Plan de lección de música para clase media "Marcha de los juguetes"

Como maestro concienzudo del pueblo, es muy necesario preparar planes de lecciones cuidadosos. La preparación de planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¿Cuáles son algunas características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de música "Toy March" que recopilé y compilé para estudiantes de clase media para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados. Parte 1 del plan de lección de música para clase media "Toy March"

Objetivos de la actividad

1. Basándote en estar familiarizado con la canción "Toys March", intenta escribir la tuya propia lírica.

2. Entrene el sentido musical de los niños y cultive su espíritu experimental y su capacidad creativa.

3. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales colectivas con tus compañeros.

4. Interesarse por las actividades musicales y sentirse feliz cantando y tocando.

5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

Preparación de actividades

1. Material didáctico multimedia.

2. Material didáctico multimedia. Imágenes (robot, conejito, oso, etc.) y partituras.

Proceso de la actividad

1. Muestra la caricatura "Yaya" para presentar el tema.

(1) Profesor: Un invitado vino a nuestra clase hoy. ¿Sabes quién es? La maestra le pone el tocado a YaYa) Hoy YaYa invitó a los niños a su concierto en casa de muñecas y les dio un regalo. ¿Qué es este regalo?

(2) Los niños aprenden a cantar música de Yaya.

2. Participe en el concierto de juguetes y observe las presentaciones de los juguetes (lea el material del curso)

Maestro: (identidad de Yaya) Soy el anfitrión del concierto de juguetes, y ahora música El concierto ha comenzado oficialmente. Los actores que participan en este concierto incluyen conejitos, ositos, etc. Disfrute de sus maravillosas actuaciones.

(1) ¿Qué espectáculo realizó el conejo hace un momento? ¿Cómo se realiza? ¿Qué sonido hace?

(2) Invita a los niños a hacer el papel de conejito. (Recuerde a los niños que la música al frente da la bienvenida a los actores jóvenes)

Estas preguntas secuenciales guían a los niños a crear letras e inspiran a los niños a utilizar diferentes formas de interpretación para fortalecer y consolidar la interpretación de cada juguete. - es decir, la imagen preparada, se coloca con la música correspondiente en el mapa

(3) Invite a los niños a subir al escenario para hacer el papel del conejito y realizar el espectáculo (recuérdeles que la música frente a ellos es para dar la bienvenida a los niños) Aparecen los actores)

(4) Invite a los niños a interpretar el papel de conejito en el escenario y realizar un espectáculo.

3. Creación individual y práctica colectiva

(1) Pedir a los niños con grandes habilidades que se acerquen y elijan el juguete que quieren realizar y que aún no ha sido sacado, y pensar en lo que quieren hacer ¿Qué realizar? ¿Cómo actuar?

(2) Los niños individualmente observan la actuación y crean letras y movimientos. El maestro lleva a cabo una organización simple y los niños siguen los ejercicios colectivamente.

(3) Invite a los niños con habilidades más débiles a cantar con valentía canciones creadas por niños con habilidades más fuertes y anímelos a actuar con valentía.

4. Representación a gran escala del concierto de juguetes

Maestro: Ahora puedes elegir los juguetes que te gusten y actuar como los juguetes que elijas. Toda la clase de niños los interpretará. juguetes de animales pequeños. Muestra, ¿ve quién se desempeña mejor?

5. Finaliza el concierto y las actividades se extienden a juegos musicales al aire libre.

Reflexión sobre la actividad

La canción infantil "La marcha de los juguetes" tiene un ritmo brillante y una letra rica. Los diversos juguetes que contiene son familiares y amados por los niños pequeños, y pueden movilizar completamente a los niños. imaginación. Interés por aprender. El canto es la forma de expresión más popular, popular, fácil de entender y querida en las presentaciones artísticas del jardín de infantes. También es la forma de expresión más contagiosa. El diseño de esta actividad musical es guiar a los niños a comprender las notas musicales y. experimente el humor en las obras, estimulando así a los niños a independientemente un sentido de cantar, cantar, cantar y el amor por la música y el amor por la vida.

2. Pruebe interpretaciones sencillas de canciones para estimular el interés de los niños por interpretarlas.

3. Los niños participan con valentía en actividades y se divierten.

2. Preparación de la actividad: gatitos, cachorros, coches, muñecos y otros juguetes, pianos, gráficos

3. Proceso de la actividad:

(1), actividad introducción

Profesor: Niños, ¿lo saben? Muchos animalitos vinieron a nuestra clase hoy y le dijeron en secreto al maestro Ge que querían cantar con los niños de nuestra clase.

1. Práctica vocal:

La profesora toca y canta la música de piano: 1-2-3-4-5 (Cómo maúlla el gatito)

Respuesta de los niños: 5 -4-3-2-1 (Miau Miau Miau Miau)

2. Mostrar juguetes (cachorros, gatitos, carros, muñecos)

Maestra: Niños, mira aquí Hay muchos juguetes y todos quieren jugar juntos, pero aquí hay demasiada gente. Todos quieren salir a jugar juntos, pero hay demasiada gente aquí. ¿Qué crees que deberían hacer? ¿Cómo podemos hacer que salgan y jueguen en orden? (Fuera de la cola)

(2) Aprender a cantar canciones

1. La maestra introduce el nombre de la canción, los niños aprenden el nombre de la canción, la maestra explica el significado de la marcha, y el maestro canta.

2. La maestra operó los juguetes para cantar una canción y preguntó: ¿Se alinearon los juguetes para cantar una canción? Ayude a los niños pequeños a recordar.

3. Los niños escuchan cantar a la maestra y en cada sección se muestran imágenes para ayudar a los niños a recordar.

4. Los niños cantan con la maestra. Después de que los niños cantan la canción con Qin, cantan en diferentes roles.

5. La maestra preguntó: Además de los juguetes que menciona la canción, niños, piensen bien, ¿qué otros juguetes hay? Deje que los niños canten el nombre del juguete con el piano.

(3) Prueba una actuación sencilla

1. Escucha el sonido del piano y el profesor realizará un baile para despertar el interés de los niños por aprender los movimientos.

2. Profesores y niños tocan el piano juntos. Los profesores y los niños practican juntos los movimientos muchas veces en el piano.

3. La maestra preguntó: Además de los juguetes mencionados en la canción, ¿qué otros juguetes hay? Deje que los niños canten el nombre del juguete en la canción y luego actúenlo.

(4) Final: Niños, ¿por qué no imitamos también a los animalitos, haciendo fila de forma ordenada y elegante para jugar en el patio de recreo?

4. Resumen de actividades:

Los maestros alentarán y evaluarán puntualmente el desempeño de los niños hoy, y elogiarán y alentarán a aquellos niños que participaron activamente en las actividades. Al mismo tiempo, los maestros deben cuidar a los niños que están relativamente tranquilos durante las actividades, para que puedan obtener el reconocimiento del maestro al final de la actividad para cultivar su interés en las actividades musicales.

La tercera parte del plan de lecciones de música para la clase media "La Marcha de los Juguetes"

Ideas de diseño:

"La Marcha de los Juguetes" tiene un ritmo distintivo y La música enérgica puede inspirar muy bien el deseo de expresión de los niños pequeños. En esta actividad, guiaremos a los niños para que experimenten el humor de la música y la diversión de los juegos de juguetes, y aprendan a cantar canciones. A través de la guía, esperamos que los niños mejoren aún más su desempeño de movimiento.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a cantar la canción "Toy March" y sentir la vivacidad y alegría de la canción.

2. Aprende a cantar la canción “La Marcha de los Juguetes”. Intenta expresar el contenido de la canción a través del movimiento.

Preparación de la actividad:

1. Courseware “Marcha de los Juguetes”.

2. Juguetes varios, gatitos, perritos, coches y muñecos pequeños.

Proceso de la actividad:

1. Apreciar canciones

1. La maestra hace clic en la canción para escuchar y reproduce la canción "Marcha de los juguetes" para los niños para disfrutar.

2. Maestro: ¿Es buena la canción? ¿Qué juguetes se mencionan en la canción?

3. La maestra hace clic en la imagen del juguete y resume: La canción menciona gatitos, perritos, autos y muñecos de juguete.

2. Aprende a cantar canciones.

1. La maestra hace clic en la canción mtv y pide a los niños que la escuchen nuevamente e intenten seguir el ritmo de la canción bajo la guía. del maestro.

2. Mientras canta canciones, la maestra induce a los niños a imitar los movimientos de varias imágenes de juguetes.

¿Por qué ronronean los gatitos? (Miau) ¿Cómo camina? ¿Cómo es conducir un coche?

3. Los niños escuchan canciones y cantan repetidamente.

4. Resumen: Cantaste tan bien, vinieron tantos juguetes, fue muy animado.

3. Canciones interpretativas

1. Los niños intentan cantar canciones con música y realizar actuaciones imitando las imágenes de varios juguetes.

2. Extensión de actividades

Reproduzca la partitura musical del material educativo para ayudar a los niños a memorizar la letra.

Reproducir el material didáctico y componer la letra. La maestra pregunta: Además de los juguetes mencionados en la canción, niños, piensen, ¿qué otros juguetes han estado allí?

3. Resumen: Los niños están muy felices de tener tantos juguetes con los que pueden combinar y jugar.

Objetivos de la actividad:

1. Familiarizarse con la melodía de la canción, comprender el contenido de la letra e inicialmente aprender a cantar la canción.

2. Esté dispuesto a interpretar canciones con movimientos y experimentar la diversión.

3. Aprende a cantar la canción "La marcha de los juguetes" y domina diferentes métodos de canto de fragmentación de frases, coherencia alegre y tranquilizador.

4． Guíe a los niños para que observen las imágenes con atención y acumulen su imaginación.

Preparación de la actividad:

1. Varias tarjetas de registro en blanco, dibujos de juguetes (gatos, perros, conejos, muñecos)

2. La canción y la música de "Marcha de los Juguetes" Y acompañamiento, PPT:

1. Escuchar y hablar

Profesor: Hay una pieza musical que me gustaría pedirles a todos que la escuchen y hablen. sobre tus sentimientos.

-- Toca el acompañamiento de "March of the Toys"

Pregunta principal: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta canción? ¿A qué te recuerda?

Resumen: Esta pieza musical tiene un ritmo distintivo y una hermosa melodía, dando a las personas un sentimiento firme y poderoso, especialmente el silbido que contiene te recuerda... (según el resumen de los niños)

Transición: Entonces, ¿qué nos dice esta pieza musical?

--PPT proporciona los personajes musicales gatito, cachorro, conejito y muñeca. (Joven: gatito...)

2. Apreciarlo y hablar de ello

1. Disfrutar la canción por primera vez.

Profe: Sí, todos son amigos de los juguetes. El nombre de esta pieza musical es "La Marcha de los Juguetes" (muestre el título de la pieza y péguelo en la pizarra). Se trata de estos amigos juguetes. ¿Escuchemos atentamente lo que están haciendo?

-- Reproducir música de la canción

Pregunta principal: ¿Qué escuchaste?

(Habla sobre "Dong Dong Dong, Dong Dong Dong, Dong Dong Dong, Dong Dong Dong, Dong Dong Dong, Dong Dong Dong, Dong Dong Dong, Dong Dong Dong, Dong Dong Dong, Dong Dong Dong " , dong dong dong, dong dong dong, ¿qué es? ) Si quieres grabarlo en papel, ¿qué puedes usar? ")