las libélulas? Dibuja ahora.
(4) Demostración del profesor
Finalizar, dibujar, enmarcar, exponer la obra completa y explicar que se debe prestar atención a la relación de densidad.
3. Practica en esta lección
Muestra la belleza de las libélulas en forma de dibujo lineal
4. Tarea, inspección y orientación del profesor.
5. Enunciado y evaluación del trabajo
6. Ampliación: Deja volar nuestras libélulas.
Reflexiones sobre la enseñanza de "La libélula voladora"
Debido a que se les pide a los estudiantes que busquen información antes de la clase, los estudiantes están bastante familiarizados con las características físicas y los hábitos de vida de las libélulas, lo que ayuda ellos más Completa tu tarea. Aun así, la maestra aún tenía que dibujar la forma de la libélula para ayudar a los estudiantes que tenían dificultades para modelar.
En la segunda lección, utiliza un proyector para hacer libélulas de origami. Los alumnos pueden comprobar que lo dominaron en apenas diez minutos, y el tiempo restante es para seguir consolidándolo.
A través del estudio de esta lección, los estudiantes pueden comprender los hábitos de vida y las características físicas de las libélulas, y aprender a dibujar y apilar libélulas. Creo que les debe gustar esta forma de aprender.